Tiểu luận cuối kỳ Môn: Dẫn luận ngữ pháp chức Nguyễn Mai Huyền MSV: 11030358 Lớp: K56 Ngôn ngữ học TrườngăĐại học Khoa học xã hộiăvàăNhânăvĕnă– Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 6: Tổ chức thông điệp: siêu chức văn – Đề 6.1 Dẫn luận Nhìn vào cú từ gócăđộ tương tác tiếnăhànhăvàăcáiăgìăđangă đượcănóiăđến, chúng tơi chuyển sang xem xét dạng mà hiểu cáchăđúngăđắn xác bằngăcáchănhìnăvàoăcúătrongăvĕnăcảnh phần cịn lại ngơn ngữ xung quanh Khi ta nhìn ngơn ngữ từ điểm nhìn siêu chứcănĕngăvĕnăbản,ătaăđangăthử xem người nói làm nàoăđể đặtăthôngăđiệp họ theo cách mà làm cho thôngăđiệpănàyăĕnăkhớp nhịp nhàng uyển chuyển thành việc ngơn ngữ đangădiễn (sự việc hội thoại, hay báo chẳng hạn) Cũngănhư tương tác với ngườiăngheăvàăkhiănóiăgìăđóăvới họ giới xung quanh, người nói ln ln tổ chức cách thơngăđiệp nói để báo hiệu cho người nghe phần củaă thôngă điệpă ĕnă khớp với phần khác Để hình dungăraăđiều này, nhìn vào ví dụ sauăđâyătừ thư kêu gọi quyên tiền cho tổ chứcăngĕnăchặn ngượcăđãiăđộng vật: Có lẽ trướcăđâyăbạn chưa nghe SOU.ăĐóălàăbởiăvìăchúngătơiăđấu tranh chống ngượcăđãi cách bí mật Ở đâyăcóămột số dấu hiệu câu thứ hai thực chứcănĕngănhư từ ghép liên kết với câu đầu: từ “đóălà”ăthâuătómătồnăbộ thơngătinăđược cho câu đầu,ătrongăkhiăđóătừ “bởiăvì”ăbáoăhiệu mối quan hệ logic ngun nhân kết thông tin câu thứ hai với thơng tin câu thứ Có lẽ rõ ràng hơn, việcăđặt từ “đóălà”ăở vị tríăđầu câu làm cho câu thứ haiăĕnăkhớp nhịp nhàng (thử thayăđổi trật tự thành tố xung quanh xem kết quả, ví dụ “Sự thật chúngătơiăđấu tranh chống ngượcăđãiămột cách bí mậtălàălíădoăchoăđiềuăđó”).ăĐiều vừa nhận thấy đâyălàăbaăloại mà đóăcácănghĩaăvĕnăbảnăđược tạo nên mộtăvĕnăbản,ăđóălà:ăphép lặp, liên từ đề hóa Phép lặp, với tư cách thuật ngữ tôiăđangăsử dụng, rõ ràng bao gồm lặp lại từ hay từ đồngănghĩaă– thư mà từ đóăvíădụ lấy ra, từ “theăSOU”ăđược lặp lại ba lần bốnăđoạnăđầu tiên Phép lặp thường gọiălàă“phépălặp từ vựng”.ăTuyănhiên,ănóăcũngăbaoăgồm nhiều loại lặp “ngữ pháp” nghĩa, chúng khơngăđược diễnăđạt cách diễnăđạt, lời nói giống hay tượng tự – ví dụ, từ “đóălà”ămangăvào câu củaănóăýănghĩaăcủa tồn câu trước Chứcănĕngăđặc trưng phép lặp phần mộtăvĕnăbản (không cần thiết xếp liền kề nhau) có liên quan nhiều mặt Bằng cách lặp lại lời nói hay mộtăýănghĩa,ăngười nói hiệu họ đangăvẫn theo chủ đề, mà vắng mặt phép lặp gâyăraăkhóăkhĕnăchoăngười nghe việc hiểu câu nói Mặc dù phép lặp báo hiệu mộtăcáchăđiển hình phần mộtăvĕnăbản cóăliênăquanăđến nhau, chứcănĕngăcủa liên từ làăđể raăchúngăliênăquanăđến Điều rõ ràng liên từ “bởiăvì”ăđượcădùngăđể liên kết hai mệnhăđề: Có lẽ trướcăđâyăbạn chưa nghe SOU, bởiăvìăchúngătơiăđấu tranh chống ngượcăđãiămột cách bí mật Các trạng ngữ nối kết, ví dụ “cho nên”, danh từ khơng loại biệt chắn (xem Winter, 1982), ví dụ “lý do”, biểu diễn loại chứcănĕng,ădùălàăở cách khác Một cách hiển nhiên, liên từ làm việc chủ yếu hai hay nhiềuăcú.ăCũngănhư phép lặp, diễn người nói chọnăđể biểuăđạt yếu tố chắn cú theo cách mà gợi nhớ tới yếu tố củaăcácăcúăbanăđầu.ăĐề hóa khác biệt chỗ liên kết khơng theo cách mà thành tố riêng lẻ biểuăđạt mà theo cấu trúc bảnăthânăcúăđóă– trật tự mà đóăcácăthành tố xuất cú Phần Đề mộtăcúăđơn giản thành tố cú Khi chọnăđiểm bắtăđầu cho cú – thành tố đóăxuất vị tríăđầu tiên – người nói cộng tác lựa chọnăcáiăgìăđóămàăsẽ dễ dàng cho ngườiăngheă“móc nối”ăcúănàyăvàoăcácăcúăở ban đầu,ăđể trực tiếp nhìn thấyăcácăthơngătinăđóăsẽ điăđến phần cịn lại cú mà thích hợpăđể ĕnăkhớp với vừaăđượcănóiăđến Sự giải thích nghĩaăvĕnăbảnăđược tách hai chương để dễ dàng nắm bắt Ở phầnăđầu này, chương 6, chúng tơi nói Đề Ở phần thứ hai, chương 7, tơi đưa tóm tắt loại phép lặp ngữ pháp – khơngăđiă vào chi tiết phép lặp từ vựng, bởiăvìăđiềuăđóăsẽ đưa xa chấp nhận cách truyền thống ngữ pháp.ăTơiăcũngăsẽ nóiăđến tượng chung liên từ, chủ đề mà trở lại từ phối cảnhăđặc biệt vai trò việc kết hợp cú thành cú phức hợp, chương 6.2 Đề Ví dụ sauăđâyălàăcâuăđầu tiên thơng báo báo chí triển lãm lịch sử công nghiệp: Trong hàng trăm năm, chim hồng yếnăđãăđượcădùngăđể “kiểmătra” khơng khí ngành khai mỏ Thành tố cúăđầu tiên trường hợp (chữ in nghiêng) trạng ngữ Khôngăthayăđổi lời nói nhiều, xếp lại thành tố câu theo số cách khác nhau: Chim hồng yến đãăđược dùng để “kiểmătra” khơng khí ngành khai mỏ trongăhàngătrĕmănĕm Những người thợ mỏ đãădùngăchimăhồngăyếnăđể “kiểmătra” khơng khí hàngătrĕmănĕm Trong ngành khai mỏ, chim hồng yếnăđãăđượcădùngăđể “kiểmătra” khơng khí trongăhàngătrĕmănĕm Để “kiểm tra” khơng khí ngành khai mỏ, chim hồng yếnăđãăđược dùng trongăhàngătrĕmănĕm Khơng khí đãăđược “kiểmătra” ngành khai mỏ trongăhàngătrĕmănĕmăbằng cách dùng chim hồng yến Những vừa làm trường hợp bắtăđầuăthơngăđiệp từ điểmăkhácănhau;ăđóălà,ăchọn Đề khác cho cú Như đề cậpăđến trên, Đề thành tố cú Tất phần lại củaăcúăđược gắnănhãnăđơn giản Thuyết Bạn nghĩăvề ảnh hưởng việcăthayăđổiăcácăđiểm bắtăđầu gì, trongăvĕnăcảnh nhữngăđiểm bắtăđầuăđóăcóăthể thích hợp Câu nguyên gốc bắtăđầu từ phối cảnh lịch sử - “Trongăhàngătrĕmănĕm”ă– làm nênăýănghĩaăvìărằng chủ đề triển lãm lịch sử công nghiệp vàăđâyălàăcâuă mở đầu báo Cả “Chimăhồngăyến”ăvàă“Những người thợ mỏ”ăcóăthể đưa vào vĕn cảnh này, chúng đượcăđọc ngụ ý chim hoàng yến hay người thợ mỏ chủ đề báo ví dụ thứ đượcăquanătâmăchúăýăđối với triển lãm.ă“Trongăngànhăkhaiămỏ”ă thậmăchíăđề xuất cách rõ ràng mộtăđiểm bắtăđầu hạn chế, từ điểm bắtăđầu đóăcóăthể nhiềuăkhóăkhĕn,ălúngătúngăđể chuyển chủ đề chung triển lãm Hai phầnăĐề cuốiăcùngă(“Để “kiểmătra”ăkhơngăkhíătrongăngànhăkhai mỏ”ăvàă “Khơngăkhí”)ăđều hạn chế với tư cách nhữngăđiểm bắtăđầuătrongăvĕnăcảnh này, thích hợp xuất phần sau báo phần đầu Sự so sánh biến thể khác nhấn mạnh thực tế là, biến thể nóiăđến tình trạng việc giới, chúng khơng thể thay cho nhau.ăĐóălà,ăkhả nĕngălựa chọn khác củaăĐề (trong số biếnăđổi khác) đãăgópăphần tạo nên mộtăýănghĩaăkhácăbiệt Khiăđọc phân tích này, bạn cho muốn nói Đề làă“những cú”ăvàăquả thậtăHallidayă(1985a:ă39)ăđề xuấtălúcăđầu rằngăđóălàăýănghĩaăcủaăĐề Tuy nhiên, điềuăđóăcóăthể dẫnăđến vài vấnăđề Dường chắn cách tốt để thuăđược khác biến thể thứ hai thứ ba trênăđể nói “nóiăvề” chim hồng yến, cịn lại “nóiăvề” người thợ mỏ; gốc dường trựcăgiácăcũngănóiă“về”ăchimăhồngăyến, vìăđóălàăChủ ngữ cú Nói cách khác, cách diễnăđạt nghĩaăcủaăĐề làm cho nóăkhóăđể phân biệt với Chủ ngữ.ăĐóălàălýădoătại tốt nên giữ quan niệmăĐề với tư cách “điểm xuất phát củaăthơngăđiệp”ăhayă“nóăđịnh vị vàăđịnh hướng cú phạmă viă vĕnă cảnh củaă nó”ă (Hallidayă vàă Matthiessen,ă 2004:ă 64).ă Haiă cáchă miêu tả Đề chắn dường mơ hồ, phân tích sau chương Đề tồn vĕnăbản giúp làm cho chúng trở nên rõ ràng 6.3 Nhận diện Đề 6.3.1 Đề cú trần thuật LoạiăcúămàătrongăđóăĐề thường rõ ràng nhấtăđể nhận diện cú trần thuật đơn giản (một mệnhăđề).ăTrongăđaăsố trường hợp, với loạiăcúănàyăĐề Chủ ngữ mộtă(chúngăđược gọi làă“trùngănhau”).ăChủ ngữ lựa chọnăĐề “thơng thường”:ăđóă thành tố chọn với tư cách Đề trừ cịn có lí tốt cho việc chọn mộtăcáiăgìăđóăkhác.ăThế nênăchúngăđược gọi lựa chọnăĐề không đánh dấu; xem Minh họa 6.1 Bạn Chim hoàng yến Nữ hoàng Đề chắn chưa nghe SOU trướcăđây đãăđượcădùngăđể “kiểmătra”ăkhơngăkhíătrongăngànhăkhaiă mỏ trongăhàngătrĕmănĕm hơm qua đãăthổ lộ tâm tình vớiăđất nước Thuyết Minh họa 6.1 Chủ ngữ với tư cách Đề Như đề cập phần 4.3.2, Chủ ngữ bao qt, ví dụ, danh ngữ đóngă vaiă trịă Chủ ngữ bao gồm mộtă định ngữ đứng sau dài Trong trường hợp này, toàn danh ngữ đóălàăĐề Chủ ngữ cũngăcóăthể danh ngữ phức tạp, ví dụ, đóăhaiădanh ngữ ngang hàng thực chứcănĕngăvới Chủ ngữ: lần nữa, toàn ngữ phức tạp thành tố cúăđơn giảnăvàădoăđóăthực chứcănĕngănhư Đề (xem ví dụ thứ hai minh họa 6.2) Ở số trường hợp, Chủ ngữ cú lồng, ví dụ thứ ba dướiăđây Ngơn ngữ mà người Eskimo nói vòngăquanhăđỉnh củaătráiăđất, khác biệt nhiều chi tiết từ nơi xa xôi Siberia, Alaska, vựng Canada, Greenland, Một ham thích mãnh liệt môi trường, hiểu biết công việc lợi phủ và/hoặc thành phố hay hệ thống quy hoạchăđất nước Gửi kết cuối qua khoa trước tất tài liệu yêu cầuăđược gửi chắn làm lẫn lộn vấnăđề đến Đề Thuyết Minh họa 6.2 Chủ ngữ “lớn” với tư cách Đề Một loại thành tố khác có liên quan thườngăđược chọnălàăĐề cú trần thuật Trạng ngữ Không giống Chủ ngữ Bổ ngữ, xuất hiệnăđặc biệt trật tự tương đối cố định mối tương quan với Vị ngữ (‘Chủ ngữ - Động từ Tân ngữ’)ătheoăcácăthuật ngữ truyền thống), vị trí Trạng ngữ linh hoạt, chúng đượcăđặt Đề mà khơng khác thườngăđặc biệt hay bị đánhă dấu so với lựa chọn Chủ ngữ với tư cách Đề Như vớiăĐề Chủ ngữ, Trạng ngữ dài; xem ví dụ cuối Minh họa 6.3 Đêmăqua ngườiă đànă ôngă đãă giúpă cảnh sát vấn Trong sưu tập cổ điển bạn tìm thấy nhiều kiệtătácăđángăquý Trong số 37 thẩm phán cao tuổi nước Anh có người phụ nữ Như ngườiăđóngăthuế, tơi phảnăđối chi trả cho tu bổ lâuăđàiă Windsor Giống hầu hết tiến triển nghệ thuật sinh thờiă kìă đầu tự nóăđược xem nhà cách mạng kỷ Đề Thuyết Minh họa 6.3 Trạng ngữ với tư cách Đề Có thể có thành tố khác Chủ ngữ hay Trạng ngữ với tư cách Đề cú trần thuật, khơng phổ biến, thườngăđịiăhỏi loạiăvĕnăcảnh đặc biệt, ví dụ thành tố vị tríăĐề tương phản với khác vĕnăbản Ở ví dụ thứ minh họa 6.4, hãng du lịch phát hành tờ quảng cáo đãăliệt kê tất việc (thú vị) mà khách hàng làm kì nghỉ, chẳng hạn khám phá bãi biển hay họcăcácăđiệu nhảyăđịa phương; hãng du lịchă đangă liệt kê tất việc chán ngắt, khó chịu mà họ đảm trách cho khách hàng, ví dụ thu xếp cho chuyến du lịch Tất việc lại Những người bạn Những tơiă đãă thấy bên Đặc biệtăđángăchúăý Đề làm cho bạn tơi bỏ tơi khơng muốn miêu tả cách mà người dân phản ứng với nhiệm vụ thứ ba Thuyết Minh họa 6.4 Bổ ngữ với tư cách Đề Các cú vậyăđược liệt kê Minh họaă6.4ăđược gọiălàăĐề bị đánhădấu, chúng không thườngădùngăđủ để tự thu hút ý, chúng xuất khiăcácălíădoăvĕnăcảnh bác bỏ khả nĕngălựa chọnăkhôngăđánhădấu Chủ ngữ với tư cách Đề.ăTôiăđãăđề cậpălúcăđầu dễ để nhầm lẫn giữaăĐề Chủ ngữ nói rằng, mộtăvàiă ýă nghĩa,ă thìă cúă làă “nóiă về”ă hai Nhưng, nhìn từ điểm nhìn ngườiănói,ănóălàmănênăýănghĩaăkhiăbắtăđầu cú với thành tố mà kết hợp hai loại củaă“sự nói về”.ăĐóălàălýădoătại Chủ ngữ lựa chọnăđương nhiên với tư cách Đề Những lẻ tẻ câu Minh họa 6.4 khe hở củaăĐề lấpăđầy Bổ ngữ, mộtăđối tượng mà đề cập mụcă4.3.6,ăcũngăcóăthể Chủ ngữ (ví dụ “Tất việc lại làm cho bạn”).ă Nóiă mộtă cáchă khác,ă Đề Chủ ngữ đãă phân tách chúng có thể, nguyên tắc vẫnătrùngănhau.ăLíădoăvìăsaoăchúngăđược phân tách trường hợp thườngălàăđể làm bật tương phản yếu tố đượcăđề hóa mộtăđiềuăgìăđóăở đoạnăvĕnăbảnăđứng trước, ví dụ minh họa 6.4 Trạng ngữ, mặt khác, thường khơng chuyển dịch dễ dàng vào vai trị Chủ ngữ.ăThêmăvàoăđó,ănhư đề cập trước, vị trí chúng cú linh độngăđặc biệt Cho nên, Trạng ngữ dùng với tư cáchălàăĐề, Minh họa 6.3 trên,ăđóălàăđâuăđóănằm giữaăthangăchiaăđộ củaă“sự đánhădấu”.ăTuyă nhiên,ăđể dễ hiểu Trạng ngữ gắn nhãn Đề bị đánhădấu; xem Halliday Matthiessen (2004: 73) Lí cho việc bao gồm chúng Đề bị đánhădấu đóălà,ănhư với ví dụ Minh họa 6.4 trên, thường có khả nĕngănhận diện nhân tố trongăvĕnăcảnh mà dẫnăđến bị lựa chọn chúng với tư cách Đề Chúng ta tìm hiểu vài nhân tố nàyăkhiănhìnăvàoăĐề trongăvĕnăbản dướiăđây,ănhưng ví dụ đơn giản,ănghĩăvề khác biệt hai câu đâyă(Đề phần chữ in nghiêng): Tôi điătới thị trấn vào thứ sáu Vào thứ sáu, tôiăđiătới thị trấn Nếu người nói bắtăđầu hội thoại, anh hay thích hợp chọn dùng phiên bảnăđầu tiên Người nói dùng phiên thứ hai anh hay cô ấyăđãăxácălập xong họ đangătổ chức họ nói theo chuỗi thời gian: bạn hi vọngăđể tìm nhữngăĐề khác ví dụ “Vàoăngàyăhơmă sau” đâuăđóătrongăcuộc hội thoại Mộtăcáchăkhácăđể diễnăđạt Chủ ngữ chọn với tư cách Đề khơng có lí tốt cho việc chọn khác; có áp lựcăvĕnăcảnh, yếu tố khác – Trạng ngữ hay Bổ ngữ - chọn với tư cách Đề để thay 6.3.2 Đề cú phi trần thuật Một loại cú chínhăkhácăđóălàănghiăvấn (một câu hỏi).ăĐể hiểuăđược khả nĕngălựa chọnăĐề khôngăđánhădấu cú này, cần phảiănghĩăvề chứcănĕng giao tiếp câu hỏi Lí cho việc hỏi câu hỏiălàăđể gợi vài thông tină“bỏ sót”ă(dĩănhiên,ăcácăcâuăhỏi đượcădùngăđể phục vụ cho nhiều mụcăđíchă khác nữa, ví dụ để mờiăaiăđóălàmăviệc gì, chứcănĕngăcơ có mặt tất trường hợp) Như đề cậpăđến phần 4.3.4, với câu hỏi có từ hỏi, từ hỏi hay ngữ hỏi tự nóăđãăthayămặtăđại diện cho thơng tin bị bỏ sót mà ngườiăđược hỏi cần phải cung cấp Trong câu hỏiăcóăđiểm bắtăđầu mà người hỏi muốn biết, từ hay ngữ hỏi mà hầu hết xuất cách cố định vị tríăĐề - vậy, cấu trúc cú câu hỏi có từ hỏiăđược tạo cốtăđể khác biệt với cấu trúc câu trần thuật mộtăcáchăchínhăxácăđể cho phépăđề hóa yếu tố hỏi Như ví dụ Minh họaă6.5ăđưa ra, thơng tin bị thiếu phần củaăthơngăđiệp: Chủ ngữ ví dụ đầu; Bổ ngữ ví dụ thứ hai; Bổ ngữ giới từ ví dụ thứ ba; Trạng ngữ ví dụ thứ tư; vân vân Khơng giống Đề cú trần thuật, loại thành tố cú khơng ảnh hưởngăđến đánhădấu Điều Điều Bến Làm Dùng làm Đề Đãăxảy với ấy? Bạn muốn biết? Nó vừa rờiăđi? Bạn thuê làm việc? Một giây? Thuyết Minh họaă6.5.ăĐề câu hỏi có từ hỏi Một lựa chọnăĐề bị đánhădấu câu hỏi có từ hỏi xuất từ hay ngữ hỏiăkhơngăđứng vị tríăđầu tiên Tuy nhiên, cấu trúc cú nghi vấnălàăđược thiết kế đặc biệtăđể mang yếu tố hỏi vị tríăđầu, lựa chọnăĐề bị đánhădấu khiăliênăquanăđến câu hỏi; xem Minh họa 6.6 Sau bữa tiệc, Đề Bạnăđiăđâu? Thuyết Minh họaă6.6.ăĐề bị đánhădấu câu hỏi có từ hỏi Cũngănhư câu hỏi có từ hỏi,ătaăcũngăcần xem xét câu hỏi có/khơng Như phần 4.3.4, thơng tin bị thiếu trường hợp có tính phân cựcă(“có”ăhayă“khơng”).ăChúngătaăcóăthể xem câu hỏi “Anhăấyăđãăđiărồi đúngăkhơng?”ănhư người nói mời người khác làm sáng rõ hai khả nĕngăcóă thể đúng:ă“Anhăấyăđãăđiă/ăchưa đi.”ăDĩănhiên,ăđóălàănhữngăđộng từ xácăđịnh diễn đạt hai cực:ă“có”ăsoăvớiă“khơng”.ăDoăđóămột lần tự nhiên cho việc vị trí Đề Tuy nhiên, với lí thảo luận mục 6.6.4 dướiăđây,ăĐề trường hợpănàyăcũngăbaoăgồm chủ ngữ; xem Minh họaă6.7.ăCũngănhư với câu hỏi có từ hỏi,ăĐề bị đánhădấu Ngàiăđã Anh ấyăđã Anh chưa Đề dùng xong bữaăđúngăkhơng? nói với bạnătơiăđãăở đâuăđúngăkhơng? đổiătênăđúngăkhơng? Thuyết Minh họaă6.7.ăĐề câu hỏi có/khơng Một loại khác cú phi trần thuậtăđóălàăcầu khiến Một lần nữa, lựa chọnăĐề khơngăđánhădấu hiểu cách xem xét mụcăđíchăgiaoătiếp Thường dùngăđể yêu cầu người khác tiến hành mộtăhànhăđộng,ăvàăchoănênăđiểm bắtăđầu tự nhiên Vị ngữ, biểu thị hànhăđộng Trong trường hợp cú cầu khiến phủ định hay nhấn mạnh, Vị ngữ bao gồm vớiăđộng từ xácăđịnhă“có/khơngă (làm)”ă(về chất có lí trường hợp Chủ ngữ câu hỏi có/khơng; xem mục 6.6.4) Với hầu hết cú cầu khiến, người nhậnăđược hiểu người tiến hành hành động Tuy nhiên, có tiểu phạm trù mà đóăcả người nhận ngườiănóiăđượcăbaoăhàm:ăđóălàădạng cú cầu khiến với từ “hãy”.ăNhư lưu ý phần 4.3.4, từ “hãy”ăbiểu thị Chủ ngữ, theo cách thành ngữ,ăđặc ngữ,ăvàăchoănênănóăđược phân tích với tư cách Đề; xem Minh họa 6.8 Để lại Đừng khóc Ĕn Hãy Đề Cáiăđènăở Vì chuyệnăđó Phơ mai Điădạo chứ? Thuyết Minh họaă6.8.ăĐề cú cầu khiến Đề bị đánhădấu thường phổ biến với cú cầu khiến với loại cú phi trần thuật khác Như đề cậpăđến trên, người thực hiệnăhànhăđộng cú cầu khiến thườngăđược hiểu người tiếp nhận; thực tế làm cho rõ ràng cách dùng từ “bạn”ănhư lựa chọnăĐề bị đánhădấu Thêm vào đó,ămột cú cầu khiến bắtăđầu từ Trạng ngữ, thườngăđưa giải thích lí mệnh lệnhănênăđược tiến hành Minh họaă6.9ăđưa ví dụ vài khả nĕng Mày Tới Liverpool Để cho chua Đề Im mồm lại,ăđược chứ? Bắtătaxiăđến trườngăđại học Vắt vài chanhăvàoăđó Thuyết Minh họaă6.9.ăĐề bị đánhădấu cú cầu khiến Một nhóm nhỏ cuối cú cú cảm thán: cú có hình thức trần thuật tương tự nhiều mặt với câu hỏi có từ hỏi,ăvàăđược phân tích theo cách, với từ hỏi nhữngăĐề tự nhiên; xem minh họa 6.10 What a nice plant You’veăgot! How absolutely lovely She looks tonight! Đề Thuyết Minh họaă6.10.ăĐề cú cảm thán Các cú cảm thán mang cho câu hỏi tiểuăcú:ăcácăcúăđóăkhơngă có vị ngữ Các cú bao gồm: lời cảm thán chẳng hạnă“Thật thú vị làmăsao!”ăvàă “Xinăchúcămừng!”;ălời chào hỏi từ xưng hô chẳng hạn “Xinăchào”ăvàă “Sue!”;ăvàăcác cách diễnăđạt thành ngữ “Thế haiăcáiăkhácăthìăsao?”ăNhìnăchung,ă có cú (những cú có Vị ngữ) có cấuătrúcăĐề, tiểu cú nàyăkhơngăđượcăphânătíchătheoăĐề hay Thuyết Để kết thúc tranh luận khả nĕngălựa chọnăĐề khác loại cú bản, rấtăđángăđể đề cậpăđến việc Đề Thuyếtăđều bị thiếu mộtăcú.ăĐiều xảy với cú tỉnh lược, nơi mà phầnăthơngăđiệp bị “bỏ đi”ă từ mộtăcúăđứng trước (ví dụ trả lời câu hỏi), hay hiểuăđược vĕnăcảnhăđầyăđủ Một vài ví dụ khả nĕngănàyăđượcăđưa minh họa 6.11, với yếu tố tỉnh lượcăđược cho vào ngoặc để quyếtăđịnh gán yếu tố mà xuất hiệnăĐề hay Thuyếtăđược tạo Ai (Tôi Tại (Đóă (Có phải bạn) Đề (Bạn thích gặp nhất)? Muốn gặp) cha ruột bạn (bạn sẽ) không (đến)? Là một) khám phá kinh ngạc! Khơng phát biểuă đặc biệt gì? Thuyết Minh họaă6.11.ăĐề cú tỉnh lược ... Trạng ngữ Không giống Chủ ngữ Bổ ngữ, xuất hiệnăđặc biệt trật tự tương đối cố định mối tương quan với Vị ngữ (‘Chủ ngữ - Động từ Tân ngữ? ??)ătheoăcácăthuật ngữ truyền thống), vị trí Trạng ngữ linh... 6.1 Chủ ngữ với tư cách Đề Như đề cập phần 4.3.2, Chủ ngữ bao qt, ví dụ, danh ngữ đóngă vaiă trịă Chủ ngữ bao gồm mộtă định ngữ đứng sau dài Trong trường hợp này, tồn danh ngữ đóălàăĐề Chủ ngữ cũngăcóăthể... đóălàăĐề Chủ ngữ cũngăcóăthể danh ngữ phức tạp, ví dụ, đóăhaiădanh ngữ ngang hàng thực chức? ?nĕngăvới Chủ ngữ: lần nữa, toàn ngữ phức tạp thành tố cúăđơn giảnăvàădoăđóăthực chức? ?nĕngănhư Đề (xem ví dụ