Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 2 3 TUẦN 3 Chủ điểm 1 TUỔI THƠ YÊU DẤU Bài 3 NHỮNG BÀI HÁT EM YÊU I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức, kỹ năng 1 1 Đọc Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát bài thơ Lời ru của mẹ, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng ph.
Chủ điểm TUẦN TUỔI THƠ YÊU DẤU Bài 3: NHỮNG BÀI HÁT EM YÊU I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kỹ 1.1 Đọc - Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát thơ Lời ru mẹ, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Đọc hiểu nội dung: Bài thơ ca ngowijtinhf cảm yêu thương, lo lắng mẹ từ đời đến học lớn khôn - Đọc hiểu hình thức (thể thơ chữ): số điểm đặc rưng thơ (thể cảm xúc, tâm trạng, ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh; nhịp điệu, 1.2 Viết - Viết từ ngữ có tiếng bắt đầu ng ngh; tiếng chứa ăn ăng - Sắp xếp việc theo trình tự câu chuyện; viết lại việc câu chuyện 1.3 Nói nghe - Nói nội dung tranh minh hoạ đọc - Trả lời rõ ràng câu hỏi nội dung đọc Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa đọc Năng lực, Phẩm chất - Năng lực tự chủ: tự tin trình bày phát biểu ý kiến Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia tích cực nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn GV - Bước đầu hình thành tính cách mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, máy chiếu, tài liệu, giáo án - HS: SGK, ghi, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học TIẾT ĐỌC Lời ru mẹ Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3’) - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS quan sát nói nội dung tranh Hình thành kiến thức (10’) a Đọc thành tiếng - GV HS đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó phát - HS luyện đọc từ khó phát âm âm - Cùng HS giải nghĩa từ khó từ HS chưa hiểu - Hướng dẫn HS luyện đọc câu thơ: - HS luyện đọc câu thơ - 5HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp: - HS đọc - HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi - 2HS đọc toàn trước lớp; - GV NX hoạt động luyện đọc lớp b Đọc hiểu - Tổ chức cho HS làm việc nhóm để thảo luận câu hỏi - Mời đại diện – nhóm trả lời câu hỏi trước lớp; - GV lớp nhận xét: GV chốt đáp án: Câu Theo thơ, lời ru xuất từ nào? Câu Lời ru ví với ? - HS đọc nhóm đơi - HS đọc - HS làm việc nhóm để thảo luận câu hỏi – Xuất từ vừa đời - Lời ru ví với chăn, giấc mộng - Những câu thơ là: Và đến lớp Lời ru cổng trường Lời ru thành cỏ Đón bước bàn chân – Khi lớn khôn lời ru ln theo con, chia sẻ khó khăn, - HS đọc Câu Tìm câu thơ cho biết lời ru bên con? Câu Theo em khổ thơ cuối nói lên điều ? Câu Tìm đọc lại vài câu hát ru - GV khuyến khích HS tìm - Cho HS đặt thêm câu hỏi để tìm hiểu nội dung thơ GV hỏi để HS tìm nội dung thơ * Nội dung: Bài thơ nói lời ru mẹ, chứa đựng bao ước mơ mong khôn lớn trưởng thành * Nội dung: Bài thơ nói lời ru mẹ, chứa đựng bao ước mơ Luyện tập, thực hành (5’) mong khơn lớn trưởng -HS luyện đọc theo nhóm 4; thành (chọn hình thức: đọc diễn cảm; thuộc lịng khổ thơ em thích ) - HS luyện đọc theo nhóm 4; Vận dụng, trải nghiệm (2’) - Cho HS chia sẻ hát ru - HS tìm đọc/ hát hát ru - HS chia sẻ … - HS đọc/ hát TIẾT VIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3’) - HS hát - HS hát Luyện tập, thực hành (15’) a Viết tả Bài Chọn ng ngh thay cho ô - HS đọc yêu cầu tập vuông - YC HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm đại diện nhóm báo cáo kết Đáp án: bất ngờ, nghỉ, ngoạn mục, nghỉ ngơi, tre ngà, mãn nguyện Bài Chọn ăn ăng dấu phù hợp thay cho ô vuông -HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm đại diện nhóm báo cáo kết - HS đọc yêu cầu tập -HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm đại diện nhóm báo Đáp án: trăng, trăng, ăn, trăng, trăng, cáo kết trăng, ăn, vắng, trăng, trăng b Tập làm văn Bài Tưởng tượng kể tiếp câu chuyện - HS đọc câu chuyện Chuyện nhím Chuyện nhím con kể tiếp câu chuyện- nhím tiếp tục rèn luyện cuối thực yêu cầu bố - Đại diện nhóm trình bày trước - GV lớp nhận xét lớp Bài - HS đọc câu chuyện Chuyện nhím đoạn kết viết thêm thực yêu cầu a, Sắp xếp việc theo trình tự - HS xếp: câu chuyện + Nhím bố nói dạy nhím bắt rắn + Nhím vui sướng nghĩ: “thì tài mà khơng biết” + Nhím bố bảo nhím xiên táo lơng cứng lưng + Nhím xiên táo lại bị ngã ngửa sau, không đứng dạy + Nhím tiếp tục rèn luyện cuối thực yêu cầu bố b, Ghi lại việc vào sơ đồ - GV hướng dẫn HS ghi ý vừa xếp theo trình tự câu chuyện vào sơ đồ hướng dẫn - HS thực nhà Vận dụng, trải nghiệm (2’) - Dặn HS nhà viết việc xếp tập 2a - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS thực y/c TUẦN BÀI 4: NHỮNG CHUYẾN ĐI XA I Yêu cầu cần đạt Kiến thức, kỹ 1.1 Đọc - Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát câu chuyện Chân trời rộng mở; đọc diễn cảm đoạn văn bộc lộ cảm xúc, biết nhấn vào từ ngữ thể cảm xúc nhân vật; đọc lời nhân vật câu chuyện với ngữ điệu phù hợp - Đọc hiểu nội dung: Hiểu nội dung câu chuyện kể lại cảm xúc bạn nhỏ lần đầu chơi xa nhà với bố ngạc nhiên bạn trước điều lạ Thủ đô Hà Nội - Đọc hiểu hình thức: Nhận biết nhân vật, việc câu chuyện 1.2 Viết - Viết từ ngữ có tiếng bắt đầu ch tr; tiếng chứa ac at - Viết lại việc câu chuyện 1.3 Nói nghe - Nói nội dung tranh minh hoạ đọc - Trả lời rõ ràng câu hỏi nội dung đọc Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa đọc Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự tin trình bày phát biểu ý kiến Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia hoạt động nhóm hoạt động chung lớp - Phẩm chất Bước đầu hình thành tính cách mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi , tài liệu, giáo án - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học TIẾT ĐỌC Chân trời rộng mở Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3’) - HS quan sát nói nội dung tranh - HS quan sát nói nội dung tranh (Tranh vẽ bạn ngồi xe (Tranh vẽ bạn ngồi xe ô tô ô tô với bố ) với bố Trông bạn vui Khơng biết bạn nhìn thấy suy nghĩ gì?) - GV dẫn dắt, giới thiệu Hình thành kiến thức (10’) a Đọc thành tiếng - GV HS đọc (lưu ý đọc diễn cảm đoạn văn bộc lộ cảm xúc, biết nhấn vào từ ngữ thể cảm xúc nhân vật - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó phát âm - Cùng HS giải nghĩa từ khó từ cịn khó hiểu HS - Hướng dẫn HS đọc lời đối thoại bạn nhỏ bố xe - GV HS chia đoạn - HS luyện đọc từ khó phát âm: thoải mái, đường rộng, thẳng tắp, đàn ooc- gan, - HS đọc lời nhân vật - đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu-đi xa quê + Đoạn 2: Từ – số + Đoạn 3: Từ – Lâm nhiều + Đoạn 4: Còn lại - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo - HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4: nhóm: HS đọc đoạn theo nhóm: - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp; - HS đọc nối tiếp đoạn trước - GV nhận xét việc luyện đọc HS lớp; b/ Đọc hiểu - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm để thảo - HS trao đổi nhóm thảo luận luận câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết -Các nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét; GV nêu đáp án: Câu Bạn nhỏ nhận phần thưởng – Bạn xuống Hà Nội chơi vào kì nghỉ hè? Câu Lần xa quê bạn nhỏ thấy – Thấy đoàn tàu hỏa ( bạn nghĩ lạ? xe to) Thấy cầu Thăng Long ( bạn tưởng nhà to, dài) Câu Trong chuyến chơi, bạn làm - Bạn làm quen với cô Thủy, quen với ai? Bạn tham gia Sơn, bạn Lâm – Bạn hoạt động gì? ăn bún chả, ăn kem Bờ Hồ, bánh tôm Hồ Tây; thăm vườn thú, công viên, lăng Bác Hồ Câu Vì bạn nhỏ nghĩ - Bạn đx thấy nhiều điều lạ, quê, bạn có nhiều chuyện đẻ kể cho ăn nhiều ngon, bạn nghe? chơi vườn thú, Câu Kể lần chơi xa em? - HS kể tự - GV gợi ý đẻ HS kể - GV khen ngợi HS kể Luyện tập, thực hành (5’) HS luyện đọc diễn cảm câu chuyện theo nhóm - 4HS đọc Vận dụng, trải nghiệm (2’) Cho HS tiếp tục kể vè lần - HS kể chơi xa TIẾT VIẾT Hoạt động GV Khởi động (3’) - HS hát Luyện tập, thực hành (15’) a Viết tả Bài Viết tiếng bắt đầu ch tr thay cho vng Đáp án: a, chín vàng, trĩu hạt, trùng điệp, trắng xóa, chảy b, triền núi, chỉ, chồng Bài Chọn ac at dấu phù hợp thay cho ô vuông Đáp án: a, các, vịng bạc, hát lượn b, gió hát, dụi mát b Tập làm văn Bài Đọc lại câu chuyện cổ tích Vàng bạc cóc nhái, thực yêu cầu, - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: Đọc thầm câu chuyện, trao đổi nhóm thực yêu cầu a bị ghi vào giấy - HS làm việc theo nhóm: đọc thầm, trao đổi, ghi lại ý kiến thống nhóm Hoạt động HS - HS hát - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm 2; - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm 2; - HS đọc yêu cầu tập -HS làm việc nhóm 2: Đọc thầm câu chuyện, trao đổi nhóm thực yêu cầu a bị ghi vào giấy ý kiến thống nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp (1nhóm trình bày ý a, 1nhóm trình bày ý b) - GV lớp nhận xét; - GV nêu đáp án: + Sự việc 1: Giới thiệu hai chị e + Sự việc 2: Kể lại việc cô em lấy nước giúp đỡ bà lão ăn xin nghèo khổ + Sự việc 3: Kể lại việc cô em lấy nước không giúp đỡ bà lão ăn xin nghèo khổ + Sự việc 4: Kể lại cô chị xấu hổ hối hận + Sự việc 5: Kết thúc câu chuyện ơi!” Bài Phát triển việc thành đoạn văn - HS đọc yêu cầu tập kể chuyện - GV phát phiếu học tập chuẩn bị cho -HS làm việc nhóm: Đọc thầm câu nhóm, hướng dẫn HS làm việc nhóm: chuyện; trao đổi nhóm, tìm Đọc thầm câu chuyện; trao đổi nhóm, tìm việc câu chuyện ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp; - GV nhóm khác nhận xét, bổ sung bình chọn đoạn văn hay Vận dụng, trải nghiệm (2’) - Dặn HS nhà đọc đoạn văn phát triển việc cô em gặp giúp đỡ bà lão ăn xin cho người thân nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học việc câu chuyện ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Thực u cầu ... Đoạn 3: Từ – Lâm nhiều + Đoạn 4: Còn lại - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo - HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4: nhóm: HS đọc đoạn theo nhóm: - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp; - HS đọc nối tiếp đoạn... đoạn theo nhóm đơi - 2HS đọc toàn trước lớp; - GV NX hoạt động luyện đọc lớp b Đọc hiểu - Tổ chức cho HS làm việc nhóm để thảo luận câu hỏi - Mời đại diện – nhóm trả lời câu hỏi trước lớp; - GV lớp. .. vừa xếp theo trình tự câu chuyện vào ô sơ đồ hướng dẫn - HS thực nhà Vận dụng, trải nghiệm (2’) - Dặn HS nhà viết việc xếp tập 2a - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS thực y/c TUẦN BÀI 4: NHỮNG