Giáo án dạy kỹ năng sống phòng tránh xâm hại trẻ em

Giáo án d ạy k ỹn ăng s ống Phòng tránh xâm h ại tr ẻem Đề tài "Nh ận bi ết m ột s ốvùng riêng t ưvà đụn g ch ạm (ho ặc hành vi) an toàn - khơng an tồn" GIÁO ÁN DẠY KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TRẺ EM Hoạt động: Kỹ sống Đề tài: Nhận biết số vùng riêng tư đụng chạm (hoặc hành vi) an toàn - khơng an tồn Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Số lượng trẻ: 30 trẻ Thời gian: 30 phút Ngày dạy: Người soạn dạy: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết vùng riêng tư thể thể người khác: Vùng miệng, vùng ngực, vùng hai đùi vùng mông - Biết số đụng chạm (hành vi) an toàn người thân gia đình: Ơng, bà, bố, mẹ - Biết số đụng chạm (hành vi) khơng an tồn: Bị người lạ người thân ôm, hôn, bị đụng chạm vào vùng riêng tư Kỹ năng: - Bước đầu có kĩ nhận biết, phân biệt vùng riêng tư thể mình, kỹ nhận biết phân biệt đụng chạm an tồn - khơng an tồn - Củng cố kỹ hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân - Củng cố kỹ nghe trả lời câu hỏi cô mạch lạc, rõ ràng Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ nhận vùng riêng tư, đụng chạm an toàn - khơng an tồn II CHUẨN BỊ: Địa điểm: - Trong lớp học mẫu giáo 5- tuổi A trường Mầm non Lê Lợi - Đồ dùng lớp xếp gọn gàng Đồ dùng cô: - Giáo án, tivi, máy tính - Một số hình ảnh, video vùng riêng tư, đụng chạm an tồn - khơng an tồn - Hoa, tranh in hình bạn trai bảng từ, vòng thể dục - Nhạc hát “Các phận thể", "Năm ngón tay xinh” Đồ dùng cho trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng, Trẻ khỏe mạnh, vui vẻ - Bảng; Búp bê; Chấm trịn; Que tính Bơng hoa in số 1, cho đội chơi III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Gây hứng thú (2 phút) - Giới thiệu thành phần tham dự - Trẻ nghe cô giới thiệu vỗ tay - Cho trẻ vận động theo hát “Các - Trẻ vận động hát phận thể” - Trong hát có nhắc đến phận - Trẻ trả lời: Tay, chân, bụng, đùi… nào? Hoạt động 2: Bài (27 phút) 2.1 Nhận biết vùng riêng tư thể - Trong phận có số - Trẻ trả lời câu hỏi cô theo ý phận thuộc vùng riêng tư thể hiểu trẻ người Các có biết vùng riêng tư vùng không? - Cô giới thiệu vùng riêng tư: vùng miệng, vùng ngực, vùng đùi - Trẻ lắng nghe quan sát cô giới vùng mông Đây vùng riêng tư thiệu vùng riêng tư thể người mà không powerpoint tự ý chạm vào khơng bắt chạm vào + Trên thể có vùng - Trẻ trả lời: Có vùng riêng tư riêng tư? Đó vùng nào? vùng miệng, vùng ngực, vùng đùi vùng mông - Cơ cho trẻ lấy búp bê chấm trịn để - Trẻ lắng nghe lấy bạn búp bê nhận biết vùng riêng tư thể phía sau phía trước búp bê - Cho trẻ quan sát búp bê lấy chấm - Trẻ quan sát dùng chấm tròn để gắn lên vùng riêng tư tròn để gắn lên vùng riêng tư thể bạn búp bê thể búp bê - Cô quan sát hỏi số trẻ - Trẻ vùng riêng tư vừa gắn vùng riêng tư vừa gắn búp bê xong - Hàng ngày thường chơi với - Trẻ trả lời: Chơi bế em, chăm sóc búp bê nào? búp bê => Giáo dục trẻ: Búp bê để chơi - Trẻ lắng nghe hàng ngày nên chơi gắn lên phận riêng tư bạn búp bê Nhưng chơi với bạn lớp, khơng tự ý đụng chạm vùng riêng tư bạn - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ: Con 2.2 Nhận biết đụng chạm (hành vi) an thấy vui, hạnh phúc… tồn khơng an tồn - Trẻ trả lời: Bố, mẹ, ông… * Nhận biết đụng chạm (hành vi) an toàn: - Khi học bố mẹ ôm hôn, cảm thấy nào? - Trẻ trả lời: Bác sĩ - Ai người chạm vào vùng riêng tư con? - Trẻ lắng nghe - Khi bị ốm người khám bệnh cho con? => Bác sĩ chạm vào vùng riêng tư thăm khám cho mà có mặt bố mẹ Điều giúp - Trẻ trả lời theo ý trẻ khỏe mạnh + Cơ giáo có đụng chạm vào vùng - Trẻ lắng nghe riêng tư không? => Cô giáo chạm vào vùng riêng tư thay mặt bố mẹ chăm sóc hàng ngày lớp bị ướt quần