Train the Trainer 5-2020 (1)

Training for the Trainer

Chương Trình đào tạo Train the Trainer Career Advisor 100 % online 13-04-2020 http://bit.ly/trainthetrainer2020 http://bit.ly/trainthetrainer2020 Chương trình đào tạo Train the Trainer Career Advisor Train the Trainer phần 1: 10 buổi đào tạo online buổi giải đáp thắc mắc Buổi 1-2: Đại cương Trainer 4.0 , lực giảng viên, xây dựng hệ thống đào tạo hỗ trợ với giảng viên, vấn đề liên quan HR với giảng viên đánh giá, khung lực, phát triển thân Buổi 3-4: Đại cương xây dựng nội dung giảng dạy vai trò nội dung giảng dạy, nội dung giảng dạy gồm gì, nguyên tắc xây dựng nội dung giảng dạy Buổi 5-6-7-8: kỹ dẫn giảng, mở bài, triển khai,đóng buổi giảng,các thủ thuật phương pháp giảng hiệu quả, mô hình giảng viên hiệu Buổi 9-10: Đánh giá hiệu đào tạo, tư vấn follow up học viên sau buổi giảng Buổi 11: Hỏi đáp trả lời câu hỏi thắc mắc Tư vấn phát triển nghề nghiệp phần – buổi đào tạo buổi giải đáp thắc mắc online Buổi 12-13: Đại cương nghề nghiệp 4.0, khung lực, lực thay đổi nghề nghiệp, định nghĩa nghề nghiệp, tổ chức kinh doanh vận hành, làm trở thành nhân lực 4.0 Buổi 14-15: Quản trị nghề nghiệp, vòng đời nghề nghiệp, giai đoạn phát triển nghề nghiệp, triết lý quản trị nghề nghiệp Buổi 16-17: Các công cụ quản trị nghề nghiệp áp dụng thực tế Buổi 18: Hỏi đáp giải thích thắc mắc 06 chuyên đề chuyên sâu cho bạn Trainer Các chuyên đề thực vào buổi sáng chủ nhật từ 10 h – 11 h 30 Zoom Chuyên đề 1: Kỹ PR viết nội dung cho Trainer - chia sẻ kinh nghiệm từ nhà báo / tác giả viết sách nhiều kinh nghiệm Chuyên đề 2: Ứng dụng kỹ thuật NLP nâng cao hiệu quà thu hút đào tạo Chuyên đề 3: Ứng dụng khung lực xây dựng phát triển giảng dạy Chuyên đề 4: Chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy hiệu chương trình đào tạo đổi sáng tạo hệ sinh thái khởi nghiệp Việt Nam Chuyên đề 5: Ứng dụng triết lý Design Thinking giảng dạy đào tạo nâng cao hiệu đáp ứng yêu cầu người học Chuyên đề 6: Xây dựng phát triển hệ thống đào tạo doanh nghiệp Buổi KỸ NĂNG DẪN GIẢNG Kết học phần • Xác định lực dẫn giảng giảng viên • Lập yêu cầu chuẩn bị cho khóa học • Giới thiệu giảng theo cơng thức GLOSS • Trình bày nội dung giảng theo công thức EASE, CLEAR FAST sử dụng kỹ dẫn giảng • Kết thúc giảng theo công thức OFF Nội dung 5-1 Dẫn giảng 5-2 Chuẩn bị giảng 5-3 Giới thiệu giảng 5-4 Thực giảng 5-5 Các kỹ dẫn giải thực dụng 5-6 Kết thúc giảng 5-1 Dẫn giảng Mục tiêu dẫn giảng Dẫn giảng trình thể giảng chi tiết cho đối tượng nhóm học viên cụ thể bối cảnh cụ thể địa điểm cụ thể Mục tiêu dẫn giảng Giảng viên có trách nhiệm truyền tải đủ đẹp đắt độc toàn nội dung thiết kế tới học viên thông qua tương tác trước sau lớp học bao gồm dẫn giảng, hoạt động học tập, trả lời câu hỏi, đánh giá, theo dõi sau lớp học có Mục tiêu dẫn giảng Ngồi giảng viên xây dựng, đóng góp phát triển nội dung giảng dạy – Quy trình : thiết kế - giảng dạy- thiết kế Hướng dẫn hoạt động học tập • • • • • • Tập trung ý Xác định mục tiêu Giải thích qui trình Bảo đảm học viên biết cách thực Khuyến khích thúc đẩy thực Đúc kết hoạt động, liên hệ với nội dung Mơ hướng dẫn hoạt động học tập • Các anh chị vui lịng xem mơ họat động học tập 10 phút • Trong q trình xem anh chị cho nhận xét vào phiếu chấm điểm • Sau xem mô phỏng, anh chị nhóm thảo luận 10 phút trao đổi lớp Quản lý lớp học • Quản lý thời gian • Quản lý tình • Quản lý học viên Quản lý thời gian • • • • • • Chuẩn bị kỹ tài liệu giảng dạy, phương tiện Chuẩn bị kỹ chương trình giảng dạy Dự trữ thời gian 90 % Ln ln chuẩn bị tình đột xuất Hiệu chỉnh giảng so với trình độ nhu cầu học viên Tìm hiểu yêu cầu học viên thật kỹ trước giảng Các tình gây thời gian • • • • • • Học viên trình độ kéo dài thời gian giảng Học viên trình độ giỏi nhanh dự kiến Học viên thảo luận nhiệt tình kéo dài thời gian Các tình xảy đột xuất Học viên cố ý gây thời gian Tranh luận xa vấn đề giảng Quản lý tình • Học viên tranh cãi lớp • Học viên giành quyền chủ động lớp • Học viên khơng thực yêu cầu hay không hiểu giảng • Gặp vấn đề khó khơng giải • Học viên phát dạy sai • Học viên cãi tay đôi với giảng viên Quản lý học viên • Học viên nhút nhát, thụ động • Học viên q tích cực - Nói nhiều - Biết tuốt • Học viên khó khăn/ cá biệt - Khơng hợp tác - Hay tranh cãi 5-5 Các kỹ dẫn giảng thực dụng loại người học thực hành công việc • Activist – Hành động • Pragmatist- Thực dụng • Theorist- Lý thuyết • Reflector- Suy ngẫm Giải thích bốn loại người học • Activist – Hành động Thích ứng dụng có kết nhanh Các hoạt động sơi Ln ln trung tâm Thích thách thức • Pragmatist- Thực dụng Áp dụng xem kết Áp dụng suy nghĩ thực tế Giải vấn đề định thực dụng Giải thích bốn loại người học • Theorist- Lý thuyết Suy luận bước Đưa giả thuyết Suy luận và tư hệ thống, hình mẫu Xem xét sự chắn và yếu tố khách quan • Reflector- Suy ngẫm Quan sát và suy ngẫm Tập hợp thông tin Mổ xẻ vấn đề nhiều góc cạnh Thận trọng Tiếp cận loại học viên • Nên xen kẽ các tiếp cận • Bài giảng kiến thức kỹ phù hợp activitist pragmatist • Lý thuyết nên chuyển vào thời gian thoải mái lớp học- sau nghỉ • Các họat động phù hợp activist nên chuyển vào thời gian mệt mỏi • Reflector sử dụng để giảm cường độ lớp học 5-6 Kết thúc giảng • Tóm tắt nội dung • Xem xét mục tiêu giảng • Lắng nghe phản hồi học viên • Giới thiệu nội dung • Outcomes reviewed- nhắc lại kết • Feedback on learning process and contentĐưa phản hồi • Future link – Liên kết mục OFF – OFF – OFF Thực hành cuối khóa • Mỗi học viên chuẩn bị thực phân đoạn giảng chi tiết • Thời lượng: tối đa 15 phút • Quay phim sau nhận xét cho học viên .. .Train the Trainer phần 1: 10 buổi đào tạo online buổi giải đáp thắc mắc Buổi 1-2: Đại cương Trainer 4.0 , lực giảng viên, xây dựng hệ thống đào... thắc mắc 06 chuyên đề chuyên sâu cho bạn Trainer Các chuyên đề thực vào buổi sáng chủ nhật từ 10 h – 11 h 30 Zoom Chuyên đề 1: Kỹ PR viết nội dung cho Trainer - chia sẻ kinh nghiệm từ nhà báo... chuẩn bị cho khóa học • Giới thiệu giảng theo cơng thức GLOSS • Trình bày nội dung giảng theo công thức EASE, CLEAR FAST sử dụng kỹ dẫn giảng • Kết thúc giảng theo công thức OFF Nội dung 5-1 Dẫn giảng