Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1 Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử Câu 1 Hiện thực lịch sử là gì? A Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ B Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người C Là tất cả những gì di.
Bài 1: Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử Câu 1: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất diễn khứ B Là tất diễn khứ lồi người C Là tất diễn khứ mà người nhận thức D Là khoa học tìm hiểu khứ Câu Nhận thức lịch sử gì? A Là mô tả người khứ qua B Là cơng trình, tư liệu nghiên cứu lịch sử C Là hiểu biết người khứ, tái trình bày theo cách khác D Là lễ hội lịch sử văn hóa phục dựng Câu Ý sau KHÔNG phản ánh nguyên tắc nghiên cứu lịch sử? A Tiến B Vì người lao động C Trung thực D Khách quan Câu Ý sau KHÔNG phản ánh nguyên tắc nghiên cứu lịch sử? A Tiến B Vì người viết sử C Tồn diện cụ thể D Khách quan Câu Ý sau KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu Sử học? A Quá khứ toàn thể nhân loại B Quá khứ quốc gia khu vực giới C Quá khứ cá nhân nhóm, cộng đồng người D Những tượng tự nhiên xảy khứ Câu So với thức lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A Nhận thức lịch sử ln phản ánh thực lịch sử B Nhận thức lịch sử tái đầy đủ thực lịch sử C Nhận thức lịch sử thường lạc hậu thực lịch sử D Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với thực lịch sử Câu 6: Truyền thuyết Thánh Gióng thuộc loại tư liệu nào? A Tư liệu truyền miệng B Tư liệu gốc C Cả hai câu a b D Cả hai câu a b sai Câu 2: Những bia ghi tên người đỗ tiến sĩ thời xưa văn miếu thuộc loại tư liệu nào? A Tư liệu vật B Tư liệu chữ viết C Tư liệu truyền miệng D Tư liệu gốc Câu 3: Những ghi; sách in, khắc chữ viết; chép tay,… từ khứ lưu lại đến ngày loại tư liệu nào? A Tư liệu vật B Tư liệu truyền miệng C Nông nghiệp D Tư liệu gốc Câu 4: Đâu tư liệu vật A Tuyên ngôn độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh B Văn bia tiến sĩ C Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh D Trống đồng Đông Sơn Câu 5: Đâu vật lịch sử đâu tư liệu lịch sử? A Sự kiện 1: Tại nơi đây, ngày 27/4/1521 La-pu-la-pu người dân địa phương đẩy lùi quân xâm lược Tây Ban Nha giết chết tên huy Magien-lăng Do đó, La-pu-la-pu trở thành người Phi-lip-pin đánh đuổi quân xâm lược Châu Âu (Bia tưởng niệm thủ lĩnh La-pu-la-pu) b Sự kiện 2: Di tích bãi cọc Bạch Đằng c Sự kiện 3: Mũi tên Đồng tìm thấy Cổ Loa (1959) d Sự kiện 4: Chuyện nỏ thần Câu 6: Đâu thực lịch sử A Truyện rồng cháu tiên B Chuyện nỏ thần C Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh D Mũi tên đồng thành cổ Loa tìm thấy năm 1959 Câu 7: lịch sử cung cấp tri thức khoa học nhằm khôi phục, miêu tả giải thích tượng lịch sử cách xác, khách quan thực chức năng: A Khoa học B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 8: lịch sử giúp người tìm hiểu quy luật phát triển xã hội loài người khứ thực chức năng: A Khoa học B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 9: thông qua gương lịch sử, học lịch sử sử học thực chức năng: A Khoa học B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 10: Các nguyên tắc sử học : A Khoa học, Giáo dục, Xã hội B Khách quan, trung thực, tiến bộ, toàn diện cụ thể C Xã hội, toàn diện cụ thể D Tri thức, toàn diện cụ thể Câu 11: Một nguyên tắc sử học A Khách quan, B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 12: Một nguyên tắc sử học A trung thực B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 13: Một nguyên tắc sử học A tiến B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 14: Một nguyên tắc sử học A toàn diện cụ thể B Giáo dục C Xã hội D Tri thức Câu 14: Sự cần thiết việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời A Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng B Nhiều sựu kiện C Nhiều người phản ánh D Vai trò to lớn Bài 2: Tri thức lịch sử sống Câu 1: Ý sau KHÔNG phản ánh vai trò tri thức lịch sử? A Cung cấp tri thức phát triển sinh giới B Cung cấp thông tin khứ để hiểu cội nguồn gia đình, dân tộc, nhân loại… C Góp phần lưu truyền tạo nên yếu tố cốt lõi ý thức dân tộc sắc văn hóa dân tộc D Hiểu q khứ để lí giải vấn đề xảy dự đoán tương lai Câu 2: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn gì? “Sử để ghi việc mà việc hay dỡ dung làm gương răn cho đời sau” (Ngô Sĩ Liên) “ Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh) A Sử dung làm gương răn dạy đời sau B Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam C Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống D Người Việt Nam cần phải tường tận gốc tích Câu 3: Ý sau KHƠNG phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Lịch sử mơn khó, cần phải học suốt đời để hiểu lịch sử B Tri thức kinh nghiệm từ khứ cần cho định hướng cho tương lai C Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng nhiều điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá D Học tập tìm tịi lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 4: Hình thức KHƠNG phù hợp với môn lịch sử A Học lớp B Xem phim tài liệu lịch sử C Tham quan, điền dã D Học phịng thí nghiệm Câu 5: Bước quy trình thu thập, xử lý thông tin sử liệu là: A Lập thư mục danh mục sử liệu cần thu thập B Sưu tầm, đọc chép thông tin sử liệu C Chọn lọc phân loại sử liệu D Xác minh, đánh giá nguồn gốc sử liệu Câu 6: Sử liệu đóng vai trị cầu nối giữa: A Khảo sát tìm kiếm B Hiện thực lịch sử tri thức lịch sử C Giữa phân loại đánh giá D Quá khứ thực Câu 7: Sử học mơn khoa học có tính chất liên nghành vì: A Đối tượng nghiên cứu đa dạng tồn diện B Phạm vi nghiên cứu nhỏ hẹp phức tạp C Lĩnh vực nghiên cứu đơn giản D Đối tượng nghiên cứu hẹp sâu Câu 8: Việc sử dụng tri thức từ nghành khoa học khác để nghiên cứu giúp Sử học giải vấn đề cách: A Cụ thể đơn giản B Toàn diện xác tuyệt đối C Tồn diện, cụ thể xác D Đơn giản hiệu Câu 9: Với nghành khoa học xã hội nhân văn khác, Sử học KHƠNG có khả sau đây? A Xử lí liệu, hỗ trợ kĩ thuật công nghệ tiên tiến, đại B Cung cấp thơng tin bối cảnh hình thành phát triển C Xác định rõ nhân tố tác động đến trình hình thành, phát triển D Dự báo xu hướng vận động phát triển tương lai Câu 10: Với nghành khoa học xã hội nhân văn, Sử học có khả A Hợp B Nghiên cứu độc lập C Hợp nghành D Liên kết Câu 11: Hình ảnh lược đồ đồ kết việc ứng dụng tri thức/ phương pháp nghiên cứu ngành nào? A Địa lí học B Khảo cổ học C Địa chất học D Sinh học Câu 12: Các tư liệu Mộ táng kết việc ứng dụng tri thức/ phương pháp nghiên cứu ngành nào? A Khảo cổ học B Địa lí học C Địa chất học D Sinh học BÀI 4: SỬ HỌC VỚI MỘT SỐ LĨNH VỰC, NGÀNH NGHỀ HIỆN ĐẠI (T1) Câu Sử học có mối quan hệ với di sản văn hóa? A Bảo tồn phát huy giá trị di sản B Bảo tồn khôi phục di sản C Bảo vệ lưu giữ di sản D Bảo vệ, khôi phục di sản Câu Di tích Chùa Thiên Mụ di sản văn hóa đây: A Di sản văn hóa phi vật thể B Di sản thiên nhiên C Di sản văn hóa vật thể D Di sản ẩm thực Câu Hát Xoan di sản văn hóa đây: A Di sản văn hóa vật thể B Di sản thiên nhiên C Di sản văn hóa phi vật thể D Di sản ẩm thực Câu Trong bảo tồn phát huy giá trị di sản, yêu cầu quan trọng đặt gì? A Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh đất nước, người Việt Nam B Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học phát triển bền vững C Phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội D Phải đảm bảo giá trị thẩm mĩ di sản Câu Lĩnh vực/loại hình sau khơng thuộc cơng nghiệp văn hóa? A Du lịch khám phá B Điện ảnh C Thời trang D Xuất Câu Cơng nghiệp hóa có vai trị phát triển Sử học? A Cung cấp tri thức liên quan đến khoa học lịch sử B Phát huy, quảng bá giá trị lịch sử, văn hóa dân tộc C Nghiên cứu, đề xuất chiến lược phát triển bền vững D Cơ sở hình thành ý tưởng nguồn cảm hứng hoạt động Câu Lĩnh vực sau thuộc công nghiệp văn hóa A Du lịch mạo hiểm B Nghành du lịch nói chung C Du lịch văn hóa D Du lịch khám phá Bài 5: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI CỔ TRUNG ĐẠI Câu 1: Cư dân sống thành thị chủ yếu là: A.Nông dân B Công nhân C Địa chủ D Thương nhân thợ thủ công Câu 2: Những hội chợ bắt đầu xuất vào kỉ mấy? Câu 3: Vai trò thành thị mặt kinh tế là: A Thống thị trường phá vỡ kinh tế lãnh địa B Kinh tế tự cung tự cấp C Kinh tế phụ thuộc nông nghiệp D Kinh tế suy yếu Câu 4: Vai trị thành thị mặt văn hóa là: A Văn hóa bị kìm hãm sơ với trước B Mở mang tri thức C Nhiều sách xuất D Trở thành công cụ tuyên truyền cho lãnh chúa Câu 5: Thế kỉ XI, kinh tế lãnh địa phát triển dẫn đến nhu cầu gì? A Trao đổi sản phẩm B Nhu câu đất đai C Nhu cầu ăn uống tăng D Nhu cầu mở nhiều chợ Câu 1: Điều kiện tự nhiên Ai Cập thích hợp cho việc phát triển ngành kinh tế chủ yếu A Thương nghiệp B Thủ công nghiệp C Nông nghiệp D Đánh bắt cá Câu 2: Các tầng lớp xã hội xã hội Ai Cập cổ đại gồm: A Vua quan lại, nông dân B C D E Quý tộc nông dân nô lệ Quý tộc bình dân nơ lệ Vua nơng dân nơ lệ Câu 3: Tầng lớp lực lượng lao động xã hội Ai Cập cổ đại A Qúy tộc B Nô lệ C Quan lại D Nông dân Câu 4: Người Ai Cập viết chữ nguyên liệu A Gi Pa-pi-rút B Lụa C Đất sét D Thẻ tre Câu 5: Đứng đầu nhà nước Ai Cập cổ đại là: A Qúy tộc B Tù trưởng C Pha-ra-ông D Gà làng Câu Điều kiện tự nhiên khơng phải sở hình thành quốc gia cổ đại Ai cập? A Đất phù sa ven sông màu mỡ, mềm xốp, dễ canh tác B Lượng mưa phân bố đặn theo mùa C Khí hậu nóng ẩm, phù hợp cho việc gieo trồng D Vùng ven biển, có nhiều vũng, vịnh sâu kín gió Câu 7: tổng thể giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo lịch sử gọi A Vật chất B Truyền thống C Giá trị vĩnh cửu D Văn hóa Câu 5: trạng thái tiến hóa, phát triển cao văn hóa đối lập với dã man, nguyên thủy A Văn hóa B Phát triển C Văn Minh D Cội nguồn Câu 6: Một trung tâm văn minh lớn thời kỳ cổ đại phương Đông A Việt Nam B Campuchia C Lưỡng Hà D Thái lan Câu 7: Một trung tâm văn minh lớn thời kỳ cổ đại phương Đông A Việt Nam B Campuchia C Trung Quốc D Thái lan Câu 8: Một trung tâm văn minh lớn thời kỳ cổ đại phương Đông A Việt Nam B Campuchia C Ấn Độ D Thái lan Câu 9: Một trung tâm văn minh lớn thời kỳ cổ đại phương Đông A Việt Nam B Campuchia C Ai Cập D Thái lan Câu 10: Bốn trung tâm văn minh lớn thời kỳ cổ đại phương Đông A.Việt Nam, Ấn Độ, Ai Cập, Lưỡng Hà B Campuchia, Ấn Độ, Ai Cập, Lưỡng Hà C Ấn Độ, Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung quốc D Thái lan, Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung quốc Câu 7: Đặc điểm chung văn minh A.Đếu phát triển B Có tính đặc trưng văn hóa làm thủ cơng nghiệp C hình thành lưu vực sơng lớn D Ra đời dựa kinh tế biển Câu 8: Đặc trưng kinh tế Ai Cập chủ yếu: A nông nghiệp, thủ công nghiệp B thủ công nghiệp giao thương C nông nghiệp, thủ công nghiệp giao thương D Thủ công nghiệp vag công nghiệp Câu 9: Xã hội cập gồm có giai cấp thống trị: A.tư sản, vơ sản B.Thương nhân, bình dân C quý tộc, tăng lữ D Địa chủ, nông dân Câu 9: Xã hội cập gồm có giai cấp bị trị A.tư sản, vơ sản B.Thương nhân, bình dân C nông dân công xã, nô lệ D Địa chủ, nông dân Câu: 10: Người Ai Cập cổ đại sáng tạo hệ thống chữ viết cổ giớ chữ: A Tượng hình B Tượng ý C Tượng D La tinh Câu 11 Ngành sản xuất phát triển sớm giữ vị trí quan trọng quốc gia cổ Ai cập? A Nông nghiệp B Công nghiệp C Thương nghiệp D Giao thông vận tải Câu 12: Khu vực sau khơng gắn liền với hình thành quốc gia cổ đại phương Đông đầu tiên? A Lưu vực sông Nin B Lưu vực sông Hằng C Lưu vực sông Ti-gơ-rơ D Lưu vực sông Mê Kông Câu 13: Loại hình kiến trúc tiêu biểu Ai Cập cổ đại A Cung điện, đền thờ Kim Tự Tháp B Tạc tượng, xây cầu C Đền thờ, tạc tượng D Tạc tượng, xây kim tự tháp Câu 13: Bộ phận đông đảo xã hội cổ đại phương Đông A nông dân công xã B nô lệ C quý tộc D tăng lữ Câu 14: Nhà nước Ai cập cổ đại nhà nước A chuyên chế B dân chủ chủ nô C chuyên chế Trung ương tập quyền D quân chủ chuyên chế Câu 15: Cơng trình kiến trúc sau cư dân Ai Cập cổ đại đánh giá bảy kì quan giới cổ đại? A Thành thị cổ Ha-rap-pa B Kim tự tháp Ai Cập C Cổng I-sơ-ta thành Ba-bi-lon D Lăng mộ Tần Thủy Hồng Câu 16: Trong lĩnh vực tốn học thời cổ đại phương Đông, cư dân nước thành thạo hình học? Vì sao? A Trung Quốc-vì phải tính tốn xây dựng cơng trình kiến trúc B Ai Cập-vì phải đo đạc lại ruộng đất năm, xay cơng trình lớn C Lưỡng Hà-vì phải bn bán D Ấn Độ- phải tính thuế Bài 7: VĂN MINH TRUNG HOA CỔ - TRUNG ĐẠI Câu 1: Chủ nhân văn minh Trung Hoa dân tộc nào? A Người Hoa Hạ B Nguời Choang C Người Mãn D Người Mông Cổ Câu 2: Loại chữ cổ người Trung Quốc là: A Chữ Hán B Chữ La tinh C Chữ giáp cốt, kim văn D Chữ Phạn Câu 3: Thành tựu KHÔNG thuộc “tứ đại phát minh” kĩ thuật người Trung Quốc thời kỳ cổ trung đại A Kĩ thuật làm giấy B Kĩ thuật làm lịch C Thuốc súng D La bàn Câu 4: Tư tưởng tôn giáo trở thành hệ tư tưởng phục vụ cho chế độ phong kiến Trung Quốc? A Thiên Chúa giáo B Hồi giáo C Đạo Phật D Nho giáo Câu Ngành sản xuất phát triển sớm giữ vị trí quan trọng quốc gia cổ Trung Quốc? A Nông nghiệp B Công nghiệp C Thương nghiệp D Giao thông vận tải Câu 6: Chế độ phong kiến thức xác lập Trung Quốc thời: A Nhà Hạ B Nhà Hán C Nhà Tần D Nhà Chu Câu 7: Nhà nước Trung quốc cổ đại nhà nước A chuyên chế B dân chủ chủ nô C chuyên chế Trung ương tập quyền D quân chủ chuyên chế Câu 8: Cư dân Trung Hoa cổ đại sáng tạo chữ viết từ thời A Nhà Hạ B Nhà Hán C Thương D Nhà Chu Câu 9: Có nhiều cơng trình kiến trúc, điêu khắc đặc sắc tiêu biểu A Cố đo huế, tử cấm thành B Tượng thần dớt, đấu trường roma C Vườn treo babilon, kim tự tháp D Vạn Lý Trường Thành, Tử Cấm Thành Câu 8: Nông dân lĩnh canh Trung Quốc thời phong kiến xuất từ đâu? A Nông dân tự canh B Nơng dân cơng xã nghèo, khơng có q ruộng C Tá điền D Nơng dân giàu có bị phá sản Câu 9: Nơng dân bị ruộng, trở nên nghèo túng, phải nhận ruộng địa chủ cày gọi là: A Nông dân tự canh B Nông dân lĩnh canh C Nông dân làm thuê D Nông nô Câu 10: Quan hệ sản xuất xã hội phong kiến Trung Quốc quan hệ giai cấp với giai cấp nào? A Quý tộc với nông dân công xã B Quý tộc với nô lệ C Địa chủ với nông dân lĩnh canh D Địa chủ với nông dân tự canh Câu 16: Trung Quốc, Nho giáo trường phái tư tưởng xuất vào thời kì nào? Do sáng lập? A Thời cổ đại, Khổng Minh sáng lập B Thời phong kiến Tần - Hán, Khổng Tử sáng lập C Thời Xuân Thu - Chiến Quốc, Mạnh Tử sáng lập D Thời cổ đại, Khổng Tử sáng lập Câu 17: Quan điểm Nho giáo đảm bảo tôn ti trật tự ổn định quan hệ chủ yếu xã hội Đó quan hệ nào? A Vua-tôi, cha-con, bạn-bè B Vua-tôi, vợ-chồng, cha-con C Vua-tôi, cha-con, Chồng- vợ D Các quan hệ Câu 19: Sắp xếp theo thứ tự cho với thuyết "ngũ thường" Nho giáo A Nhân - Nghĩa - Lễ - Tín - Trí B Nhân - Lễ - Nghĩa - Trí - Tín C Nhân - Trí - Lễ - Nghĩa - Tín D Nhân - Nghĩa - Tín - Trí - Lễ Câu 20: Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị ba nhà thơ lớn thời Trung Quốc? A Thời nhà Tần B Thời nhà Hán C Thời nhà Đường D Thời nhà Tống ... Tri thức Câu 10 : Các nguyên tắc sử học : A Khoa học, Giáo dục, Xã hội B Khách quan, trung thực, tiến bộ, toàn diện cụ thể C Xã hội, toàn diện cụ thể D Tri thức, toàn diện cụ thể Câu 11 : Một nguyên... Câu 14 : Sự cần thiết việc học tập, khám phá lịch sử su? ??t đời A Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng B Nhiều sựu kiện C Nhiều người phản ánh D Vai trò to lớn Bài 2: Tri thức lịch sử sống Câu 1: Ý... dân cơng xã, nơ lệ D Địa chủ, nông dân Câu: 10 : Người Ai Cập cổ đại sáng tạo hệ thống chữ viết cổ giớ chữ: A Tượng hình B Tượng ý C Tượng D La tinh Câu 11 Ngành sản xuất phát triển sớm giữ vị trí