áo, hay vệ sinh cô giáo thay quần áo rửa cho - Cô cho trẻ quan sát video đụng - Trẻ xem video chạm an toàn + Các vừa xem video gì? - Trẻ trả lời: Video bạn mẹ đón về, mẹ bạn thơm má bạn, tắm cho bạn… => Các vừa xem đoạn video số đụng chạm an toàn Khi - Trẻ lắng nghe người yêu thương tin tưởng chạm vào đụng chạm tốt an toàn * Nhận biết đụng chạm (hành vi) khơng - Trẻ xem video an tồn: - Cô cho trẻ xem video đụng chạm - Trẻ trả lời: Bạn nhỏ bị sờ mông, không an toàn vén váy… + Các vừa xem video điều gì? - Trẻ trả lời: Hành động khơng tốt + Con có nhận xét hành - Trẻ lắng nghe động đó? - Khi người lạ có hành động đụng chạm vào vùng riêng tư thể đụng chạm khiến sợ hãi, khơng thoải mái, đụng - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ: La chạm khơng an tồn hét, gọi người giúp đỡ - Nếu bị người lạ đụng chạm vào vùng riêng tư thể - Trẻ lắng nghe làm gì? => Nếu có người lạ đụng chạm vào vùng riêng tư thể nhớ phải la hét, bỏ chạy kể - Trẻ hát vận động theo hát cho bố mẹ, ông bà cô giáo để cô người giúp đỡ có cách phịng tránh đụng chạm khơng an tồn - Bài hát “Năm ngón tay xinh” giúp - Trẻ lắng nghe nhận biết người che chở cho người mà phải giữ khoảng cách Các đứng dậy hát vận động theo hát “Năm ngón tay xinh” - Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách - Chúng vừa nhận biết chơi luật chơi vùng riêng tư thể đụng chạm (hành vi) an tồn khơng an tồn * Luyện tập : - Trò chơi: "Thi đội nhanh" - Trẻ kiểm tra kết cô + Cách chơi: Cô có hai tranh, có - Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách hình mặt trước mặt sau bạn trai chơi luật chơi Trên hình bạn trai gắn nhiều chấm tròn màu đỏ phận Nhiệm vụ đội bật liên tục qua vịng lên bóc chấm trịn dán khơng thuộc vùng riêng tư, - Trẻ nghe câu hỏi, thảo luận để lại chấm tròn thuộc vùng chọn đáp án giơ lên riêng tư thể + Luật chơi: Mỗi bạn lên bóc chấm trịn, bạn đầu hàng bạn lên Thời gian chơi nhạc, đội để lại chấm - Trẻ hát ngồi trịn vùng riêng tư đội dành chiến thắng - Cô kiểm tra kết đội chơi - Trò chơi: Thử tài bé + Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội có thẻ số 1, tương ứng với đáp án câu hỏi Lần lượt câu hỏi xuất hình, đội ý nghe câu hỏi đáp án câu hỏi Khi nói thời gian thảo luận bắt đầu thành viên đội trao đổi Khi đồng hồ đếm ngược kết thúc, đội giơ đáp án mà chọn lên Đội chọn tặng hoa + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh thời gian thảo lệnh bắt đầu đội thảo luận, hết đội chọn đáp án giơ lên Đội tặng nhiều hoa đội chiến thắng - Câu hỏi 1: Ai người đụng chạm vào vùng riêng tư thể ? + Đáp án 1: Ông bà, bố, mẹ + Đáp án 2: Hàng xóm, người xa lạ - Câu hỏi 2: Khi bị người lạ đụng chạm vào vùng riêng tư thể làm gì? + Đáp án 1: Để im không phản ứng + Đáp án 2: La hét bỏ chạy - Câu hỏi 3: Nếu bị người khác đụng chạm vào vùng riêng tư kể với ai? + Đáp án 1: Kể với bố mẹ giáo + Đáp án 2: Một khơng kể với Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Cô trẻ hát “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Nguồn: https://dochoihoangha.com/edu/giao-an-day-ky-nang-song-phong-tranh-xam-hai-tre-mamnon.html ... rửa cho - Cô cho trẻ quan sát video đụng - Trẻ xem video chạm an toàn + Các vừa xem video gì? - Trẻ trả lời: Video bạn mẹ đón về, mẹ bạn thơm má bạn, tắm cho bạn… => Các vừa xem đoạn video số... toàn Khi - Trẻ lắng nghe người yêu thương tin tưởng chạm vào đụng chạm tốt an toàn * Nhận biết đụng chạm (hành vi) khơng - Trẻ xem video an tồn: - Cô cho trẻ xem video đụng chạm - Trẻ trả lời:... theo ý trẻ khỏe mạnh + Cơ giáo có đụng chạm vào vùng - Trẻ lắng nghe riêng tư không? => Cô giáo chạm vào vùng riêng tư thay mặt bố mẹ chăm sóc hàng ngày lớp bị ướt quần áo, hay vệ sinh cô giáo