LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ đề tài NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT VŨ ĐỨC MINH NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ HÀ NỘI - 2022 VŨ ĐỨC MINH NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH Ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 9.310110 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1 TS Bùi Thị Thu Thủy 2 PGS.TS Nguyễn Cảnh Nam HÀ NỘI - 2022 PA LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi; các số liệu có trích dẫn rõ ràng, kết quả nghiên cứu của luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào trước đây! Hà Nội, ngày… tháng… năm 2022 Tác giả Vũ Đức Minh MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan i Mục lục ii Danh mục các chữ viết tắt v Danh mục các bảng vi Danh mục các hình, ảnh viii MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 8 1.1 Nghiên cứu trong nước 8 1.1.1 Các nghiên cứu đề cập đến tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục 8 1.1.2 Các nghiên cứu về tiêu chí đánh giá và nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp 11 1.1.3 Những kết quả nghiên cứu về giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề 1 5 1.2 Nghiên cứu nước ngoài 16 1.2 1 Nghiên cứu về các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục 17 1.2.2 Nghiên cứu về cấp độ, phương pháp và tiêu chí để đánh giá chất lượng đào tạo 18 1.2.3 Nghiên cứu về các tiêu chí đánh giá và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 21 1.2.4 Những nghiên cứu về giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề 22 1.3 Những khoảng trống và vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu 23 1.4 Câu hỏi nghiên cứu 25 Tiểu kết chương 1 25 CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ 2.1 Khái niệm, đặc điểm của đào tạo (dạy) nghề 27 27 2.1.1 Khái niệm 27 2.1.2 Đặc điểm của hoạt động đào tạo tại các cơ sở dạy nghề 28 2.2 Nội dung, loại hình và các hình thức đào tạo nghề 32 2.2.1 Nội dung đào tạo nghề 32 2.2.2 Loại hình đào tạo nghề 35 2.2.3 Các hình thức đào tạo nghề 36 2.3 Cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo của các cơ sở dạy nghề 38 2.3.1 Khái niệm về chất lượng và chất lượng đào tạo nghề 38 2.3.2 Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề 45 Tiểu kết chương 2 CHƯƠNG 3 MÔ HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 49 50 3.1 Mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp 50 3.1.1 Các mô hình lý thuyết 50 3.1.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 55 3.2 Phương pháp nghiên cứu 61 3.2.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 63 3.2.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 67 Tiều kết chương 3 75 CHƯƠNG 4 THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH 76 4.1 Khái quát về hoạt động đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 76 4.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của tỉnh Quảng Ninh 76 4.1.2 Mạng lưới các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 85 4.2 Phân tích chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 87 4.2.1 Kết quả tốt nghiệp 87 4.2.2 Việc làm cho người học sau tốt nghiệp 89 4.2.3 Chất lượng đào tạo nghề dưới góc độ người sử dụng lao động 91 4.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 93 4.3.1 Kiểm định mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 93 4.3.2 Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 107 4.4 Đánh giá chung về chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 118 4.4.1 Các kết quả đạt được 118 4.4.2 Các tồn tại, hạn chế 120 Tiểu kết chương 4 122 CHƯƠNG 5 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH 124 5.1 Bối cảnh trong nước và quốc tế ảnh hưởng đến hoạt động đào tạo nghề 124 5.2 Định hướng phát triển các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 127 5.2.1 Định hướng phát triển các cơ sở đào tạo nghề quốc gia đến năm 2030 127 5.2.1 Định hướng phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh đến năm 2030 127 5.2 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 129 5.2.1 Nhóm giải pháp về nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 129 5.2.2 Nhóm giải pháp về tăng cường các dịch vụ hỗ trợ người học 131 5.2.3 Nhóm giải pháp về nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo 133 5.2.4 Giải pháp đối với người học nghề 138 5.2.5 Giải pháp về tăng cường cơ sở vật chất các cơ sở dạy nghề 141 Tiểu kết chương 5 KẾT LUẬN CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 142 143 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán bộ quản lí CLĐT Chất lượng đào tạo CLĐTN Chất lượng đào tạo nghề CSDN Cơ sở dạy nghề CSĐT Cơ sở đào tạo ĐBCL Đảm bảo chất lượng ĐTN Đào tạo nghề GDĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên HV Học viên LĐTBXH Lao động, Thương binh và Xã hội QLCL Quản lí chất lượng TTDN Trung tâm dạy nghề DANH MỤC CÁC BẢNG TT Tên bảng Trang Bảng 2.1 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo từ góc độ người sử dụng lao động 49 Bảng 3.1 Mô tả mẫu phỏng vấn định tính 64 Bảng 3.3 Thang đo chương trình đào tạo 68 Bảng 3.4 Thang đo cơ sở vật chất 69 Bảng 3.5 Thang đo đội ngũ giảng viên 69 Bảng 3.6 Thang đo dịch vụ hỗ trợ 70 Bảng 3.7 Thang đo người học nghề 71 Bảng 3.8 Thang đo chất lượng đào tạo nghề 71 Bảng 4.1 Mạng lưới các cơ sở dạy nghề giai đoạn 2015 - 2020 85 trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 85 Bảng 4.2 Phân bố các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh năm 2020 87 Bảng 4.3 Kết quả tốt nghiệp và số lượng học viên có việc làm sau đào tạo 88 Bảng 4.4 Kết quả tốt nghiệp các CTĐT nghề theo trình độ đào tạo giai đoạn 2015 2020 trên địa bàn Quảng Ninh 90 Bảng 4.5 Đánh giá về chất lượng đào tạo nghề của các DN được khảo sát 91 Bảng 4.6 Cơ cấu mẫu theo cơ sở giáo dục nghề nghiệp 93 Bảng 4.7 Cơ cấu mẫu theo trình độ đào tạo nghề 93 Bảng 4.8 Thống kê mô tả các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 94 Bảng 4.9 Hệ số Cronbach’s Alpha nhân tố Chương trình đào tạo 97 Bảng 4.10 Hệ số Cronbach’s Alpha nhân tố Cơ sở vật chất 97 Bảng 4.11 Hệ số Cronbach’s Alpha nhân tố Đội ngũ giảng viên 98 Bảng 4.12 Hệ số Cronbach’s Alpha của nhân tố Dịch vụ hỗ trợ 98 Bảng 4.13 Hệ số Cronbach’s Alpha của nhân tố Người học nghề 99 Bảng 4.14 Hệ số Cronbach’s Alpha của nhân tố Chất lượng đào tạo nghề 99 Bảng 4.15 Kết quả phân tích EFA các biến độc lập 100 Bảng 4.16 Ma trận xoay nhân tố 101 Bảng 4.17 Các thành phần của thang đo sau khi phân tích nhân tố 102 Bảng 4.21 Mô hình hồi quy 106 Bảng 4.18 Hệ số hồi quy 106 Bảng 4.19 Số lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề giai đoạn 2015 - 2020 108 Bảng 4.20 Cơ cấu đội ngũ giáo viên dạy nghề giai đoạn 2015 - 2020 109 Bảng 4.21 Đội ngũ giáo viên dạy nghề theo trình độ chuyên môn 110 Bảng 4.22 Kết quả khảo sát thang đo đội ngũ giảng viên dạy nghề 111 Bảng 4.23 Kết quả giải quyết việc làm sau đào tạo giai đoạn 2015-2020 112 Bảng 4.24 Kết quả khảo sát thang đo nhân tố dịch vụ hỗ trợ 112 Bảng 4.25 Số lượng CTĐT, số lượng giáo trình được biên soạn mới 113 Bảng 4.26 Kết quả khảo sát nhân tố chương trình đào tạo 114 Bảng 4.27 Kết quả khảo sát nhân tố người học nghề 115 Bảng 4.28 Kết quả khảo sát nhân tố cơ sở vật chất 117 Bảng 4.29 Kết quả khảo sát chất lượng dạy nghề của các CSDN trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 119 DANH MỤC CÁC HÌNH, ẢNH TT Tên hình, ảnh Hình 1.1 Mô hình đảm bảo chất lượng CIPO Trang 18 Hình 3.1 Mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của Lundahl & Sander (1998) 50 Hình 3.2 Mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo 53 Hình 3.3 Mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề 55 Hình 3.4 Quy trình nghiên cứu định tính 63 Hình 3.5 Quy trình nghiên cứu định lượng 67 Hình 4.1 Tỷ lệ số doanh nghiệp đánh giá về người học nghề đáp ứng ngay được các yêu cầu của công việc 92 Hình 4.2 Đồ thị phân tán phần dư 104 Hình 4.3 Biểu đồ tần số Historgram 105 ...VŨ ĐỨC MINH NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH Ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 9.310110 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG... đến chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn tỉnh Quảng Ninh 107 4.4 Đánh giá chung chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn tỉnh Quảng Ninh 118 4.4.1 Các kết đạt 118 4.4.2 Các tồn tại, ... đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn tỉnh Quảng Ninh bối cảnh phát triển Tỉnh nay; Chưa có nghiên cứu đưa giải pháp đồng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề sở dạy nghề địa bàn tỉnh Quảng Ninh