(SKKN HAY NHẤT) đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT khoái châu hưng yên

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "ĐỔI MỚI QUẢN LÝ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU HƯNG YÊN" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN I: LÝ LỊCH Họ tên: Đỗ Văn Tn Chức vụ: Hiệu phó Đơn vị cơng tác: Trường THPT Khoái Châu Tên đề tài SKKN: Đổi quản lý Nâng cao chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên PHẦN II: NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Giáo dục đào tạo lĩnh vực mà Đảng ta xác định quốc sách hàng đầu, động lực phát triển kinh tế xã hội Trong công đổi đất nước Đảng khởi xướng lãnh đạo, giáo dục đào tạo hết cần phải đổi để đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài xã hội ngày phát triển Vấn đề giáo dục nước ta đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng thực chất, tích cực, hiệu Vấn đề không riêng ngành giáo dục, mà vấn đề toàn xã hội quan tâm Hội nghị TW lần thứ VI khóa IX Đảng nêu rõ: “Nỗ lực phấn đấu toàn diện làm cho giáo dục thực quốc sách hàng đầu yêu cầu: Đầu tư tài chính, đầu tư cán bộ, sách ưu tiên, tổ chức quản lý, tập trung phát triển giáo dục mạnh hơn, khẩn trương hiệu hơn, theo hướng “chuẩn hóa”, đưa giáo dục nước nhà vào ổn định với chất lượng giáo dục toàn diện, nhằm tạo có chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng tiếp tục quán triệt quan điểm coi Giáo dục - Đào tạo quốc sách hàng đầu khảng định rõ mục tiêu: “Cần tiếp tục đổi nâng cao chất lượng toàn diện Giáo dục Đào tạo” Thực Nghị Đảng phát triển Giáo dục - Đào tạo, tinh thần vận động “Hai không với bốn nội dung”, “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm vừa qua thực vận động “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Bộ Giáo dục Đào tạo, toàn ngành giáo dục năm gần thực nỗ lực, có bước chuyển đáng kể, tạo nên kết đáng trân trọng, tích cực đổi cơng tác quản lý không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Tuy vậy, kết ban đầu chặng đường dài đổi nâng cao chất lượng Giáo dục - Đào tạo giáo dục nước nhà Điều cịn đặt cho nhà quản lý giáo dục LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đội ngũ nhà giáo nước nhiều vấn đề xúc, nan giải, cần tiếp tục nghiên cứu thực Là cán làm công tác quản lý giáo dục trực tiếp giảng dạy trường THPT trung tâm huyện Khối Châu tỉnh Hưng n thân ln quan tâm thực trạng công tác quản lý chất lượng giáo dục nay; có nhận thức đầy đủ, sâu sắc tầm quan trọng, cần thiết phải đổi quản lý nâng cao toàn diện chất lượng giáo dục địa phương nước Hơn nữa, tự nhận thấy chất lượng giáo dục đơn vị cơng tác có thay đổi theo hướng tích cực, song cịn nhiều vấn đề tồn cần quan tâm giải Trách nhiệm mong muốn thân lúc phải với tập thể lãnh đạo đơn vị, tìm giải pháp hữu hiệu để thực đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường năm học 2013 - 2014 năm tiếp theo, tâm đưa nhà trường phát triển không ngừng Phấn đấu đến năm học 2014 - 2015, trường đạt cấp độ công tác tự đánh giá Chính lẽ đó, thân tơi chọn đề tài: “Đổi quản lý Nâng cao chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên” Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu 2.1 Đặc điểm, tình hình Trường THPT Khối Châu Trường THPT Khối Châu đóng địa bàn thị trấn Khoái Châu trung tâm huyện Khoái Châu - tỉnh Hưng Yên Trường thành lập ngày 5/8/1962 Qua 52 năm xây dựng phát triển, khẳng định nhà trường có thay đổi tồn diện Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác dạy học trường tương đối đầy đủ Trường có nhà lớp học cao tầng kiên cố, khang trang với 33 phịng, có khu hành văn phòng rộng 200m2, phục vụ sinh hoạt học tập, có sân thể dục rộng 1000m2, có hệ thống tường bao quanh trường, có giếng nước khoan hệ thống xử lý nước đồng bộ, có hệ thống khuôn viên hệ thống cảnh xanh tươi, tạo cảnh quan môi trường cho phát triển giáo dục Phương tiện phục vụ cho dạy học gồm thiết bị đồng bộ, 75 máy tính (17 máy dành cho làm việc, 10 máy dùng cho công nghệ dạy học) 13 máy chiếu Projecter Đồ dùng phục vụ cho dạy học, thay sách lớp sở vật chất kể phát huy tác dụng cho việc đổi phương pháp dạy học thay sách lớp tới, đồng thời phục vụ công tác đổi phương pháp dạy học hoạt động quản lý giáo dục Trường thực chương trình lãnh đạo quản lý hệ thống mạng nội bộ, nối mạng intenet phục vụ công tác quản lý giáo dục trực tiếp phục vụ cho công tác dạy học Tổng số học sinh trường 1176 em Các em học sinh phần lớn xuất thân từ gia đình nông dân xã thuộc vùng trung tâm kinh tế - xã hội huyện Học sinh trường đa số ngoan, song chất lượng văn hóa đầu vào chưa đồng Trường sở gốc khối trung học phổ thơng huyện Khối Châu Tổng số 29 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lớp, khối 10 có 10 lớp, khối 11 có lớp khối 12 có 10 lớp Trường có đầy đủ tổ chức chi Đảng, Ban Giám hiệu, tổ chức Cơng đồn, Đồn niên, có Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh Chi Đảng có 40 đảng viên, tỷ lệ lãnh đạo 100%, thuận lợi việc đạo quan thực tốt nhiệm vụ trị giao Ban Giám hiệu có thành viên, có tổ chun mơn, tổ Văn phịng Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trường gồm thành viên, 29 chi hội lớp thành viên, cầu nối thuận lợi cho việc thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường 2.2 Thực trạng chất lượng giáo dục trường TPTH Khoái Châu 2.2.1 Chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công chức, viên chức nhà trường Hiện trường có 84 cơng chức viên chức, nhân viên hợp đồng Trong có 76 giáo viên đứng lớp, giáo viên có trình độ thạc sĩ, 69 đại học Có hàng chục giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi sở Trên sở nhiệm vụ năm học, vào nhiệm vụ trị giao, tinh thần vận động “Hai không với bốn nội dung”, “Trường học thân thiện học sinh tích cực”, “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, tinh thần chương trình cải cách giáo dục, đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học, vào năm gần đây, đội ngũ giáo viên công chức, viên chức trường không ngừng cố gắng hoạt động, tạo kết đáng trân trọng Tư tưởng trị, đạo đức lối sống đội ngũ giáo viên công chức, viên chức trường tốt Cán công chức viên chức quan có tinh thần thái độ học tập nghiêm túc, hiệu đợt học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định ngành, trường, ln hồn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn giao Đội ngũ giáo viên chấp hành nghiêm túc, hiệu quy chế chuyên môn thực đầy đủ ngày công, công lên lớp, tích cực tham gia vào hoạt động thăm lớp, dự giờ, rút kinh nghiệm thao giảng, tham gia nhiệt tình vào hoạt động chun mơn trường ngành tổ chức Đặc biệt tinh thần, ý thức tự học, tự rèn để nhằm nâng cao trình độ tay nghề Phong trào thi đua dạy tốt đội ngũ giáo viên diễn sôi chất lượng Công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán công chức nhà trường quan tâm thực Nhà trường có lực lượng nịng cốt lãnh đạo, đạo Chi Đảng gồm 40 đồng chí có sức chiến đấu cao, chỗ dựa chắn, tin cậy cho hoạt động phong trào nhà trường Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên nhà trường phần gắn bó với nhà trường nhiều năm, có kinh nghiệm, nhiệt tình, đồn kết tâm huyết với nghề Đa số giáo viên có ý chí tiến thủ, có ý thức tự học, tự rèn luyện, bồi dưỡng, tìm tịi sáng tạo cơng tác chun mơn để khơng ngừng nâng cao hiệu dạy Đồng thời nhà trường tiến hành nghiên cứu kỹ tình hình học sinh điều kiện cụ thể nhà trường để xây dựng kế hoạch đạo thực tốt biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục như: không ngừng đổi nội LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dung, chương trình phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhờ đó, chất lượng giáo dục thực chất học sinh năm qua có chuyển biến lên, tỷ lệ hạnh kiểm, học lực tốt, ngày cao hơn, tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt Ban giám hiệu coi trọng công tác xây dựng đội ngũ Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia đợt tập huấn, bồi dưỡng kiến thức Thường xuyên tổ chức dự thăm lớp để góp ý chu đáo, uốn nắn, chấn chỉnh mặt nghiệp vụ nhằm tạo tiến cho giáo viên Đồng thời thầy cô giáo phải nêu gương sáng, nêu gương tốt cho học sinh noi theo Chỉ đạo tổ chức nhà trường phát động phong trào thi đua liên tục rộng khắp toàn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh Trong chủ đạo nội dung thi đua dạy tốt học tốt, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Bên cạnh thành tích trên, cịn tồn số vấn đề chất lượng đội ngũ cần khắc phục Số lượng giáo viên trẻ đứng lớp đông (55%), lực lượng có lực chun mơn, nhiệt tình hoạt động, song cịn thiếu kinh nghiệm sống cơng tác, giảng dạy Nhà trường thiếu đội ngũ giáo viên cốt cán Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh cịn thường xun biến động giáo viên thun chuyển Có số cán cơng chức chưa thực tâm huyết, thiếu trách nhiệm với công việc giao, tay nghề đạt chưa cao, cịn có tư tưởng bình qn chủ nghĩa 2.2.2 Chất lượng giáo dục học sinh Trong công tác giáo dục nói chung chất lượng giáo dục học sinh yếu tố quan trọng hàng đầu Đó đích cuối đạt đến trình giáo dục Trên sở thực nghiêm túc vận động “Hai không với bốn nội dung”, “Trường học thân thiện học sinh tích cực” “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Bộ Giáo dục Đào tạo, năm gần đây, chất lượng giáo dục học sinh Trường THPT Khoái Châu đạt đáng trân trọng Chất lượng văn hóa đạo đức học sinh nhà trường cải thiện nâng cao trước, đảm bảo thực chất, phản ánh nỗ lực phấn đấu học tập, tu dưỡng học sinh Tỷ lệ học sinh đạt học sinh khá, giỏi toàn diện, học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp ngày tăng cao Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp lớp 12 đạt vượt kế hoạch Đặc biệt, tỷ lệ học sinh học xong lớp 12 thi đỗ vào trường đại học năm gần năm học 2010 - 2011 có 236/504 em, năm học 2011-2012 có 250/391 em, năm học 2012-2013 có 287/412 em Chất lượng giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật, giáo dục giới tính, định hướng nghề nghiệp cho học sinh ln đạt kết cao Sở dĩ có kết nhờ vào số nhân tố: Một là, có đạo đắn, hiệu lãnh đạo ngành giáo dục cấp chủ trương, quy định đắn, phù hợp với xu phát triển đất nước, tinh thần “Hai không với bốn nội dung”, “Trường học thân thiện học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com sinh tích cực” “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thực hiện, chấn hưng giáo dục nước nhà tạo kết giáo dục thực chất cho nhà trường Hai là, lãnh đạo nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch đổi quản lý, đạo tổ chức tốt nội dung chương trình giáo dục đề ra, tổ chun mơn phải có kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục môn, đồng thời huy động tối đa nguồn lực ngồi trường thực cơng tác giáo dục Hội cha mẹ học sinh, tổ chức trị xã hội, doanh nghiệp địa bàn Ba là, đội ngũ cán công chức, viên chức trường, đặc biệt đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy nỗ lực nghiệp giáo dục nhà trường Đa số giáo viên có ý chí tiến thủ, có ý thức tự học, tự rèn luyện, bồi dưỡng, tìm tịi sáng tạo công tác chuyên môn để không ngừng nâng cao hiệu dạy Bốn là, năm học qua, nhà trường nhận quan tâm giúp đỡ Sở GD&ĐT, lãnh đạo huyện, cộng đồng trách nhiệm cấp quyền địa phương, nhân dân xã địa bàn tuyển sinh phối hợp, kết hợp chặt chẽ ban đại diện cha mẹ học sinh nên giáo dục nhà trường có thay đổi tích cực, tạo nên phong trào học tập sôi nổi, hiệu Bên cạnh thành tích đạt nêu , cịn tồn số hạn chế Vẫn học sinh yếu học lực hạnh kiểm Nguyên nhân tồn số học sinh nhà trường lười học, không chịu tu dưỡng, hay sa vào tụ điểm bi a, điện tử dẫn đến kết học tập rèn luyện thấp, số gia đình bng lỏng quản lý, phó thác giáo dục em cho nhà trường xã hội Hơn nữa, hậu lối tư thành tích giáo dục cũ, học sinh đẩy lên lớp, bị hổng lượng kiến thức Chính chất lượng văn hóa đầu vào học sinh hàng năm chưa cao Đây vấn đề địi hỏi khơng nhà trường, mà toàn ngành giáo dục huyện phải có giải pháp đồng bộ, lâu dài để tháo gỡ 2.2.3 Chất lượng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục nhà trường Số lượng hạng mục vật chất đủ đáp ứng nhu cầu giáo dục nhà trường Năm học 2010-2011, Nhà nước hoàn thành đầu tư hạng mục xây dựng trường với số vốn mười tỷ đồng Hiện nay, hệ thống sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục nhà trường đáp ứng cho hoạt động dạy học công tác khác đơn vị Tuy vận, số hạn chế So với nhu cầu hệ thống sở vật chất đủ đáp ứng nhu cầu giáo dục trường, song so với mô hình trường chuẩn quốc gia cịn thiếu nhà đa Công tác quản lý sử dụng hệ thống sở vật chất, trang thiết bị chưa đạt hiệu cao Cơng tác quản lý trì hoạt động thư viện, thí nghiệm chưa đạt hiệu cao nhân viên quản lý thư viện, thiết bị chưa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com có kinh nghiệm quản lý điều hành Nhà trường áp dụng chương trình quản lý hành quan hệ thống mạng nội bộ, nhằm trì lãnh đạo quản lý đơn vị công nghệ thông tin, hiệu chưa cao 2.2.4 Chất lượng đổi hoạt động lãnh đạo, quản lý cấp ủy Đảng, Chính quyền đồn thể Chi quan lãnh đạo cao đơn vị, đòi hỏi chi phải đủ mạnh để lãnh đạo đơn vị thực nhiệm vụ trị giao Trong năm gần đây, chi Đảng nhà trường làm tốt sứ mệnh lãnh đạo nhà trường thực thắng lợi nhiệm vụ cấp giao cho Yếu tố thiếu vô quan trọng đảm bảo cho chi đủ sức lãnh đạo đơn vị phải trọng xây dựng chi vững mạnh toàn diện ba mặt tư tưởng, trị tổ chức Chi quan tâm đến cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho đội ngũ đảng viên, thể việc học tập, quán triệt nghiêm túc Nghị Đảng Tham gia đầy đủ, nghiêm túc, hiệu đợt học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng trị đội ngũ đảng viên đơn vị ổn định, vững vàng Tư cách đạo đức, lối sống đảng viên đơn vị tốt Đội ngũ đảng viên thể vai trò lãnh đạo Đảng việc thực thi cơng việc giao, hồn thành tốt chức trách lĩnh vực cơng tác Chi làm tốt công tác phát triển đảng viên, bình quân hàng năm kết nạp đảng viên mới, tập trung vào quần chúng trẻ đoàn viên niên cộng sản Hồ Chí Minh nhiệt tình cơng tác hoạt động Các đảng viên sau kết nạp phát huy vai trò lãnh đạo cương vị Tập thể chi có tinh thần đồn kết, thống cao ý trí hành động Trong q trình sinh hoạt, chi tôn trọng nguyên tắc sinh hoạt đảng, có nguyên tắc tập trung dân chủ Chính tạo đồng thuận, sức mạnh tổng hợp lãnh đạo tổ chức thực nhiệm vụ trị mà ngành giao cho Tuy vậy, số tồn Thời gian sinh hoạt chi cịn ít, nội dung sinh hoạt chưa phong phú hấp dẫn, nặng giải vụ tổ chức, nội dung sinh hoạt chuyên đề Vấn đề phê bình, tự phê bình sinh hoạt chi cịn hạn chế, có đảng viên cịn ngại góp ý Ban Giám hiệu nhà trường có bốn thành viên, với chức nhiệm vụ mình, Ban Giám hiệu trực tiếp đạo, tổ chức triển khai thực tốt nhiệm vụ giáo dục giao Tổ chức thực nghiêm túc, hiệu công tác chuyên môn, tạo thay đổi bước đầu nâng cao chất lượng dạy học giáo viên học sinh nhà trường Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động đều, quy chế, tôn trọng nguyên tắc quản lý điều hành quan Phân công rõ, công nhiệm vụ cho thành viên đơn vị quy chế, tôn trọng nguyên tắc quản lý điều hành quan, đảm bảo cho cá nhân phát huy khả năng, lực cá nhân công tác Quản lý điều hành tốt mảng hoạt động, đặc biệt mảng hoạt động chuyên môn sở vật chất phục vụ công tác dạy học Quan tâm trì thường LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com xuyên mối liên hệ với Hội cha mẹ học sinh, làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Trong trình lãnh đạo, quản lý đơn vị, Ban Giám hiệu tôn nguyên tắc quản lý hành chính, trọng thực tốt ngun tắc tập trung dân chủ quản lý, điều hành đơn vị, nhằm phát huy tốt sức mạnh tổng hợp toàn quan thực tốt nhiệm vụ giao Chú trọng, tổ chức thường xuyên khâu kiểm tra nội trường học, lấy kiểm tra thực quy chế chun mơn trọng tâm, nhờ tạo đòn bẩy thúc đẩy chất lượng giáo dục nhà trường Bên cạnh kết vừa nêu, tồn số nhược điểm cần khắc phục Trong quản lý mảng hoạt động chuyên môn chưa thực tạo thay đổi lớn chất lượng dạy học theo yêu cầu đề Còn thiếu giáo viên cốt cán có kinh nghiệm, giáo viên thường xuyên biến động thuyên chuyển, số học sinh giỏi cịn ít, phong trào học tập chưa thực sơi Sử dụng đồ dùng dạy học, thí nghiệm chưa hợp lý, chưa khai thác hết tiềm sẵn có thiết bị dạy học Cơng tác quản lý tài sản bộc lộ hạn chế Nguyên nhân dẫn đến trình trạng khâu hoạch định kế hoạch lâu dài chưa bền vững, nhiều giáo viên có trình độ tay nghề vững sau cơng tác nhiều năm trường lại chuyển công tác đến đơn vị khác, làm thiếu, hẫng hụt nguồn cán giáo viên kinh nghiệm Tình trạng diễn năm gần Đây nguyên nhân dẫn đến trình trạng chưa nâng cao chất lượng giáo dục theo yêu cầu đề Mặt khác, khâu quản lý điều hành đơn vị Ban lãnh đạo nhà trường cần chặt chẽ, hiệu Cơng đồn tổ chức trị bảo vệ quyền lợi cho cơng chức viên chức đơn vị Trong năm gần tổ chức phát huy vai trò hoạt động Ln quan tâm thường xun đến đời sống vật chất tinh thần cho cán công chức viên chức, tạo cho công chức viên chức có tinh thần, tâm tốt hoạt động cơng tác, đảm bảo người hồn thành tốt nhiệm vụ giao Cơng đồn Đồn niên hai tổ chức đại diện cho quyền lợi nghĩa vụ lực lượng lao động nhà trường Hai tổ chức nhân tố quan trọng, với nhà trường góp phần làm nên thành tích giáo dục trường Hai tổ chức có nhiều hoạt động phong phú đa dạng, với nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ trị giao 2.2.5 Hoạt động cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường Xã hội hóa giáo dục yếu tố quan trọng thiếu yếu tố cấu thành nên chất lượng giáo dục nhà trường Trong năm gần đây, lãnh đạo nhà trường quan tâm đến công tác tạo nên hiệu giáo dục tích cực Hiện nhà trường có Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh gồm thành viên, có 29 chi hội Những năm gần đây, cơng tác xã hội hóa giáo dục trường thu kết đáng trân trọng Hội cha mẹ học sinh kết hợp tốt với nhà trường thực nhiều biện pháp để nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Những năm gần hội cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp giúp nhà trường xây dựng nhiều cơng trình LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com như: Năm học 2009-2010 tặng cho nhà trường bảng tương tác thông minh, năm 2010-2011 xây lại toàn khu nhà xe học sinh, xây dựng hội quỹ khuyến học, khuyến tài để trao thưởng học sinh xuất sắc học tập tu dưỡng, học sinh thi đỗ vào trường đại học cao đẳng Kết hợp giáo dục, bồi dưỡng có hiệu học sinh chậm tiến, học sinh cá biệt học lực, đạo đức, làm thay đổi chất lượng học sinh Cùng với nhà trường giải tốt vấn đề thắc mắc phụ huynh học sinh nhà trường Tuy vậy, tồn số vấn đề cần nghiêm túc nhìn nhận Trình độ dân trí số vùng thấp, nhận thức giáo dục nhân dân cịn hạn chế, cịn có phụ huynh phó thác trách nhiệm giáo dục em cho nhà trường xã hội, khơng thể vai trị gia đình giáo dục học sinh, gây gánh nặng cho trường Ý nghĩa, tác dụng phương pháp Đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Trường trung học phổ thơng Khối Châu - Hưng Yên Phạm vi nghiên cứu đề tài Cùng với đồng chí Ban giám hiệu đánh giá thực trạng công tác quản lý năm trước đưa giải pháp phù hợp giai đoạn Đề tài tiến hành từ năm học 2010 - 2011 năm học 2013 - 2014 Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên II CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH II.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận đề tài Vai trò nhiệm vụ giáo dục đào tạo thể Các văn kiện Đại hội Đảng: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” phát triển giáo dục nhằm “nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài” Cụ thể lực lượng thực nhiệm vụ Nghị TW khóa VIII Đảng khẳng định: “Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục đào tạo xã hội tôn vinh” Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam xác định rõ mục tiêu phát triển giáo dục nước ta giai đoạn 2010 - 2020 “Đổi tư giáo dục cách quán từ mục tiêu chương trình, nội dung phương pháp đến cấu hệ thống tổ chức, chế quản lý để tạo chuyển biến toàn diện giáo dục nước nhà ưu tiên hàng đầu cho nâng cao chất lượng dạy học ” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đại hội Đảng Tỉnh Hưng Yên lần thứ XVII xác định tiếp tục: “Thực có hiệu chương trình, đề án phát triển Giáo dục - Đào tạo tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục theo hướng đa dạng hóa, chuẩn hóa xã hội hóa nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện nhà trường ” Đại hội lần thứ XXII Đảng Huyện Khoái Châu xác định mục tiêu phát triển giáo dục huyện giai đoạn 2010 - 2020: “Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục phổ thơng, thực tốt chương trình đổi giáo dục phổ thông, ổn định phát triển vững ngành học, bậc học xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, chuẩn chất lượng, đồng loại hình, xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục cấp theo Chỉ thị 40 Ban Bí thư Trung ương Đảng, coi khâu đột phá để làm chuyển biến chất lượng giáo dục toàn diện bước phổ cập chương trình THPT đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực cho phát triển toàn diện giáo dục ” Nhiệm vụ, chủ trương phát triển giáo dục Trường THPT Khoái Châu xác định rõ Đại hội chi nhiệm kỳ 2011 - 2015 sau: “Đổi công tác quản lý nâng cao không ngừng chất lượng giáo dục tồn diện Trong ưu tiên hàng đầu đầu tư cho công tác dạy tốt học tốt, hoàn thiện sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học Trú trọng đến việc bồi dưỡng đội ngũ cán công chức viên chức phục vụ công tác giáo dục nhà trường Quan tâm cơng tác giáo dục tồn diện học sinh Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, nhằm huy động nguồn lực cho phát triển giáo dục Nâng cao lực lãnh đạo hoạt động tổ chức Đảng, Chính quyền, tổ chức quần chúng trường Quyết tâm đến năm 2012, trường đón nhận trường chuẩn quốc gia hồn thiện công tác Tự đánh giá đạt cấp độ 2, tiến tới đạt cấp độ vào năm 2015” Cơ sở thực tiễn đề tài Qua 30 năm đổi mới, giáo dục đào tạo nước ta giai đoạn thu thành tựu đáng kể, song chất lượng hiệu quản lý giáo dục đào tạo đại trà chưa cao, đội ngũ giáo viên, giảng viên thiếu số lượng, cấu đào tạo lực trình độ, ngành nghề, vùng miền không hợp lý Trong bối cảnh chung ngành giáo dục, Trường trung học phổ thông Khối Châu có nhiều cố gắng đạt số kết định đổi quản lý nâng cao chất lượng dạy học,qua đáp ứng yêu cầu địa phương Tuy nhiên chất lượng dạy học số yếu tố chưa thực đáp ứng kỳ vọng xã hội nhà trường, tỷ lệ học sinh giỏi, tỷ lệ đỗ vào trường Đại học đạt điểm cao thủ khoa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com động tập thể khác Quan tâm đầu tư mua sắm đủ trang thiết bị phục vụ dạy học theo tinh thần cải cách giáo dục Phấn đấu trang bị phòng học 01 máy chiếu phục vụ công tác giảng dạy học tập năm tới Mua đủ đầu sách, chủng loại sách, đầu tư nâng cấp thư viện đủ tiêu chuẩn thư viện trường chuẩn quốc gia Sắp xếp hợp lý, khai thác, sử dụng hết chức trang thiết bị có phục vụ cho cơng tác dạy học, môn thực nghiệm Tăng cường công tác quản lý tài sản, không để xảy tình trạng mát Thực tốt chương trình quản lý hành tồn quan hệ thống mạng lan để khai thác tiềm sẵn có máy vi tính quan, tạo hiệu quản lý theo tinh thần đổi cải cách hành chính.Các sở vật chất bật đạt được: Hệ thống ca mê bảo vệThư viện điện tử-Phòng đa năng-Phòng học ngoại ngữ-Phòng thực hành Lý,Hóa ,SinhCác phịng máy chiếu cố định-Các máy chiếu di động Tăng cường hoạt động quản lý quyền sở việc đạo, tổ chức điều hành quan Hiệu trưởng với Ban Giám hiệu năm vừa qua lãnh đạo đạo thực tốt hiệu hoạt động đơn vị Chủ động xây dựng quy chế dân chủ, quy chế làm việc, chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động ban hành văn thuộc thẩm quyền giao đầu năm học Phân công nhiệm vụ giao quyền rõ cho P Hiệu trưởng thực tốt chức trách, nhiệm vụ giao theo quy định Đảm bảo tổ chức thực nghiêm túc, hiệu kế hoạch đề Trong trình lãnh đạo đạo đơn vị vận dụng tốt chức quản lý giáo dục, tôn trọng nguyên tắc quản lý quan, đặc biệt nguyên tắc tập trung dân chủ, tạo sức mạnh tổng hợp, đồng thuận toàn đơn vị để thực nhiệm vụ chung Chú trọng đến mảng hoạt động chun mơn, coi vấn đề sống đơn vị Tập trung đạo tốt hoạt động dạy học, khắc phục nhược điểm yếu công tác dạy học, tạo chất lượng giáo dục mới, thực chất, đưa trường phát triển bền vững năm tới Duy trì tốt hoạt động mảng nội Quản lý hiệu quả, sử dụng hợp lý nguồn tài tài sản nhà nước cấp Đảm bảo thực nghiêm, kịp thời chế độ sách Nhà nước công chức, viên chức đơn vị Quan tâm đến kết hợp hoạt động Ban Giám hiệu với tổ chức trường, với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh nhằm tranh thủ điều kiện thuận lợi cho việc tạo chất lượng giáo dục nhà trường Cương khắc phục nhược điểm quản lý điều hành đơn vị, đồng thời tích cực đổi phương thức lãnh đạo, quản lý đơn vị, đảm bảo thống nhất, hiệu Lịch trực Ban giám hiệu,các phận trường xây dựng thực từ đầu năm học với tính ổn định cao Ví dụ sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Lịch trực ban giám hiệu (Từ 19 - 08 - 2013) I Hiệu trưởng: Đ/c Vũ Thị Liên Hoa trực tất buổi tuần ( trừ cơng tác) II Các đồng chí Hiệu phó: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Buổi Sáng Tuân Tuân (Từ 14h 15 - 16h Tuân 45) Tuân (Từ 7h-11h45) Ghi Chú Hường Hường Chung Chung Hường Chung Chung Tuân Hường Tuân Chiều Hường Hường Chung Chung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỊCH TRỰC BẢO VỆ NĂM HỌC 2013-2014 Vị trí Thứ Buổi Buổi sáng trưa Buổi chiều 6h30 phút - 11h 45 11h45' 14h15'-17h phút 14h15 Sân GDT C đánh trốn g Cổn g sân nhà B, C Sân trườ ng lán xe Toàn trườn g THỨ Chuy Bảo ên THỨ Tuấn Chuy Bảo ên THỨ Bảo Tuấn THỨ Chuy Bảo ên THỨ Tuấn Chuy Bảo ên THỨ Bảo Tuấn CHỦ NHẬT Tuấn-Bảo-Tuấn-Chuyên Tuấn Tuấn Bảo Buổi tối 17h19h   Chuy Tuấn ên Bả Chu o yên   Tu Chu ấn yên   Chuy Bả Chu ên o yên   Bảo Chuyê Tuấn Bảo n Tuấn Bảo Tuấn Tuấn Bảo Chuy Tuấn ên Chuy Chuyê ên n G hi c h ú Cổng Trống Toàn sân Toàn sân trườ thể trường trườ ng chất ng Chuy Chuyê ên n Bảo Trực Đêm 19h6h30' Bả Chu o yên   Chuyê Chuy Tu Chu Tuấn n ên ấn yên   Tuấn Bảo Bảo Bả Tuấn   o Bảo-Tuấn   LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ứng dụng hiệu công nghệ thông tin đổi quản lý nhà trường tạo trang liệu chung cho tồn trường qua đó: Trao đổi thơng tin hai chiều Ban giám hiệu với tổ chức: Đồn, Cơng đồn, tổ chun mơn hoạt động tuần, sở thông tin cán bộ, giáo viên trường tự tìm hiểu để thực nhiệm vụ khớp với lịch làm việc đơn vị Ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn niên đưa thơng tin văn chế độ sách, kể cơng khai tài định kỳ, quy định ngành địa phương cho tổ chức cá nhân tìm hiểu thực tạo môi trường dân chủ rộng rãi thông tin cần thiết Gửi văn Ban giám hiệu sau kiểm tra mặt sinh hoạt tổ từ yêu cầu tổ, phận liên quan phải thực đồng thời báo cáo kết lại cho Hiệu trưởng biết để kịp thời đạo thực nhiệm vụ giao; việc làm tạo thói quen tự giác chấp hành, giảm bớt việc làm thời gian phận đơn vị Trên sở mạng nội phần mềm thời khóa biểu, phần mềm quản lý điểm kết nối Ban giám hiệu với tổ chuyên môn để theo dõi hai chiều thực hiện, đồng thời giáo viên tự sử dụng phần mềm quản lý điểm để vào điểm hàng ngày cho học sinh cập nhật thường xuyên máy chủ tổ Hồ sơ nghiệp vụ sư phạm, quản lý Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn Mỗi thư mục liệu chung tổ chuyên môn có chứa phai riêng giáo viên, phai chứa hồ sơ cá nhân, bao gồm có: Giáo án, lịch báo giảng, kế hoạch hoạt tuần, sổ điểm cá nhân phần mềm quản lý điểm Tại phai tổ chun mơn cịn có phai: Chứa giáo án ứng dụng CNTT, giáo án thường xếp loại tốt để cung cấp cho ngân hàng đề, ngân hàng giáo án mẫu đơn vị; có phai chứa hoạt động tổ giúp Hiệu trưởng kiểm tra, kịp thời đạo hoạt động tổ theo kế hoạch chung đơn vị Mạng nội kết nối mạng Internet cổng không dây kết nối chung, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn, giáo viên thu thập thông tin qua mạng để làm giàu kiến thức giúp giảng có chất lượng tốt hơn; với công việc nay, mạng Internet giúp giáp viên có hội tìm hiểu thêm văn mới, chế độ sách LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhà nước nói chung để họ không bị lạc hậu, làm sở thực tốt chủ chương sách Đảng Nhà nước Mạng khơng dây ngồi tác dụng chung trở thành công cụ để giáo viên đến trường dùng máy tính cá nhân thơng qua thư điện tử để nhận thông tin cần thiết, không cần USB, đĩa CD để giảm thiểu virus làm liệu, giảng Nhờ có tính ưu việt mạng không dây thư điện tử phần động viên giáo viên tiết kiệm để mua sắm máy tính cá nhân cho góp phần đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học lớp Qua mạng Internet, Hiệu trưởng hồn tồn tiếp nhận văn bản, hướng dẫn ngành để kịp thời đạo tổ chức thực nhiệm vụ đơn vị sát với tình hình chung ngành khơng bị lạc hậu so tình hình chung, trước có văn cấp gửi đến Việc làm tạo cho Hiệu trưởng nhà trường không bị động có văn đạo cấp trên, có kế hoạch chủ động trước văn thức gửi đến Trong trường hợp khẩn cấp đồng ý cấp ban hành văn bản, nhà trường nghiên cứu thực chủ chương đạo cấp Qua mạng Internet, Hiệu trưởng, ban lãnh đạo nhà trường tham khảo cách tổ chức thực nhiệm vụ, tổ chức hoạt động xã hội đơn vị bạn, cá nhân đăng công khai để nhà trường chọn lọc rút kinh nghiệm áp dụng cho đơn vị cách hợp lý, hiệu nhất, tránh sai sót khơng đáng có mà sở khác mắc phải Qua mạng Internet, Nhà trường kịp thời gửi báo cáo lên cấp trên, trước báo cáo gửi đường Bưu điện có dấu gửi Việc làm giúp cho đơn vị không gửi báo cáo chậm so với lịch trình cấp trên, giúp cấp kịp thời năm tình hình đơn vị nhanh Qua mạng Internet, nhà trường thường xuyên đưa tin hoạt động đơn vị lên trang tin ngành, coi hình thức cơng khai hoạt động đơn vị Hoạt động hội để xã hội kiểm chứng hình thức để nhà trường tự khẳng định Quan tâm đến cơng tác xã hội hóa giáo dục, tranh thủ nguồn lực nhân dân làm giáo dục Kiện toàn năm lần tổ chức Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh chi hội phụ huynh lớp đủ số lượng, đảm bảo chất lượng hoạt động Kết hợp tốt với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh nhà trường, đề nhiều biện pháp hữu hiệu để trì phát triển nghiệp giáo dục trường lên tầm cao Duy trì hiệu hoạt động Hội khuyến học, kịp thời khen thưởng học sinh xuất sắc học tập tu dưỡng, học sinh đỗ vào trường đại học cao đẳng Kết hợp tốt với Hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh chậm tiến, học sinh cá biệt Cùng với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh giải tốt vấn đề nẩy sinh từ học sinh gia đình LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com học sinh với nhà trường Kết hợp hiệu yếu tố: Nhà trường - gia đình - xã hội việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Có hình thức tuyên truyền sâu rộng nhân dân, nhằm thay đổi tư cũ giáo dục, khắc phục tình trạng gia đình phó thác trách nhiệm giáo dục học sinh cho nhà trường.Kết việc xã hội hóa giáo dục năm qua sau: Năm học Năm học Năm học Năm học 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 413.611.300đ 495.932.000đ 140.000.000đ 130.800.000đ Phát huy tốt hoạt động tổ chức trị nhà trường, huy động sức mạnh tổng hợp nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Phát huy tốt vai trò hoạt động tổ chức Cơng đồn Đồn niên việc thực nhiệm vụ nâng cao giáo dục toàn diện học sinh Tôn trọng hoạt động mang màu sắc riêng tổ chức, nhằm thực hết chức tổ chức, song mục đích tổ chức trị trường phải xoay quanh nhằm phục vụ việc nâng cao chất lượng giáo dục chính, giảm bớt loại bỏ nội dung hoạt động tách rời nhiệm vụ trị đơn vị Kết bật hoạt động Đoàn niên nhà trường:Được Trung ương Đoàn tặng Bằng khen Kết bật hoạt động Cơng đồn nhà trường:Ln đạt Cơng đồn Vững mạnh Xuất sắc Tăng cường nâng cao lãnh đạo chi Đảng quyền đồn thể việc thực nhiệm vụ trị giao Chú trọng đến xây dựng chi vững mạnh mặt trị, tư tưởng tổ chức Thực nghiêm túc chế độ học tập quán triệt Nghị Đảng đội ngũ đảng viên, công chức, viên chức, đảm bảo cho người có lập trường tư tưởng trị vững vàng, kiên định đường cách mạng Đảng nhân dân lựa chọn, thực chấp hành nghiêm chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước Tích cực rèn luyện, tu dưỡng tư tưởng đạo đức, lấy gương đạo đức Hồ Chí Minh làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện Phát huy vai trò gương mẫu đội ngũ đảng viên lĩnh vực cơng tác, đảm bảo ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao, quan tâm đến phát triển đảng viên Chú trọng đến yếu tố Đảng lãnh đạo tồn diện cơng tác cán bộ, có chương trình quy hoạch cán đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, lựa chọn đội ngũ cán đủ tiêu chuẩn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com cho giai đoạn từ đến năm 2015 2020, đáp ứng tốt nhu cầu phát triển giáo dục trường tương lai Có chương trình bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán hệ thống phận trường Đổi nâng cao phương thức lãnh đạo chi tồn thể quan, quan tâm đổi cách sinh hoạt, cách Nghị chi bộ, quan tâm đến nguyên tắc tập trung dân chủ sinh hoạt Đảng, trọng đến việc phê tự phê cán đảng viên Tăng cường công tác kiểm tra, kỷ luật Đảng đội ngũ cán đảng viên việc thực nhiệm vụ giao.Kết Chi đạt danh hiệu Chi vững mạnh năm liền Tỉnh ủy tặng Bằng khen năm 2013 vừa qua II.2 Phạm vi áp dụng Đề tài áp dụng Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên làm tư liệu tham khảo cho đồng nghiệp trường THPT huyện Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên II.3 Những kết mà nhà trường đạt thời gian qua là: - Được công nhận trường Chuẩn quốc gia năm 2012 - Được công nhận đạt cấp độ công tác tự đánh giá năm 2012 - Được công nhận trường tiên tiến xuất sắc đón cờ thi đua Thủ tướng Chính phủ năm 2012 - Giải đồng đội nam giải ba toàn đoàn Giải điền kinh học sinh phổ thông năm học 2012 - 2013 - Giải ba toàn đoàn Giải điền kinh học sinh phổ thông năm học 2013 - 2014 với HCV - Giải đồng đội thi học sinh giỏi tỉnh năm học: 2010 - 2011 & 2012 2013 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận chung Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường học, đòi hỏi người quản lý cần đưa nhiều giải pháp để giúp thực nhiệm vụ giao Đồng thời đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện mục tiêu phấn đấu thể rõ Nghị Đại hội Đảng cấp, nhiệm vụ trị trọng tâm nhà trường, trách nhiệm giáo viên học sinh toàn thể xã hội Bản thân viên chức quản lý nhận thức đầy đủ xác định rõ trách nhiệm việc góp phần vào đổi nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị Đó LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com điều tâm đắc thân gửi gắm, thể toàn nội dung đề tài Đề tài khái quát đặc điểm, tình hình đơn vị, nêu bật thực trạng chất lượng giáo dục trường ba năm gần Trên sở đề áp dụng bẩy nhóm giải pháp thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường thời gian qua Việc nhìn nhận đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục trường điều cần thiết cần thiết để khắc phục tồn thực nào, cách để đổi nâng cao chất lượng giáo dục Tôi thấy rằng, thực thành cơng bẩy giải pháp đó, khắc phục tồn nêu, đồng thời biện pháp góp phần vào việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị giai đoạn tương lai Điều kiện áp dụng: Đề tài làm tư liệu tham khảo cho đồng nghiệp ngồi trường, dùng cho trường THCS, THPT huyện Khoái Châu tỉnh Hưng Yên Hướng tiếp tục nghiên cứu: Đề tài dùng để sâu vào số lĩnh vực hẹp, cụ thể như: Công tác phát triển đội ngũ - Công tác hướng nghiệp dạy nghề - Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh - Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia - Công tác tự đánh giá… Các vấn đề mà đề tài chưa đề cập đến: Sự đổi cụ thể ban,bộ phận trường thành tích đạt tương ứng Sự vận dụng kịp thời vấn đề việc đổi bản, toàn diện giáo dục Đề xuất, kiến nghị: 4.1 Đối với Bộ Giáo dục đào tạo: Ban hành nội dung bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THPT nhằm tạo sở hành lang pháp lý để trường có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng việc đổi bản, toàn diện giáo dục Nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng việc đổi bản, toàn diện giáo dục 4.2 Đối với Sở Giáo dục đào tạo Hưng yên: Tạo điều kiện cho cán quản lý thường xuyên nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ quản lý Giao quyền chủ động việc tuyển chọn giáo viên cho nhà trường 4.3 Đối với UBND huyện Khoái châu: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thường xuyên quan tâm, đạo, phối hợp tốt công tác xã hội hoá giáo dục địa bàn huyện Chỉ đạo ban ngành, đồn thể, cán đảng viên tích cực tham gia việc nâng cao chất lượng giáo dục Cần có hình thức tun truyền, giáo dục nhằm nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân nhằm thay đổi nhận thức vấn đề giáo dục Ngành giáo dục huyện cần tăng cường công tác dạy - học theo hướng thực chất, khơng nên giữ hình bóng lối tư cũ, nhằm giảm thiểu số lượng học sinh yếu kém, đỡ gánh nặng cho trường THPT đón nhận đầu tuyển vào trường lớp 10 4.4 Đối với Trường THPT Khoái châu: Tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học số lượng chất lượng Có chế độ đãi ngộ, khuyến khích, thu hút nhân tài cao Thường xuyên tổ chức hội nghị chuyên đề, trao đổi học tập kinh nghiệm trường THPT.Nâng cao chất lượng hoạt động * Tôi xin cam đoan SKKN thân viết, không chép nội dung người khác Tác giả Đỗ Văn Tuân LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX, X, XI Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, XI Nghị Trung ương VI khóa IX Đảng Nghị Đại hội Đảng Tỉnh Hưng Yên lần thứ XVII Nghị Đại hội Đảng Huyện Khoái Châu lần thứ XXII Nghị Đại hội Chi Trường THPT Khoái Châu nhiệm kỳ (2006 - 2010 2011 - 2015) Kế hoạch phát triển giáo dục Trường THPT Khoái Châu năm 2010 - 2015 tầm nhìn đến 2020 Báo cáo tổng kết hồ sơ thi đua năm học (2010 - 2011), (2011 -1012) (2012 2013 số liệu kỳ I năm học (2013 - 2014) Trường THPT Khoái Châu Giáo trình TC lý luận trị - Nhà xuất lí luận trị Quốc gia Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý công chức nhà nước ngành Giáo dục Đào tạo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU Tổng điểm: Xếp loại: TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯNG YÊN Tổng điểm: Xếp loại: TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Tran g PHẦN LÝ LỊCH PHẦN MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề Lý chọn đề tài 2 Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu Ý nghĩa, tác dụng phương pháp 11 Phạm vi nghiên cứu đề tài 12 II Các phương pháp tiến hành 12 II.1 Cơ sở lý luận, sở thực tiễn sở pháp lý đề tài 12 Cơ sở lý luận đề tài 12 Cơ sở thực tiễn đề tài 13 Cơ sở pháp lý đề tài 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II.2 Các phương pháp tiến hành thời gian tạo giải pháp 15 Các phương pháp tiến hành 15 Thời gian tạo giải pháp 15 PHẦN NỘI DUNG I Mục tiêu 16 II Những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Trường 16 THPT Khoái Châu II.1 Các giải pháp đưa thực 16 II.2 Phạm vi áp dụng 28 II.3 Những kết mà nhà trường đạt thời gian 28 qua PHẦN KẾT LUẬN VÀ KÍẾN NGHỊ 29 Kết luận chung 29 Đề Điều kiện áp dụng 29 Hướng tiếp tục nghiên cứu 30 Đề xuất, kiến nghị 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... tài: ? ?Đổi quản lý Nâng cao chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên? ?? Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu 2.1 Đặc điểm, tình hình Trường THPT Khối Châu Trường. .. cực đổi cơng tác quản lý không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Tuy vậy, kết ban đầu chặng đường dài đổi nâng cao chất lượng Giáo dục - Đào tạo giáo dục nước nhà Điều cịn đặt cho nhà quản lý giáo. ..PHẦN I: LÝ LỊCH Họ tên: Đỗ Văn Tuân Chức vụ: Hiệu phó Đơn vị cơng tác: Trường THPT Khoái Châu Tên đề tài SKKN: Đổi quản lý Nâng cao chất lượng giáo dục Trường THPT Khoái Châu - Hưng Yên PHẦN