CÔNG NGHỆ 6 ôn tập CHƯƠNG 2

Trường: THCS Lê Hồng Phong Tổ: Tự nhiên Họ tên giáo viên: Lê Viết Lương ÔN TẬP CHƯƠNG Môn học: Công nghệ ; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu vai trò lựa chọn trang phục - Mô tả, nhận diện loại vải thông dụng may mặc - Thực sử dụng bảo quản trang phục Năng lực 2.1 Năng lực chung:` - Tự chủ tự học: + Chủ động, tích cực học tập + Vận dụng linh hoạt kiến thức kiến thức, kỹ lựa chọn, sử dụng bảo quản trang phục - Giao tiếp hợp tác: + Biết trình bày ý tưởng, thảo luận vấn đề học + Thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm 2.2 Năng lực công nghệ: - Lựa chọn trang phục, thời trang cho thân - Phân biệt loại vải thông dụng may mặc - Thực sử dụng bảo quản trang phục Về phẩm chất: + Gắn bó yêu quý nơi gia đình + Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ nhà vào học tập đời sống ngày + Quan tâm đến hoạt động thành viên gia đình II Thiết bị dạy học học liệu giáo viên: - Hệ thống câu hỏi hướng dẫn trả lời câu hỏi - Sơ đồ hoá kiến thức chương II Học sinh: Bút, đề cương, sgk III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (Kiến thức chung) a) Mục tiêu: - Nêu vai trò lựa chọn trang phục - Mô tả, nhận diện loại vải thông dụng may mặc - Thực sử dụng bảo quản trang phục b) Nội dung: Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS bàn thảo luận thời gian phút cho biết: - Kể tên số loại vải thông dụng may mặc - Trang phục gì? Sản phẩm - Sản phẩm dự kiến hs: - Vải bông, tơ tằm, vải thun - Trang phục loại Nội dung quần áo số vật - HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS quan sát, trao đổi nhóm cặp - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn * Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức - GV dẫn dắt vào - Giáo viên nêu mục tiêu học… dụng khác kèm như: mũ, giày, tất, khăn chồng Trong quần áo vật dụng quan trọng - Vải bông, tơ tằm, vải thun - Trang phục loại quần áo số vật dụng khác kèm như: mũ, giày, tất, khăn chồng Trong quần áo vật dụng quan trọng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Lồng ghép phần 1) Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Nêu vai trò trang phục - Phân biệt số loại vải thông dụng - Biết lựa chọn trang phục, thời trang phù hợp thân - Mô tả trang phục chơi b) Nội dung: - Trang phục thời trang sống Tổ chức thực Sản phẩm * Bước 1: Chuyển giao nhiệm - Sản phẩm dự kiến hs: vụ - GV yêu cầu HS bàn thảo luận câu hỏi phần luyện tập cho biết: Những loại vải + Nhóm 1: C1 Những loại vải thường dùng may thường dùng may mặc? mặc là: vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha Trang phục có vai trị bảo vệ thể, làm đẹp + Nhóm 2: C3 Trang phục có vai cho người trị người? Kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trang phục + Nhóm 3: C4 Kiểu dáng, màu có ảnh hưởng đến vóc sắc, hoa văn trang phục có dáng người mặc ảnh hưởng thể đến vóc giúp đần đặn, gầy, dáng người mặc? hay cao, thấp người Quy trình giặt, phơi quần áo: Phân loại quần + Nhóm 4: C6 Hãy trình bày quy áo, ngâm với xà phòng, giặt, xả nhanh, phơi trình giặt, phơi quần áo nơi khơ Cần chuẩn bị cho việc quần áo: - Phân loại quần áo theo + Nhóm 5: C7 Cần chuẩn bị chất liệu vải cho việc quần áo? - Điều chỉnh nhiệt độ phù hợp với vải - Là quần áo loại vải yêu cầu nhiệt độ thấp trước, cao sau - Với quần áo nhàu nhiều trước cần phun nước làm ẩm Nội dung Những loại vải thường dùng may mặc là: vải sợi tự nhiên, vải sợi hố học, vải sợi pha Trang phục có vai trò bảo vệ thể, làm đẹp cho người Kiểu dáng, màu sắc, hoa văn trang phục có ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc giúp đần đặn, gầy, hay cao, thấp người Quy trình giặt, phơi quần áo: Phân loại quần áo, ngâm với xà phòng, giặt, xả nhanh, phơi nơi khơ Cần chuẩn bị cho việc quần áo: - Phân loại quần áo theo chất liệu vải 8 Thời trang phong cách thời trang gì? Thời trang + Nhóm 6: C8 Thời trang trang phục sử dụng phổ biến, ưu phong cách thời trang gì? chng theo khoảng thời gian định Phong cách thời trang cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ, sở thích tạo lên vẻ đẹp người Có phong cách thời trang là: cổ điển, thể thao, học + Nhóm 7: C9 Có phong đường, đơn giản, phong cách đường phố cách thời trang nào? - HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS quan sát, trao đổi nhóm cặp - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn * Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức - GV dẫn dắt vào - Giáo viên nêu mục tiêu học… Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Phân biệt số loại vải thông dụng - Điều chỉnh nhiệt độ phù hợp với vải - Là quần áo loại vải yêu cầu nhiệt độ thấp trước, cao sau - Với quần áo nhàu nhiều trước cần phun nước làm ẩm Thời trang phong cách thời trang gì? Thời trang trang phục sử dụng phổ biến, ưu chuông theo khoảng thời gian định Phong cách thời trang cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ, sở thích tạo lên vẻ đẹp người Có phong cách thời trang là: cổ điển, thể thao, học đường, đơn giản, phong cách đường phố - Biết lựa chọn trang phục, thời trang phù hợp thân - Mô tả trang phục chơi b) Nội dung: - Trang phục thời trang sống Tổ chức thực Sản phẩm Nội dung * Bước 1: Chuyển giao nhiệm - Sản phẩm dự kiến hs: vụ - GV yêu cầu HS bàn thảo luận (Câu 2, 10,11 sgk/T43) thời gian phút cho biết: - Câu Vì người ta thích 11 Mơ tả trang phục mặc quần áo vải bông, vải chơi vào mùa hè Người ta thích em váy bị mang lại mặc quần áo tơ tầm sử dụng vải sợi tổng phong cách khoẻ khắn vải bông, vải tơ tầm hợp vào mùa hè? động kết hợp sử dụng vải sợi với giày thể thao tổng hợp vào mùa hè vì: vải bơng, vải tơ tằm có khả hút ẩm, thấm mồ tốt - Câu10 Hãy mơ tả phong cách cịn lụa nilion, vải thời trang mà em u thích pơlieste hút mồ kém, mặc nóng 10 Phong cách thời trang mà em yêu thích đơn giản áo - Câu 11 Mô tả trang phục sơ mi chân váy chơi vào mùa hè phù hợp với khơng điều kiện tài gia đình phần đại Màu phong cách thời trang mà em sẵc nhã nhặn thích 11 Mơ tả trang phục chơi vào - HS quan sát tiếp nhận nhiệm mùa hè em váy vụ bò mang lại phong * Bước 2: Thực nhiệm vụ cách khoẻ khắn động kết hợp - HS quan sát, trao đổi nhóm cặp với giày thể thao - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn * Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS - GV chốt lại kiến thức - GV dẫn dắt vào - Giáo viên nêu mục tiêu học… ... vải thông dụng may mặc - Trang phục gì? Sản phẩm - Sản phẩm dự kiến hs: - Vải bông, tơ tằm, vải thun - Trang phục loại Nội dung quần áo số vật - HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ * Bước 2: Thực... kiến thức chương II Học sinh: Bút, đề cương, sgk III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (Kiến thức chung) a) Mục tiêu: - Nêu vai trò lựa chọn trang phục - Mô tả, nhận diện loại vải thông dụng... dụng quan trọng - Vải bông, tơ tằm, vải thun - Trang phục loại quần áo số vật dụng khác kèm như: mũ, giày, tất, khăn chồng Trong quần áo vật dụng quan trọng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức