GIÁO ÁN CD7 BÀI 2 QUAN TÂM CẢM THÔNG....

Trường THCS Tân Hiệp Họ và tên giáo viên Lê Hồng Như Tổ KHXH BÀI 2 QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ Môn học GDCD; Lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết (Tuần 3,4; Tiết 3,4) I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được n.

Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như BÀI 2: QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ Môn học: GDCD; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết (Tuần 3,4; Tiết 3,4) I/ Mục tiêu Kiến thức - Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Giải thích người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ với - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác; Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Năng lực - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận được, nêu biểu quan tâm,cảm thông sẻ chia Nhận xét, đánh giá việc làm thể hiện/ chưa thể quan tâm,cảm thông sẻ chia - Năng lực phát triển thân: Thực việc làm thể quan tâm,cảm thông sẻ chia - Năng lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Phẩm chất - Nhân ái: Yêu thương người đặc biệt người hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn; ln biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với người hoàn cảnh II Thiết bị dạy học học liệu GV: SGK, SGV, GDCD 7, Tranh ảnh… HS: SGK, chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp cận nội dung học, tạo hứng thú học tập cho HS; huy động kinh nghiệm thực tế HS quan tâm, cảm thông chia sẻ b Nội dung: HS lắng nghe kết hợp kiến thức thực tế trả lời câu hỏi HS tìm câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ có ý nghĩa nói quam tâm, cảm thông sẻ chia c Sản phẩm: + Lá lành đùm rách + Thương người thể thương thân + Nhường cơm sẻ áo + Một miếng đói gói no + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Các thành viên đội nêu câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ quan tâm, cảm thông chia sẻ Đội nêu nhiều câu đội chiến thắng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ có ý nghĩa gì? Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ, chơi trò chơi trả lời câu hỏi: Ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ để sống thêm tươi đẹp, người hạnh phúc hơn, cần đặt vào vị trí người khác để thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ buồn, vui họ - GV dẫn dắt vào học: Trong sống, người cần quan tâm, cảm thơng chia sẻ Những lời nói động viên, cử ân cần, giúp đỡ chân thành, lòng bao dung,…sẽ làm cho sống tốt đẹp, ấm áp Bài học giúp em thấu hiểu ý nghĩa quan tâm, cảm thông chia sẻ, từ góp phần lan tỏa giá trị tốt đẹp lòng nhân tới cộng đồng Chúng ta vào Bài – Quan tâm, cảm thông chia sẻ Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: - Nêu khái niệm biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Giải thích người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ với - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác; Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Tổ chức thực Nội dung Sản phẩm Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khái ? Nêu biểu quan Khái niệm niệm biểu tâm, cảm thông chia sẻ câu - Quan tâm thường xuyên quan tâm, cảm thông chia chuyện Mười năm cõng bạn đến ý đến người khác sẻ trường bức ảnh - Cảm thơng đặt vào vị * Bước 1: Chuyển giao nhiệm - Hiếu đặn đưa đón, cõng bạn trí người khác, nhận biết vụ đến trường ngày hai lần hiểu cảm xúc họ - GV yêu cầu HS đọc câu - Khi Hiếu biết xe đạp tiếp - Chia sẻ đồng cảm, san sẻ chuyện Mười năm cõng bạn đến tục chở Minh học với người khác gặp khó trường SGK tr.11, 12 quan - Khi học đại học học khác khăn, hoạn nạn theo khả sát tranh 1, 2, 3, trường hai thường - GV hướng dẫn HS kể chuyện xuyên động viên, quan tâm đến phân vai - GV yêu cầu HS thảo luận theo - Trong suốt 10 năm Hiếu cặp đôi trả lời câu hỏi: nguyện làm đôi chân bạn Biểu => Em cảm thấy tình