GIẢNG DẠY CÁC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG TRONG ĐÀO TẠO THANH NHẠC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ THƠ GIẢNG DẠY CÁC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG TRONG ĐÀO TẠO THANH NHẠC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC Hà Nội, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ THƠ GIẢNG DẠY CÁC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG TRONG ĐÀO TẠO THANH NHẠC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM Ngành: Âm nhạc học Mã số: 62210201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Bình Định Hà Nội, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án "Giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam" cơng trình nghiên cứu riêng tơi Thơng tin, số liệu trích dẫn luận án rõ nguồn gốc Kết nghiên cứu luận án khách quan, trung thực chưa sử dụng để bảo vệ lấy học vị, đề tài khác Hà Nội, ngày tháng năm 2022 Tác giả luận án Lê Thị Thơ i MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Tổng quan cơng trình khoảng trống nghiên cứu 3 Mục tiêu nghiên cứu 10 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu .12 Ý nghĩa khoa học đề tài 13 Bố cục luận án .13 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 14 1.1 Cơ sở lý luận đề tài 14 1.1.1 Các kỹ thuật nhạc giảng dạy, đào tạo nhạc chuyên nghiệp 14 1.1.2 Một số vấn đề phát âm ngữ điệu tiếng Việt có liên quan tới nghệ thuật ca hát 16 1.1.3 Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung 17 1.1.4 Đặc điểm số điệu dân ca thường sử dụng ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung 19 1.1.5 Giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo nhạc chuyên nghiệp 30 1.2 Thực trạng giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam 32 1.2.1 Cơ cấu tổ chức, giảng viên sinh viên Thanh nhạc Học viện 32 1.2.2 Thực trạng giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung .35 1.2.3 Những hạn chế, bất cập giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung 51 ii Chương ĐẶC ĐIỂM THANH NHẠC CỦA CÁC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG 58 2.1 Đặc điểm nội dung, ca từ, ngữ điệu, cách phát âm nhả chữ sử dụng giọng hát ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung .58 2.1.1 Đặc điểm nội dung đề tài sáng tác 58 2.1.2 Đặc điểm cấu trúc ca từ, ngữ điệu cách phát âm nhả chữ .60 2.1.3 Đặc điểm sử dụng giọng hát .63 2.2 Đặc điểm cách hát kỹ thuật nhạc .66 2.2.1 Cách hát phương Tây vận dụng kỹ thuật nhạc Belcanto 66 2.2.2 Cách hát Việt Nam vận dụng kỹ thuật nhạc theo truyền thống âm nhạc dân tộc .69 2.2.3 Sự kết hợp cách hát phương Tây với cách hát Việt Nam .74 2.3 Đặc điểm thể sắc thái, cảm xúc ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung 81 2.3.1 Đối với ca khúc mang âm hưởng dân ca Thanh Hóa 81 2.3.2 Đối với ca khúc mang âm hưởng dân ca Nghệ Tĩnh 84 2.3.3 Đối với ca khúc mang âm hưởng dân ca Bình Trị Thiên 87 2.3.4 Đối với ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Trung 88 2.4 Kinh nghiệm thể ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung qua thực tế biểu diễn số ca sĩ, nghệ sĩ thành danh 90 2.4.1 Kinh nghiệm thể từ nữ ca sĩ, nghệ sĩ 90 2.4.2 Kinh nghiệm thể từ nam ca sĩ, nghệ sĩ 92 2.4.3 Một số nhận định rút từ kinh nghiệm thể ca khúc ca sĩ, nghệ sĩ thành danh 94 Chương GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC NGHIỆM .97 3.1 Giải pháp giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam 97 3.1.1 Giải pháp lựa chọn xếp ca khúc đưa vào giảng dạy 97 iii 3.1.2 Giải pháp hướng dẫn rèn luyện kỹ thuật tảng thở, hình cách phát âm nhả chữ hát 109 3.1.3 Giải pháp giảng dạy kỹ thuật nhạc ca khúc 116 3.2 Thực nghiệm giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam 135 3.2.1 Mục đích thực nghiệm 135 3.2.2 Nội dung thực nghiệm 135 3.2.3 Địa điểm, thời gian đối tượng tham gia thực nghiệm 135 3.2.4 Quá trình tiến hành thực nghiệm 136 3.2.5 Kết thực nghiệm .138 3.3 Một số kiến nghị với quan quản lý khuyến nghị vận dụng cho sở đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam 141 3.3.1 Kiến nghị quan quản lý cấp 141 3.3.2 Khuyến nghị vận dụng sở đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam 141 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO 145 Kết luận .145 Một số hạn chế luận án 147 Kiến nghị hướng nghiên cứu 147 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ .148 TÀI LIỆU THAM KHẢO .149 PHỤ LỤC 158 iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ÂN Âm nhạc Bộ VH-TT Bộ Văn hóa -Thơng tin Bộ VHTTDL Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch CK Ca khúc DC Dân ca DT Dân tộc GS.TS Giáo sư, tiến sĩ PGS.TS Phó giáo sư, tiến sĩ GV Giảng viên HS Học sinh Học viện ÂNQGVN Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam KT Kỹ thuật NCS Nghiên cứu sinh NGND Nhà giáo Nhân dân NGƯT Nhà giáo Ưu tú NSND Nghệ sĩ Nhân dân NSƯT Nghệ sĩ Ưu tú NT Nghệ thuật SV Sinh viên TN Thanh nhạc VN Việt Nam v MỘT SỐ THUẬT NGỮ, KHÁI NIỆM VÀ KÝ HIỆU SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN - Hơi thở ca hát: Có kiểu thở điển hình ca hát:  Thở ngực trên: Kiểu thở túy lồng ngực trên, hoành nằm im,  Thở bụng dưới: Kiểu thở túy bụng dưới, bụng cố tình nhơ phía trước, thở khơng sâu,  Thở ngực dưới: Khi hít vào, phần ngực nở, hồnh làm việc tích cực,  Thở hồnh: Hít sâu xuống hai phổi, lồng ngực, hồnh làm việc tích cực, ngực hồnh giãn nở rõ rệt - Khẩu hình: Hình dáng bên ngồi lẫn bên miệng hoạt động phối hợp môi, lưỡi, hàm dưới, vịm mềm tạo phát âm Mở hình không ảnh hưởng không đến chất lượng âm thanh, mà ảnh hưởng đến việc rõ lời, yêu cầu nhạc - Khẩu hình dọc (mở hình chiều dọc): Loại hình hay ca sĩ giọng trung giọng trầm áp dụng Miệng mở theo chiều dọc, môi mơi đưa phía trước - Khẩu hình ngang (mở hình chiều ngang) : Là cách mở hình thực mơi nhếch lên, hở hàm trên, người ta gọi hình cười Cách mở hình chiều ngang thường ca sĩ giọng nữ cao nhẹ, nữ cao màu sắc giọng nam cao áp dụng Khẩu hình chiều ngang tạo âm sáng, nhẹ bay, phù hợp với giọng hát nhẹ, đặc biệt giọng nữ cao màu sắc - Phát âm, nhả chữ: Là kết trình tạo âm, phát âm, với hoạt động môi, răng, lưỡi, hàm dưới, vòm mềm (hàm ếch mềm, ngạc mềm miệng) vi - Tròn vành, rõ chữ: Tròn vành cách sử dụng diễn viên làm cho âm hát trịn trịa, đầy đặn để có độ vang, to, ấm đẹp; có sức biểu cao, tạo nên hình tượng qua âm thanh, tình ý qua từ Rõ nghĩa cách phát âm rõ lời hát, chữ gọn chữ ấy, rõ vần hay vần trắc Nếu phải ngân dài dùng nguyên âm i, a, phải thêm âm luyến để hát cho rõ chữ - Luyến láy: Trong dân ca hát cổ truyền chuyên nghiệp, luyến láy đặc trưng mang đậm sắc văn hóa Việt Luyến láy làm cho quyện âm với âm kia, khiến cho chữ (ca từ) mềm mại câu hát rền - Vang, rền, nền, nảy: Người Quan họ cho rằng, tiêu chí họ đặt nhiều ngành nghệ thuật ca hát khác áp dụng với mức độ kỹ thuật xử lý không giống + Vang: Là tiêu chí Mỗi dịng ca hát truyền thống lại có quan niệm, xử lý khác nhau, tùy thuộc vào không gian đối tượng thưởng thức + Rền: Là tiêu chí thứ hai Khi có vang phải đẩy độ vang tới mức cần thiết để âm lan truyền vang động tới không gian rộng lớn Rền cịn có nghĩa dền (legato), âm thanh, giai điệu, ca từ gắn kết chặt chẽ khiến câu hát trở thành dòng âm hài hòa, giàu sức biểu cảm + Nền: Có thể hiểu giọng hát, câu hát diễn đạt cách tế nhị, nã, khơng thơ bạo, chát, sượng Nền hiểu giọng hát giữ độ ngân, độ mở ca từ để đáp ứng với cấu trúc giai điệu âm nhạc + Nảy: Là kỹ thuật đặc biệt nghệ thuật ca hát dân tộc Nó thể xử lý khơng giống Quan họ gọi hột, nảy hạt, Tuồng gọi láy rúc…Để tạo hột, nghệ nhân thu vào phía trong, đẩy mạnh lên vii khoang vòm miệng mũi, tiếng bật thành hạt âm liên tiếp Hột to ví hạt đỗ, hột nhỏ gọi kiến (đổ kiến) - Lối hát khép: Là cách hát ngôn ngữ đa thanh, đơn âm tiết Đây khái niệm chung, cách hát theo phong cách nhạc người Việt Nam - Lối hát mở : Là cách hát ngôn ngữ đa âm Đây khái niệm chung, cách hát theo phong cách nhạc cổ điển phương Tây - Luyến giọng (portamento) : Là kỹ xảo nhạc phương Tây Hát luyến nối hai nốt, quãng 2, 3, 4, xa nữa, có luyến từ nốt thấp lên nốt cao ngược lại, vị trí âm cao quán - Cách hát phương Tây: Là cách hát vận dụng kỹ thuật nhạc kinh điển theo phong cách Bel canto âm nhạc phương Tây như: hát liền tiếng, mềm mại (legato, cantilena), hát rõ âm, từ (non legato), hát nhanh, hát nhiều nốt (passage), hát ngắt âm, nảy âm (staccato), hát rung láy(trillo) Đây phương pháp cho biểu diễn opera chi phối ảnh hưởng rộng rãi đến biểu diễn ca hát nhiều thể loại khác, phù hợp với tác phẩm nhạc cổ điển sử dụng ngôn ngữ đơn thanh, đa âm như: tiếng Ý, tiếng Đức, tiếng Pháp Cách hát thiên mở rộng hình, mở rộng tầm cữ giọng, khuếch đại âm thanh, tạo độ vang lớn, dùng thở ngực, thở ngực-bụng, hát giọng giả (cộng minh), khơng dùng từ đệm lót, khơng tự ý luyến láy, yêu cầu phải hát theo khuôn mẫu - Cách hát Việt Nam: Là cách hát vận dụng kỹ thuật nhạc có truyền thống âm nhạc Việt Nam, đúc kết từ lối hát âm nhạc dân gian (hát dân ca vùng miền) lối hát ca nhạc thính phịng cổ truyền (ca trù, ca Huế, đờn ca tài tử…), sân khấu cổ truyền (tuồng, chèo, cải lương…) Cách hát phù hợp với việc biểu diễn thể loại tác phẩm nhạc tiếng Việt, với đặc điểm đơn âm, đa thanh, có nhiều luyến láy, nhấn nhá để làm rõ dấu giọng ngữ điệu ngôn ngữ tiếng Việt, thể sắc thái điệu, thể loại âm nhạc truyền thống dân tộc có tác phẩm Cách hát dùng hình mở vừa phải mở 208 Không dễ hiểu 12 Đồng ý = Dễ Theo em, với sinh viên học lực trung bình, phương pháp tiếp thu 75% 25% giảng dạy tiếp Ý kiến trung thu khơng ? dung = Không dễ tiếp thu 13 Theo em, giải pháp 100 % giảng dạy đem Đồng ý = Khả thi phổ cập rộng rãi có khả thi không ? 14 Trong thời gian tới, em 100% có muốn tiếp tục Đồng ý = Muốn giảng dạy theo hướng giải pháp không ? 15 Đồng ý = Theo em, giải pháp giảng dạy có nên đưa vào giáo trình giảng dạy thức thuộc phần giảng dạy ca khúc Việt Nam không ? Nên 100% 209 Phụ lục 16: BIÊN BẢN TỌA ĐÀM Địa điểm, thời gian tổ chức tọa đàm: - Địa điểm: Phòng 13D nhà A1, Học viện ÂNQGVN - Thời gian: 9h30 -11h00, ngày 31/10/2020 Thanh phần tham dự: - Chủ trì tổ chức tọa đàm: NCS Lê Thị Thơ (Anh Thơ) - Các GV tham gia tọa đàm: + TS NSND Đỗ Quốc Hưng (Chủ nhiệm khoa Thanh nhạc), GV tham gia giảng dạy thực nghiệm + Th.S Lê Anh Dũng: GV khoa Thanh nhạc, tham gia dạy thực nghiệm + Th.S Bùi Lan Anh: GV khoa Thanh nhạc, tham gia dạy thực nghiệm - Đại diện Phòng Đào tạo: Cử nhân Nguyễn Thúy Quỳnh, Cán phòng Đào tạo Học viện - Đại diện Ban Chủ nhiêm khoa Thanh nhạc Học viện: TS Nguyễn Thị Phương Nga, Phó Chủ nhiệm khoa Thanh nhạc - Các sinh viên tham gia lớp thực nghiệm sư phạm: + Sinh viên: T M H (đại học I, giọng Soprano), + N Đ T (đại học II, giọng Tenor), + P Q A (đại học II, giọng Soprano), + N T L (đại học III, giọng Tenor), + H T D (đại học II, giọng Soprano) - Thư ký: Sinh viên Vũ Quang Thiện (ĐH Thanh nhạc, năm thứ Nhất) Nội dung tọa đàm: Trao đổi, góp ý kiến tổng kết chương trình thực nghiệm sư phạm, đồng thời đánh giá tính khoa học, hiệu tính khả 210 thi giải pháp giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung Học viện ÂNQGVN NCS Lê Thị Thơ (Anh Thơ) đề xuất CÁC Ý KIẾN PHÁT BIỂU TẠI CUỘC TỌA ĐÀM NCS Lê Thị Thơ: Phát biểu tổng kết Chương trình Thực nghiệm sư phạm để kiểm định hiệu tính khả thi giải pháp giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung Học viện ÂNQGVN đề tài luận án NCS Lê Thị Thơ đề xuất - Nhìn chung, kế hoạch tổ chức thực nghiệm diễn trơi chảy, nghiêm túc có kết - Các GV tham gia nhiệt tình trách nhiệm - Các SV tham gia nhiệt tình, nghiêm túc, có hứng thú tiếp thu có kết kiến thức chuyên ngành thầy cô khoa giảng dạy thời gian thực nghiệm - Chương trình nhận ủng hộ, giúp đỡ tận tình nhà trường, khoa Thanh nhạc đơn vị có liên quan - NCS tỏ lời cám ơn trân trọng GV em SV tận tình tham gia chương trình thực nghiệm GV Bùi Lan Anh: Tôi cho rằng, qua năm học Trung cấp năm học đại học, khơng có giải pháp hữu hiệu, thiết thực nhiều em khơng nắm cách hát ca khúc VN mang âm hưởng dân tộc, mà lại phần em thực nhiều sau trường Đồng thời, cách mở hội thành công cho em hoạt động thực tế GV Lê Anh Dũng: Qua giảng dạy thực nghiệm, thấy giải pháp giảng dạy tốt bổ ích, GV đào tạo nhạc chuyên nghiệp cần phải có kiến thức phương pháp vậy, với nhiệt tình, lịng u nghề, 211 động viên khích lệ kịp thời chắn đạt hiệu giảng dạy tốt, góp phần giúp SV tới thành cơng đường lập nghiệp TS NSND Đỗ Quốc Hưng: Tôi nhận thấy phương pháp tốt để giảng dạy cho em SV khoa Thanh nhạc, đặc biệt em có khả hát mang âm hưởng dân ca; SV vừa học tốt kỹ thuật nhạc Bel canto, lại vừa nắm kỹ thuật cách hát áp dụng truyền thống nhạc dân tộc để hát tốt ca khúc VN vững vàng cho tương lai nghề nghiệp; từ trước tới nay, thường trọng việc dạy kỹ thuật kinh điển phương Tây mà chưa quan tâm mức đến phần kiến thức kỹ thuật nhạc VN, nên có bất cập em trường; phương pháp giảng dạy cần phải ủng hộ tiếp tục phát huy Sinh viên T M H (đại học I, giọng Soprano): Sau học qua chương trình dạy thực nghiệm, em nhận thấy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung có giá trị SV học nhạc, thực mảnh đất đầy tiềm cho học tập biểu diễn, em mong khoa Thanh nhạc nhà trường thức đưa ca khúc vào giáo trình giảng dạy Sinh viên N.Đ.T (đại học II, giọng Tenor): Trước học ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung em thấy khó khơng thích qua giải pháp dạy buổi thực nghiệm em thấy dễ tiếp thu hẳn, dễ thực yêu cầu kỹ thuật bắt đầu ưa thích học, biểu diễn loại ca khúc Sinh viên N T L (đại học III, giọng Tenor): Em cho rằng, vào học chuyên ngành mà thầy cô giảng dạy theo phương pháp nhanh tiến thích học ca khúc mang âm hưởng dân ca nói chung, ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung nói riêng Sinh viên P Q A (đại học III, giọng Soprano): May mắn cho em, học ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung theo phương pháp mà em nhanh chóng nắm cách vận dụng kỹ thuật nhạc vào hát góp phần quan trọng giúp em đạt Giải nhì thi Tiếng hát truyền hình tồn quốc năm 2019 Em cám ơn giáo em 212 TS Nguyễn Thị Phương Nga: Có thể nói, NCS Lê Thi Thơ người yêu nghề, việc vào nghiên cứu đề tài thể sở trường phát huy kinh nghiệm chị biểu diễn giảng dạy Việc có số sinh viên chị Anh Thơ giải thưởng thi Sao Mai, thi Tiếng hát truyền hình…cho thấy phương pháp giảng dạy chị có hiệu tốt, mảng ca khúc mang âm hưởng dân gian Mong rằng, chị tiếp tục phát huy giảng dạy để anh chị em khoa xây dựng đội ngũ vững mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên ngành khoa Thanh nhạc 10 Cử nhân Nguyễn Thúy Quỳnh: Trong điều kiện thực tế là, sinh viên nhạc có nguyện vọng sâu vào học để trở thành ca sĩ hát opera hát thính phịng, mà phàn lớn em học sinh, sinh viên nhạc muốn học hát ca khúc VN để sau trường phục vụ đơng đảo cơng chúng.Vì vậy, kết nghiên cứu luận án chị Anh Thơ góp phần giúp em nhạc có hội tốt học chuyên ngành tạo thuận lợi trường làm việc Đây vấn đề có ý nghĩa thiết thực đề tài nghiên cứu 11 NCS Lê Thị Thơ: Xin trân trọng cảm ơn lời phát biểu chân tình anh chị em GV em SV, lời động viên người Trong thời gian tới, kết nghiên cứu công nhận, cố gắng mang hết tâm huyết, lòng say mê nghề nghiệp kiến thức, kinh nghiệm có để đóng góp cho khoa Học viện Một lần xin chân thành cám ơn giúp đỡ tất người Cuộc tọa đàm kết thúc lúc 11h00 Hà Nội, ngày 31 tháng 10 năm 2020 Chủ trì tọa đàm NCS Lê Thị Thơ Thư ký tọa đàm Sinh viên Vũ Quang Thiện 213 Phụ lục 17: DANH MỤC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ NGHIÊN CỨU  Các ca khúc mang âm hưởng dân ca Thanh Hóa: Chào sông Mã anh hùng (Xuân Giao) Thanh Hóa anh hùng (Hồng Đạm) Hát mừng cụ dân quân (Đỗ Nhuận) Cây lúa Hàm Rồng (Đôn Truyền) Đường vào Thanh Hóa (Nguyễn Trọng) Khúc tình ca Thanh Hóa (Nguyễn Trọng) Kỷ niệm giọng hò (Minh Quang) Hỡi em cấy lúa trăng (Nguyễn Liên) Quê mẹ xứ Thanh (Lê Xuân Bắc) 10 Lồng lộng quê Thanh (Phó Đức Phương) 11 Về với Xứ Thanh (Nguyễn Tiến)  Các ca khúc mang âm hưởng dân ca Nghệ Tĩnh(Nghệ An, Hà Tĩnh): 12 Tiếng hát sông Lam (Đinh Quang Hợp) 13 Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị Ví Giặm (Trần Hồn) 14 Mời anh Hà Tĩnh (Trần Hoàn) 15 Lời Bác dặn trước lúc xa (Trần Hoàn) 16 Người gái sơng La (Dỗn Nho) 17 Người lính mùa xn (Doãn Nho) 18 Bài ca bên cánh võng (Nguyên Nhung) 19 Xa khơi (Nguyễn Tài Tuệ) 20 Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh (Nguyễn Văn Tý) 21 Người xây hồ Kẻ Gỗ (Nguyễn Văn Tý) 22 Hà Tĩnh thương (An Thuyên) 214 23 Neo đậu bến quê (An Thuyên) 24 Đêm nghe hát đò đưa nhớ Bác(An Thuyên) 25 Ca dao em (An Thuyên) 26 Khúc hát sông quê (Nguyễn Trọng Tạo) 27 Cô dân quân Làng Đỏ (Nguyên Nhung) 28 Rừng biển (Trần Hoàn) 29 Nhớ Hà Tĩnh (Hồ Hữu Thới) 30 Cung đàn Thúy Kiều (Ngọc Thịnh) 31 Ơi mẹ Làng Sen (Trần Mạnh Hùng) 32 Em yêu anh yêu câu Ví Giặm (Vũ Ngọc Quang) 33 Sợi nhớ sợi thương (Phan Huỳnh Điểu) 34 Lời quê (Ngọc Thịnh) 35 Tiếng hò đất Nghệ An (Tân Huyền) 36 Trường Sơn Đơng, Trường Sơn Tây (Nhạc: Hồng Hiệp, thơ: Phạm Tiến Duật) 37 Nghệ Tĩnh (Xuân Giao) 38 Xứ Nghệ nhớ thương (nhạc: Từ Tấn Lực, thơ: Hồ Tịnh Văn) 39 Đừng ví em biển (nhạc: Trần Thanh Tùng, lời: thơ Minh Thiện) 40 Về quê em xứ Nghệ (Dương Đức Thiện) 41 Ta lại đào cơng (Nguyễn Đức Tồn) 42 Ơi, dịng suối La La (Huy Thục) 43 Đường Trường Sơn xe anh qua (Văn Dung) 44 Đưa anh hái măng rừng (Hồng Tạo) 45 Chào em gái Lam Hồng (Ánh Dương) 46 Thương điệu ví (Lê An Tuyên) 47 Trông lại nhớ tới Người (Đỗ Nhuận cải biên từ Ví Giặm Nghệ Tĩnh) 215 48 Mướp (Doãn Nho) 49 Về Xứ Nghệ anh (nhạc: Xuân Hòa, thơ: Phương Thảo) 50 Ở hai đầu nỗi nhớ (Phan Huỳnh Điểu) 51 Từ Làng Sen (Phạm Tuyên) 52 Thương Xứ Nghệ (Tất Tùng) 53 Điệu ví dặm em (Nhạc: Quốc Nam, lời: Lê Văn – Quốc Nam) 54 Ai vô xứ Nghệ (nhạc: Phạm Tuyên, lời: Phỏng thơ Huy Cận)  Các ca khúc mang âm hưởng dân ca Bình –Trị -Thiên (Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế): 55 Bình Trị Thiên khói lửa (Nguyễn Văn Thương) 56 Dân ta đánh giặc anh hùng (Nguyễn Văn Thương) 57 Huế xưa (Châu Kỳ) 58 Câu hò bên bờ Hiền Lương (Nhạc: Hoàng Hiệp, lời: Đằng Giao) 59 Quảng Bình q ta (Hồng Vân) 60 Hà Nội – Huế -Sài Gịn (Hồng Vân) 61 Trên biển quê hương (Đức Minh) 62 Bài ca sông Nhật Lệ (Nhật Lai) 63 Đồng Hới ngày (Tân Huyền) 64 Đưa em Kiến Giang (Xuân Đồng) 65 Chuyện tình Phong Nha (Hồng Sơng Hương) 66 Huế, tình u (Trương Tuyết Mai) 67 Xe ơi, lên đường (Trương Tuyết Mai) 68 Huế Thương (An Thuyên) 69 Quân reo quê mẹ Quảng Trị anh hùng (Hương Lan-tức Trọng Loan) 70 Bài ca thành Huế (Đào Việt Hưng) 71 Bài ca thống (Võ Văn Di) 216 72 Nghe tiếng pháo Khe Sanh (Đức Nhuận) 73 Nhớ Nhật Lệ (Trần Hoàn) 74 Quảng Trị yêu thương (Trần Hoàn) 75 Gửi Huế (Trần Hồn) 76 Khúc hị khoan sơng Hương (Trần Hồn) 77 Câu hị cơng trường Thạch Hãn (Trần Hoàn) 78 Một mùa xuân nho nhỏ (Nhạc: Trần Hoàn, lời: thơ Thanh Hải) 79 Huế vấn vương (Trần Hữu Pháp) 80 Lời ru chim Yến (Trần Hữu Pháp)  Các ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Trung (Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hịa, Ninh Thuận, Bình Thuận): 81 Đi tìm người hát lý thương (Vĩnh An) 82 Thu Bồn (Lê Anh) 83 Ba lý duyên tình (Trần Xuân Tiến) 84 Quảng Nam yêu thương (Phan Huỳnh Điểu) 85 Tình quê (Trần Quế Sơn) 86 Nhớ Quảng Nam (Vũ Đức Sao Biển) 87 Về lại Hội An (Trần Hoàn) 88 Nhớ Quảng Ngãi (Vĩnh An) 89 Qui Nhơn mến thương (Vũ Trung) 90 Về Qui Nhơn (Lê Khắc Hùng) 91 Bình Định q tơi (Lê Khắc Hùng) 92 Bên bờ sông Côn (Trần ngọc Sơn) 93 Mùa xuân Qui Nhơn, mùa xuân Bình Định (Trần ngọc Sơn) 94 Tuy Hịa chín nhớ mười thương (Nguyễn Xn Thành) 95 Tiếng hò đồng lúa Tuy Hòa (Nguyễn Xuân Thành) 217 96 Em Phú Yên (Hoàng Trọng Thống) 97 Nhớ Phú n (Hồng Trọng Thống) 98 Hạt gạo Tuy Hịa (Lê Mỹ Như) 99 Phú Yên đẹp quê (Thiều Phu Sa) 100 Nha Trang chiều thu (Trần Xuân Lâm) 101 Về Nha Trang (Nguyễn Cao Hữu Tâm) 102 Nha Trang tình u tơi (Trần Anh Phương) 103 Khánh Hịa tơi u (Ca sĩ, nhạc sĩ Qch Beem) 104 Chim trắng mồ côi (Nhạc: Minh Vy, lời: thơ Hồng Xương Long) 105 Màu xanh yêu thương (Lê Anh) 106 Gửi em nón thơ (Nhạc: Lê Việt Hòa, lời: thơ Sơn Tùng) 107 Ninh Thuận quê (Phan Quốc Anh) 108 Phan Rang thành phố tuổi xuân (Phan Quốc Anh) 109 Về Bình Thuận quê (Nguyễn Thế Tuyên) 110 Về Bình Thuận hát khúc dân ca (Huỳnh Tấn Sang) 111 Gặp anh đảo Sinh Tồn (Huỳnh Phước Long) 112 Quảng Ngãi đất mẹ ngoan cường (Trương Quang Lục) 218 Phụ lục 18: DANH MỤC 50 CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG ĐỀ XUẤT ĐƯA VÀO GIÁO TRÌNH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC THANH NHẠC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM STT Tên ca khúc Loại chất liệu dân ca Tác giả Loại giọng Chương trình năm học Hát mừng cụ dân qn Hị sơng Mã, dân ca Thanh Hóa Đỗ Nhuận Nam trung ĐH I – II Nam trầm Hỡi em cấy lúa trăng Làn điệu Đi cấy, Dân ca Thanh Hóa Nguyễn Liên Nam cao ĐH I-II Khúc tình ca Thanh Hóa Làn điệu Đi cấy, Đinh Quang dân ca Thanh Hóa Hợp Nữ cao ĐH I-II Cây lúa Hàm Rồng Làn điệu Đi cấy, Dân ca Thanh Hóa Đơn Truyền Nữ cao ĐH II-III Chào sông Mã anh hùng Hị sơng Mã, dân ca Thanh Hóa Xn Giao Nam cao ĐH III IV Đào công Hát dặm Hà Tĩnh Nguyễn Đức Toàn Nam trung ĐH I Rừng biển Ví dặm Nghệ Tĩnh Trần Hồn Nam trung ĐH I Sợi nhớ sợi thương Ví dặm Nghệ Tĩnh Phan Huỳnh Điểu Nữ cao ĐH I Trơng lại nhớ đếnNgười Ví dặm Nghệ Tĩnh Đỗ Nhuận Nữ trung ĐH I 10 Thương Xứ Nghệ Ví dặm Nghệ Tĩnh Tất Tùng Nữ Trung ĐH I 11 Mời anh Hà Tĩnh Ví dặm Nghệ Tĩnh Trần Hoàn Nữ trung, nữ cao ĐH I 12 Đường Trường Sơn xe anh qua Ví dặm Nghệ Tĩnh Văn Dung Nam cao ĐH I Nam trầm 219 13 Đưa anh hái măng rừng Ví dặm Nghệ Tĩnh Hồng Tạo Nữ cao ĐH I 14 Lời q Ví dặm Nghệ Tĩnh Ngọc Thịnh Nam trung ĐH I Nam trầm, Nữ trung 15 Bài ca bên cánh võng Ví dặm Nghệ Tĩnh Nguyên Nhung Nam cao, nữ trung ĐH I 16 Cơ dân qn Làng Đỏ Ví dặm Nghệ Tĩnh Nguyên Nhung Nữ trung ĐH I - II 17 Từ Làng Sen Ví dặm Nghệ Tĩnh Phạm Tuyên Nữ trung ĐH I - II 18 Khúc hát sông quê Ví dặm Nghệ Tĩnh Nguyễn Trọng Tạo Nữ trung, nữ cao ĐH I-II 19 Em yêu anh yêu câu ví dặm Ví dặm Nghệ Tĩnh Vũ Ngọc Quang Nữ trung ĐH I-II 20 Ở hai đầu nỗi nhớ Ví dặm Nghệ Tĩnh Phan huỳnh Điểu Nữ cao ĐH I-II 21 Xứ Nghệ nhớ thương Ví dặm Nghệ Tĩnh Nhạc: Từ Tấn Lực, thơ: Hồ Tịnh Văn Nam trung ĐH I-II Nữ trung 22 Về xứ Nghệ anh Ví dặm Nghệ Tĩnh Nhạc: Xuân Hòa, lời: Phương Thảo Nam trung ĐH I-II 23 Điệu ví dặm em Ví dặm Nghệ Tĩnh Nhạc: Lê Văn, lời: Lê Văn, Quốc Nam Nam trung, nữ trung ĐH I - II 24 Đêm nghe hát đị đưa nhớ Bác Ví dặm Nghệ Tĩnh An Thuyên Nữ cao ĐH II 25 Ca dao em tơi Ví dặm Nghệ Tĩnh An Thun Nữ cao, Nam cao ĐH II 26 Lời Bác dặn trước lúc xa Ví dặm Nghệ Tĩnh Trần Hồn Nữ trung ĐH II 220 27 Hà Tĩnh thương Ví dặm Nghệ Tĩnh An Thuyên Nữ trung ĐH II Nam trung 28 Thương điệu ví Ví dặm Nghệ Tĩnh Lê An Tuyên Nữ cao, Nam cao ĐH II 29 Ai vơ xứ Nghệ Ví dặm Nghệ Tĩnh Phạm Tun Nữ cao ĐH II 30 Người lính mùa xuân Hát dặm Hà Tĩnh Doãn Nho Nam trung ĐH II 31 Tiếng hát sơng Lam Ví dặm Nghệ Tĩnh Đinh Quang Hợp Nữ cao ĐH II-III 32 Người gái sơng La Ví dặm Nghệ Tĩnh Dỗn Nho Nữ cao ĐH II III 33 Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị Ví Dặm Ví dặm Nghệ Tĩnh Tràn Hồn Nữ cao ĐH II-III 34 Mướp Hát dặm Nghệ Tĩnh Doãn Nho Nam trung ĐH II-III 35 Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh Ví dặm Nghệ Tĩnh Nguyễn Văn Tý Nữ cao ĐH II-III 36 Xa khơi Hát ví Nghệ Tĩnh Hát ví Nghệ Tĩnh Nữ cao ĐH IIIIV 37 Ơi mẹ Làng Sen Ví dặm Nghệ Tĩnh Trần Mạnh Hùng Nữ cao ĐH IIIIV 38 Huế,tình yêu Dân ca Huế Trương Tuyết Mai Nữ cao ĐH I 39 Huế thương Lý Huế An Thuyên Nam trung ĐH I- II 40 Câu hò bên bờ Hiền Lương Dân ca Trị Thiên Huế Nhạc: Hoàng Hiệp, lời: Đằng Giao Nữ cao ĐH I-II 41 Hà Nội- Huế- Sài Gịn Hị mái nhì, Trị Thiên Huế Hồng Vân Nữ cao ĐH I-II 42 Một mùa xuân nho nhỏ Dân ca Huế Trần Hoàn Nữ cao ĐH II 221 43 Bài ca thống Hò Huế Võ Văn Di Nữ cao ĐH II-III 44 Quảng Bình quê ta Hị hụi, Quảng Bình Hồng Vân Nữ cao ĐH II-III 45 Bình Trị Thiên khói lửa Hị Trị Thiên-Huế Nguyễn Văn Thương 46 Đi tìm người hát lý Lý thương thương nhau,dân ca Quảng Nam Vĩnh An 47 Màu xanh yêu thương Dân ca chòi Nam Trung Bộ Lê Anh Nam trung ĐH I-II 48 Gửi em nón thơ Dân ca Khánh Hịa Nhạc: Lê Việt Hòa, thơ: Sơn Tùng Nữ cao, Nam cao ĐH I-II 49 Quảng Nam yêu thương Lý tang tít, dân ca Phan Huỳnh Quảng Nam Điểu Nữ cao, Nam cao ĐH II-III 50 Thu Bồn Dân ca Bài chòi, Quảng Nam Nữ trung ĐH II-III Nam trung Nam trung ĐH IIIIV Nữ cao, ĐH I Nam cao Lê Anh 222 Phụ lục 19 BẢN NHẠC CỦA CÁC BÀI DÂN CA THƯỜNG ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG ... dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo đại học nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam; đồng thời đưa số kiến nghị cho sở đào tạo nhạc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam giảng dạy ca. .. CK mang âm hưởng dân ca miền Trung) 1.1.5 Giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo nhạc chuyên nghiệp 1.1.5.1 Khái niệm giảng dạy ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung đào tạo. .. VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ THƠ GIẢNG DẠY CÁC CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA MIỀN TRUNG TRONG ĐÀO TẠO THANH NHẠC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC