Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC TIN HỌC 10 (CÁNH DIỀU) NĂM HỌC 2022 2023 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Số lớp ; Số học sinh.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ……………… TỔ: ……………………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: TIN HỌC 10 (CÁNH DIỀU) NĂM HỌC: 2022-2023 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: ………….; Số học sinh: …………… Tình hình đội ngũ: - Số giáo viên: ………… - Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ………; Trên đại học: - Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: ……………… Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Các thí nghiệm/thực hành Chủ đề A Bài Thực hành sử dụng thiết bị số Chủ đề B Bài Thực hành số ứng dụng mạng máy tính Chủ đề E Bài Thực hành tổng hợp Chủ đề F Bài Thực hành làm quen khám phá Python Chủ đề F Bài Thực hành viết chương trình đơn giản Chủ đề F Bài Thực hành câu lệnh rẽ nhánh Ghi 10 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Máy vi tính 20 Chủ đề F Bài 11 Thực hành lập trình với hàm thư viện Chủ đề F Bài 13 Thực hành liệu kiểu xâu Chủ đề F Bài 15 Thực hành với liệu kiểu danh sách Chủ đề F Bài 17 Thực hành lập trình giải tốn máy tính Phịng học mơn/phịng Thực hành STT Tên phòng Số lượng Phòng thực hành Tin học ……… Phạm vi nội dung sử dụng Giáo viên Học sinh sử dụng thực hành II KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân phối chương trình TUẦN TIẾT PPCT Số tiết Bài học Yêu cầu cần đạt HỌC KỲ I CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC TIN HỌC VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN 1, Bài Dữ liệu, thông tin xử lí thơng tin tiết Kiến thức: • Biết thơng tin gì, liệu • Phân biệt thông tin liệu, nêu ví dụ minh họa • Biết xử lí thơng tin Năng lực: Ghi TUẦN TIẾT PPCT 3, 5, Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Nêu ưu việt việc lưu trữ, xử lí truyền thơng tin thiết bị số • Chuyển đổi đơn vị lưu trữ liệu: B, KB, MB, … • Giới thiệu thành tựu bật số mốc thời gian để minh họa phát triển ngành tin học Bài Sự ưu việt Năng lực: máy tính thành tiết - Năng lực chung: tựu tin học + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Thực hành sử dụng tiết Kiến thức: thiết bị số • Biết thao tác sử dụng máy tính cách áp dụng thao tác • Sử dụng chức điện thoại thông minh Năng lực: - Năng lực chung: TUẦN TIẾT PPCT 7, Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Trình bày đóng góp tin học xã hội, nêu ví dụ minh họa • Nhận biết vài thiết bị số thơng dụng khác ngồi máy tính để bàn máy tính xách tay, giải thích thiết bị hệ thống xử lí thơng tin • Biết Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư • Giải thích vai trị thiết bị thông minh phát triển Bài Tin học phát xã hội Cách mạng công nghiệp lần thứ tư tiết triển kinh tế , xã hội Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET INTERNET HÔM NAY VÀ NGÀY MAI 9, 10 Bài Mạng máy tính với tiết Kiến thức: TUẦN TIẾT PPCT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Trình bày thay đổi chất lượng sống, phương thức học tập làm việc mà mạng máy tính đem lại • Nêu nguy tác hại mà Internet gây Trình bày số cách đề phịng tác hại Nêu vài cách phịng vệ bị bắt nạt mạng biết cách tự bảo vệ liệu cá nhân • Trình bày sơ lược phần mềm độc hại Sử dụng số công cụ thông dụng để ngăn ngừa diệt phần mềm độc hại Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học tiết Kiến thức: • So sánh mạng LAN Internet • Nêu số dịch vụ cụ thể mà Điện toán đám mây cung cấp cho người dùng • Nêu khái niệm Internet vạn vật (Internet of Thing – IoT) • Nêu ví dụ cụ thể thay đổi sống mà IoT đem lại Phát biểu ý kiến cá nhân lợi ích IoT Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên • sống 11, 12 Bài Điện toán đám mây Internet vạn vật TUẦN TIẾT PPCT 13, 14 Bài học Bài Thực hành số ứng dụng mạng máy tính Số tiết Yêu cầu cần đạt - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Hiểu rõ dịch vụ điện tốn đám mây thông qua việc sử dụng dịch vụ đơn giản • Sử dụng số chức xử lí thơng tin máy tính cá nhân thiết bị số, dịch vụ tự động hay tiếng nói • Khai thác số nguồn học liệu mở Internet • Thực số cách để phịng tác hại từ Internet • Thực vài cách thông dụng để tự bảo vệ liệu cá nhân • Sử dụng số cơng cụ thông dụng để ngăn ngừa diệt phần mềm tiết độc hại Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ NGHĨA VỤ TN THỦ PHÁP LÍ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ 15, 16 Bài Tuân thủ pháp tiết Kiến thức: luật mơi trường số • Nêu số vấn đề sinh pháp luật, đạo đức, văn hóa việc giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến • Nêu ví dụ minh họa vi phạm quyền thông tin sản phẩm số TUẦN TIẾT PPCT 17 Bài học Bài Thực hành vận dụng số điều luật chia sẻ thông tin môi trường số Số tiết u cầu cần đạt Qua ví dụ giải thích vi phạm diễn dẫn tới hậu • Trình bày giải thích số nội dung Luật Công nghệ thông tin, Nghị định quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ công nghệ thông tin Luật An ninh mạng Nêu ví dụ minh họa • Giải thích số khía cạnh pháp lí vấn đề quyền, việc sở hữu, sử dụng trao đổi thơng tin mơi trường số Nêu ví dụ minh họa • Nêu ví dụ tác hại việc chia sẻ phổ biến thông tin cách bất cẩn Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học tiết Kiến thức: • Vận dụng Luật Nghị định quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ công nghệ thông tin, Luật An ninh mạng để xác định tính hợp pháp hành vi lĩnh vực quản lí, cung cấp, sử dụng sản phẩm dịch vụ cơng nghệ thơng tin • Nêu vài biện pháp đơn giản thông dụng để nâng cao tính an tồn hợp pháp việc chia sẻ thông tin môi trường số Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể TUẦN TIẾT PPCT 18 Bài học KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I Số tiết Yêu cầu cần đạt sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học - Nắm kiến thức học theo chủ đề A,B,D tiết - Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập - Hoàn thành kiểm tra đáp ứng yêu cầu CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC PHẦN MỀM THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ (ICT) 10 19 Bài Tạo văn bản, tô màu ghép ảnh tiết Kiến thức: • Bước đầu quen với số thành phần hình làm việc GIMP • Tạo tệp ảnh mới, lưu tệp ảnh với định dạng chuẩn • Bước đầu nhận diện lớp ảnh, chọn đổi tên lớp ảnh • Bước đầu sử dụng công cụ: tạo văn bản, tô màu, ghép ảnh đơn giản để tạo sản phẩm đồ họa thiệp chúc mừng, thiệp mới, bưu thiếp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao TUẦN TIẾT PPCT 10, 11 20, 21 11, 12 22, 23 12, 13 24, 25 Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Thực thao tác lớp, vùng chọn đường dẫn • Biết thực số kĩ thuật thiết kế dựa lớp, vùng chọn đường dẫn Năng lực: Bài Một số kĩ thuật - Năng lực chung: thiết kế sử dụng vùng + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể chọn, đường dẫn tiết sáng tạo lớp ảnh + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Hiểu khái niệm độ “trong suốt” • Sử dụng kênh alpha kĩ thuật thiết kế dựa vùng chọn, đường dẫn để thiết kế banner băng rôn Năng lực: - Năng lực chung: Bài Tách ảnh thiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể kế đồ hoạ với kênh alpha tiết sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Thực hành tổng tiết Kiến thức: hợp • Sử dụng lớp ảnh, kênh alpha ôn luyện kĩ thuật thiết kế TUẦN TIẾT PPCT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Làm quen với lệnh tạo hiệu ứng • Tạo sản phẩm đồ hoạ đơn giản logo, poster Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học • CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH LẬP TRÌNH CƠ BẢN 13, 14 26, 27 Bài Làm quen với ngôn ngữ lập trình bậc cao Kiến thức: • Biết cần lập trình cần có ngơn ngữ lập trình bậc cao • Biết sơ lượt Python – ngơn ngữ lập trình bậc cao thơng dụng • Bắt đầu chạy vài chương trình tính tốn đơn giản mơi trường Python Năng lực: - Năng lực chung: tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học 10 TUẦN 14, 15 15, 16 TIẾT PPCT 28, 29 30, 31 Bài học Bài Biến, phép gán biểu thức số học Bài Thực hành làm quen khám phá Python Số tiết Yêu cầu cần đạt Kiến thức: • Biết vai trị biến phép gán • Đặt tên cho biến, sử dụng phép gán cách đưa giá trị biến Python • Làm quen với cửa sổ Code Python để soạn thảo, lưu thực chương trình Năng lực: tiết - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học tiết Kiến thức: • Viết thực vài chương trình Python đơn giản có sử dụng biểu thức số học • Bước đầu nhận thấy cách báo lỗi Python • Biết Python dùng màu sắc để hỗ trợ người dùng • Viết câu lệnh nhập liệu dòng chữ Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao 11 TUẦN 16, 17 17 TIẾT PPCT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Biết hai kiểu liệu số lập trình: kiểu số nguyên, kiểu số thực • Biết cách nhập liệu số Python • Biết cách đưa kết Python • Biết khái niệm chương trình Năng lực: Bài Các kiểu liệu số 32, 33 câu lệnh vào - đơn tiết - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể giản sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Viết thực vài chương trình Python đơn giản với liệu nhập vào từ bàn phím • Biết số hàm toán học Python cung cấp • Biết cách viết thích chương trình Năng lực: Bài Thực hành viết - Năng lực chung: 34 tiết chương trình đơn giản + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học 12 TUẦN TIẾT PPCT Bài học 18 35 Ôn tập 18 36 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TUẦN TIẾT PPCT Bài học Số Yêu cầu cần đạt tiết tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương - Nắm kiến thức HK I tiết - Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập - Hoàn thành kiểm tra đáp ứng yêu cầu Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KỲ II 19 20 37, 38 39, 40 Kiến thức: • Biết phép so sánh phép tính logic tạo thành biểu thức logic thể điều kiện rẽ nhánh chương trình • Viết câu lệnh rẽ nhánh Python Năng lực: - Năng lực chung: Bài Câu lệnh rẽ nhánh tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Thực hành câu lệnh tiết Kiến thức: rẽ nhánh • Viết chương trình đơn giản có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh Năng lực: - Năng lực chung: 13 TUẦN 21 22 TIẾT PPCT 41, 42 43, 44 Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Biết có hai loại cấu trúc lặp để mơ tả thuật tốn: lặp với số lần biết trước lặp với số lần khơng biết trước • Viết câu lệnh lặp dạng for dạng while Python Năng lực: - Năng lực chung: Bài Câu lệnh lặp tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài Thực hành câu lệnh tiết Kiến thức: lặp • Viết chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh lặp • Viết chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh rẽ nhánh kết hợp với câu lệnh lặp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm 14 TUẦN TIẾT PPCT 23 45, 46 24 47, 48 Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Xây dựng sử dụng chương trình Python • Sử dụng chương trình xây dựng sẵn hệ thống Năng lực: - Năng lực chung: Bài 10 Chương trình + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể thư viện chương tiết sáng tạo trình có sẵn + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Chạy kiểm thử chương trình • Rèn luyện kĩ viết chương trình có khai báo gọi hàm • Tìm hiểu sử dụng hàm time có thư viện Năng lực: - Năng lực chung: Bài 11 Thực hành lập tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể trình với hàm thư viện sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học 15 TUẦN TIẾT PPCT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt 25 49, 50 26 51, 52 27 53 Kiến thức: • Biết liệu kiểu xâu • Biết cách trích xâu từ xâu cho trước • Biết phép xử lí xâu thường dùng Năng lực: - Năng lực chung: Bài 12 Kiểu liệu xâu tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể kí tự – Xử lí xâu kí tự sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Tìm xóa kí tự xâu • Tách xâu con, thay xâu • Đếm số lần xuất kí tự cho trước xâu Năng lực: - Năng lực chung: Bài 13 Thực hành liệu tiết + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể kiểu xâu sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Ôn tập tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương 27 54 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ tiết - Nắm kiến thức học 16 TUẦN TIẾT PPCT Bài học GIỮA HỌC KÌ II 28 29 55, 56 57, 58 Số tiết Yêu cầu cần đạt - Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập - Hoàn thành kiểm tra đáp ứng yêu cầu Kiến thức: • Biết kiểu liệu mảng kiểu liệu có cấu trúc thường gặp ngơn ngữ lập trình bậc cao • Biết kiểu danh sách (list) Python kiểu liệu có cấu trúc kiểu mảng • Khởi tạo truy cập tới phần tử danh sách • Kiểu số hàm xử lí danh sách thường dùng Bài 14 Kiểu liệu danh Năng lực: tiết sách – Xử lí danh sách - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Bài 15 Thực hành với tiết Kiến thức: liệu kiểu danh sách • Viết chương trình đơn giản sử dụng kiểu liệu danh sách • Làm quen khai thác số hàm xử lí danh sách Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên 17 TUẦN TIẾT PPCT Bài học 30 59, 60 Bài 16 Kiểm thử gỡ lỗi chương trình 31 61, 62 Bài 17 Thực hành lập trình giải tốn máy tính 32 63, Bài 18 Lập trình giải Số tiết Yêu cầu cần đạt - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Biết khắc phục số lỗi thường gặp viết chương trình • Biết cách sử dụng công cụ gỡ lỗi Python để truy vết tìm lỗi nhằm sửa lỗi chương trình Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Mơ tả thuật toán liệt kê bước sơ đồ khối • Viết thực chương trình máy tính giải tốn đơn giản Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể tiết sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học tiết Kiến thức: 18 TUẦN TIẾT PPCT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nêu ưu việt việc lưu trữ, xử lí truyền thơng tin thiết bị • số Chuyển đổi đơn vị lưu trữ liệu: B, KB, MB, … • Giới thiệu thành tựu bật số mốc thời gian để minh họa phát triển ngành tin học Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học • 64 tốn máy tính CHỦ ĐỀ G HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC 33 65, 66 Bài Nhóm nghề thiết kế tiết Kiến thức: lập trình • Biết số thơng tin nhóm nghề thiết kế lập trình • Sơ lược cơng việc • u cầu kiến thức Năng lực • Các ngành học có liên quan bậc học • Nhu cầu nhân lực tương lai Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên 19 TUẦN TIẾT PPCT Bài học 34 67, 68 Bài Dự án nhỏ: Tìm hiểu nghề lập trình web, lập trình trị chơi lập trình thiết bị di động 35 69 Ôn tập 35 70 Số tiết Yêu cầu cần đạt - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học Kiến thức: • Tìm kiếm khai thác thông tin khái quát nghề thiết kế lập trình web, thiết kế lập trình trò chơi, phát triển ứng dụng thiết bị di động ngành nghề khác • Giao lưu với bạn bè qua kênh truyền thông số để tham khảo trao đổi thơng tin hướng nghiệp • Trình bày, giới thiệu vài nghề nhóm nghề thiết kế lập trình Năng lực: tiết - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Năng lực riêng: + HS phát triển tư khả giải vấn đề, lực giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ tự học tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương - Nắm kiến thức học HK II KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ tiết - Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích CUỐI HỌC KÌ II câu hỏi tập - Hoàn thành kiểm tra đáp ứng yêu cầu Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) 20 STT Chuyên đề Chuyên đề thực hành làm việc với tệp văn Số tiết - - Yêu cầu cần đạt Biết nguyên lí hoạt động hệ soạn thảo văn Biết chức thường dùng hệ soạn thảo văn Tạo tiêu đề mục lục cho văn Trình bày thông tin dạng mục chọn Tạo tiêu đề trang Đánh số trang cho văn Vẽ chỉnh sửa hình sở, hình dẫn xuất Tạo xử lí hộp văn Khai thác tốt chức phần mềm soạn thảo văn cụ thể, tạo sản phẩm hữu ích, thiết thực đáp ứng nhu cầu học tập đời sống Đáp ứng yêu cầu hình thức nội dung cần có sản phẩm văn bản, tạo văn có hình thức phù hợp với nội dung nâng cao hiệu trình bày Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác Hoàn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề Chuyên đề thực hành sử dụng phần mềm trình chiếu 10 - Biết ngun lí hoạt động hệ phần mềm trình chiếu Biết kĩ tổ chức thông tin cần thiết để tạo trình chiếu Tạo trình chiếu sống động cách: Gắn thêm nhiều hiệu ứng cho đối tương slide Tạo hình chuyển động slide Điều khiển hình trình chiếu khoa học,hợp lí Sử dụng hợp lí cơng cụ định dạng để bố trí thơng tin văn cách cân đối Lưu trữ trình chiếu với kiểu bố trí kiểu tệp phù hợp cho mục đích sử dụng sau Trình chiếu theo thứ tự slide tùy ý Kết nối với tệp âm tệp video để thể lúc trình chiếu Học sinh rèn luyện thục số kĩ sử dụng phần mềm trình chiếu: Khai thác khả phần mềm trình chiếu cụ thể, từ có kĩ trình bày vấn đề, quan điểm trước tập thể 21 - - Đáp ứng yêu cầu cần thiết hình thức nội dung nhằm phục vụ thuyết trình Tạo slide có hình thức phù hợp với nội dung nâng cao hiệu trình bày Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác Hồn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề - Chuyên đề thực hành sử dụng phần mềm bảng tính 15 - - - Nhớ lại cách tổ chức lưu trữ liệu chức phần mềm bảng tính Ơn luyện việc sử dụng số hàm thơng dụng phần mềm bảng tính Biết ý nghĩa hàm tính tốn theo điều kiện phần mềm bảng tính Vận dụng số hàm thông dụng theo điều kiện để tạo liệu thống kê Ôn luyện kĩ sử dụng phần mềm bảng tính Thực cách chép công thức Thành thạo thao tác bảng tính: định dạng, tính tốn, chèn biểu đồ Học sinh rèn luyện thục kỹ làm việc với Excel: Tạo trang tính có cấu trúc hợp lí trình bày có tính thẩm mĩ Vận dụng số hàm tính tốn thống kê thơng dụng; lập cơng thức tính tốn từ đơn giản tới phức tạp để sinh liệu phù hợp với mục tiêu đặt Sử dụng chức Excel để xếp lọc liệu bảng liệu; trực quan hó cho số liệu bảng loại biểu đồ, đồ thị sinh động Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác Hoàn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề Ghi chú: Chon kết 01 ( ) lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên làm kết đánh giá cụm chuyên đề học tập ghi vào sổ theo dõi đánh giá học sinh học kỳ Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) 22 Hình thức (4) Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút Tuần Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 - Học sinh nghiêm túc, trung thực, tự giác, tự tin làm kiểm tra - Học sinh cần nắm vững kiến thức Theo học chủ đề Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập đề kiểm tra - Học sinh nghiêm túc, trung thực, tự giác, tự tin làm kiểm tra - Học sinh cần nắm vững kiến thức học chương trình HK1 Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập đề kiểm tra - Học sinh nghiêm túc, trung thực, tự giác, tự tin làm kiểm tra - Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập đề kiểm tra - Học sinh nghiêm túc, trung thực, tự giác, tự tin làm kiểm tra - Học sinh cần nắm vững kiến thức học chương trình HK2 Vận dụng kiến thức học để trả lời, giải thích câu hỏi tập đề kiểm tra - Học sinh làm kiểm tra, đánh giá tập trung lớp (Viết giấy/trên máy tính) - Học sinh làm kiểm tra, đánh giá tập trung lớp (Viết giấy/trên máy tính) - Học sinh làm kiểm tra, đánh giá tập trung lớp (Viết giấy/trên máy tính) - Học sinh làm kiểm tra, đánh giá tập trung lớp (Viết giấy/trên máy tính) III CÁC NỘI DUNG KHÁC NẾU CĨ HIỆU TRƯỞNG …………, ngày …… tháng ……… năm 2022 TT CHUYÊN MÔN ………………… 23 24 ...7 10 Máy vi t? ?nh 20 Máy vi t? ?nh 20 Máy vi t? ?nh 20 Máy vi t? ?nh 20 Chủ đề F Bài 11 Thực h? ?nh lập tr? ?nh với hàm thư viện Chủ đề F Bài 13 Thực h? ?nh liệu kiểu xâu Chủ đề F Bài 15 Thực h? ?nh với... tr? ?nh đơn giản có sử dụng câu l? ?nh lặp • Viết chương tr? ?nh đơn giản có sử dụng câu l? ?nh rẽ nh? ?nh kết hợp với câu l? ?nh lặp Năng lực: - Năng lực chung: + Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nh? ?m... Th? ?nh thạo thao tác bảng t? ?nh: đ? ?nh dạng, t? ?nh tốn, chèn biểu đồ Học sinh rèn luyện thục kỹ làm việc với Excel: Tạo trang t? ?nh có cấu trúc hợp lí tr? ?nh bày có t? ?nh thẩm mĩ Vận dụng số hàm tính
