TRUNG TÂM GDQPAN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 7 ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐỐI TƢỢNG NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu về đƣờng lối Quốc phòng và An ninh của Đảng Cộng Sản Việt Nam Nghiên cứu về công tác Quốc phòng và An ninh
TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU BÀI ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH I ĐỐI TƢỢNG NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Mỗi khoa học có đối tượng nghiên cứu riêng Đối tượng nghiên cứu khách thể mà khoa học nghiên cứu để tìm hiểu qui luật biến đổi, phát triển đặc trưng, mối liên hệ - Trước nghiên cứu mơn khoa học phải tìm hiểu xem mơn học gì? Đối tượng nghiên cứu để học tập, nghiên cứu có kết cao cần vận dụng phương phương pháp gì? Trên sở so sánh với đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học khoa học khác? - Khi nghiên cứu mơn học giáo dục quốc phịng, an ninh cần nghiên cứu môn học gì? Đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Làm sở phân biệt với môn học khoa học khác Như nghiên cứu đối tượng giáo dục quốc phòng, an ninh giúp cho người học nắm vững đối tượng cách toàn diện để từ xác định cho thân phương pháp tiếp cận phù hợp nhằm mục tiêu thu kết tốt trình huấn luyện đào tạo - Đối tượng nghiên cứu môn học Giáo dục quốc phòng, an ninh cho sinh viên bao gồm nghiên cứu vấn đề: + Đường lối quốc phòng an ninh Đảng Cộng sản Việt Nam + Cơng tác quốc phịng an ninh + Qn chung + Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật Đối tượng nghiên cứu môn giáo dục quốc phòng, an ninh học viên sinh viên cao đẳng sư phạm sở giáo dục đại học nội dung gồm có vấn đề cụ thể là: Nghiên cứu đƣờng lối Quốc phòng An ninh Đảng Cộng Sản Việt Nam - Nghiên cứu quan điểm có tính chất lí luận Đảng đường lối quân sự, bao gồm: + Đối tượng nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn học + Quan điểm Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU + Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh Nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa + Chiến tranh Nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa + Xây dựng lực lượng Vũ trang Nhân dân + Kết hợp phát triển kinh tế, xã hội với tăng cường quốc phòng, an ninh đối ngoại + Những vấn đề lịch sử nghệ thuật quân Việt Nam + Xây dựng bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới quốc gia tình hình + Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên động viên quốc phòng + Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc + Những vấn đề bảo vệ an ninh quốc gia bảo đảm trật tự an toàn xã hội Khi nghiên cứu nội dung địi hỏi dựa ngun tắc khách quan, tồn diện, lịch sử, cụ thể phát triển đặc biệt phải đảm bảo tính cách mạng tính khoa học xem xét, đánh giá tính cách mạng chỗ nào? tính khoa học thể nào? Nội dung có vị trí quan trọng coi yếu tố sở tảng vấn đề Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc mang tính cách mạng khoa học sâu sắc, sở lí luận để Đảng ta đề chủ trương, đường lối chiến lược xây dựng quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang Nhân dân tiến hành chiến tranh Nhân dân bảo vệ Tổ quốc Chính cần phải xác định rõ thái độ, trách nhiệm người học để nghiên cứu nắm vững nội dung để giới quan phương pháp luận khoa học giải vấn đề Nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc giai đoạn khơng bảo vệ tồn vẹn lãnh thổ, vùng trời, vùng biển, hải đảo mà phải bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ, bảo vệ văn hoá dân tộc Các quan điểm Đảng xây dựng quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang Nhân dân, tiến hành chiến tranh Nhân dân có tính kế thừa phát triển truyền thống quân độc đáo dân tộc "cả nước lịng chung sức đánh giặc", "lấy địch nhiều", "lấy nhỏ chống lớn" Đó đặc trưng nghệ thuật quân Việt Nam chiến thắng kẻ thù hãn Nghiên cứu đường lối qn Đảng góp phần hình thành niềm tin khoa học, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng lí tưởng cho sinh viên TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Nghiên cứu cơng tác Quốc phịng An ninh Nghiên cứu vấn đề nhiệm vụ, nội dung công tác quốc phòng - an ninh Đảng nay, bao gồm: - Phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam - Một số nội dung dân tộc, tôn giáo, đấu tranh phòng chống lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam - Phòng chống vi phạm pháp luật bảo vệ mơi trường - Phịng chống vi phạm pháp luật bảo dảm trật tự an tồn giao thơng - Phòng chống số loại tội phạm xâm hại danh dự, nhân phẩm người khác - An toàn thơng tin phịng, chống vi phạm pháp luật không gian mạng - An ninh phi truyền thống mối đe dọa an ninh phi truyền thống Việt Nam Nhà nước quy định nhiệm vụ quốc phòng, quân sự, an ninh cho bộ, ngành, quan Trung ương, địa phương đơn vị sở Do vậy, nghiên cứu cơng tác quốc phịng - an ninh thực chất nghiên cứu hệ thống văn quy phạm pháp luật Nhà nước bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự an tồn xã hội an ninh trị Mọi cơng dân có trách nhiệm tham gia cơng tác quốc phịng, luyện tập quân sự, giữ gìn bảo vệ an ninh, trật tự an toàn xã hội Tăng cường tiềm lực quốc phịng tồn dân, an ninh Nhân dân phịng, chống có hiệu chiến lược "Diễn biến hồ bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam Nghiên cứu thực tốt cơng tác quốc phịng, an ninh để xây dựng lịng tin người chiến đấu chiến thắng trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù cách mạng Việt Nam Nghiên cứu quân chung Nghiên cứu kiến thức, kĩ chiến thuật, kĩ thuật quân cần thiết như: - Chế độ sinh hoạt học tập, công tác ngày, tuần - Các chế độ nếp quy, bố trí trật tự nội vụ doanh trại - Hiểu biết chung quân binh chủng Quân đội - Điều lệnh đội ngũ người có súng - Điều lệnh đội ngũ đơn vị - Hiểu biết chung đồ, địa hình quân TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU - Phòng chống đánh địch tiến cơng hỏa lực vũ khí cơng nghệ cao - Ba môn quân phối hợp Kiến thức quân chung môn học kiến thức phổ thông, sinh viên cần quan tâm nghiên cứu nắm vững chế độ sinh hoạt học tập, công tác ngày, tuần Các chế độ nếp quy, bố trí trật tự nội vụ doanh trại Thành thạo điều lệnh đội ngũ người có súng, biết đội ngũ đơn vị Hiểu biết ban đầu đồ, địa hình quân Biết cách phịng chống đánh địch tiến cơng hỏa lực vũ khí cơng nghệ cao, với phương pháp phịng tránh đơn giản, hiệu Ngoài trang bị kiến thức hiểu biết chung quân binh chủng trong Quân đội Nhân dân Việt Nam theo quan điểm đảng việc xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại, ưu tiên xây dựng số quân binh chủng đáp ứng với nhiệm vụ, yêu cầu bảo vệ tổ quốc tình hình Qua học tập nghiên cứu nâng cao nhận thức trách nhiệm xây dựng lòng tin dám đánh, biết đánh thắng điều kiện chiến tranh địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật Trong phần nghiên cứu học tập Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật bao gồm nội dung - Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK - Tính cấu tạo cách sử dụng số loại lựu đạn thường dùng Ném lựu đạn - Từng người chiến đấu tiến công - Từng người chiến đấu phòng ngự - Từng người làm nhiệm vụ canh gác (cảnh giới) Nghiên cứu Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật giúp cho sinh viên nắm vững thực kỹ kỹ thuật chiến đấu binh, chiến thuật người chiến đấu tiến công, người chiến đấu phòng ngự làm nhiệm vụ canh gác Biết dụng súng tiểu liên AK, lựu đạn Trên sở nghiên cứu thực hành tập sát với thực tế, thành thạo thao tác kĩ thuật, chiến thuật chiến đấu Đồng thời ứng dụng kĩ thuật tham gia dân quân, tự vệ theo quy định pháp luật II PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ CÁC PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Việc nghiên cứu mơn học Giáo dục quốc phịng - an ninh đòi hỏi phải nắm vững sở phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu cụ thể phù hợp TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU với đối tượng, phạm vi tính chất đa dạng nội dung môn học Cơ sở phƣơng pháp luận Cơ sở phương pháp luận chung việc nghiên cứu giáo dục quốc phòng - an ninh học thuyết Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Trong quan điểm nhà kinh điển Mác - Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội, xây dựng lực lượng vũ trang Nhân dân, xây dựng quốc phịng tồn dân tảng giới quan, nhận thức luận nghiên cứu, vận dụng đường lối quân Đảng vấn đề khác giáo dục quốc phòng - an ninh Việc xác định học thuyết Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh sở phương pháp luận, địi hỏi q trình nghiên cứu, phát triển giáo dục quốc phòng - an ninh phải nắm vững vận dụng đắn quan điểm tiếp cận khoa học sau đây: - Quan điểm hệ thống: Đặt yêu cầu nghiên cứu, phát triển nội dung giáo dục quốc phịng - an ninh cách tồn diện, tổng thể, mối quan hệ phát triển phận, vấn đề môn học - Quan điểm lịch sử, logic: Phương pháp nghiên cứu vấn đề trị - xã hội phải nghiên cứu lịch sử vấn đề Từ nguồn gốc, biến đổi khứ diễn để đưa dự báo kết luận cách lơ gich Qua đề đường lối, phương pháp đắn - Quan điểm thực tiễn: Chỉ phương hướng cho việc nghiên cứu giáo dục quốc phòng - an ninh phải bám sát thực tiễn xây dựng quân đội công an Nhân dân, xây dựng quốc phịng tồn dân, phục vụ đắc lực cho nghiệp bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Các phƣơng pháp nghiên cứu Với tư cách môn khoa học nằm hệ thống khoa học quân sự, phạm vi nghiên cứu giáo dục quốc phòng - an ninh rộng, nội dung nghiên cứu đa dạng, cấu trúc theo hệ thống từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp ln có kế thừa phát triển Vì giáo dục quốc phịng - an ninh tiếp cận nghiên cứu với nhiều cách thức, phù hợp với tính chất nội dung vấn đề nghiên cứu cụ thể Trong nghiên cứu xây dựng, phát triển nội dung giáo dục quốc phòng an ninh với tư cách môn khoa học cần ý sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu khoa học Trước hết cần ý sử dụng phương pháp nghiên cứu lí thuyết phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thống hố, mơ hình hố, giả thuyết nhằm TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU thu thập thông tin khoa học sở nghiên cứu văn bản, tài liệu quốc phòng, an ninh để rút kết luận khoa học cần thiết, không ngừng bổ sung, phát triển làm phong phú nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh Cùng với phương pháp nghiên cứu lí thuyết, cần nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu thực tiễn quan sát, điều tra, khảo sát thực tế, nghiên cứu sản phẩm quốc phòng, an ninh, tổng kết kinh nghiệm, thí nghiệm, thực nghiệm nhằm tác động trực tiếp vào đối tượng thực tiễn, từ khái quát chất, quy luật hoạt động quốc phòng, an ninh ; bổ sung làm phong phú nội dung kiểm định tính xác thực, tính đắn kiến thức giáo dục quốc phòng - an ninh Trong nghiên cứu lĩnh hội kiến thức, kĩ quốc phòng, an ninh cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học lí thuyết thực hành nhằm bảo đảm cho người học vừa có nhận thức sâu sắc đường lối, nghệ thuật quân sự, nắm lí thuyết kĩ thuật chiến thuật, vừa rèn luyện phát triển kĩ cơng tác quốc phịng, thục thao tác, hành động quân Đổi phương pháp dạy học giáo dục quốc phòng - an ninh theo hướng tăng cường vận dụng phương pháp dạy học tiên tiến kết hợp với sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học đại Trong trình học tập, nghiên cứu vấn đề, nội dung giáo dục quốc phòng - an ninh cần ý sử dụng phương pháp tạo tình huống, nêu vấn đề, đối thoại, tranh luận sáng tạo; tăng cường thực hành, thực tập sát với thực tế chiến đấu, công tác quốc phòng; tăng cường tham quan thực tế, viết thu hoạch, tiểu luận; tăng cường sử dụng phương tiện kĩ thuật, thiết bị quân đại phục vụ nội dung học tập; đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng thành tựu công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng học tập, nghiên cứu môn học Giáo dục quốc phịng - an ninh III GIỚI THIỆU VỀ MƠN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG, AN NINH Đặc điểm môn học Là môn học luật định, thể rõ đường lối giáo dục Đảng thể chế hoá văn quy phạm pháp luật Nhà nước, nhằm giúp sinh viên thực mục tiêu "hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Kế tục phát huy kết thực Chương trình Huấn luyện qn phổ thơng (1961), Giáo dục quốc phòng (1991), năm qua, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc giai đoạn phù hợp với quy chế giáo dục - đào tạo trình độ đại học, năm 2000 chương trình tiếp tục sửa đổi, bổ sung; đến năm 2007 triển khai thực Nghị định số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/7/2007 Chính phủ Giáo dục quốc phịng - TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU an ninh, mơn học Giáo dục quốc phịng lồng ghép nội dung an ninh thành môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh Ngày 19/6/2013, Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam thơng qua Luật Giáo dục quốc phịng - an ninh, có hiệu lực từ 01/01/2014 Chính phủ có Nghị định số 13/2014/NĐ-CP ngày 25/2/2014 quy định chi tiết biện pháp thi hành luật giáo dục quốc phòng an ninh Nhằm thực mục tiêu xây dựng bảo vệ tổ quốc, xây dựng quốc phịng tồn dân, thực chiến tranh nhân dân bảo vệ tổ quốc Như vậy, giai đoạn cách mạng, chương trình mơn học Giáo dục quốc phịng - an ninh có đổi phục vụ cho nghiệp phát triển đất nước công tác quốc phịng, an ninh thời kì, gắn kết chặt chẽ mục tiêu giáo dục - đào tạo với quốc phòng - an ninh Giáo dục quốc phịng - an ninh mơn học bao gồm kiến thức khoa học xã hội nhân văn; khoa học tự nhiên khoa học kĩ thuật quân thuộc nhóm mơn học chung, có tỉ lệ lí thuyết chiếm 50% chương trình mơn học Nội dung bao gồm kiến thức đường lối quốc phịng, qn Đảng, cơng tác quản lí Nhà nước quốc phòng, an ninh; truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc, nghệ thuật quân Việt Nam; chiến lược "Diễn biến hồ bình", bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam kĩ quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cố quốc phịng tồn dân, an ninh Nhân dân Giáo dục quốc phòng - an ninh góp phần xây dựng, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong khoa học sinh viên học tập nhà trường cơng tác Giảng dạy học tập có chất lượng mơn học Giáo dục quốc phịng - an ninh góp phần đào tạo cho đất nước đội ngũ cán khoa học kĩ thuật, cán quản lí, chun mơn nghiệp vụ có ý thức, lực sẵn sàng tham gia thực nhiệm vụ chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cương vị cơng tác Chƣơng trình Mơn học Giáo dục quốc phịng - an ninh trình độ đại học, cao đẳng thực theo Thông tư số 05/2020/TT-BGDĐT ngày 18/3/2020 (có hiệu lực từ 01/7/2020) Ban hành chương trình giáo dục quốc phịng an ninh trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm sở giáo dục đại học Chương trình xây dựng sở phát triển trình độ cấp học dưới, bảo đảm liên thông, logic; học phần khối kiến thức tương đối độc lập, tiện cho sinh viên tích lũy q trình học tập Nội dung kết cấu chương trình gồm: Phần 1: Mục tiêu, yêu cầu thực TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Phần 2: Chương trình giáo dục quốc phòng an ninh trường cao đẳng sư phạm sở giáo dục đại học gồm học phần Học phần I: Đường lối quốc phòng an ninh Đảng Cộng sản Việt Nam, 45 tiết Học phần II: Cơng tác quốc phịng an ninh, 30 tiết Học phần III: Quân chung, 30 tiết Học phần IV: Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật, 60 tiết Sinh viên đại học học học phần, 165 tiết; không bao gồm thời gian ôn thi kiểm tra Phần 3: Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập theo Thông tư Liên tịch số 18/2015/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 08/9/2015 Quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập môn Giáo dục quốc phòng an ninh sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học Đội ngũ giảng viên sở vật chất thiết bị dạy học - Đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng - an ninh trường đại học, cao đẳng, Trung tâm Giáo dục quốc phòng sinh viên tổ chức sở Nghị định Chính phủ Giáo dục quốc phịng- an ninh Nghị định Chính phủ biệt phái sĩ quan Quân đội Nhân dân Việt Nam - Giảng viên sĩ quan từ quân khu, học viện, nhà trường qn đội ln phiên làm cơng tác quản lí giảng dạy - Các trường chưa có giảng viên sĩ quan biệt phái biên chế giảng viên hữu hợp đồng, thỉnh giảng; giảng viên học viện, nhà trường quân đội - Hệ thống Trung tâm Giáo dục quốc phịng sinh viên Chính phủ quy định, phát triển phạm vi nước thu hút phần lớn sinh viên vào học tập rèn luyện mơi trường văn hố - qn - Để đáp ứng nhu cầu học tập, rèn luyện sinh viên, Nhà nước đầu tư xây dựng sở vật chất cho Trung tâm Giáo dục quốc phịng - Tổ chức dạy, học mơn học Giáo dục quốc phòng - an ninh phải bảo đảm đủ sở vật chất, thiết bị dạy học quy định danh mục tiêu chuẩn mẫu thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Khi học thực hành kĩ quân phải có sân tập, bãi tập, thao trường Giáo trình Giáo dục quốc phịng - an ninh dùng cho trường đại học, cao đẳng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành tài liệu giảng dạy nghiên cứu thức giảng viên, sinh viên TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QN KHU - Ngồi ra, sinh viên tìm đọc thêm tài liệu tham khảo giới thiệu giáo trình để nâng cao kiến thức hiểu biết nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập - Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập môn học Giáo dục quốc phịng- an ninh theo Thơng tư Liên tịch số 18/2015/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 08/9/2015 Quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập mơn Giáo dục quốc phịng an ninh sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học - Hình thức tổ chức dạy học tập trung chủ yếu thực Trung tâm Giáo dục quốc phòng; trường đan xen nhiều hình thức khác theo quy định hiệu trưởng - Khi học Giáo dục quốc phòng - an ninh, sinh viên phải mặc gọn gàng, thống theo hướng dẫn giảng viên Tuyệt đối chấp hành quy định, quy tắc đảm bảo an tồn người, vũ khí, trang thiết bị - Sinh viên có đủ số lần kiểm tra cho học phần; lần kiểm tra đạt từ điểm trở lên có đủ 80% thời gian có mặt lớp dự thi kết thúc học phần lần thứ Mỗi sinh viên phải dự thi đủ học phần quy định chương trình - Chứng Giáo dục quốc phòng - an ninh cấp cho sinh viên để xác nhận kết học tập môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh Sinh viên đạt điểm trung bình mơn học từ điểm khơng bị xử lí kỉ luật từ cảnh cáo trở lên cấp Chứng Giáo dục quốc phòng - an ninh ghi kết xếp loại Chứng - Chứng Giáo dục quốc phòng - an ninh điều kiện để xét tốt nghiệp cao đẳng, đại học Bài TỪNG NGƯỜI TRONG CHIẾN ĐẤU PHÒNG NGỰ Phần I NGUYÊN TẮC CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TIẾN CÔNG CỦA ĐỊCH Trước tiến công Địch thường sử dụng lực lượng, phương tiện trinh sát khơng kết hợp với biệt kích thám báo, bọn phản động nội địa mặt đất để phát lực lượng ta Khi phát lực lượng ta sử dụng pháo binh, tên lửa đánh phá mãnh liệt với cường độ cao vào trận địa phịng ngự ta Khi tiến cơng Hỏa lực chuyển bắn vào trận địa phía sau Bộ binh, xe tăng, xe thiết giáp thực hành xung phong nhiều hướng, nhiều mũi vào trận địa phòng ngự Khi xung phong, xe tăng, xe thiết giáp dẫn dắt binh dừng lại tuyến xuất phát tiến công dùng hỏa lực chi viện trực tiếp cho binh xung phong Khi chiếm phần trận địa, địch lợi dụng địa hình, địa vật, cơng giữ nơi chiếm, đồng thời nhanh chóng động lực lượng từ phía sau lên tiếp tục phát triển vào sâu trận địa ta Sau lần tiến cơng thất bại Địch thường lùi phía sau tầm bắn thẳng hỏa lực, củng cố lực lượng, sau sử dụng hỏa lực bắn phá vào trận địa, sau tiếp tục tiến cơng II NHIỆM VỤ Trong chiến đấu phịng ngự chiến sĩ có nhiệm vụ với tổ, tiểu đội đảm nhiệm nhiệm vụ sau: Dựa vào công trận địa tiêu diệt đánh bại tiến cơng địch phía trước, bên sườn, phía sau trận địa phịng ngự Đánh địch đột nhập trận địa Tham gia làm nhiệm vụ đánh địch vịng ngồi Làm nhiệm vụ tuần tra, canh gác phạm vi trận địa phòng ngự III YÊU CẦU CHIẾN THUẬT Có tâm chiến đấu cao Chuẩn bị mặt chu đáo, bảo đảm đánh địch dài ngày Xây dựng công chiến đấu vững chắc, ngày kiên cố, ngụy trang bí mật Thiết bị bắn chu đáo, phát huy hỏa lực ngăn chặn tiêu diệt TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU B CÁCH ĐÁNH SỐ Kinh tuyến: Đánh từ Tây sang Đông ngược chiều kim đồng hồ Vỹ tuyến: Đánh từ đường xích đạo hai cực trái đất theo chữ A, B, C, D… - Ghi số hiệu: Kí hiệu đai + số hiệu dải chiếu đồ + Ví dụ: Hà Nội: F – 48 - Việt Nam gồm mảnh: F – 48, E – 48, E – 49, D – 48, D – 49, C – 48 - Riêng đồ Trường sa: C – 49 – C, Hồng sa: E – 49 – C - Khn khổ: 60 kinh tuyến 40 vĩ tuyến (60 x 40) TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU IV CÁC KÍ HIỆU TRÊN BẢN ĐỒ A KÍ HIỆU DÁNG ĐẤT Định nghĩa, tác dụng dáng đất a) Định nghĩa: Dáng đất bề mặt lồi lõm, mấp mô mặt đất như: đồi, núi, thung lũng, vách đứng… vẽ lên đồ kí hiệu quy ước b) Tác dụng - Giúp người huy hiểu tình hình thực tế ngồi thực địa, để bố trí binh hỏa lực, đặt kế hoạch tác chiến, huy hành quân - Giúp người trinh sát nghiên cứu đường tiếp cận địch, đặt đài quan sát báo cáo địa hình cho cấp sau điều tra Định nghĩa, đặc điểm phân loại đường Bình độ a) Định nghĩa: Đường bình độ đường cong khép kín nối liền điểm có độ cao b) Đặc điểm đường bình độ - Đường bình độ (BĐ) dày sườn dốc đứng, thưa sườn dốc thoải - Đường BĐ cách biểu thị sườn dốc - Đường BĐ chỗ thưa, chỗ sít sườn dốc biểu thị sườn dốc sóng - Đường BĐ chân núi sít, lên đỉnh thưa dần biểu thị mặt dốc lồi - Đường BĐ chân núi thưa, lên đỉnh sít lại biểu thị mặt dốc lõm - Khi đường BĐ thành vòng nhỏ dần, có vạch dốc quay đỉnh núi - Khi đường BĐ vòng nhỏ dần, vạch dốc quay vào chổ lõm - Những chỗ phương hướng đường cong nhọn đường bình độ hướng xuống chân núi sống núi, hướng lên đỉnh núi khe núi - Những chỗ đường BĐ cong bổng thóp lại đỉnh núi yên ngựa, có đường qua gọi đèo c) Các loại đường bình độ - Đường BĐ chia khoảng cao gọi là: Đường bình độ - Đường BĐ vẽ nét liền, đậm tùy theo tỷ lệ đồ người ta định khoảng cách chúng, tác dụng làm bật địa gọi là: Đường bình độ - Đường BĐ vẽ nét đứt, dài nhằm làm rõ thêm đặc điểm khác, nằm đường bình độ cong gọi là: Đường bình độ 1/2 B KÝ HIỆU ĐỊA VẬT Ký hiệu vẽ theo tỉ lệ TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Loại ký hiệu biểu thị địa vật có diện tích, kích thước rộng lớn sau thu nhỏ tỷ lệ đồ mà đủ phân biệt hình dáng Ví dụ: Ngôi làng, khu phố, sông, sân vận động… Ký hiệu vẽ theo tượng trưng - Là địa vật có diện tích kích thước nhỏ, phải dùng hình dáng tượng trưng gần giống lấy vài đặc điểm chung địa vật để biểu thị Ví dụ: Đình, chùa, bệnh viện, trường học, cầu cống… - Vị trí xác kí hiệu địa vật: + Những kí hiệu có hình trịn, vng, chữ nhật, tam giác; hình vị trí xác tâm kí hiệu địa vật Ví dụ: Khối nhà, sân vận động, chợ… + Kí hiệu có chân đường vng góc vị trí xác góc vng ký hiệu Ví dụ: Các ký hiệu có đường đáy như: đình, chùa, bia kỷ niệm…, Điểm đường đáy vị trí xác VD: Chữ số, chữ viết, thuyết minh, ghi - Thường thống theo quy ước: Tên địa danh cấp lớn viết chữ lớn nhỏ dần xuống cấp bé Ví dụ: TP Hồ Chí Minh, Xã Bà Điểm - Chữ số ghi bên cạnh hay địa vật, thường viết dạng phân số Ví dụ: CẦU SÀI GỊN + BT: Bê tông 550 - 12 + Dài 550m - Rộng 12m BT 150 + Tải trọng: 150 Những kí hiệu khác - Kí hiệu vùng dân cư: gồm: Thành phố, thị trấn, nông thôn: + Thành phố, thị trấn: Khu phố chịu lửa tô màu hồng, không chịu lửa tô màu vàng gạch ô chéo cho khu phố chịu lửa, gạch nét chéo chiều cho khu phố không chịu lửa TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU + Nông thôn: Làng mạc, thôn xóm, trang trại có hàng tre bao bọc (khung làng đậm), khơng có lũy tre (nét mảnh) - Kí hiệu địa vật vẽ theo quy ước tượng trưng: gồm vật thể độc lập, cơng trình kiến trúc, chùa, trạm khí tượng, nhà máy… - Kí hiệu địa giới: Tỉnh, thành phố, quận, huyện… - Kí hiệu đường sá: đường sắt, đường tơ, đường đất, đường mịn… - Kí hiệu thủy văn: hệ thống sơng ngịi, ao, hồ, biển… V CHẮP, GHÉP, DÁN GẤP BẢN ĐỒ Nguyên tắc chắp ghép - Khi chắp ghép đồ phải tỷ lệ, phép chiếu, khu vực năm sản xuất, xưởng sản xuất tốt - Khi chắp mảnh đè mảnh dưới, mảnh trái đề mảnh phải - Các ký hiệu mép tiếp xúc phải trùng khớp với Nguyên tắc dán, gấp a) Dán đồ - Thực chiều mảnh dán trước, nhiều mảnh dán sau - Khi dán úp hai tờ đồ liền kề, phần mặt có nội dung vào với nhau, mép tờ bên (hoặc bên trái) sát với mép khung phía Bắc (hoặc khung Tây) đồ, sau quét hồ lên phần chưa cắt, dùng lăn, lăn cho phẳng để khô sử dụng b) Gấp đồ - Khi gấp phải tiện cho việc sử dung, bảo quản mang vác - Nếu hành qn gấp cho đường hq ngồi, phần cịn lại gấp vào trong, gấp zích zắc nhiều lần điểm xuất phát cho Phần II SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH I ĐO CỰ LY, DIỆN TÍCH TRÊN BẢN ĐỒ A ĐO CỰ LY TRÊN BẢN ĐỒ Đo cự ly đoạn thẳng - Khi đo cự ly đoạn thẳng đồ ta dùng nhiều phương tiện đo khác thước mm, băng giấy, compa, dây mềm - Đo băng giấy: Đặt cạnh băng giấy vào đoạn đo, đánh dấu đầu đoạn đo lên băng giấy, đem đoạn đánh dấu ướm vào thước tỷ lệ thẳng, ta có kết đoạn đo - Đo thước mm: Đặt cạnh thước nối qua hai điểm, tính kết đo thước cm mm nhân với tỷ lệ đồ kết TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Đo Compa Mở độ Compa độ dài đoạn đo (2 đầu compa trùng vào đầu đoạn đo), giữ nguyên độ ướm vào thước tỷ lệ, đọc kết đo thước Đo cự ly đoạn không thẳng Đo cự ly đoạn khơng thẳng (ngoằn ngo gấp khúc) dùng băng giấy, compa, dây mềm, thước đo cự ly kiểu đồng hồ để đo a) Đo băng giấy - Đánh dấu điểm đầu, điểm cuối đoạn cần đo - Đánh dấu đầu lên băng giấy đặt trùng vào đầu đoạn định đo, mép băng giấy trùng vào mép đoạn ngắn thẳng Dùng đầu bút chì chấm vào đoạn cuối đoạn thẳng đó, lấy đầu bút chì làm trụ băng giấy, kết hợp tay bút chì, xoay mép băng giấy ln ln trùng mép đoạn ngắn thẳng, hết Đánh dấu điểm cuối đoạn đo lên băng giấy đem ướm thử tỷ lệ thẳng cho kết cần đo Khi xoay băng giấy đầu bút chì không xê dịch đồ b) Đo dây mềm Đặt đầu dây mềm đánh dấu đoạn đầu đoạn đo, kết hợp tay lăn đoạn dây mềm từ đầu đến cuối, đánh dấu, ướm vào thước tỷ lệ, có kết đo c) Đo compa Chia đoạn đo thành đoạn thẳng đo, mở compa trùng với đoạn thẳng đầu tiên, lấy đầu compa làm trụ xoay đầu thẳng đoạn tiếp theo, đảo đầu làm trụ, làm hết đoạn đo Lấy độ compa vừa đo vừa ướm vào thước tỷ lệ thẳng, đọc kết đo d) Đo thước đo cự ly kiểu đồng hồ (trên la bàn) - Cấu tạo mặt thước giống mặt đồng hồ chia làm vịng Trên vạch thước có vạch chuẩn màu đỏ, kim màu đỏ + Vòng (vòng nhỏ nhất) để đo đồ tỷ lệ 1:25.000 chia thành 25 khoảng khoảng tương ứng với 1km ngồi thực địa + Vịng thứ để đo đồ tỷ lệ 1:50.000 chia thành 50 khoảng khoảng ứng với 1km ngồi thực địa + Vịng thứ (loại vòng) để đo tỷ lệ 1:75.000 chia thành 75 khoảng, khoảng ứng với km ngồi thực địa + Vịng ngồi đo đồ tỷ lệ 1:100.000 chia thành khoảng, khoảng ứng với 1km ngồi thực địa Để nhìn cho thoáng khoảng ghi số 5, 10, 15, 20 - Khi sử dụng thước cần: + Kiểm tra độ chuẩn xác thước + Đưa kim đỏ vạch chuẩn màu đỏ TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU + Tay phải cầm thước, mặt đồng hồ quay phía người Đặt bánh xe vào điểm đầu đoạn cần đo cho bánh xe vng góc với đồ, từ từ đẩy bánh xe lăn theo đoạn đo từ cho hết đoạn đo Nhấc đồng hồ lên thẳng đứng Đọc kết chỗ kim vào mặt số Chú ý: Trước đo kiểm tra độ xác thước Bánh xe nhạy nên đặt xuống nhấc lên phải thẳng đứng nhẹ nhàng Khi lăn bánh xe lệch ngồi, tốt lăn lại từ đầu, khơng kéo ngược lại chỗ sai tiếp tục đo, đọc kết vòng tỷ lệ thước với đồ Điều chỉnh cự ly đồ Khi vẽ dáng đất đồ, vẽ theo hình chiếu nó; đo cự ly điểm đồ đo mặt phẳng, thực địa điểm có lồi lõm mấp mơ địa hình Do vậy, cự ly thực địa thường lớn cự ly đo đồ nên phải điều chỉnh cho phù hợp với thực địa đoạn Bảng hiệu chỉnh cự ly địa hình khác sau: Độ dốc địa hình Cự ly đồ đổi cự ly thực địa Cự ly thực tế 50 100m 100m + 0,4m 100 100m 100m + 1,5m 150 100m 100m + 3,5m 200 100m 100m + 6,4m 250 100m 100m + 10,3m 300 100m 100m + 15,5m 350 100m 100m +22,1m 400 100m 100m + 30,5m B ĐO DIỆN TÍCH TRÊN BẢN ĐỒ Trong hoạt động quân dựa vào đồ để đo diện tích điểm dân cư, khu rừng, chọn vị trí trú quân, tạm dừng, đo diện tích khu vực bị nhiễm xạ, nhiễm chất độc hóa học thuận lợi bảo đảm độ xác cao đáp ứng yêu cầu huấn luyện chiến đấu Tính diện tích vng đủ a) Tính diện tích vng: Mỗi loại đồ có lưới vng khác Diện tích vng tùy thuộc vào tỷ lệ đồ - Cơng thức S = a2 (S diện tích vng, a cạnh vng) 10 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU - Diện tích vng số tỷ lệ đồ: TỶ LỆ BẢN ĐỒ CẠNH Ô VUÔNG BẢN ĐỒ DIỆN TÍCH ỨNG VỚI THỰC ĐỊA 1:25000 4cm km2 1:50000 2cm km2 1:100000 2cm km2 Tính diện tích vng thiếu Thực tế tính diện tích khu vực khơng phải lúc khu vực đủ vuông, mà thông thường lớn nhỏ vng theo hình dáng thật khu vực Cách đo diện tích vng thiếu: - Chia cạnh ô vuông đồ làm 10 phần để thành 100 nhỏ, diện tích ô nhỏ 1/100 ô vuông đồ Đếm số ô nhỏ đủ cộng với số ô vuông nhỏ thiếu sau qui chẵn (hai ô nhỏ thiếu ô vuông nhỏ đủ) - Công thức: S St = P - Trong đó: 100 + St diện tích vng thiếu + S diện tích vng đủ + P số vng nhỏ đủ S diện tích vng nhỏ đủ 100 Ví dụ: Đo diện tích vùng dân cư làng An Thái Ta có: 11 nhỏ đủ, 16 ô thiếu = ô nhỏ đủ Vậy P = 19 Áp dụng vào cơng thức ta có: 1.000.000 = 19.000 m2 St = 19 100 Tính diện tích khu vực Tính diện tích khu vực trước hết phải xem khu vực chiếm ô vuông đủ, ô vuông thiếu, ô vuông thiếu làm cách tính vng thiếu Muốn đo diện tích khu vực đó, lấy diện tích ô vuông đủ đem cộng với diện tích ô vuông thiếu, tính diện tích khu vực Cơng thức: A n S P Trong đó: S 100 A diện tích khu vực cần tính 11 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU n số ô vuông đủ S P diện tích vng thiếu 100 Ví dụ: Đo diện tích đất xã Thái An Ta có n = 2, P = 181 + 76 = 219 Vậy diện tích xã Thái An : A = 1.000.000 219 1.000.000 2.219.000m 100 Cách tính Để đo diện tích vng khu vực nhanh vận dụng kẻ lưới vuông nhỏ (theo cách chia theo loại tỷ lệ đồ) mica nhựa suốt Khi đo cần đặt mica lên ô vng cần đo, đếm vng nhỏ II XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ, CHỈ THỊ MỤC TIÊU Tọa độ sơ lược - Trường hợp sử dụng: Trong vng tọa độ có mục tiêu nhiều mục tiêu có tính chất độc lập sử dụng tọa độ sơ lược - Xác định tọa độ, thị mục tiêu + Xác định tọa độ: Để xác định vị trí mục tiêu, phải biết giá trị tọa độ X giá trị tọa độ Y Giá trị tọa độ X giá trị kilơmet ghi đường kẻ ngang phía gần mục tiêu Giá trị tọa độ Y giá trị kilomet ghi bên cạnh đường kẻ dọc gần bên trái mục tiêu + Chỉ thị mục tiêu: Cách viết: Viết tên ký hiệu mục tiêu sau đến giá trị tọa độ X, tọa độ Y Các số viết liền, không gạch nối, chấm, phẩy để ngoặc đơn Ví dụ: Cây độc lập (2553) Cách đọc: Đọc thứ tự mục tiêu đến giá trị tọa độ X, tọa độ Y, đọc rõ số Ví dụ: Cây độc lập (hai, năm, năm, ba) - Xác định mục tiêu đồ Khi biết tọa độ mục tiêu muốn xác định mục tiêu đồ ta làm ngược lại với cách xác định tọa độ mục tiêu Tìm đường kẻ ngang có ghi giá trị tọa độ X Tìm đường kẻ dọc có ghi giá trị tọa độ Y Hai đường kẻ cắt đâu mục tiêu nằm vng sơ lược bên đường kẻ ngang, bên phải đường kẻ dọc Ví dụ: Xác định mục tiêu độc lập (2553) 12 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Tìm đường kẻ ngang có ghi giá trị số 25 Tìm đường kẻ dọc có ghi gá trị số 53 Hai đường kẻ dọc, ngang cắt đâu mục tiêu nằm vng sơ lược bên đường kẻ ngang 25 bên phải đường kẻ dọc 53 Tọa độ ô - Trường hợp vận dụng: tổng ô vuông tọa độ sơ lược có hay nhiều mục tiêu (địa vật) tính chất giống nhau, sử dụng tọa độ sơ lược bị nhầm lẫn - Xác định tọa độ, thị mục tiêu + Xác định tọa độ: Tìm tọa độ sơ lược mục tiêu, xác định mục tiêu nằm ô vng tọa độ Chia vng tọa độ làm phần đánh ký hiệu chữ in hoa A, B, C, D theo nguyên tắc từ trái qua phải từ xuống Tọa độ mục tiêu kết hợp tọa độ sơ lược với ký hiệu riêng ô chứa mục tiêu + Chỉ thị mục tiêu: Cách viết giống cách viết tọa độ sơ lược Chỉ khác viết thêm ký hiệu riêng ô vuông chứa mục tiêu vào sau tọa độ sơ lược Ví dụ: Cây độc lập (2453B) Cách đọc, thứ tự mục tiêu đến tọa độ sơ lược X, Y, ký hiệu riêng vng chứa mục tiêu Ví dụ: Cây độc lập (2453B), đọc là: Cây độc lập, hai, bốn, năm, ba, B, đọc rõ số - Xác định mục tiêu đồ: Tìm tọa độ sơ lược mục tiêu Chia ô vuông tọa độ sơ lược thành phần Đánh số chữ in hoa A, B, C, D theo nguyên tắc từ trái qua phải, từ xuống Tìm mục tiêu vng có ký hiệu riêng Ví dụ: Xác định mục tiêu độc lập (2453B) đồ Khi nhận số liệu tọa độ người báo báo về, nhanh chóng xác định mục tiêu đồ Tìm tọa độ sơ lược mục tiêu (2453) Chia ô vuông tọa độ sơ lược (2453) thành phần Đánh số chữ in hoa A, B, C, D theo nguyên tắc từ trái qua phải, từ xuống Tìm mục tiêu nằm ô vuông có tọa độ sơ lược (2453), ký hiệu riêng (B) Tọa độ ô - Trường hợp vận dụng: Trong vng tọa độ có nhiều mục tiêu (địa vật) có tính chất giống Sử dụng tọa độ bị nhầm lẫn sử dụng tọa độ ô - Xác định tọa độ, thị mục tiêu + Xác định tọa độ: Tìm tọa độ sơ lược mục tiêu, xem mục tiêu nằm ô vuông tọa độ sơ lược Chia ô vuông tọa độ sơ lược thành phần Đánh số chữ số Ả Rập từ đến theo hình xốy ốc (thuận chiều kim đồng 13 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU hồ) Số góc bên trái (góc Tây Bắc) Tọa độ mục tiêu kết hợp tọa độ sơ lược với ký hiệu riêng ô chứa mục tiêu + Chỉ thị mục tiêu: giống tọa độ ô 4, khác ký hiệu riêng Ví dụ: Cây độc lập (24539), cách đọc: Cây độc lập, hai, bốn, năm, ba, chín, đọc rõ số - Xác định mục tiêu đồ: Cơ giống cách xác định mục tiêu tọa độ ô 4, khác chia ô vuông tọa độ sơ lược thành phần Đánh số chữ số Ả Rập từ đến theo ngun tắc thuận chiều kim đồng hồ, hình xốy ốc Ơ số góc Tây Bắc, cùng, số Tìm mục tiêu nằm vng có ký hiệu vừa đánh số Ví dụ: Xác định mục tiêu độc lập (24549) Cách xác định: Tìm tọa độ sơ lược, chia vng sơ lược (2454) thành phần đánh số theo nguyên tắc xác định Tìm mục tiêu nằm vng có ký hiệu riêng số Như vậy, xác định mục tiêu đồ Tọa độ xác a) Trường hợp vận dụng Trong vng tọa độ có nhiều mục tiêu, địa vật có tính chất giống nhau, khơng sử dụng tọa độ 9; mục tiêu có tính chất quan trọng trận địa hỏa lực, vị trí huy cần độ xác đến mét b) Xác định tọa độ, thị mục tiêu Bản chất tọa độ xác tới mét phải xác định giá trị tọa độ X xác giá trị tọa độ Y xác Giá trị tọa độ X xác giá trị tọa độ sơ lược X tính mét cộng với độ chênh x giá trị tọa độ Y xác giá trị tọa độ sơ lược Y tính mét cộng với độ chênh y - Xác định tọa độ: + Tìm giá trị tọa độ sơ lược X, giá trị tọa độ sơ lược Y tính mét + Đo độ chênh x , y + Đo độ chênh x , y thước milimet: Từ vị trí xác mục tiêu kẻ đường thẳng vng góc xuống đường kẻ ngang phía Nam (bên dưới) mục tiêu gần đường kẻ dọc phía Tây (bên trái) gần mục tiêu Dùng thước milimet đo đoạn vừa kẻ milimet, đổi thành cự ly thực địa theo tỷ lệ đồ giá trị x , y + Đo độ chênh x , y thước tọa độ vng góc: đặt cho số “0” thước trùng vào vị trí xác mục tiêu, cho cạnh thước song song với đường kẻ dọc, ngang lưới ô vuông tọa độ sơ lược Quan sát đường kẻ ngang cắt cạnh thước đâu kết x , đường kẻ dọc cắt cạnh thước đâu kết y 14 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU + Đo độ chênh x , y băng giấy: Băng giấy thường có độ rộng từ đến 2cm, chiều dài từ - 8cm Đặt cạnh băng giấy qua vị trí xác mục tiêu song song với đường kẻ dọc, vuông góc với đường kẻ ngang Đánh dấu lên băng giấy nới vị trí đường kẻ ngang cắt qua vị trí xác mục tiêu Lấy đoạn vừa đo ướm vào thước tỉ lệ thẳng giá trị x Đo giá trị y tương tự x , khác đặt băng giấy qua vị trí xác mục tiêu song song với đường kẻ ngang, vng góc với đường kẻ dọc + Lấy giá trị tọa độ sơ lược X tính mét, cộng với kết x , giá trị tọa độ X xác + Lấy giá trị tọa độ sơ lược Y tính mét, cộng với kết y , giá trị tọa độ Y xác - Chỉ thị mục tiêu: + Cách viết: Viết thứ tự tên ký hiệu mục tiêu đến giá trị tọa độ X, giá trị tọa độ Y, số viết để ngoặc đơn khơng có chấm, phẩy, khơng gạch nối + Ví dụ: Lơ cốt, có tọa độ X = 26675, Y = 57375 Viết: Lô cốt (26675.57375) Cách đọc: Đọc tên mục tiêu, tọa độ X, tọa độ Y, đọc rõ số Lô cốt, hai, sáu, sáu, bảy, năm, năm, bảy, ba, bảy, năm - Xác định mục tiêu lên đồ + Xác định tọa độ sơ lược: Căn vào tọa độ sơ lược mục tiêu để chuyển độ chênh x , y lên đồ Phương tiện sử dụng gồm thước milimet, thước vng góc, băng giấy * Bằng thước milimet: Căn vào giá trị x , y , đổi theo tỷ lệ đồ, bao nheieu đưa đoạn vừa đổi ướm vào đường kẻ dọc với x , đường kẻ ngang với y , tính từ giao điểm vng tọa độ sơ lược Đánh dấu đầu lại, điểm đánh dấu kẻ đường thẳng song song với đường kẻ dọc đường kẻ ngang, giao điểm đường thẳng đâu vị trí mục tiêu * Bằng băng giấy: Căn vào giá trị x , y , đổi theo thước tỷ lệ thẳng, đưa đoạn vừa đổi ướm vào đường kẻ dọc với x , đường kẻ ngang với y , tính từ giao điểm ô vuông tọa độ sơ lược Đánh dấu đầu lại, điểm đánh dấu kẻ đường thẳng song song với đường kẻ dọc đường kẻ ngang, giao điểm đường thẳng đâu vị trí mục tiêu * Bằng thước vng góc: Căn vào giá trị x , y , đánh dấu lên cạnh thước Đặt thước vào ô vuông tọa độ sơ lược chứa mục tiêu cho cạnh có giá trị x , song song với đường kẻ dọc, vuông góc với đường kẻ ngang Giá trị x , đánh dấu thước trùng đường kẻ ngang lưới ô vuông Dịch chuyển thước từ trái qua phải để 15 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU giá trị y đánh dấu thước trùng đường kẻ dọc dừng lại Đỉnh góc vng (số 0) thước vị trí xác mục tiêu + Một số điểm ý đo tọa độ xác * Khi đo thước milimet, băng giấy cạnh thước băng giấy phải song song với đường kẻ dọc, ngang lưới ô vuông * Tọa độ xác gồm 10 số, số đầu giá trị X, số giá trị Y x , y , gồm số, khơng đủ số phải thêm số vào trước * Đo đồ tỷ lệ 1:100.000 nên giá trị x , y lớn 1.000m phải dịch chuyển thêm 1km vào tọa độ sơ lược * Đo tọa độ ô vuông thiếu: Thiếu khung Bắc khung Đơng đo bình thường ô vuông đủ Thiếu khung Nam khung Tây đo ngược lại lấy giá trị cạnh lưới ô vuông trừ kết vừa đo, hiệu giá trị tọa độ cần đo ( x , y ) III SỬ DỤNG BẢN ĐỒ NGOÀI THỰC ĐỊA A ĐỊNH HƯỚNG BẢN ĐỒ Định nghĩa Định hướng đồ làm cho hướng Bắc đồ trùng với hướng Bắc thực địa Cách định hướng: Có 03 cách a) Dùng địa bàn Đặt đồ nơi phẳng, chuẩn bị địa bàn, xoay vạch chuẩn Bắc địa bàn vị trí đầu ngắm, đặt cạnh thẳng địa bàn cho trùng song song với trục dọc, giữ địa bàn nguyên vị trí, xoay đồ cho kim nam châm vạch chuẩn bắc, đồ định hướng b) Dựa vào địa vật dài thẳng Khi khơng có địa bàn ta đứng chân hay bên cạnh địa vật dài thẳng đường cái, bờ mương thẳng, sông ngòi Đặt xoay đồ cho đường hướng 16 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU địa vật đồ trùng với địa vật ngồi thực địa Sau kiểm tra địa vật hai bên địa vật dài thẳng xem trùng khớp chưa, trùng khớp đồ định hướng Chú ý: Khi bị ngược xoay đồ lại 1800 so với địa vật c) Dựa vào đường hướng địa vật Khi khơng có địa bàn, khơng có địa vật dài thẳng, ta tìm thấy địa vật vừa có đồ, vừa có ngồi thực địa Cách làm: Dùng thước nối kí hiệu địa vật ta đường thẳng, tương tự địa vật dài thẳng, sau làm dựa vào địa vật dài thẳng, khác xoay cho đường hướng kí hiệu địa vật đồ trùng khớp với đường hướng tưởng tượng nối địa vật thực địa B XÁC ĐỊNH ĐIỂM ĐỨNG TRÊN BẢN ĐỒ Định nghĩa Xác định điểm đứng tìm vị trí tương ứng đồ ta đứng chân thực địa Cách xác định: Có 04 phương pháp a) Căn vào địa vật dùng mắt ước lượng cự ly (ống nhòm) Ta đứng gần khoảng trống dùng mắt tìm địa vật (Địa vật vừa có đồ, vừa có ngồi thực địa), ước lượng cự ly, tính đổi cự ly theo tỷ lệ đồ, sau định hướng đồ, điểm xác kí hiệu địa vật thứ dùng com pa mở độ theo cự ly đổi đồ, kẻ cung phía sau; sang địa vật thứ làm tương tự, vòng cung cắt điểm đứng cần tìm b) Căn vào thời gian tốc độ vận động Khi vận động đường sá, đêm tối nơi khơng có vật chuẩn Cách làm: Tại vị trí xuất phát bấm đến vị trí tạm dừng, sau lấy thời gian nhân với vận tốc trung bình theo cơng thức: s = V x t, tính đổi cự ly theo tỷ lệ đồ, xác định điểm đứng 17 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU c) Phương pháp giao hội phía sau dựa vào địa vật dài thẳng Khi ta đứng chân hay bên cạnh điạ vật dài thẳng, nhìn thấy địa vật phía trước (địa vật có đồ thực địa) Cách làm: Định hướng đồ, dùng thước thẳng đặt vào điểm xác kí hiệu địa vật, ngắm xê dịch đầu thước cịn lại phía ta cho đường hướng thước trùng với hướng địa vật thực địa Dùng chì kẻ đường từ địa vật phía sau cắt địa vật dài thẳng điểm đứng d) Phương pháp giao hội phía sau dựa vào - địa vật - Tìm – địa vật có đồ mà ta thấy thực địa - Định hướng đồ, giữ nguyên - Tại kí hiệu địa vật thứ nhất: Cắm kim đặt đầu thước ngắm vào điểm xác kí hiệu, ngắm xê dịch đầu thước cịn lại phía ta cho đường hướng thước trùng với hướng địa vật thực địa Dùng chì kẻ đường từ địa vật phía sau - Sang địa vật thứ 2, thứ ta làm tương tự, đường chì cắt đâu điểm đứng Nếu tạo thành tam giác có cạnh nhỏ 1.5mm, tâm tam giác điểm đứng; lớn 1.5mm phải làm lại Chú ý: Chọn địa vật để giao hội phải có điều kiện góc địa vật lớn 30 nhỏ 1200 * Dùng địa bàn giao hội: Như cách dùng thước thẳng để giao hội, khác dùng địa bàn đo góc chuẩn bắc địa vật ngồi thực địa, sau đặt đầu thước thẳng địa bàn vào điểm xác kí hiệu xê dịch đầu cịn lại điạ bàn cho kim nam vào số góc đo, kẻ đường chì sau, sang địa vật 2, ta làm tương tự 18 TRUNG TÂM GDQP&AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU C ĐỐI CHIẾU BẢN ĐỒ VỚI THỰC ĐỊA Tìm địa vật có đồ thực địa - Định hướng đồ - Xác định điểm đứng đánh dấu - Đặt thước điểm đứng đánh dấu đồ, ngắm thực địa, địa vật nằm hướng ngắm thước Cứ ta xoay thước ngắm hướng xung quanh điểm đứng để phát địa vật có vẽ chưa có vẽ đồ Bổ sung địa vật vào đồ a) Ước lượng cự ly Khi thấy địa vật chưa có vẽ đồ ta vẽ bổ sung, trước hết định hướng đồ, xác định điểm đứng, ước lượng cự ly từ điểm đứng tới địa vật phương pháp đo đạc giản đơn, tính đổi cự ly đồ, sau đặt đầu thước vào điểm đứng, ngắm điều chỉnh đầu thước cịn lại vào địa vật cần bổ sung, dùng chì kẻ trước đường, đo trước khoảng cự ly tính đổi đồ đánh dấu vẽ kí hiệu địa vật b) Giao hội phía trước: Xác định 2-3 vị trí - Tại vị trí thứ nhất: Định hướng đồ, xác định điểm đứng, đặt thước ngắm thẳng với hướng địa vật, dùng chì kẻ đường phía trước - Sang vị trí 2, làm tương tự, đường chì cắt điểm xác địa vật cần bổ sung Nếu tạo thành tam giác có cạnh nhỏ 1.5mm tâm tam giác điểm xác, lớn phải làm lại - Chú ý: Cự ly vị trí đứng để giao hội (đường đáy) phải lớn 1/3 cự ly từ vị trí đứng tới địa vật Khi dùng địa bàn giao hội ta làm dùng thước thẳng để giao hội khác vị trí dùng địa bàn để đo góc chuẩn bắc địa vật cần bổ sung sau đặt cạnh thẳng địa bàn vào điểm đứng, xê dịch địa bàn cho KNC số góc đo, kẻ đường chì phía trước./ 19 ... Nam, 45 tiết Học phần II: Cơng tác quốc phịng an ninh, 30 tiết Học phần III: Quân chung, 30 tiết Học phần IV: Kỹ thuật chiến đấu binh chiến thuật, 60 tiết Sinh viên đại học học học phần, 165 tiết;... gồm: Phần 1: Mục tiêu, yêu cầu thực TRUNG TÂM GDQP& AN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU Phần 2: Chương trình giáo dục quốc phịng an ninh trường cao đẳng sư phạm sở giáo dục đại học gồm học phần Học phần. .. phòng - an ninh môn học bao gồm kiến thức khoa học xã hội nhân văn; khoa học tự nhiên khoa học kĩ thuật quân thuộc nhóm mơn học chung, có tỉ lệ lí thuyết chiếm 50% chương trình mơn học Nội dung bao