bạn hai Quan tâm, cảm thơng, chia sẻ - GV yêu cầu HS thảo luận theo bạn Hiếu Minh vĩ đại thể qua lời nói, ánh nhóm (chia lớp thành nhóm) ? Theo em, sống mắt, nụ cười, cử chỉ, hay trả lời câu hỏi: Em kể quan tâm, cảm thông chia sẻ hành động hỗ trợ, giúp đỡ lẫn thêm số biểu khác biểu nào? quan tâm, cảm thông chia + Giúp đỡ người khác họ gặp sẻ khó khăn * Bước 2: Thực nhiệm vụ + Quan tâm đến người - HS quan sát tranh kể hoàn cảnh chuyện phân vai + Biết lắng nghe đặt vào - HS thảo luận theo cặp đơi, vị trí họ theo nhóm trả lời câu hỏi + Khích lệ, động viên họ gặp - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trở ngại sống trợ HS cần thiết ? Em có nhận xét lời nói, Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH * Bước 3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV mời đại diện 2-3 cặp đôi 2- nhóm trả lời - GV mời cặp đơi khác, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức -> Giáo dục đạo đức hs cần tránh việc làm lối sống ích kỉ Nhiệm vụ 2: Ý nghĩa, cách rèn luyện quan tâm, cảm thông chia sẻ * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học - HS trả lời câu hỏi lại sgk tr 13 - GV yc HS quan sát bức hình SGK/13 - GV chia HS thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: * Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS thảo luận theo theo nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Bước 3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV chốt lại trình chiếu nội dung kiến thức học: + Sự quan tâm, cảm thơng chia sẻ chăm sóc tình cảm chân thành; đặt vào vị trí người khác, nhận biết thấu hiểu cảm xúc họ; san sẻ, giúp đỡ, trao gửi điều tốt đẹp cho + Nhận quan tâm, cảm Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như hành động nhân vật bốn bức tranh trên? -BT1: Quan tâm hỏi thăm bạn thấy bạn nghỉ học khơng rõ lí -BT 3: Hỏi thăm sức khỏe bà bà bị ốm -BT4: Giúp đỡ cầm đồ giúp cô giáo -BT2: Người quan tâm giúp đỡ mẹ mẹ bị ốm Đây hành vi thể thờ ơ, ích kỉ cha mẹ ? Theo em, sống, cần phải quan tâm, cảm thông chia sẻ lẫn nhau? Giúp người có thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, nghịch cảnh đời ? Chúng ta cần làm để khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác cách phù hợp? - Giải thích , với bạn bè tìm hiểu giúp đỡ người gặp khó khăn xung quanh - Khuyên nhủ bạn bạn có thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác ? Kể lại câu chuyện theo tranh HS trình bày theo suy nghĩ cá nhân ? Đặt tên cho câu chuyện rút học - Anh bác sĩ trẻ người - Bài học: Phải biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn ? Quan tâm, cảm thơng chia sẻ có ý nghĩa ntn? ? Chúng ta cần phải làm rèn luyên quan tâm, cảm thông chia sẻ sống? - Chúng ta cần có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác như: - Lắng nghe, động viên, an ủi , nhắn tin, gọi điện hỏi thăm - Chia sẻ vật chất tinh thần Ý nghĩa - Giúp người vượt qua khó khăn, thử thách để cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc - Các mối quan hệ trở nên tốt đẹp bền vững Cách rèn luyện - Chúng ta phải đặt vào vị trí người khác sẵn sàng giúp đỡ họ - Bản thân học sinh cần chủ động quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác động viên, khích lệ bạn bè thực - Đồng thời, cần góp ý, phê Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như thông, chia sẻ, người có với người gặp khó khăn phán thói ích kỉ, thờ trước khó động lực vượt qua khó khăn, - Khích lệ, động viên bạn bè quan khăn, mát người khác thử thách Người biết quan tâm, tâm, cảm thông chia sẻ với cảm thông chia sẻ nhận người khác u q, tơn trọng - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước người Nhờ đó, sống khó khăn, mát người khác tràn ngập tình yêu thương, niềm vui hạnh phúc; mối quan hệ trở nên tốt đẹp, bền vững Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: BT1: - Ban đầu, T cho rằng: chủ nhật thời gian nghỉ ngơi sau tuần học tập mệt mỏi, T ngủ nướng, không làm việc nhà bỏ chơi => Việc làm thể T người quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người thân gia đình Khi chứng kiến hành động lời nói H, T thay đổi suy nghĩ, bạn T biết quan tâm tới người thân => việc T biết hối hận thực hành đôngh quan tâm, chi sẻ với người thân việc đáng kích lệ - Những hành động lời nói thể quan tâm, cảm thông chia sẻ em với bố mẹ người thân gia đinh: giúp đỡ làm việc nhà, hỏi thăm lúc ốm đau, chia sẻ niềm vui nối buồn sống, lắng nghe ý kiến người… BT2: - Hành động M cảm thông, quan tâm, chia sẻ với người khác mà cụ thể với người lao công Em động viên nhắc nhở bạn cần bỏ rác nơi quy định việc làm nhỏ góp phần giảm bớt khó khăn vất vả người lao động Đó biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác sống - Hs tự liên hệ đánh giá thân theo hướng: Những việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ cách phát huy Những việc làm chưa thể quan tâm, cảm thông chia sẻ cách khắc phục d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi Bài tập 1,2 : - GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm tập trắc nghiệm c Sản phẩm: - Bài thơ gửi đến người thầy mình: Thầy già Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như Mắt mờ, chân yếu, da mồi đâu - Hs tự lựa chọn hình ảnh gợi cho nhiều cảm xúc Khi viết đoạn văn phải đảm bảo hình thức nội dung (cảm xúc phải xuất phát từ hình ảnh) - Các hoạt động, phong trào có ý nghĩa lan tỏa cảm thơng, quan tâm, chia sẻ trường địa phương em: quyên góp giúp đỡ người nghèo, quyên góp giúp đỡ bạn nhỏ vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, quyên góp giúp đỡ người khuyết tật… - Để tham gia vào hoạt động em dùng tiền mừng tuổi, quần áo cũ, dành phần tiền ăn sáng… để ủng hộ - Tìm hiểu bạn có hồn cảnh khó khăn lớp trường địa phương để hoàn thành phiếu học tập (trình bày sản phẩm học sau) d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ hs trả lời câu hỏi: ? Hãy làm sản phẩm như: thiệp, thơ,…để thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ gửi đến người em yêu quý gia đình, dịng họ, hàng xóm hay nhân vật em cảm kích sống ? Hình ảnh làm em có nhiều cảm xúc Viết đoạn văn khoảng 35 câu nêu suy nghĩ em hình ảnh đó? INCLUDE PICTURE "https://baivan.net/sites/default/files/styles/giua_bai/public/capture_123.png? itok=Jxftewjv" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://baivan.net/sites/default/files/styles/giua_bai/public/capture_123.png? itok=Jxftewjv" \* MERGEFORMATINET I NCLUDEPICTURE "https://baivan.net/sites/default/files/styles/giua_bai/public/capture_123.png? itok=Jxftewjv" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://baivan.net/sites/default/files/styles/giua_bai/public/capture_123.png? itok=Jxftewjv" \* MERGEFORMATINET ? Em nêu tên hoạt động, phong trào có ý nghĩa lan tỏa cảm thông, quan tâm, chia sẻ trường địa phương em Em làm để tham gia vào hoạt động đó? Trường: THCS Tân Hiệp Tổ: KHXH Họ tên giáo viên: Lê Hồng Như ? HS tìm hiểu bạn có hồn cảnh khó khăn lập kế hoạch giúp đỡ theo gợi ý sau: KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ BẠN CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN Họ tên bạn cần giúp đỡ Những khó khăn bạn Những việc em giúp Thời gian thực - Học bài, làm tập lại sgk - Xem trước, chuẩn bị  ... biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác sống - Hs tự liên hệ đánh giá thân theo hướng: Những việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ cách phát huy Những việc làm chưa thể quan tâm, cảm. .. gặp khó khăn ? Quan tâm, cảm thơng chia sẻ có ý nghĩa ntn? ? Chúng ta cần phải làm rèn luyên quan tâm, cảm thông chia sẻ sống? - Chúng ta cần có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông, chia... Em kể quan tâm, cảm thông chia sẻ hành động hỗ trợ, giúp đỡ lẫn thêm số biểu khác biểu nào? quan tâm, cảm thông chia + Giúp đỡ người khác họ gặp sẻ khó khăn * Bước 2: Thực nhiệm vụ + Quan tâm đến