Kiểm tra cuối kì 1 Toán 7 KNTT

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN TỐN - LỚP TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Số hữu tỉ tập hợp số hữu Số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số tỉ hữu tỉ (4 tiết) (18 tiết) Các phép tính với số hữu tỉ (14 tiết) Căn bậc hai số học (4 tiết) Số thực (22 tiết) Các hình khối thực tiễn (5 tiết) Các hình hình học Số vô tỉ Số thực (5 tiết) Tỉ lệ thức dãy tỉ số (5 tiết) Giải toán đại lượng tỉ lệ (8 tiết) Hình hộp chữ nhật hình lập phương (2 tiết) Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác (3 tiết) Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác mợt góc (2 tiết) Nhận biết TNKQ TL (0,8) Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL Tổng % điểm (1,0) 10 (0,4) (0,4) (1,0) 14 (0,6) (2,0) 26 (1,0) (0,2) 16 (0,2) bản Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song (0,2) (1,0) 12 (0,2) (1,0) 12 (10 tiết) (3 tiết) Khái niệm định lí, chứng minh mợt định lí (5 tiết) Tổng: Tỉ lệ %: Tỉ lệ chung: 15 30 10 30 70 20 10 30 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ MƠN TỐN - LỚP TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận Thông biết hiểu SỐ VÀ ĐẠI SỐ Số hữu tỉ Nhận biết: – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức (TN) – Nhận biết tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết số đối một số hữu tỉ – Nhận biết thứ tự tập hợp số hữu tỉ Thông hiểu: – Biểu diễn số hữu tỉ trục số Vận dụng: – So sánh hai số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ Thông hiểu: 1(TL) – Mô tả phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên mợt số hữu tỉ mợt số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) Vận dụng Vận dụng cao – Mô tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng: – Thực phép tính: cợng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh mợt cách hợp lí) – Giải một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số hữu tỉ (ví dụ: tốn liên quan đến chuyển đợng Vật lí, đo đạc, ) Vận dụng cao: – Giải một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính số hữu tỉ Số thực Căn bậc hai số Nhận biết: học – Nhận biết khái niệm bậc hai số học một số khơng âm Thơng hiểu: – Tính giá trị (đúng gần đúng) bậc 2(TN ) hai số học mợt số ngun dương máy tính cầm tay Nhận biết: – Nhận biết số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn tuần hồn – Nhận biết số vô tỉ, số thực, tập hợp số thực Số vô tỉ Số thực 2(TN ) 1(TL ) – Nhận biết trục số thực biểu diễn số thực trục số trường hợp thuận lợi – Nhận biết số đối một số thực – Nhận biết thứ tự tập hợp số thực – Nhận biết giá trị tuyệt đối một số thực Vận dụng: – Thực ước lượng làm tròn số vào đợ xác cho trước Tỉ lệ thức dãy tỉ số Nhận biết: – Nhận biết tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức – Nhận biết dãy tỉ số 3(TN ) Vận dụng: 2(TL ) – Vận dụng tính chất tỉ lệ thức giải tốn – Vận dụng tính chất dãy tỉ số giải tốn (ví dụ: chia một số thành phần tỉ lệ với số cho trước, ) Vận dụng: Giải toán đại lượng tỉ lệ 1(TL) – Giải một số tốn đơn giản đại lượng tỉ lệ thuận (ví dụ: toán tổng sản phẩm thu suất lao động, ) – Giải một số toán đơn giản đại lượng tỉ lệ nghịch (ví dụ: tốn thời gian hồn thành kế hoạch śt lao đợng, ) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG HÌNH HỌC TRỰC QUAN Các hình khối thực tiễn Hình hộp chữ nhật Nhận biết Mô tả một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) hình hợp chữ nhật hình lập phương 1(TN ) Thông hiểu hình lập phươn g – Giải một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh mợt số đồ vật quen tḥc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, ) Lăng tru đứng tam giác, lăng tru đứng tứ giác Nhận biết – Mô tả hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: hai mặt đáy song song; mặt bên hình chữ nhật, ) Thông hiểu – Tạo lập hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác – Tính diện tích xung quanh, thể tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác – Giải một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh một lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh mợt số đồ vật quen tḥc có dạng lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác, ) Vận dung Giải một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh mợt lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác HÌNH HỌC PHẲNG Các hình hình học bản Nhận biết : Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác góc – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) 1(TN ) – Nhận biết tia phân giác mợt góc – Nhận biết cách vẽ tia phân giác mợt góc dụng cụ học tập Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song Nhận biết: 1(TN – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng ) song song Thông hiểu: 1(TL) – Mô tả một số tính chất hai đường thẳng song song – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Nhận biết: 1(TN ) - Nhận biết mợt định lí Khái niệm định lí, chứng minh định lí Thơng hiểu: 1(TL) - Hiểu phần chứng minh mợt định lí; Vận dung: - Chứng minh mợt định lí; ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I – TOÁN Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN TRẮC (3 ĐIỂM) Câu 1: Số số hữu tỉ: A 23,72 B C D Câu 2: Tập hợp số hữu tỉ có kí hiệu là: A N Câu 3: Số đối B Z C Q B − C D R : 5 A − 3 D D −5 ; 0; − 5; 14 Câu 4: Dãy số xếp theo thứ tự tăng dần là: 2 A − ; 0; ; B 9; 5; 7;10 C 0,3; 0, 7;1,5; − 0,9 Câu 5: Căn bậc hai số học là: Câu 6: A −3 B C −3; D 16 bằng: A B C ±8 D ±4 C – 0,5 D - C 2, (34) D Câu 7: Giá trị tuyệt đối – 4,5 là: A 4,5 B – 4,5 Câu 8: Số sau số thập phân vơ hạn tuần hồn ? A 1,368 B 4,5689361 Câu 9: Trong cách viết sau, cách cho ta một tỉ lệ thức ? A Câu 10: Nếu a c + b d a c = thì: b d A a.d = b.c B a c b d B a.c = b.d = ta suy ra: 1− 2 1+ A = = B = = 2−4 2−4 C a c : b d C a.b = c.d D a c = b d D a.d = a.c Câu 11: Từ dãy tỉ số C Câu 12: Khẳng định sau đúng: A Hình hộp chữ nhật có mặt, 12 cạnh, đỉnh B Hình hợp chữ nhật có mặt, 12 cạnh, đỉnh C Hình hợp chữ nhật có mặt, 10 cạnh, đỉnh 10 1− = = 2+4 D 1.2 = = 2.4 D Hình hợp chữ nhật có mặt, 12 cạnh, đỉnh Câu 13: Cho hình 1, một cp gúc i nh l: ả v B ả A ¶ A A B A ¶ B ¶ C A ¶ B µ D A 1 Hình Câu 14: Nợi dung tiên đề Ơ-clít là: A Qua mợt điểm nằm ngồi đường thẳng a, có hai đường thẳng song song với a B Qua một điểm nằm ngồi đường thẳng a, khơng có q hai đường thẳng song song với a C Qua một điểm nằm ngồi đường thẳng a, có mợt đường thẳng song song với a D Qua mợt điểm nằm ngồi đường thẳng a, có nhiều mợt đường thẳng song song với a Câu 15: Chọn đáp án để mệnh đề sau trở thành mợt định lí: “Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b góc tạo thành có cặp góc đồng vị (một cặp góc so le nhau, góc phía bù nhau) thì….” A Đường thẳng a song song với đường thẳng b B Đường thẳng a cắt đường thẳng b C Đường thẳng a vng góc đường thẳng b D Đường thẳng a giao đường thẳng b II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Bài (1,0 điểm) Viết số hữu tỉ sau dạng lũy thừa một số 11 a) −27 125 Bài (1,0 điểm) Tìm số đối số sau: ; b) 16 81 −3 ;1,34; 8; 25 −9 Bài (3,0 điểm) 1) Tìm x tỉ lệ thức sau: a) 2) Tìm hai số a b biết: x = 0,9 ; b) −6 = x −15 a b = a + b = 16 3) Một bè ni cá hình chữ nhật có diện tích 960m Chiều dài chiều rộng tỉ lệ với Tính chiều dài chiều rợng bè nuôi cá Bài (2,0 điểm) Cho hình vẽ bên a) Giải thích vì đường thẳng a // b? b) Tính góc N1, M4 12 ... thẳng song song (0,2) (1, 0) 12 (0,2) (1, 0) 12 (10 tiết) (3 tiết) Khái niệm định lí, chứng minh mợt định lí (5 tiết) Tổng: Tỉ lệ %: Tỉ lệ chung: 15 30 10 30 70 20 10 30 10 0 10 0 BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ... thẳng b II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Bài (1, 0 điểm) Viết số hữu tỉ sau dạng lũy thừa một số 11 a) − 27 12 5 Bài (1, 0 điểm) Tìm số đối số sau: ; b) 16 81 −3 ;1, 34; 8; 25 −9 Bài (3,0 điểm) 1) Tìm x tỉ lệ thức... Câu 11 : Từ dãy tỉ số C Câu 12 : Khẳng định sau đúng: A Hình hộp chữ nhật có mặt, 12 cạnh, đỉnh B Hình hợp chữ nhật có mặt, 12 cạnh, đỉnh C Hình hợp chữ nhật có mặt, 10 cạnh, đỉnh 10 1? ?? =