Đánh giá tác động của một số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp lên hiệu quả trồng lúa của nông dan tỉnh an giang luận văn thạc sĩ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM NGUYỄN MINH CHÂU ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA MỘT SỐ YẾU TỐ THUỘC LĨNH VỰC KIẾN THỨC NÔNG NGHIỆP LÊN HIỆU QUẢ TRỒNG LÚA CỦA NÔNG DÂN TỈNH AN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2008 -2- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM - NGUYỄN MINH CHÂU ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA MỘT SỐ YẾU TỐ THUỘC LĨNH VỰC KIẾN THỨC NÔNG NGHIỆP LÊN HIỆU QUẢ TRỒNG LÚA CỦA NÔNG DÂN TỈNH AN GIANG CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ PHÁT TRIỂN MÃ SỐ: 60.31.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN NGỌC VINH TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2008 MỤC LỤC Trang Mục lục Lời cam đoan Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục biểu bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 12 1.1 Khái niệm kiến thức sản xuất nông nghiệp thang đo kiến thức sản xuất nông nghiệp 12 1.2 Quy mô sản xuất 13 1.3 Hiệu sản xuất 14 1.4 Tóm tắt số nghiên cứu có liên quan đến đề tài 15 1.5 Mơ hình nghiên cứu sử dụng đề tài 17 1.6 Tóm tắt 20 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ SẢN XUẤT LÚA Ở TỈNH AN GIANG 22 2.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 22 2.1.1 Vị trí địa lý 22 2.1.2 Điều kiện tự nhiên 24 2.2 Sơ lược hình thành phát triển ngành trồng lúa An Giang qua thời kỳ 30 2.2.1 Sự phát triển ngành trồng lúa An Giang từ năm 1975 đến năm 2000 30 2.2.2 Sự phát triển ngành trồng lúa An Giang từ 2001-2006 33 2.3 Một số hoạt động hỗ trợ ngành trồng lúa tỉnh An Giang từ 2004 đến 2006 38 2.3.1 Công tác bảo vệ thực vật 38 2.3.2 Công tác khuyến nông .41 2.3.3 Chương trình sản xuất lúa giống chất lượng cao .42 2.3.4 Các chương trình hỗ trợ kỹ thuật tivi 43 2.3.5 Một số chương trình/chính sách tỉnh An Giang nhằm hỗ trợ sản xuất đào tạo nguồn nhân lực trồng lúa 43 2.3.6 Các sở đào tạo nhân lực phục vụ cho ngành trồng lúa tỉnh An Giang 45 2.4 Tóm tắt 46 CHƯƠNG THỐNG KÊ VÀ PHÂN TÍCH CÁC SỐ LIỆU KHẢO SÁT 47 3.1 Thiết kế nghiên cứu 47 3.1.1 Nghiên cứu định tính 47 3.1.2 Nghiên cứu định lượng 47 3.2 Quy trình nghiên cứu 51 3.3 Phân tích đặc điểm hộ vấn 52 3.4 Phân tích hiệu sản xuất lúa nhóm hộ vấn 54 3.5 Phân tích số yếu tố thuộc kiến thức nông nghiệp ảnh hưởng đến hiệu trồng lúa nhóm hộ nơng dân vấn 55 3.6 Phân tích hồi quy kiểm định giả thuyết 72 3.6.1 Mơ hình hồi quy 72 3.6.2 Phân tích tương quan 76 3.6.3 Phân tích hồi quy đa biến 77 3.7 Tóm tắt 80 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 82 KẾT LUẬN 82 KIẾN NGHỊ 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 PHỤ LỤC 861 -5DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT 3G3T: BVTV: CLB: CPC: ĐBSCL: ĐX: HT: HTX: HTXNN: IPM: IRRI: Mean: Maximum: Minimum: N: NPK: NN&PTNT: Sig.: Std Deviation: t: TPLX: TXCĐ: UBND: Chương trình ba giảm ba tăng Bảo vệ thực vật Câu lạc Campuchia Đồng Sông Cửu Long PTTH: Vụ Đông Xuân Vụ Hè Thu Hợp tác xã Hợp tác xã nơng nghiệp Phương pháp phịng trừ dịch hại tổng hợp Viện nghiên cứu lúa quốc t giá trị trung bình giá trị lớn giá trị nhỏ số quan sát Phân bón NPK Nơng nghiệp phát triển nông thôn phổ thông trung học mức ý nghĩa thống kê độ lệch chuẩn giá trị kiểm định thống kê t Thành phố Long Xuyên Thị xã Châu Đốc Ủy ban nhân dân DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG Trang Bảng 2.1 Một số kết đạt ngành trồng lúa An Giang từ 1987 đến 2000 29 Bảng 2.2 Các giống lúa gieo trồng phổ biến đồng đất An Giang 31 Bảng 2.3 Các chương trình hỗ trợ kỹ thuật tivi 42 IA-3R3G/zmh/May2006 Bảng 2.4 Một số chương trình, sách tỉnh An Giang hỗ trợ ngành trồng lúa 43 Bảng 2.5 Các quan hỗ trợ kỹ thuật cho ngành trồng lúa tỉnh An Giang 44 Bảng 3.1 Cơ cấu mẫu vấn theo địa bàn nghiên cứu 47 Bảng 3.2 Một số đặc điểm hộ nông dân vấn 52 Bảng 3.3 Doanh thu, chi phí, lợi nhuận trung bình nhóm hộ vấn 54 Bảng 3.4 Năng suất giá bán trung bình vụ 55 Bảng 3.5 Năng suất giá bán trung bình hai nhóm hộ: có (1) hay khơng có (0) theo dõi thông tin kỹ thuật trồng lúa đài, báo phương tiện thông tin đại chúng khác Bảng 3.6 Lợi nhuận, doanh thu, chi phí nhóm hộ nơng dân có (1) sử dụng 58 -6giống mới, chất lượng cao Bảng 3.7 Năng suất giá bán trung bình hai nhóm hộ: thường xun (1) (0) thay đổi giống lúa sản xuất Bảng 3.8 67 Năng suất trung bình hai nhóm hộ: cho bón phân kali có tốt (1) hay khơng tốt (0) cho lúa lúa trổ Bảng 3.10 64 Chi phí phân bón suất hai nhóm hộ: Chia nhỏ lượng phân đạm (1) hay tập trung bón lần (0) suốt vụ trồng lúa Bảng 3.9 62 68 Chi phí thuốc trừ sâu, lợi nhuận hai nhóm hộ: cho có phun thuốc bảo vệ thực vật cách tốt để kiểm soát sâu bệnh lúa (0) ngược lại (1) Bảng 3.11 73 Chi phí thuốc cỏ/ha hai nhóm hộ: cho diệt cỏ cỏ cịn nhỏ tốt cỏ lớn (1) ngược lại (0) 74 Bảng 3.12 Tóm tắt biến mơ hình 78 Bảng 3.13 Tóm tắt kết mơ hình hồi quy đa biến 80 IA-3R3G/zmh/May2006 -7- DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Trang Hình 1.1 Mơ hình nghiên cứu…………………………………………… 11 Hình 2.1 Bản đồ địa giới hành tỉnh An Giang…………………… 16 Hình 2.2 Hệ thống kinh mương nội đồng mang mầu mỡ cho đất……… 18 Hình 2.3 Đồng lúa ruộng An Giang……………………………… 19 Hình 3.1 Sơ đồ thiết kế nghiên cứu 50 Đồ thị 2.1 Cơ cấu đất tỉnh An Giang…………………………………… 23 Đồ thị 2.2 Diện tích lúa gieo trồng tỉnh An Giang từ 2001 đến 2006… 30 Đồ thị 2.3 Năng suất lúa tỉnh An Giang từ 2001 đến 2006…………… 31 Đồ thị 2.4 Sản lượng lúa tỉnh An Giang từ 2001 đến 2006………… 32 Đồ thị 2.5 Giá trị nông nghiệp số phát triển ngành nông nghiệp An Giang từ 2001 đến 2006……………………………………… Đồ thị 2.6 33 Giá trị tỷ trọng GDP ngành nông nghiệp An Giang từ 20012006……………………………………………………… 34 Đồ thị 2.7 Giá trị xuất gạo An Giang từ 2002-2005…………… 35 Đồ thị 3.1 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: có (1) hay khơng có (0) theo dõi thông tin kỹ thuật trồng lúa đài, báo phương tiện thông tin đại chúng khác Đồ thị 3.2 56 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Nơng dân có (1) hay khơng có (0) tham gia lớp tập huấn kỹ thuật trồng lúa Đồ thị 3.3 59 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Nơng dân có (1) hay khơng có (0) tham gia làm điểm trình diễn kỹ thuật trồng lúa theo “ba giảm, ba tăng” ruộng lúa Đồ thị 3.4 60 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Nơng dân có (1) hay khơng có (0) thường xun thay đổi giống lúa gieo trồng Đồ thị 3.5 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Nơng dân có (1) hay khơng có (0) xử lý hạt giống trước gieo sạ Đồ thị 3.6 63 65 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Chia nhỏ lượng phân đạm hay tập trung bón lần suốt vụ trồng IA-3R3G/zmh/May2006 lúa Đồ thị 3.7 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: cho bón phân kali tốt (1) hay không tốt (0) cho lúa lúa trổ Đồ thị 3.8 66 68 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: Nơng dân sử dụng (1) hay chưa sử dụng (0) bảng so màu lúa bón phân Đồ thị 3.9 Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: cho tất trùng có hại (0) ngược lại (1) Đồ thị 3.10 69 71 Lợi nhuận, doanh thu, chi phí hai nhóm hộ: cho có phun thuốc bảo vệ thực vật cách tốt để kiểm soát sâu bệnh lúa (0) ngược lại (1) 72 Đồ thị 3.11 -8Lợi nhuận, Doanh thu, Chi phí hai nhóm hộ: cho diệt cỏ DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ cỏ cịn nhỏ tốt cỏ lớn (1) ngược lại (0) THỊ IA-3R3G/zmh/May2006 74 PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO NGHIÊN CỨU Kiến thức sản xuất kiến thức quản lý ngày trở nên quan trọng việc nâng cao hiệu lĩnh vực sản xuất Trong lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, điều không ngoại lệ Nhiều nghiên cứu cho thấy hai hộ nơng dân có điều kiện sản xuất (đất đai, vốn) khác kiến thức sản xuất có kết sản xuất khác Vấn đề có hoạt động trồng lúa nông dân An Giang hay không? Nếu có, mức độ tác động kiến thức sản xuất nông nghiệp đến hiệu trồng lúa nông dân An Giang mức độ nào? Từ tỉnh khơng có đủ nguồn lương thực, phải nhờ vào chi viện lương thực Chính Phủ, An Giang vươn lên đứng đầu nước sản lượng lúa, với tổng sản lượng gạo xuất năm 2006 đạt gần 550 ngàn gạo, tương đương với số tiền 128 triệu USD, đứng thứ nhì giá trị (sau mặt hàng thuỷ sản đông lạnh) danh mục mặt hàng xuất chủ yếu tỉnh Đó đóng góp quan trọng ngành sản xuất lúa gạo An Giang vào phát triển kinh tế xã hội chung tỉnh Một vấn đề đặt yếu tố làm nên thành cơng có đóng góp kiến thức sản xuất nơng nghiệp hay khơng? Vì vậy, tơi chọn đề tài “Đánh giá tác động số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức sản xuất nông nghiệp lên hiệu sản xuất nông hộ trồng lúa An Giang” để làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU - Xem xét có hay khơng có tác động số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức sản xuất nông nghiệp lên hiệu trồng lúa nông dân An Giang - Đo lường mức độ tác động yếu tố lên hiệu sản xuất nông dân trồng lúa An Giang - Đề xuất số gợi ý sách nhằm nâng cao hiệu sản xuất lúa tỉnh An Giang ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu chủ yếu đề tài nông dân trồng lúa địa bàn tỉnh An Giang Ngoài ra, tác giả tìm hiểu thơng tin qua tiếp xúc trực tiếp với cán khuyến nông, cán nông nghiệp địa phương Thông tin kết sản xuất nông hộ bảng hỏi thu thập hai vụ sản xuất lúa: vụ Đông Xuân năm 2005-2006 vụ Hè Thu 2006 IA-3R3G/zmh/May2006 Đề tài tìm hiểu tác động số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp không đo lường tác động tất yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp lên hiệu trồng lúa nông dân An Giang Đề tài chưa nghiên cứu tác động yếu tố khác có tác động lên hiệu trồng lúa nông dân như: quy mô vốn đầu tư, kiến thức quản lý nông hộ,… PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng tiến hành nhằm đánh giá tác động số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp lên hiệu trồng lúa nơng dân An Giang Nghiên cứu định tính giúp xác định số yếu tố có tác động lên hiệu trồng lúa Nghiên cứu định lượng nhằm xem xét khác biệt hiệu sản xuất hai nhóm hộ nơng dân có hay khơng yếu tố kiến thức Đồng thời nghiên cứu định lượng phân tích mức độ ảnh hưởng yếu tố kiến thức lên hiệu trồng lúa nơng dân An Giang TĨM TẮT NỘI DUNG CỦA LUẬN VĂN Luận văn gồm có ba phần chính: phần mở đầu, phần nội dung, phần kết luận kiến nghị Nội dung phần tóm tắt sau: Phần mở đầu: Chủ yếu trình bày: lý chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, đối tượng phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu Phần nội dung: gồm có chương Chương Cở sở lý thuyết mơ hình nghiên cứu - Trình bày khái niệm có liên quan đến hiệu sản xuất như: quy mô sản xuất, doanh thu, chi phí, lợi nhuận, số ruộng đất, thu nhập lao động gia đình… - Trình bày khái niệm kiến thức nông nghiệp yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp - Lược khảo số kết nghiên cứu trước có liên quan đến vấn đề kiến thức sản xuất ảnh hưởng đến hiệu sản xuất - Trình bày mơ hình nghiên cứu đề tài Chương Tổng quan sản xuất lúa An Giang - Tổng quan An Giang như: dân số, điều kiện tự nhiên, đất đai…và điều kiện khác có liên quan đến ngành trồng lúa An Giang IA-3R3G/zmh/May2006 10 Phụ lục 2: Diện tích, số hộ có áp dụng kỹ thuật 3G3T theo khuyến cáo tỉnh An Giang vụ HT-2006 Địa phương Tỷ lệ so với diện tích gieo trồng (%) DT(ha) Số hộ TÒAN TỈNH 188680 82.14 151929 TPLX 5182.6 92.70 6730 TX CĐ 6056 85.36 5357 An Phú 11703.2 83.70 10036 9277 81.23 9058 19253.4 83.56 23088 Châu Phú 32581 94.76 17108 Châu Thành Thoại Sơn 27185.5 98.19 24141 31259 85.14 19908 Chợ Mới 15306 85.58 23066 10 Tri Tôn 21045.7 56.73 8752 9830.2 66.43 4685 4.Tân Châu Phú Tân 11 Tịnh Biên (Nguồn: Báo cáo tổng kết chương trình 3G3T Trung tâm khuyến nông An Giang năm 2006) Phụ lục 3: Các trang web hỗ trợ kỹ thuật sản xuất nông nghiệp mà nơng dân An Giang truy cập STT Địa trang web http://www.agu.edu.vn/ http://sonongnghiep.angiang.gov.vn/ http://sothuongmai.angiang.gov.vn/ http://www.thuonghieunongsan.org.vn/ Cơ quan/đơn vị quản lý Trường Đại học An Giang Sở nông nghiệp&PTNT tỉnh An Giang Sở thương mại tỉnh An Giang Thời báo kinh tế sài gịn Cơng ty cà phê Trung ngun (Nguồn: tổng hợp từ internet, 01/2008) IA-3R3G/zmh/May2006 Phụ lục 4: Kết tương quan biến mơ hình nghiên cứu Correlations LN_HA CAU4 CAU6 CAU1 CAU2 CAU7 CAU8 CAU9 CAU10 CAU11 CAU12 CAU5 CAU3 H.VAN YR.RICE TUOI_TB D.TICH Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N IA-3R3G/zmh/May2006 LN_HA CAU4 1.000 150 150 150 150 205 012 150 150 098 233 150 150 209 010 150 150 071 386 150 150 086 293 150 150 -.045 585 150 150 -.016 843 150 150 053 523 150 150 -.086 298 150 150 -.053 521 150 150 LN_HA CAU4 085 302 150 150 038 641 150 150 -.062 449 150 150 -.097 235 150 150 -.034 676 150 150 CAU6 205 012 150 150 1.000 150 -.051 538 150 126 124 150 100 223 150 058 479 150 -.027 744 150 052 529 150 048 563 150 005 948 150 -.072 380 150 CAU6 -.006 940 150 197 016 150 027 743 150 -.123 133 150 -.138 091 150 CAU1 098 233 150 150 -.051 538 150 1.000 150 142 082 150 087 289 150 -.028 737 150 092 261 150 -.072 378 150 -.051 538 150 -.034 677 150 -.019 815 150 CAU1 081 325 150 069 401 150 -.005 948 150 -.126 125 150 001 990 150 CAU2 209 010 150 150 126 124 150 142 082 150 1.000 150 -.068 408 150 109 184 150 397 000 150 218 007 150 000 1.000 150 -.090 272 150 034 681 150 CAU2 192 019 150 188 021 150 045 587 150 029 721 150 118 149 150 CAU7 071 386 150 150 100 223 150 087 289 150 -.068 408 150 1.000 150 -.045 589 150 -.082 318 150 -.052 528 150 -.145 076 150 -.025 765 150 -.083 314 150 CAU7 -.149 068 150 093 258 150 -.249 002 150 -.248 002 150 037 653 150 CAU8 086 293 150 150 058 479 150 -.028 737 150 109 184 150 -.045 589 150 1.000 150 188 021 150 050 542 150 155 058 150 149 069 150 -.039 633 150 CAU8 039 637 150 079 339 150 012 883 150 040 630 150 016 847 150 CAU9 CAU10 CAU11 CAU12 CAU5 CA -.045 -.016 053 -.086 -.053 585 843 523 298 521 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 -.027 052 048 005 -.072 - .744 529 563 948 380 150 150 150 150 150 092 -.072 -.051 -.034 -.019 261 378 538 677 815 150 150 150 150 150 397 218 000 -.090 034 000 007 1.000 272 681 150 150 150 150 150 -.082 -.052 -.145 -.025 -.083 - .318 528 076 765 314 150 150 150 150 150 188 050 155 149 -.039 021 542 058 069 633 150 150 150 150 150 1.000 190 108 -.119 -.039 020 190 147 640 150 150 150 150 150 190 1.000 149 035 173 020 069 670 034 150 150 150 150 150 108 149 1.000 032 018 190 069 696 826 150 150 150 150 150 -.119 035 032 1.000 -.049 147 670 696 553 150 150 150 150 150 -.039 173 018 -.049 1.000 640 034 826 553 150 150 150 150 150 CAU9 CAU10 CAU11 CAU12 CAU5 CA 264 213 164 048 027 .001 009 044 558 742 150 150 150 150 150 136 174 116 -.003 011 098 033 158 967 891 150 150 150 150 150 -.066 -.015 031 029 128 420 859 708 726 118 150 150 150 150 150 004 093 015 -.019 001 963 258 854 817 987 150 150 150 150 150 119 -.118 136 025 037 147 150 097 763 657 150 150 150 150 150 CP_HA Pearson Correlation Sig (2-tailed) N -.430 000 150 150 085 303 150 099 229 150 -.118 151 150 164 044 150 013 875 150 042 608 150 032 700 150 -.063 440 150 069 402 150 * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) a Cannot be computed because at least one of the variables is constant IA-3R3G/zmh/May2006 -.028 738 150 - Phụ lục 5: Một số hình ảnh nhóm khảo sát P IA-3R3G/zmh/May2006 P H IA-3R3 G/zmh/May2006 Phụ lục 6: Hình ảnh số giống lúa trồng phổ biến An Giang Giống lúa OM2717 IA-3R3G/zmh/May2006 Giống lúa Jasmine 85 IA-3R3G/zmh/May2006 Giống lúa OM2718 IA-3R3G/zmh/May2006 Giống lúa OM4498 Phụ lục 7: Hình ảnh số hoạt động phổ biến kỹ thuật trồng lúa Nông dân thực hành kỹ chọn tạo giống lúa IA-3R3G/zmh/May2006 10 Trình diễn kỹ thuật cấy lúa theo hàng Điểm nhân giống lúa thử nghiệm IA-3R3G /zmh/May2006 11 Điểm trình diễn kỹ thuật: ruộng lúa bón phân hữu Phổ biến kỹ thuật ruộng lúa nơng dân IA-3R3G/z mh/May2006 12 Trình diễn kỹ thuật: máy gặt đập liên hợp Phụ lục 8: Một số lồi thiên địch có lợi cho lúa Bọ xít hoa (Eocanthecona) ăn sâu IA-3R3G/zmh/May2006 13 Nhện hàm to (Tetragnatha) ăn rầy bướm IA-3R3G/zmh/May2006 14 Nhện linh miêu (Oxyopes) ăn sâu rầy IA-3R3G/zmh/May2006 15 Nhên lưới bắt bướm Phụ lục 9: Trung tâm khuyến nông An Giang - số quan hỗ trợ kỹ thuật trồng lúa An Giang IA-3R3G/zmh/May2006 16 ... nghiên cứu tác động kiến thức nông nghiệp lên hiệu trồng lúa nông dân bao gồm hai thành tố: (1) số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp (2) số yếu tố khác Các yếu tố kiến thức nông nghiệp. .. cứu đề tài Trong tác giả chủ yếu trình bày số yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nơng nghiệp có tác động lên hiệu trồng lúa nông dân An Giang Kết tác động yếu tố lên hiệu trồng lúa nông dân xem xét... thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp không đo lường tác động tất yếu tố thuộc lĩnh vực kiến thức nông nghiệp lên hiệu trồng lúa nông dân An Giang Đề tài chưa nghiên cứu tác động yếu tố khác có tác