Một số biện pháp giáo dục thói quen tiết kiệm cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non v8

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước Sinh viên: Đỗ Minh Khuê Người hướng dẫn: ThS Vũ Thanh Vân Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước Nội dung Phần mở đầu Phần nội dung Phần kết thúc PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Lí chọn đề tài Rối nước truyền thống loại hình nghệ thuật đặc sắc nhiên chưa đưa vào chương trình giáo dục mầm non Hoạt động có khả hình thành phát triển tình yêu quê hương – đất nước cho trẻ Mầm non Ở trẻ - tuổi, đặc điểm tâm – sinh lý có bước phát triển mạnh mẽ vàđặc biệt đời sống tình cảm PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước Chương 3: Đề xuất thực nghiệm số biện pháp sử dụng hình tượng qn rối tích trị rối nước truyền thống hoạt động tạo hình nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước cho trẻ – tuổi CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Vài nét tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Vai trò hoạt động tạo hình việc giáo dục tình cảm – xã hội cho trẻ 1.3 Một số yêu cầu giáo dục tình cảm – xã hội cho trẻ mẫu giáo – tuổi 1.4 Nghệ thuật múa rối nước truyền thống ý nghĩa giáo dục tích trị múa rối nước 1.5 u cầu cách thức tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu với quê hương – đất nước 2.1 • • • Tìm hiểu thực trạng việc thực chương trình hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với rối nước truyền thống hoạt động hình Tìm hiểu thực trạng tình yêu quê hương – đất nước trẻ mẫu giáo – tuổi thông qua hoạt động làm quen với rối nước truyền thống 2.2 • • Mục đích nghiên cứu thực trạng Đối tượng khảo sát Nhóm 1: 15 giáo viên phụ trách Mẫu giáo lớn – tuổi Trường Mầm non Thư Lâm – Thụy Lâm – Đông Anh – Hà Nội Nhóm 2: 17 giáo viên phụ trách khối mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Trường Mầm non Hoa Hồng – Cầu Giấy – Hà Nội 2.3 Nội dung phương pháp nghiên cứu thực trạng Phương pháp quan sát Phương Phương pháp Phương pháp đàm nghiên cứu thực pháp phân thoại trạng Phương pháp điều tra tích sản 2.4 Tiêu chí thang đánh giá tình cảm với q hương – đất nước trẻ mẫu giáo – tuổi • Tiêu chí 1: Sự hứng thú, ham thích vật – tượng xung quanh • Tiêu chí 2: Tính tích cực qua trình hoạt động tạo hình • Tiêu chí 3: Mức độ thể tình yêu với quê hương – đất nước sản phẩm tạo hình 2.5 Kết nghiên cứu thực trạng • Kết đàm thoại với giáo viên • Kết điều tra phiếu trưng cầu ý kiến • Kết quan sát • Kết phân tích sản phẩm trẻ Sản phẩm trẻ giai đoạn thực nghiệm kiểm chứng Đề tài “ Sự tích Hồ Gươm” Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng Vẽ tranh “ Chú Tễu” Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng Đề tài “Lễ hội làng em” Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng Hình ảnh trình tiến hành thực nghiệm MGL A7 – Trường Mầm non Hoa Hồng Hình ảnh xem video tích trị rối nước Thực nghiệm khảo sát: Bức tranh quê hương Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Thực nghiệm khảo sát: Bức tranh quê hương Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Thực nghiệm khảo sát: Bức tranh quê hương Nhóm đối chứng Nhóm thực nghiệm Thực nghiệm khảo sát: Bức tranh quê hương Thực nghiệm hình thành Trẻ xem trình diễn múa rối nước Nhà hát múa rối Việt Nam Trẻ xem trình diễn múa rối nước Nhà hát múa rối Việt Nam Trẻ xem trình diễn múa rối nước Nhà hát múa rối Việt Nam ... tình cảm – xã hội cho trẻ 1.3 Một số yêu cầu giáo dục tình cảm – xã hội cho trẻ mẫu giáo – tuổi 1 .4 Nghệ thuật múa rối nước truyền thống ý nghĩa giáo dục tích trò múa rối nước 1 .5 Yêu cầu cách thức... truyền thống dành cho trẻ mẫu giáo – tuổi Chọi trâu 10 Múa Tứ linh Một số biện pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo – tuổi làm quen với rối nước truyền thống nhằm giáo dục tình yêu... 17 giáo viên phụ trách khối mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi Trường Mầm non Hoa Hồng – Cầu Giấy – Hà Nội 2.3 Nội dung phương pháp nghiên cứu thực trạng Phương pháp quan sát Phương Phương pháp Phương pháp