(SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

40 8 0
(SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: " SO SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MƠ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG “HÌNH CHIẾU VNG GĨC" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A.ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ môn học ứng dụng cách vận dụng nguyên lý vào thực tiễn nhằm đáp ứng nhu cầu thực tế khoa học kỹ thuật ngày phát triển xã hội Việc tiếp cận với môn học trường phổ thơng giúp học sinh hình thành định hướng thân chọn nghề nghiệp tương lai như: kỹ thuật chăn nuôi, trồng trọt, kinh tế gia đình, quản trị doanh nghiệp, khí, xây dựng, ôtô, điện kỹ thuật Trong phân phối chương trình môn Công nghệ 11 học kỳ I, phần I Vẽ kỹ thuật sở, phần đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức để đọc vẽ hình chiếu vật thể từ đơn giản đến phức tạp từ đọc vẽ số lĩnh vực khí, xây dựng, kiến trúc Để làm điều học sinh phải có tảng vững 2:“Hình chiếu vng góc”, việc đọc vẽ từ năm học phổ thông em dễ dàng Sau nhiều năm giảng dạy môn Công nghệ khối 11 rút số kinh nghiệm từ việc so sánh phương pháp dạy học tìm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tốt nội dung 2: “Hình chiếu vng góc” dễ dàng việc thực thực hành có liên quan đến việc vẽ hình chiếu vng góc B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Khó khăn: Thực tế giảng dạy cho thấy “Hình chiếu vng góc” nội dung tương đối khó, địi hỏi học sinh phải có kiến thức hình học khơng gian, phải có trí tưởng tượng, phải biết tư đồng thời phải nắm vững khái niệm như: hình chiếu, mặt phẳng chiếu, hướng chiếu phải biết cách phân tích hình dạng vật thể Giải pháp: Từ khó khăn tơi tiến hành số giải pháp sau:  Khuyến khích học sinh xem trước đến lớp hoàn tất tập nhà  Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm chia sẻ kiến thức trước lớp thơng qua học sinh phát huy khả tự học học nhiều bạn bè LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Giáo viên kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy phát vấn, thuyết trình, gợi mở Giáo viên soạn máy chiếu kết hợp với làm mơ hình thật để học sinh dễ nắm bắt nội dung II NỘI DUNG THỰC HIỆN: Các phương pháp: Tôi tiến hành so sánh phương pháp giảng dạy khác lớp khối 11: Phương pháp thứ nhất: Giảng phương pháp truyền thống bảng đen phấn trắng kết hợp với vẽ Giáo viên vẽ hình bảng, đặt câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời, sau giáo viên vẽ bước vừa vẽ vừa giảng hết Phương pháp thứ hai: Giáo viên soạn powerpoint giảng máy chiếu, giáo viên vừa giảng vừa cho xuất hình ảnh cần thể Phương pháp thứ ba: Giáo viên soạn powerpoint vừa kết hợp làm mơ hình Giáo viên sử dụng mơ hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến nội dung vừa cho xuất hình ảnh cần thiết hình Sau giáo án thể phương pháp dạy khác nhau: Các giáo án: GIÁO ÁN - PHƯƠNG PHÁP THỨ I BÀI 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC I Mục tiêu: Kiến thức: + Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vng góc + Biết vị trí hình chiếu vẽ + Phân biệt PPCGT1 PPCGT3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kỹ năng: + Đọc vẽ hình chiếu vng góc vật + Biết vận dụng kiến thức học để thực vẽ đơn giản thể đơn giản Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp Thái độ: Rèn luyện học sinh óc tư logic , tìm tịi kiến thức , tập trung , sơi II Phương tiện dạy học: + Các bảng vẽ minh họa ( hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SGK) + Thước, phấn trắng, phấn màu III Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp IV Tiến trình dạy học hoạt động: Tiến trình học: B1: Kiểm tra cũ: B2: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG BÀI GIẢNG HỌC SINH GV: Bài