KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TNXH LỚP 1 BÀI 16 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiết học này góp phần giúp HS phát triển về 1 Năng lực đặc thù Năng lực nhận thức khoa học Nêu được các v.
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TNXH LỚP 1
BÀI 16: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Tiết học này góp phần giúp HS phát triển về:
1 Năng lực đặc thù:
- Năng lực nhận thức khoa học:
+ Nêu được các việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
+ Trình bày được các biện pháp nên, không nên trong quá trình chăm sóc và bảo vệ cây.
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học:
+ Giải thích được việc tiết kiệm và giữ gìn đồ dùng bằng gỗ cũng là cách bảo vệ cây.
+ Tự tin, hào hứng kể được những việc các em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây.
2 Năng lực chung:
- NL tự chủ và tự học: Có ý thức đọc bài trước khi đến lớp, chủ động và tích
cực tham gia hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin trình bày ý kiến, tích cực chủ động
hợp tác với bạn bè và cô giáo.
3 Phẩm chất:
Trang 2- Yêu nước (Yêu thiên nhiên): Yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây
- Chăm chỉ: Có ý thức đọc bài trước khi đến lớp, tích cực hoàn thành các
nhiệm vụ do giáo viên yêu cầu.
- Trách nhiệm: có trách nhiệm khi chăm sóc, bảo vệ cây trồng; có trách nhiệm
hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Chiếu Slide trò chơi “Ô cửa bí mật” - Phổ biến luật chơi: GV mở lần lượtcác ô cửa bí mật, mỗi ô cửa sẽ có mộtnhiệm vụ, HS có 15s để suy nghĩ câutrả lời Hết 15s, GV đếm từ 1 đến 3 vàgọi HS giơ tay nhanh nhất trả lời câuhỏi.
+ Ô cửa số 1: Kể tên các loại cây embiết?
+ Ô cửa số 2: Cây gồm những bộ phậnnào?
+ Ô cửa số 3: Nêu tên và lợi ích củacây ở trường?
+ Ô cửa số 4: Hãy kể tên các loại cây
- Quan sát.
- Lắng nghe, thực hiện.
+ Cây phượng, cây bàng, cây rau cải, cây cà chua,
+ Rễ, thân, hoa, quả, lá.
+ Cây phượng: Cho bóng mát, làm cảnh,
+ Cà chua, mướp, rau bắp cải, rau
Trang 3rau có trong hình?- Dẫn dắt vào bài.
- Gọi đại diện 2-3 trả lời hai câu hỏi (3 phút)
- Nhận xét câu trả lời của HS.- Đặt câu hỏi mở rộng, yêu cầu HS làm việc cá nhân (2 phút).
+ Ngoài các việc làm của các bạn HS trong bức tranh, em hãy nêu những việc cần làm khác để chăm sóc và bảo vệ cây trồng?
- Chiếu tranh, kết luận.
- Quan sát, thảo luận nhóm + Lớp 1A: Các bạn HS đang nhổ cỏ, bón phân, trồng hoa
+ Lớp 1B: Tưới nước.+ Lớp 1C: Rào cây, bắt sâu.- Đại diện trả lời, lớp nhận xét.- Lắng nghe.
- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
+ Vun gốc, không hái hoa bẻ cành,
Trang 4và bảo vệ cây.b.Nội dung:
- Chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt” để tìm các biện pháp nên hoặckhông nên khi chăm sóc và bảo vệ cây
c.Phương pháp: Phương pháp quan sát.d.Cách tiến hành:
- Chọn 10 HS chia làm 2 đội, mỗi HScầm 2 cánh hoa HS còn lại là bangiám khảo, quan sát, nhận xét Phổ
biến luật chơi: Trong vòng 3 phút, haiđội cần nhanh chóng ghép các từ ởcánh hoa vào nhị hoa cho phù hợp rồinhanh chóng trở về chỗ ngồi củamình
- Gọi học sinh nhận xét
- Kết luận và trao thưởng.
- 10 HS xung phong lên chơi trò chơi, các HS còn lại là ban giám khảo để quan sát, nhận xét các đội chơi.
- Hai đội chơi trò chơi ghép hoa.
- HS nhận xét phần chơi của hai đội.
- Lắng nghe giáo viên kết luận vàtrao thưởng.
- Các biện pháp nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ cây dựa trên các tình huống
- Những việc HS đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây.
- Giải thích việc tiết kiệm giấy và giữ gìn đồ dùng bằng gỗ cũng là cách bảo vệ cây.
c.Phương pháp: Phương pháp quan sát, phương pháp vấn đáp.d.Cách tiến hành:
● Hoạt động 1: (5 phút)
- Yêu cầu HS giơ tay để xác định bức tranh thể hiện các biện pháp nên làm hoặc không nên làm khi chăm sóc và bảo vệ cây.
- Lắng nghe yêu cầu của giáo viên.
Trang 5- Chiếu hình ảnh và cho học sinh suy nghĩ trong thời gian 1 phút.
- Mời 1 HS giải thích.- GV gọi HS nhận xét.- Kết luận, khen ngợi HS
- Đưa ra câu đố: Tại sao tiết kiệm giấy
và giữ gìn đồ dùng bằng gỗ là cáchbảo vệ cây?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và giải thích câu đố.
- Gọi HS khác nêu ý kiến.- Nhận xét, kết luận
● Hoạt động 2: (4 phút)
-Yêu cầu HS kể những việc các em đã làm được để chăm sóc và bảo vệ cây - Cho HS suy nghĩ 2 phút.
- Mời 2-3 HS kể - GV nhận xét.
- Quan sát hình ảnh và suy nghĩ.- 1 HS giải thích.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe GV kết luận.- Lắng nghe câu đố.
- HS suy nghĩ và giải thích câu đố.
- HS khác nêu ý kiến.- Lắng nghe GV kết luận.- HS kể những việc các em đã làm được để chăm sóc và bảo vệ cây.
- HS suy nghĩ 2 phút.- 2-3 HS kể
- HS lắng nghe.
Trang 6- HS làm phiếu tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng
