GIÁO ÁN CD7 BÀI 1 SÁCH CHAN TRỜI SÁNG TẠO

Trường THCS Tân Hiệp Họ và tên giáo viên Lê Hồng Như Tổ KHXH BÀI 1 TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Môn học GDCD; Lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết (Tuần 1, 2; Tiết 1, 2) I Mục tiêu 1 Kiến thức N.

Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỚNG Q HƯƠNG Mơn học: GDCD; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết (Tuần 1, 2; Tiết 1, 2) I/ Mục tiêu Kiến thức - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương - Thực đượ số việc làm phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương Năng lực - Năng lực điều chỉnh hành vi : Nhận biết giá trị tốt đẹp truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước Biết học tập để phát huy truyền thống tốt đẹp, đấu tranh phê phán với hành vi khơng phù hợp - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Thể qua việc biết tham gia hoạt động văn hóa, xã hội địa phương, từ hình thành ý thức biết giữ gìn phát huy giá trị truyền thống quê hương mang lại Phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống q hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia sinh hoạt cộng đồng, lễ hội địa phương; khơng đồng tình với hành vi khơng phù hợp với nếp sống văn hoá quy định nơi công cộng; Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương II Thiết bị dạy học học liệu GV: SGK, SGV, GDCD 7, Tranh ảnh… HS: SGK, chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp quê hương b Nội dung: Giáo viên cho học sinh làm việc cặp đơi làm tìm hiểu hai câu ca dao truyền thống đề cập hai câu ca dao c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh truyền thống thể câu ca dao Câu 1: Nói truyền thống văn hóa: Thanh lịch ứng xử người Hà Nội Câu 2: Nói truyền thống, tinh thần Thượng võ quê hương Bình Định d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thử tài hiểu biết” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc + Thời gian:Trò chơi diễn vòng hai phút + Cách thức: Các thành viên nhóm đọc câu ca thay phiên viết đáp án lên bảng, nhóm viết nhiều đáp án nhóm chiến thắng Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV gọi số học sinh đại diện cho cặp đơi trình bày ý kiến - Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung : Việc tìm hiểu giá trị tuyền thống quê hương có ý nghĩa Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Truyền thống quê hương giá trị văn hoá tốt đẹp quê hương truyền từ đòi qua đời khác Tự hào truyền thống quê hương tự hào nguồn gốc mình, tảng để xây dựng giá trị cốt lõi hình thành tự tin cho người Bài học giúp em tìm hiểu truyền thống văn hố, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương; biết giữ gìn phát huy nét đẹp truyền thống tự hào quê hương, nguồn cội Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: - HS nhận biết số truyền thống tốt đẹp quê hương - HS thực việc làm cụ thể để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - HS nêu ý nghĩa quê hương Tổ chức thực Nội dung Sản phẩm Nhiệm vụ 1: Những truyền thống HS quan sát tranh trả lời câu Truyền thống quê quê hương hỏi: hương Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học ? Em cho biết địa - Truyền thống quê hương tập: danh gắn với truyền thống giá trị vật chất, tinh thần * Yêu cầu học sinh quan sát ảnh gì? mà người dân vùng đất sgk trang 6, trao đổi với Nghề truyền thống cụ thể tạo lưu bạn bàn để trả lời câu hỏi Đoàn kết, yêu thương truyền từ hệ sang Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Truyền thống cách mạng hệ khác - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, ? Ngoài truyền thống - Một số truyền thống quê trả lời truyền thống quê hương tiêu biểu như: văn hóa, - Học sinh hình thành kĩ khai hương mà em biết? yêu nước, chống giặc ngoại thác thông tin trả lời Hiếu học, lao động cần cù sáng xâm, đoàn kết, cần cù lao động Bước 3: Báo cáo kết thảo tạo, yêu thương người, hiếu luận thảo; lễ hội văn hóa truyền - Học sinh cử đại diện trình thống,… bày câu trả lời -GV: Quan sát, theo dõi trình ? Em hiểu truyền học sinh thực hiện, gợi ý cần thống quê hương? Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Gv nhấn mạnh: Trải qua trình lao động sản xuất, từ thực tiễn trình đấu tranh sinh tồn, xây dựng bảo vệ tổ quốc góp phần tạo nên truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước Những truyền Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH thống vừa điểm tựa để cá nhân không ngững phát triển kế thừa Nhiệm vụ 2: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Quan sát hình ảnh tr trả lời câu hỏi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm chọn câu hỏi suy nghĩ, trả lời - Học sinh rèn kỹ giao tiếp, hợp tác, phân tích xử lý thông tin Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Đại diện trả lời câu trả hỏi - GV quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Tự hào truyền thống quê hương tự tin, hãnh diện giá trị mà người dân quê hương sáng tạo lưu truyền từ hệ sang hệ khác Nhiệm vụ 3: Ý nghĩa cách rèn luyện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * Học sinh đọc tình huống, thảo luận nhóm lớn theo câu hỏi : + Nhóm 1,2: Trường hợp + Nhóm 3,4: Trường hợp + Nhóm 4,5: Trường hợp * HS thảo luận, trả lời câu hỏi lên phiếu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm - Gv quan sát, hỗ trợ HS có khó khăn học tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * Gọi số Hs đại diện trình bày Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như ? Cho biết bạn tranh làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương? Trong tranh bạn thưởng thức giao lưu văn nghệ dân ca truyền thống, giữ gìn nghề truyền thống, học tập tuyên truyền truyền thống quê hương ? Chia sẻ suy nghĩ em truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm địa phương? Học sinh đưa quan điểm cá nhân Những việc em làm để phát huy truyền thống quê hương : Mặc trang phục dân tộc, yêu nước, đồn kết, biết ơn… ? Vậy để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương cần làm gì? Để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương chúng ta cần: - Tìm hiểu giá trị truyền thống; - Bảo vệ phát huy giá trị tốt đẹp từ truyền thống; - Tích cực quảng bá, giới thiệu với bạn bè nước - Đồng thời, cần phê phán việc làm, hành động thiếu ý thức trách nhiệm, ngược lại truyền thống tốt đẹp quê hương, làm ảnh hưởng đến hình ảnh, giá trị cộng đồng - TH Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? * Có Vì u dịng nhạc dân ca trân trọng bạn thể hết xúc cảm với hát hát hay truyền cảm đến - TH : Em có nhận xét suy nghĩ bạn B? Rất đáng khen ngợi tích cực - Em làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương? Siêng kiên trì học tập rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ TH 3: Em có đồng tình với ý kiến bạn H khơng? Vì sao? Em có ứng xử Ý nghĩa Giúp có thêm động lực, kinh nghiệm để vượt qua khó khăn thử thách nổ lực vươn lên để thành công Cách rèn luyện Để giữ gìn truyền thống quê hương người cần: - Siêng kiên trì học tập rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ nhau, chủ động tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, góp phần vào phát triển quê hương Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như kết bạn bè người thân có biểu - Quảng bá truyền thống HS lớp theo dõi, trao đổi trên? tốt đẹp dân tộc nhận xét * Không Khi người thân có - Phê phán hành động Bước 4: Đánh giá kết thực biểu em làm tổn hại đến truyền thống nhiệm vụ khuyên người trân trọng tốt đẹp quê hương * Gv nhận xét, đánh giá, chốt nội phát huy giá trị truyền dung: thống dân tộc - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề ? Truyền thống tốt đẹp quê để làm bật ý nghĩa hương mang ý nghĩa ntn? truyền thống quê hương - Truyền thống quê hương sức mạnh để cá nhân không ngừng học tập vươn lên Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học thực hành xử lý tình cụ thể b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: Bài 1- sgk - Tình : Em nới với M : “ Cần giữ gìn truyền thống dân tộc, tinh hoa mà cha ơng ta để lại” Em truyên truyền người cần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Tình : + Em trả lời bạn : “Mình sẵn sàng” + Em quảng bá truyền thống quê hương em hình ảnh sống động để người biết Bài 2- sgk 10 - Tình 1: B nói với N rằng: Theo tớ, có nhiều cách để thể tình yêu quê hương khác Uớc mơ N đáng biểu dương tôn trọng Tuy nhiên, thi vào trường quân đội hành động để thể tình yêu quê hương đất nước - Tình 2: H nói với bạn rằng: Chủ đề Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên chủ đề thể truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc ta Bất truyền thống dân tộc đáng tôn trọng người biết đến Chúng suy nghĩ thống lại chủ đề dự thi d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trị chơi - Tình sgk tr 9, 10: - GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm tập trắc nghiệm c Sản phẩm: Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như - Tập san nói truyền thống quê hương ( Làm tờ giấy A0) - Là thuyết trình, ý tưởng việc giới thiệu truyền thống tốt đẹp quê hương d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ hs trả lời câu hỏi: Bài tập 1: Em bạn nhóm/ tổ làm tập san, gồm : hình ảnh, nhân vật, câu chuyện truyền thống văn hóa, yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Bài tập 2: Em bạn nhóm để lập dự án tuyên truyền truyền thống tốt đẹp quê hương - Học bài, làm tập lại sgk - Xem trước, chuẩn bị Bài  ... hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Tự hào truyền thống quê hương tự tin, hãnh diện giá trị mà người dân quê hương sáng tạo lưu truyền từ hệ sang... 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Gv nhấn mạnh: Trải qua trình lao động sản xuất, từ thực tiễn trình đấu tranh sinh tồn, xây dựng bảo vệ tổ quốc góp phần tạo. .. chống giặc ngoại thác thông tin trả lời Hiếu học, lao động cần cù sáng xâm, đoàn kết, cần cù lao động Bước 3: Báo cáo kết thảo tạo, yêu thương người, hiếu luận thảo; lễ hội văn hóa truyền - Học