giảng gồm có nội dung chính: PPCG1 PPCG3 Trọng tâm là: + Vị trí tương đối vật thể mp hình chiếu + Cách bố trí hình chiếu vẽ Trước hết tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ thực * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GĨC chiếu góc thứ THỨ NHẤT (PPCG1): GV: Ở lớp em có khái niệm sơ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hình chiếu, với kiến thức tìm hiểu trước nhàchúng ta ơn lại hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng, mặt phẳng GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đất lúc 12h trưa, hướng chiếu mặt trời với mặt đất? HS trả lời: vng góc với mặt đất GV giảng HCVG điểm, HCVG đường thẳng, mặt phẳng sau GV giả sử ánh mắt HS hướng chiếu, mặt bảng mp hình chiếu lập lại vài trường hợp chiếu vng góc điểm, đường thẳng, mặt phẳng GV treo bảng vẽ hình 2.1 giảng GV: Trong PPCG1, vật thể đặt mp hình chiếu đứng, cạnh? ( hình 2.1) HS trả lời: vật thể đặt phía trước mp hình chiếu đứng, vật thể đặt bên trái mp hình chiếu cạnh bên mp hình chiếu - Sau chiếu mp hình chiếu = mp hình chiếu cạnh xoay nào? HS trả lời: mp hình chiếu = xoay xuống bên góc 90 độ mp hình chiếu cạnh xoay qua bên phải 90 độ - Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? (hình 2.2) Vị trí vật thể MP LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HS trả lời: hình chiếu = đặt phía hình chiếu: mp hình chiếu đứng, hình chiếu Vật thể đặt phía trước mp hình cạnh đặt bên phải hình chiếu chiếu đứng, vật thể đặt bên trái đứng mp hình chiếu cạnh bên mp hình GV vẽ hình 2.2 giảng: Để đơn giản, chiếu dễ thể vẽ ta khơng biểu Các hướng chiếu:(hướng nhìn) từ diễn hình chiếu hình học khơng trước, từ xuống từ bên trái qua gian hình 2.1 mà thể hình theo thứ tự vng góc với mp HC chiếu vng góc hình 2.2 đứng, HC bằng, HC cạnh Cần nói rõ hình chiếu hình Vị trí hình chiếu thể chiếu cạnh đặt vị trí liên hệ vẽ: gióng với hình chiếu đứng - Hình chiếu đứng: nằm góc bên trái vẽ - Hình chiếu bằng: đặt bên hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh: đặt bên phải hình chiếu đứng * Hoạt động 2: Tìm hiểu PPCG3 II.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GĨC GV treo bảng vẽ hình 2.3 THỨ BA (PPCG3): giảng Các bước giảng tiến hành lần lược phần PPCG thứ I GV: Các em quan sát hình 2.3 trả lời câu hỏi:Trong PPCG3, vật thể đặt mp hình chiếu đứng, cạnh? HS trả lời: GV: Sau chiếu, mp hình chiếu = mp hình chiếu cạnh xoay nào? HS trả lời: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trên vẽ, hình chiếu bố trí nào? (hình 2.4 sgk) GV vẽ hình 2.4 giảng: Để đơn giản, dễ thể vẽ ta khơng biểu diễn hình chiếu hình học khơng gian hình 2.3 mà thể hình chiếu vng góc hình 2.4 +Sau HS trả lời xong, lưu ý em xem mp phương pháp suốt > Nhớ giảng qua cho em biết PPCG3 cịn khơng bắt em thực hành theo cách này.(cần nói rõ tiêu chuẩn VN tiêu chuẩn QTế qui định vẽ dùng phương pháp, nước ta nước Châu Âu thường dùng PPCG1, nhiều nước Châu Mỹ số nước khác dùng PPCG3) Vị trí vật thể MP hình chiếu: Vật thể đặt phía sau mp hình chiếu đứng, vật thể đặt bên phải mp hình chiếu cạnh bên mp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hình chiếu Các hướng chiếu:(hướng nhìn) từ trước, từ xuống từ bên trái qua theo thứ tự vng góc với mp HC đứng, HC bằng, HC cạnh Vị trí hình chiếu thể vẽ: - Hình chiếu đứng: nằm góc bên phải vẽ - Hình chiếu bằng: đặt bên hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh: đặt bên trái hình chiếu đứng Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm Bảng 2.1 tập áp dụng Hướngchiếu Cho học sinh quan sát hình 2.5 hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk sau gọi HS lên bảng sửa Hình chiếu Tên gọi hình chiếu A B C HCC HCB HCĐ Bảng 2.2 Bảng 2.3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B3: Củng cố: • 1.Tại phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? • Sự khác PPCG1 PPCG3 nào? B4: Dặn dò chuẩn bị : 1.Bài tập: Làm tập trang 21 sgk Chuẩn bị mới: • Xem trước 3: Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm thực hành học sau • *Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP THỨ II BÀI 2: HÌNH CHIẾU VNG GĨC I Mục tiêu: Kiến thức: + Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vng góc + Biết vị trí hình chiếu vẽ + Phân biệt PPCGT1 PPCGT3 Kỹ năng: + Đọc vẽ hình chiếu vng góc vật thể đơn giản + Biết vận dụng kiến thức học để thực vẽ đơn giản Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp Thái độ: Rèn luyện học sinh óc tư logic , tìm tịi kiến thức , tập trung , sôi II Phương tiện dạy học: + Máy projector III Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp, thuyết trình IV Tiến trình dạy học hoạt động: Tiến trình học: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B1: Kiểm tra cũ: B2: Bài HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG BÀI GIẢNG HỌC SINH GV: Bài giảng gồm có nội dung chính: PPCG1 PPCG3 Trọng tâm là: + Vị trí tương đối vật thể mp hình chiếu + Cách bố trí hình chiếu vẽ Trước hết tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ thực * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GĨC chiếu góc thứ THỨ NHẤT (PPCG1): GV: Ở lớp em có khái niệm sơ hình chiếu, với kiến thức tìm hiểu trước nhàchúng ta ơn lại hình chiếu vng góc điểm, đường thẳng, mặt phẳng GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đất lúc 12h trưa, hướng chiếu mặt trời với mặt đất? HS trả lời: vng góc với mặt đất GV chiếu hình ảnh hình HCVG điểm, HCVG đường thẳng, mặt phẳng sau GV giả sử ánh mắt HS hướng chiếu, mặt bảng mp hình chiếu lập lại vài trường hợp chiếu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhận xét sai sót thường gặp học sinh làm thực hành vẽ hình chiếu vng góc Khi giao tập trang 21 sách giáo khoa cho học sinh nhà vẽ hình chiếu vng góc, thường với học sinh giỏi khơng có vấn đề gì, với học sinh có học lực trung bình, trí tưởng tượng thường mắc phải lỗi sai sót Đối với học sinh dạng cách giảng dễ hiểu sữa làm hẳn mơ hình mút xốp (một mẹo nhỏ mách với bạn nên làm mơ hình loại mút cắm hoa màu xanh cắt dễ, nhẹ khó bị móp méo sử dụng, Sau tạo hình xong bạn dán phủ bên ngồi lớp giấy đề can màu) Mặc dù xách mơ hình lên lớp lỉnh kỉnh chia em thành nhóm để thảo luận, em tận mắt nhìn thấy vật thật, cầm mơ hình thật nên tỏ hào hứng, hầu hết hiểu lỗi sai sót GIÁ CHỮ V LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HÌNH SAI Học sinh trung bình Học sinh trung bình, trí tưởng thường sai lỗi tượng thường sai lỗi HÌNH ĐÚNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TẤM TRƯỢT DỌC HÌNH SAI Học sinh trung bình thường bỏ sót đường bao khuất HÌNH ĐÚNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ỐNG ĐỨNG HÌNH SAI LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Học sinh trung bình Học sinh trung bình, trí tưởng thường sai lỗi tượng thường sai lỗi HÌNH ĐÚNG TẤM TRƯỢT NGANG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HÌNH SAI Học sinh trung bình thường bỏ sót đường bao khuất HÌNH ĐÚNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GIÁ NGANG HÌNH SAI Học sinh trung bình thường sai Học sinh trung bình lỗi bỏ sót đường bao khuất HÌNH ĐÚNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GIÁ VÁT NGHIÊNG HÌNH SAI Học sinh trung bình Học sinh trung bình, trí tưởng thường sai sót lỗi tượng thường sai lỗi HÌNH ĐÚNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.Bảng thống kê kết giảng dạy: KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA VẼ HÌNH CHIẾU VNG GĨC NĂM HỌC 2010 - 2011 Phương pháp Lớp giảng dạy Sĩ số PPI 11A5 33 24.2 11 33.3 13 39.4 3.1 3.1 PPI 11A6 42 16.7 18 42.9 14 33.3 7.1 7.1 PPII 11A7 41 10 24.4 20 48.8 11 26.8 0.0 0.0 PPII 11A8 43 12 27.9 23 53.5 18.6 0.0 0.0 PPIII 11A9 40 10 25 24 60 15 0.0 0.0 PPIII 11A10 43 15 34.9 23 53.5 11.6 0.0 0.0 PPIII 11A11 36 12 33.3 21 58.3 8.4 0.0 0.0 Giỏi Khá Trung bình Bài khơng đạt chất lượng Yếu SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA VẼ HÌNH CHIẾU VNG GÓC NĂM HỌC 2011 - 2012 Phương pháp Lớp giảng dạy Sĩ số PPI 11A9 45 15.6 19 42.2 17 37.8 4.5 4.5 PPI 11A2 44 20.5 17 38.6 16 36.4 4.5 4.5 PPI 11A3 47 10 21.3 15 31.9 19 40.4 6.4 6.4 PPII 11A1 22 12 54.5 0.0 0.0 PPII 11A6 46 18 39.1 14 30.4 14 30.5 0.0 0.0 PPII 11A7 47 14 29.8 18 38.3 15 31.9 0.0 0.0 PPII 11A10 43 10 23.3 17 39.5 16 37.2 0.0 0.0 PPIII 11A4 46 15 32.6 24 52.2 15.2 0.0 0.0 PPIII 11A5 37 10 27 21 56.8 16.2 0.0 0.0 PPIII 11A8 47 12 25.5 26 55.3 19.2 0.0 0.0 PPIII 11A11 45 14 31.1 22 48.9 20 0.0 0.0 Giỏi Trung bình Khá Bài khơng đạt chất lượng Yếu SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 36.4 9.1 Tóm lại: Sau năm học áp dụng lúc phương pháp giảng dạy “Hình chiếu vng góc” cho học sinh khối 11 so sánh kết thực hiện, nhận thấy kết phương pháp thứ 3:“Kết hợp sử dụng mơ hình với việc tạo hiệu ứng powerpoint” ln tốt hơn, khơng có kiểm tra trung bình, số kiểm tra đạt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com chất lượng giỏi ln nhiều hai phương pháp cịn lại Do từ năm học 20122013 trở tơi áp dụng phương pháp cho tất lớp khối 11 (Từ năm học 2012-2013 chương trình giảm tải bỏ bớt phần phương pháp chiếu góc thứ III ) C KẾT LUẬN: Kính thưa quý đồng nghiệp! Qua nhiều năm dạy Công nghệ 11 so sánh phương pháp khác rút kinh nghiệm để giảng dạy nội dung “Hình chiếu vng góc” có hiệu kết hợp việc soạn máy chiếu sử dụng mơ hình Ở phần Vẽ kỹ thuật sơ sở “ Hình chiếu vng góc” quan trọng nhất, chìa khóa để mở cánh cửa vào việc vẽ đọc vẽ phức tạp qua sau hình cắt, hình chiếu trục đo, hình chiếu phối cảnh, vẽ khí, vẽ xây dựng Để học sinh nắm tốt nội dung “Hình chiếu vng góc” làm thực hành dễ dàng em phải biết tư duy, tưởng tượng tốt Nhằm đạt điều giáo viên phải kết hợp phương tiện dạy học máy chiếu, hình ảnh trực quan, làm mơ hình vật mẫu học sinh động Phương pháp nầy cực cho việc chuẩn bị giáo viên nhà đồ dùng dạy học môn Công nghệ 11 không trang bị từ tranh ảnh vật mẫu, nên tất phải gíao viên tự làm lấy, nhờ học sinh tiếp thu kiến thức tốt hơn, kết giảng dạy nâng cao Các đồng nghiệp thân mến! Môn Công nghệ từ trước đến xem môn phụ nên học sinh thường tỏ thờ ơ, không hứng thú, chịu khó đầu tư thay đổi nhìn học sinh mơn học Với kiến thức “Hình chiếu vng góc” em nắm vững đến Bản vẽ khí, Bản vẽ xây dựng tích hợp nội dung hướng nghiệp cho em chọn ngành nghề, có hiểu đọc vẽ học sinh dễ hình dung cơng việc tương lai sau tiếp xúc với vẽ nào, có u thích cơng việc hay khơng có nên chọn ngành nghề liên quan đến vẽ hay khơng Tất tơi trình bày khơng dám dùng từ to tát “ sáng kiến”, mong chia sẻ với quí đồng nghiệp chút kinh nghiệm qua nhiều năm dạy Cơng nghệ 11 với học hỏi đồng nghiệp khác Rất mong góp ý quý đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... năm dạy Công nghệ 11 so sánh phương pháp khác rút kinh nghiệm để giảng dạy nội dung ? ?Hình chiếu vng góc? ?? có hiệu kết hợp việc so? ??n máy chiếu sử dụng mô hình Ở phần Vẽ kỹ thuật sơ sở “ Hình chiếu. .. dạy học tìm phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu nhằm giúp cho học sinh tiếp thu tốt nội dung 2: ? ?Hình chiếu vng góc? ?? dễ dàng việc thực thực hành có liên quan đến việc vẽ hình chiếu vng góc. .. lại: Sau năm học áp dụng lúc phương pháp giảng dạy ? ?Hình chiếu vng góc? ?? cho học sinh khối 11 so sánh kết thực hiện, nhận thấy kết phương pháp thứ 3:“Kết hợp sử dụng mơ hình với việc tạo hiệu

Ngày đăng: 10/10/2022, 08:53

Hình ảnh liên quan

+ Đọc được bản vẽ hình chiếu vng góc của vật thể đơn giản. + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

c.

được bản vẽ hình chiếu vng góc của vật thể đơn giản. + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản Xem tại trang 4 của tài liệu.
bộ về hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở nhàchúng ta cùng ơn lại hình chiếu vng góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng. - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

b.

ộ về hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở nhàchúng ta cùng ơn lại hình chiếu vng góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng Xem tại trang 5 của tài liệu.
Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế nào? (hình 2.4 sgk).  - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

r.

ên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế nào? (hình 2.4 sgk). Xem tại trang 7 của tài liệu.
+ Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ. Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào  - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

ch.

bố trí các hình chiếu trên bản vẽ. Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào Xem tại trang 10 của tài liệu.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình với vật thể đơn giản hình chữ L và lần lượt - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

chi.

ếu hình ảnh trên màn hình với vật thể đơn giản hình chữ L và lần lượt Xem tại trang 11 của tài liệu.
3. Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

3..

Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: Xem tại trang 13 của tài liệu.
Cho học sinh quan sát hình 2.5 và hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

ho.

học sinh quan sát hình 2.5 và hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk Xem tại trang 14 của tài liệu.
+ Đọc được bản vẽ hình chiếu vng góc của vật thể đơn giản. + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

c.

được bản vẽ hình chiếu vng góc của vật thể đơn giản. + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản Xem tại trang 15 của tài liệu.
GV chiếu hình ảnh trên màn hình - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

chi.

ếu hình ảnh trên màn hình Xem tại trang 16 của tài liệu.
GV chiếu hình 2.2 và giảng: Để đơn - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

chi.

ếu hình 2.2 và giảng: Để đơn Xem tại trang 18 của tài liệu.
GV chiếu hình 2.3 và lần lượt giảng. - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

chi.

ếu hình 2.3 và lần lượt giảng Xem tại trang 20 của tài liệu.
GV: Các em hãy quan sát hình 2.3 và trả lời câu hỏi:Trong PPCG3, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh? - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

c.

em hãy quan sát hình 2.3 và trả lời câu hỏi:Trong PPCG3, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh? Xem tại trang 21 của tài liệu.
3. Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

3..

Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: Xem tại trang 22 của tài liệu.
Vật thể được đặt phía sau mp hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên phải mp   hình   chiếu   cạnh   và   bên   dưới   mp hình chiếu bằng. - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

t.

thể được đặt phía sau mp hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên phải mp hình chiếu cạnh và bên dưới mp hình chiếu bằng Xem tại trang 22 của tài liệu.
Cho học sinh quan sát hình 2.5 và chia theo nhóm thảo luận, GV hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

ho.

học sinh quan sát hình 2.5 và chia theo nhóm thảo luận, GV hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk Xem tại trang 23 của tài liệu.
nhiều thời gian vẽ hình trên   bảng   nên   ngồi   hình ảnh   trong   sách   giáo   khoa giáo   viên   cịn   có   thể   cho học sinh xem thêm ví dụ khác   với   màu   sắc   sinh động để học sinh nhận biết các   mặt   trước,   bên   trái, bên trên của vật  - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

nhi.

ều thời gian vẽ hình trên bảng nên ngồi hình ảnh trong sách giáo khoa giáo viên cịn có thể cho học sinh xem thêm ví dụ khác với màu sắc sinh động để học sinh nhận biết các mặt trước, bên trái, bên trên của vật Xem tại trang 24 của tài liệu.
2. Nhận xét các sai sót thường gặp của học sinh khi làm bài thực hành vẽ 3 hình chiếu vng góc. - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

2..

Nhận xét các sai sót thường gặp của học sinh khi làm bài thực hành vẽ 3 hình chiếu vng góc Xem tại trang 29 của tài liệu.
HÌNH SAI - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH SAI Xem tại trang 30 của tài liệu.
HÌNH SAI - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH SAI Xem tại trang 31 của tài liệu.
TẤM TRƯỢT NGANG - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
TẤM TRƯỢT NGANG Xem tại trang 33 của tài liệu.
HÌNH ĐÚNG - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH ĐÚNG Xem tại trang 33 của tài liệu.
HÌNH SAI - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH SAI Xem tại trang 34 của tài liệu.
HÌNH SAI - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH SAI Xem tại trang 36 của tài liệu.
HÌNH SAI - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc
HÌNH SAI Xem tại trang 37 của tài liệu.
KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA VẼ 3 HÌNH CHIẾU VNG GĨC  NĂM HỌC 2010 - 2011 - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

3.

HÌNH CHIẾU VNG GĨC NĂM HỌC 2010 - 2011 Xem tại trang 38 của tài liệu.
3.Bảng thống kê kết quả giảng dạy: - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

3..

Bảng thống kê kết quả giảng dạy: Xem tại trang 38 của tài liệu.
KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA VẼ 3 HÌNH CHIẾU VNG GĨC  NĂM HỌC 2011 - 2012 - (SKKN HAY NHẤT) môn công nghệ THPT so sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung “hình chiếu vuông góc

3.

HÌNH CHIẾU VNG GĨC NĂM HỌC 2011 - 2012 Xem tại trang 39 của tài liệu.

Mục lục

  • SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

  • ĐỀ TÀI:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan