Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học năm 2022 2023

Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên Tiểu học năm 2022 2023 gồm 4 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để lên kế hoạch cá nhân giáo viên. Đây chính là mẫu kế hoạch giảng dạy của giáo viên theo từng tuần, từng tháng nhằm đưa ra mục tiêu phấn đấu trong cả năm học mới 2022 2023. Nội dung trong kế hoạch cá nhân của giáo viên cần trình bày các nội dung như: các nhiệm vụ được phân công, đặc điểm tình hình, các phương hướng, mục tiêu, theo từng chủ điểm, sự kiện trong năm học góp phần giúp công tác dạy và học được thuận lợi đạt kết quả tốt nhất. Vậy dưới đây là 4 mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên 2022, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Kế hoạch giảng dạy giáo viên Tiểu học - Mẫu TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: …………………………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc -o0o -………, ngày… tháng……năm 20 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 20 – 20 - Căn vào Kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường ngày 16 tháng năm 20 - Căn vào kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn ngày 02 tháng 10 năm 20 - Căn vào công việc cụ thể thân; - Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 20 - 20 sau: I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên:……………………………………………… Giới tính: ……… .- Chức vụ: …………………………………………………………………… - Sinh ngày:…………………………………………………………………… - Nơi sinh: …………………………………………………………………… - Trình độ chun mơn: ……………………………………………………… - Nhiệm vụ giảng dạy: ……………………………………………………… - Nhiệm vụ kiêm nghiệm: …………………………………………………… - Thành tích năm học 20 -20….: II CƠNG VIỆC ĐƯỢC GIAO TRONG NĂM - Tổ trưởng chuyên môn - Dạy ………………………………………………………………………… III THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN 3.1 Thuận lợi 3.1.1 Giáo viên - Nhiệt tình, trách nhiệm cơng việc, BGH quan tâm mặt - Nhà trường trang bị kịp thời SGK, SGV sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Được tham gia tập huấn, bồi dưỡng chun mơn - Được nhà trường quyền địa phương quan tâm - Nhà trường có đạo chuyên môn, sẵn sàng giải đáp vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn 3.1.2 Học sinh - Học sinh có nếp từ lớp - Học sinh chăm ngoan, ham học, sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Phụ huynh học sinh nhiệt tình, chung tay góp sức nâng cao chất lượng dạy học 3.2 Khó khăn - Đường xá lại khó khăn, số học sinh xa trường chiếm 50% - Nhiều gia đình cịn khó khăn kinh tế, nhiều phụ huynh làm ăn xa tỉnh bạn nên việc giúp đỡ em học hành hạn chế - Giáo viên xa trường, ngồi giảng dạy giáo viên cịn phải kiêm nghiệm nhiều công khác IV MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu, nhiệm vụ 1: Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống 1.1 Chỉ tiêu phấn đấu - Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Chấp hành tốt chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước - Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỷ luật lao động - Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng - Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh 1.2 Biện pháp thực - Ln trau dồi đường lối trị Đảng, pháp luật Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị - Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo - Thực tốt Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Mục tiêu, nhiệm vụ 2: Phát triển chuyên môn nghiệp vụ 2.1 Chỉ tiêu phấn đấu - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường - Đạt loại giỏi công tác tự bồi dưỡng thường xuyên - Đạt Danh hiệu LĐTT - Ứng dụng CNTT dạy học (2 tiết/ tháng) 2.2 Biện pháp thực - Tích cực tự nghiên cứu tài liệu chuyên môn, dự học hỏi đồng nghiệp - Vận dụng linh hoạt phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, trường, đợt tập huấn cấp cử Mục tiêu, nhiệm vụ 3: Nâng cao chất lượng giáo dục môn dạy 3.1 Chỉ tiêu phấn đấu Mơn Tốn Mơn Âm nhạc TSHS: 50 TSHS: 59 Về kết học tập: Về kết học tập: HTT: 15/ 50 HTT: 35/ 59 HT: 35/ 350 HT: 24/ 59 Về lực, phẩm chất: Về lực, phẩm chất: Đ: 50/ 50 Đ: 59/ 59 CĐ: 0/50 CĐ 0/59 3.2 Biện pháp thực - Thực tốt nội dung chương trình, tích cực đổi phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng học sinh có khiếu mơn học Tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu - Xây dựng tốt nếp Hội đồng tự quản học sinh - Tiếp tục thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh - Tăng cường phối hợp nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh - Đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập Đưa nội dung giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ mơi trường; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng,… lồng ghép vào dạy học môn hoạt động giáo dục Mục tiêu, nhiệm vụ 4: Thực có hiệu công tác tổ chuyên môn 4.1 Chỉ tiêu phấn đấu 4.1.1 Giáo viên - Đạt GVDG cấp trường: 8/ 9= 89% - Đạt GVCNG cấp trường: 5/ = 100 % - Tham gia thi GVCNG cấp huyện: 01 GV trở lên - Bồi dưỡng thường xuyên đạt 100% khá, giỏi 25% đạt loại giỏi 4.1.2 Học sinh (Tổng số 105; Khuyết tật 4) - Hoàn thành chương trình cấp tiểu học 9/ = 100% - Hoàn thành lớp học 101/ 101 = 100% Trong đó: Về kết học tập: HTT: 31/ 101 = 30,7% HT: 70/ 101 = 69,3% Về lực, phẩm chất: Đạt: 105/105 =100% - Tham gia đầy đủ phong trào trường, ngành có chất lượng - Nền nếp: Tổ chức sinh hoạt tổ đảm bảo số lần theo quy định 4.2 Biện pháp thực - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn đảm bảo phù hợp với tình hình thực tế, thực có hiệu - Tổ chức chuyên đề đổi nhằm nâng cao tay nghề cho giáo viên - Thực tốt công tác kiểm tra để giúp đỡ giáo viên khắc phục hạn chế V LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN (Theo biểu mẫu gửi kèm) VI KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO, BỒI DƯỠNG HỌC SINH Chất lượng học sinh: (Biểu đính kèm) Chỉ tiêu phấn đấu - Phụ đạo học sinh cịn yếu mơn dạy - Bồi dưỡng học sinh hoc HTT làm mũi nhọn cho năm tới Biện pháp thực Đọc nhiều hơn, viết nhiều hơn, giao khó HS hoàn thành tốt, bồi dưỡng vào buổi chiều, buổi trưa, giao nhà… kiểm tra hàng ngày, cuối tuần làm kiểm tra để theo dõi chất lượng học sinh VII KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG Chỉ tiêu phấn đấu - Bồi dưỡng chun mơn Tốn + Tiếng Việt tồn cấp học; - Bồi dưỡng trình độ ngoại ngữ ( Tiếng Anh); - Bồi dưỡng rèn chữ viết đẹp - Bồi dưỡng Modunle TH 24: Đánh giá kết học tập tiểu học; - Bồi dưỡng Modunle TH 34: Công tác chủ nhiệm trường Tiểu học; - Bồi dưỡng Modunle TH 35: Giáo viên chủ nhiệm trog hoạt động trường Tiểu học; - Bồi dưỡng Modunle TH 37: Những vấn đề chung tổ chức hooạt động giáo dục lên lớp Biện pháp thực 2.1 Bồi dưỡng thường xuyên tự học (tự bồi dưỡng) giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường 2.2 Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ 2.3 Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) 2.4 Bồi dưỡng theo hình thức tổ chức chuyên đề, hội thảo, tổ chức lớp bồi dưỡng ngắn hạn cho CBQL GV tùy theo nội dung bồi dưỡng bậc học Kế hoạch cụ thể: (Theo biểu mẫu gửi kèm) VIII NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT - Đề nghị BGH, Tổ chuyên môn cần tạo điều kiện thuận lợi để thân thực hồn thành tốt nhiệm vụ - Cần tổ chức lớp tập huấn, hội thảo, góp ý theo chuyên đề, phương pháp giảng dạy, cơng tác khác để giáo viên có hội tiếp xúc, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm công tác - Cần tổ chức cho HS tham gia ngoại khóa thường xuyên Trên kế hoạch cá nhân thân năm học 20 -20 Có thể thay đổi để phù hợp sát với kế hoạch hoạt động cấp NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH (Ký ghi rõ họ tên) Kế hoạch giảng dạy giáo viên Tiểu học - Mẫu TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: …………………………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc -o0o -………, ngày… tháng……năm 20 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 20 - 20 Căn vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 20 - 20 Trường …… Căn vào kế hoạch hoạt động năm học 20 - 20 Tổ ……………….; Căn vào công việc cụ thể thân; Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 20 - 20 sau: I Sơ lược thân Họ tên: …………………………………… Giới tính: …………………… Sinh ngày:…………………………………… Nơi sinh: ……………………… Hệ đào tạo:…………………………………… Ngành đào tạo: ……………… Trình độ chun mơn: ……………………… Trình độ lý luận: ……………… Ngày vào ngành:……………………………… Nhiệm vụ giảng dạy:……………………………………………….……………… … Nhiệm vụ kiêm nhiệm: ………………………………………………………………… Thành tích năm học 20 - 20 :…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học: Năm học 20 - 20 năm học tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GDĐT, Chương trình hành động BCH Đảng tỉnh ………… thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh ph h p với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nh m phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực ti n; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Công việc thân: - Phụ trách ……………… - Phụ trách công tác phổ cập giáo dục - Giảng dạy lớp…………… Thuận lợi khó khăn: a Thuận lợi: * Giáo viên: - Nhiệt tình, trách nhiệm cơng việc, đư c BGH quan tâm mặt - Đư c đào tạo văn b ng ………………… - Nhà trường trang bị kịp thời SGK, SGV sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Đư c tham gia tập huấn, bồi dưỡng chun mơn - Đư c nhà trường quyền địa phương quan tâm - Nhà trường có đạo chuyên môn, sẵn sàng giải đáp vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nh m nâng cao nghiệp vụ chuyên môn * Học sinh: - Có quan tâm phụ huynh, động viên, nhắc nhở em học tập - Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ b Khó khăn: - Trang thiết nhà trường nhiều thiếu thốn nên việc đẩy mạnh ……… cho học sinh khó đạt hiệu cao - Hệ thống máy tính nhà trường nên việc thực tiết dạy thực hành Tin học cho sinh vô c ng vất vả - Đa số học sinh gia đình chưa có máy vi tính nên ảnh hưởng nhiều đến việc thực hành Tin học nhà - Giáo viên xa trường, nhân viên phục vụ kiêm nhiệm nhiều công tác nên việc phối h p làm phổ cập giáo dục nhiểu bất cập III MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tư tưởng trị Ln trau dồi đường lối trị Đảng , pháp luật Nhà nước , tuyệt đối trung thành với Đảng Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo Thực tốt Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Thực tốt nội dung chương trình, tích cực đổi phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lư ng giáo dục toàn diện tất khối lớp Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lư ng giảng dạy Tăng cường chất lư ng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu Công tác chuyên môn Đẩy mạnh hoạt động công nghệ thông tin nhà trường Quản lý cập nhật tốt, đầy đủ phần mềm Ban giám hiệu giao phó Duy trì nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục Tiểu học Xây dựng quản lý tốt loại biên bản, hồ sơ phổ cập Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giải pháp đột phá lâu dài để nâng cao chất lư ng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường phối h p nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ thực hành vận dụng Thực tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ dạy nghề Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh ph h p với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nh m phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực tin; đa dạng hóa hình thức học tập Phối hợp với tổ chuyên môn giáo viên dạy Tin học rà sốt nội dung chương trình, sách giáo khoa Tin học hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình mơn Tin học theo định hướng phát triển lực phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện thực tế nhà trường Đưa nội dung giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí inh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lư ng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng,… lồng ghép vào dạy học mơn hoạt động giáo dục Tham gia phong trào, hội thi năm học a Nhiệm vụ b) Chỉ tiêu c Biện pháp thực Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục a Nhiệm vụ đến 23/10 – Quản lý tốt học sinh bán trú - Tham gia thi lý thuyết giáo viên giỏi cấp Thành phố - Kiểm tra định kì lầ 1(22/10) - Chấm thống kê điểm KTĐK Giáo viên hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS Giáo viên 10 Thực từ 26/10 đến 30/10 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Hoàn thiện cập nhật hồ sơ hàng ngày - Thực chuyên môn tuần 10 - Xếp loại thi đua tháng 10 GV+HS 11 Thực từ 2/11 đến 6/11 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Phát động thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thực chuyên môn tuần 11 – Quản lý h/s ngày - Ôn tập kiến thức cho học sinh, cập nhật hồ sơ hàng ngày - Họp hội đồng GV+HS 12 Thực từ 9/11 đến 13/11 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chuyên môn tuần 12 - Ôn tập cho học sinh - Kiểm tra sổ điểm soạn giáo viên(kiểm tra chéo) - Thi viết chữ đẹp - Hội giảng chào mừng 20/11 GV+HS 13 Thực từ - Duy trì củng cố nề nếp kỷ GV+HS cương dạy học - Thực chuyên môn tuần 13 GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng 16/11 đến 20/11 14 Thực từ 23/11 đến 27/11 15 Thực từ 30/12 đến 4/12 16 Thực từ 7/12 đến 11/12 - Ôn tập cho học sinh - Hội giảng chào mừng 20/11 - Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Rèn chữ viết cho học sinh,rèn học sinh yếu GV+HS GV+HS ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chuyên môn tuần 14 - Tiếp tục ôn tập kiến thức cho học sinh thi định kỳ lần - Rèn học sinh yếu, rèn chữ viết đẹp giáo viên học sinh - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học ứng dụng CNTT Xếp loại thi đua tháng 11 GV+HS - Tiếp tục trì ổn định nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chun mơn tuần 15 - Ơn tập cuối học kỳ cho hs - Rèn học sinh yếu, rèn viết chữ đẹp - Chấp hành luật lệ an tồn giao thơng - Phát động thi đua chào mừng 22/12 Họp hội đồng GV+HS - Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chuyên đề tuần 16 – Tiếp tục ôn tập cho học sinh - Thi chữ viết đẹp giáo viên học sinh - Nghiên cứu chuyên đề: GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ - Đổi phương pháp dạy học ứng dụng theo công nghệ TT GV+HS xây dựng - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thi định kỳ lần – Tổ chức coi,chấm chéo nghiêm túc - Vào điểm cho học sinh – Tiếp tục rèn học sinh yếu, rèn chữ - Thực chuyên môn tuần 17 - Thực tốt vận động GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - Tiếp tục thực tốt vận động - Làm điểm xếp loại cho học sinh – Thống kê báo cáo kịp thời - Lên lịch dự thăm lớp - Hoàn thiện loại hồ sơ - Sơ kết tổ GV+HS Ôn Thực từ đến - Tiếp tục trì kỷ cương dạy học - Học tuần ơn tập – Hồn thành chương trình kỳ - Vào học bạ cho học sinh – Sơ kết tổ, trường - Tiếp tục rèn học sinh yếu, rèn học sinh viết chữ đẹp GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng 19 - Duy trì tiếp nề nếp kỷ cương dạy học GV+HS Giáo viên 17 Thực từ 14/12 đến 18/12 18 Thực từ 21/12 đến 25/12 GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên Giáo viên GV+HS Giáo viên Thực từ 04/01/2010 đến 08/01/2010 - Thực chương trình học kỳ GV+HS - Tiếp tục rèn chữ viết cho giáo GV+HS viên học sinh chuẩn bị thi cấp Thành phố - Thực tốt ATGT GV+HS - Bồi dưỡng chuyên môn hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng 20 Thực từ 11/1 đến 15/1 - Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chương trình tuần 20 - Tiếp tục rèn chữ giáo viên học sinh - Đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin GV+HS Nghiên cứu chuyên đề: - Họp phụ huynh Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Cùng PH thực 21 Thực từ 18/1 đến 22/1 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học sau tết - Thực chuyên môn tuần 21 - Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy - Chấp hành tốt an tồn giao thơng – Rèn chữ viết GV – HS - Dạy thể nghiệm chuyên đề GV+HS 22 Thực từ 25/01 đến 29/01 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chương trình tuần 22 - Tiếp tục ơn tập cho học sinh, rèn chữ viết - Đổi phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin - Xếp loại thi đua tháng GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng 23 Thực từ 1/2 đến 5/2 Thực từ 8/2 đến 20/2 24 Thực từ 22/2 đến 26/2 25 Thực từ 01/03 đến 05/3 26 - Duy trì củng cố nề nếp kỷ cương dạy học -Thực chuyên môn tuần 23 - Học sinh kí cam kết khơng sử dụng chất cháy nổ - Học sinh làm thi khảo sát chất lượng - Họp hội đồng - Tham gia hoạt động chung nhà trường Nghỉ tết nguyên đán - Trực tết lịch GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS GV+HS Giáo viên - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực chuyên môn tuần 24 - Chú ý nề nếp vào lớp,nề nếp học tập GV – HS sau Tết Nguyên đán - Chấp hành tốt an tồn giao thơng - Xếp loại thi đua tháng GV+HS - Phát động thi đua chào mừng 8/3 26/3 - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học.ra đề khảo sát chuẩn bị KS CLĐT - Chú ý nề nếp vào lớp giáo viên học sinh - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu - Họp hội đồng GV+HS - Tiếp tục trì nề nếp kỷ GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Phân công trực Của nhà trường Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng GV+HS Giáo viên Giáo viên Thực từ 8/3 đến 12/3 27 Thực từ 15/3 đến 19/3 28 Thực từ 22/3 đến 26/3 29 Thực từ 29/3 đến 2/4 30 cương dạy học - Chú ý nề nếp vào lớp giáo viên học sinh - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu - Nghiên cứu chuyên đề môn: - Kỉ niệm ngày 8/3 - Ôn tập chuẩn bị KTĐK lần - Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - KTĐK lần (18/3) - Duy trì sĩ số - Phấn đấu đạt tiêu kế hoạch đăng ký đầu năm - Ôn tập cho học sinh để kiểm tra khảo sát chất lượng đại trà - Tiếp tục dự thăm lớp – Kiểm tra chéo hồ sơ tổ - Bồi dưỡng học sinh yếu - Chuyên đề: GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Phân công cụ thể GV KT Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Phân công cụ thể GV KT GV+HS GV+HS GV+HS Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - Ôn tập cho học sinh để kiểm tra khảo sát chất lượng đại trà - Duy trì sĩ số - Kỉ niệm ngày 26/3 - Xếp loại thi đua tháng - Cập nhật hồ sơ chuyên môn tổ, cá nhân - Thực chuyên môn tuần 29 - Tiếp tục đổi phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin - Họp Hội đồng GV+HS - Tiếp tục trì nề nếp kỷ Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Phân công cụ thể GV KT GV+HS Giáo viên Giáo viên Giáo viên hướng Thực từ 5/4 đến 9/4 31 Thực từ 12/04 đến 16/04 32 Thực từ 19/04 đến 23/04 33 Thực từ 26/4 đến cương dạy học - Thực chuyên môn tuần 30 - Tiếp tục ôn tập cho học sinh để thi định kỳ lần - Rèn chữ viết cho học sinh, giáo viên - Cập nhật thông tin hồ sơ hàng ngày - Tự bồi dưỡng kiến thức GV+HS GV+HS GV+HS dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên Giáo viên - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Ôn tập cho học sinh để phòng giáo dục khảo sát chất lượng - Tiếp tục rèn chữ viết đẹp giáo viên học sinh - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách cá nhân - Nghiên cứu chuyên đề: ………… GV+HS - Duy trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thực nghiêm túc chương trình tuần 32 - Ơn tập cuối năm cho học sinh - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách cá nhân - Thể nghiệm chuyên đề: ………… - Ôn tập cho học sinh để phòng giáo dục khảo sát chất lượng GV+HS - Tiếp tục trì nề nếp kỷ cương dạy học - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 15/5 19/5 - Tiếp tục thực chương trình TKB chun mơn tuần 33 GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ 30/4 - Ôn tập cuối năm cho học sinh - Xếp loại thi đua tháng GV+HS Giáo viên xây dựng 34 Thực từ 03/05 đến 07/05 - Tiếp tục trì kỷ cương dạy học - Thi định kì lần - Tổ chức coi thi nghiêm túc, thực tốt phong trào ngành - Thực chương trình tuần 34 - Hồn thiện hồ sơ cá nhân, tổ chun mơn GV+HS Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng - Củng cố trì nề nếp kỷ cương dạy học - Hồn thành chương trình tuần 35 - Hồn thành chương trình năm học - Tổng kết lớp - Bàn giao học sinh nghỉ hè GV+HS 35 Thực từ đến GV+HS Giáo viên Giáo viên GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 20 - 20 Họ tên giáo viên:………………………………… Tổ:…………………………………………………… ……., tháng …… năm 20.… Mẫu TRƯỜNG Tiểu học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc ,ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học Họ tên: Chức vụ: Đơn vị công tác: Căn vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Bậc Tiểu học năm học 20 - 20 phòng GD – ĐT Thường Tín Căn vào Nghị Hội nghị công chức năm học 20 - 20 , hội nghị Cơng đồn nhiệm kì 20 - 20 ; Căn kế hoạch hoạt động Tổ Khoa học tự nhiên năm học 20 - 20 ; Căn vào kết học tập rèn luyện đối tượng học sinh năm học 2020 - 20 Cá nhân xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 20 - 20 sau: I Đặc điểm tình hình: Nhiệm vụ giao: - Giảng dạy môn : Thuận lợi: - Được Chi uỷ, BGH nhà trường, tổ chức Đoàn thể quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để thực nhiệm vụ năm học - Tổ khoa học tự nhiên tổ chun mơn có bề dày truyền thống hoạt động giáo dục dạy học; có tinh thần đồn kết, cộng cao - Bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; nghiêm túc thực chủ trương, đường lối cấp giáo dục; sống làm việc theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Có lối sống giản dị, sáng, lành mạnh, gần gũi, thân thiện với đồng nghiệp, với quần chúng nhân dân - Bản thân xác định rõ trách nhiệm dạy học phụ huynh, học sinh, với trường, với ngành; đồng thời tâm cao để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Đối tượng giáo dục HS vùng nông thơn nên nhìn chung chăm ngoan, có ý thức học tập tu dưỡng đạo đức - Phụ huynh HS ngày quan tâm tới việc học em nhiều Khó khăn: - Đối tượng giáo dục HS Tiểu học - lứa tuổi dậy nên tâm sinh lí phức tạp - Một phận khơng nhỏ HS chưa xác định rõ động học tập, học tập chưa có phương pháp, chưa thấy vị trí, tầm quan trọng mơn KHTN nói riêng việc học nói chung, thiếu kĩ hợp tác; chí nhiều em hổng kiến thức lớp dưới, ý thức học tập rèn luyện đạo đức kém, chữ viết cịn cẩu thả, cá biệt có HS viết chưa đạt u cầu Điều gây khơng khó khăn cho giáo viên giáo dục dạy học, đặc biệt trình đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, tích hợp - Phụ huynh quan tâm tới chất lượng giáo dục dạy học song lại đầu tư thời gian tài liệu học tập cho em II Mục tiêu : Thực nhiệm vụ năm học: - Thực có hiệu vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy giáo giáo gương đạo đức tự học, sáng tạo”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện; học sinh tích cực” - Thực đầy đủ quy chế chuyên môn: hồ sơ, giáo án đảm bảo chương trình mà Bộ, Sở, Phòng GDĐT ban hành; - Đối với HS: giúp HS nắm kiến thức theo chuẩn KT-KN Rèn kỹ làm bài; kỹ vận dụng thực tiễn đảm bảo cho học sinh đạt kết tốt - Trong giảng dạy: trọng yêu cầu giáo dục tồn diện; phát huy mạnh mơn Tin học *Phấn đấu cuối năm học 20 - 20 thân đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ III Các nhiệm vụ, tiêu biện pháp thực hiện: Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng trị phẩm chất đạo đức nhà giáo: Chỉ tiêu: Đạt 19/20 điểm cho tiêu chuẩn (Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống - Theo “Chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học”) với tiêu chí: Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, ứng xử với HS, ứng xử với đồng nghiệp, lối sống - tác phong Biện pháp: - Tuyệt đối trung thành với Đảng, luôn tin tưởng vào đường lối sách Đảng Nhà nước; sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Lập trường tư tưởng vững vàng, sống gần gũi, chan hoà với người, thân thiện với phụ huynh, học sinh - Tiếp tục giữ gìn phát huy ưu điểm tư tưởng trị, đạo đức, lối sống thân sở nghiêm túc nhìn lại thiếu sót, khuyết điểm để khắc phục, sửa chữa kịp thời - Tham gia đầy đủ chất lượng buổi học tập trị - Thực nghiêm túc vận động phong trào thi đua: Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Có ý thức phê tự phê, nói đôi với làm, học gắn với hành - Nêu cao tinh thần tự giác, gương mẫu vận động người tơi luyện phẩm chất trị; tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp; chân thành, thân thiện ứng xử với học sinh, đồng nghiệp, với quần chúng nhân dân; chuẩn mực lối sống, tác phong Nhiệm vụ 2: Dạy học giáo dục: a.Thực tiêu chí: + Xây dựng kế hoạch dạy học + Đảm bảo kiến thức môn học + Đảm bảo chương trình mơn học + Vận dụng phương pháp dạy học + Sử dụng phương tiện dạy học + Xây dựng môi trường học tập; quản lý hồ sơ dạy học + Kiểm tra đánh giá chuẩn; bám sát đối tượng b.Chỉ tiêu: + Chất lượng dạy: 100 % dạy đạt yêu cầu trở lên 80 % dạy đạt giỏi + Kế hoạch dự : dự đồng nghiệp 36 tiết / năm + Chất lượng dạy học đại trà: Môn Lớp/ SL Giỏi Khá TB Yếu Kém + Chất lượng giáo dục hạnh kiểm: Phối hợp với GVCN làm tốt công tác giáo dục HS c Biện pháp: * Về thực nội dung chương trình: + Thực nghiêm túc nội dung chương trình Bộ - Sở GD&ĐT ban hành + Lên lịch báo giảng, vào sổ đầu bài, sổ thiết bị kịp thời, xác với kế hoạch dạy học + Thực chương trình kế hoạch * Về hoạt động nâng cao chất lượng lên lớp: + Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình giảng dạy, nắm tinh thần, quan điểm dạy học môn phương pháp - kĩ thuật dạy học từ soạn chu đáo trước lên lớp + Dạy học đặc trưng phân môn, bám sát chuẩn KT - KN, chủ động tích hợp nhuần nhuyễn nội dung giáo dục môi trường, giáo dục kĩ sống, giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh… + Sử dụng đồ dùng dạy học truyền thống kết hợp với đại thích hợp với dạy cụ thể + Tích cực dự đồng nghiệp, học hỏi đồng nghiệp; coi trọng vấn đề góp ý dạy đồng nghiệp thân để điều chỉnh kịp thời sai sót, tồn + Nhanh chóng nắm bắt tình hình HS nhằm dạy học bám sát đối tượng + Ln tìm cách để tiếp tục đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục; tạo nên học vừa nhẹ nhàng lại vừa hiệu quả: HS chủ động, tích cực hoạt động + Vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp, phương tiện dạy học để nâng cao hiệu dạy học; đặc biệt ứng dụng CNTT vào dạy học môn + Bản thân khiêm tốn học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu ngày cao ngành + Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn * Về kiểm tra, đánh giá: + Thực nghiêm túc quy chế kiểm tra, đánh giá HS theo quy định Bộ, đạo Phịng GD + Tiến hành sử dụng hình thức kiểm tra: tự luận Đề kiểm tra chung, bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, bám sát đối tượng để phân bố mức độ tư phù hợp + Tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá HS + Sử dụng ma trận đề kiểm tra để đảm bảo kiểm tra kiến thức kĩ cách tồn diện, có trọng tâm, trọng điểm sát đối tượng, phân hoá đối tượng + Đánh giá chất lượng HS + Chấm, chữa, trả kiểm tra kịp thời, chu đáo, theo tinh thần đổi + Coi trọng kết kiểm tra, đánh giá Xem sở để xếp loại học lực HS, đồng thời sở để GV xem xét điều chỉnh phương pháp dạy học cho hợp lí hơn, đạt hiệu cao * Ngoài thân làm tốt nội dung sau: + Yêu cầu HS phải có đủ SGK, sách tập, ghi, đồ dùng học tập khác + Thường xuyên kiểm tra kiểm tra đột xuất đồ dùng học tập, việc chuẩn bị mới, học cũ + Giúp HS nhận thức rõ vai trị mơn Tin học, khích lệ em ham học học tốt mơn + Khuyến khích HS u cầu giảng lại thân chưa hiểu + Cho HS thấy tầm quan trọng tự học, từ hình thành ý thức tự học cho HS + Để đảm bảo chất lượng đại trà thân chăm chút tiết học lớp buổi học thêm, tránh tình trạng "nước đến chân nhảy" 3.Nhiệm vụ 3:Về việc đổi phương pháp giảng dạy: - Bài giảng phải đạt theo chuẩn KT-KN; phải tinh gọn, có hệ thống; - Mỗi GV phải định hướng: xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, thiết kế hệ thống câu hỏi, hoạt động thầy trò - Bài giảng phải phù hợp yêu cầu đối tượng HS - Ưng dụng CNTT việc soạn giảng; ứng dụng phần mềm phục vụ cho hoạt động dạy học - Vận dụng kết hợp phương pháp dạy học; không xem nhẹ phương pháp nào, điều quan trọng vận dụng phương pháp cách thích hợp đạt hiệu - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS; yêu cầu HS làm việc nhiều hơn, hơn, khuyến khích HS yếu tham gia học tập: đọc sách GK, trả lời câu hỏi GV, tham gia thảo luận nhóm - Hạn chế việc đọc chép; nhìn chép - Giáo viên tránh viết nhiều lên bảng, hạn chế cho HS ghi lại SGK vào - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: đọc trước bài; hướng dẫn làm tập Nhiệm vụ 4: Bồi dưỡng thường xuyên: + Xác định rõ tầm quan trọng, định công tác BDTX việc nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội ngành giáo dục + Vạch kế hoạch BDTX cách cụ thể chi tiết, vừa định tính lại vừa định lượng, có đánh giá, rút kinh nghiệm hàng năm + Tham gia đầy đủ chất lượng chuyên đề cấp GD tổ chức Đặc biệt coi trọng việc tự BDTX + Thực đầy đủ hồ sơ sổ sách chuyên đề, đảm bảo tính liên tục năm dạy học + Tập trung tự bồi dưỡng nội dung mới, khó chương trình đặc biệt nội dung thân cịn hạn chế Vì có chun đề tự bồi dưỡng nhiều lần Ưu tiên bồi dưỡng tự bồi dưỡng tin học + Để BDTX có chất lượng tiến hành hoạt động sau: * Khai thác nội dung BD nhiều nguồn tài liệu khác * Tự học phải gắn với ghi chép: ghi lại nội dung bản, nội dung khó, nội dung cần đặc biệt quan tâm ghi nhớ * Trao đổi, thảo luận với đồng nghiệp vấn đề chưa rõ, chưa thoả mãn tìm đến chuyên viên * Gắn nội dung BD vào thực tiễn dạy học - giáo dục, vào sống * Tích cực dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm * Biết tự đánh giá điều chỉnh nội dung cách thức tự học để có chất lượng tốt Nhiệm vụ 5: Ý tưởng sáng tạo: + Xuất phát từ thực tiễn dạy học - giáo dục GV sớm hình thành tư tưởng sáng tạo địi hỏi người GV phải trăn trở, suy nghĩ nung nấu trình dạy học xem việc làm thường xuyên nhiệm vụ gần mang tính bắt buộc GV + Trao đổi với đồng nghiệp để lắng nghe ý kiến góp ý đồng nghiệp Tổ chuyên môn Giáo viên ... phụ huynh đầu năm - Hoàn thành loại tiền tiền bảo hiểm cho học sinh Phân công Giáo viên Học sinh Giáo viên Học sinh GV+HS Giáo viên Học sinh Giáo viên Học sinh GV+HS Giáo viên Giáo viên Thực từ... TRƯỜNG Kế hoạch giảng dạy giáo viên Tiểu học - Mẫu THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Chuyên ngành đào tạo: Giáo viên tiểu học Trình độ đào tạo: Tổ chuyên môn: Năm vào... viên GV+HS Giáo viên GV+HS GV+HS GV+HS Giáo viên Giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường, tổ xây dựng Giáo viên hướng dẫn HS Thực hàng ngày theo kế hoạch nhà trường,