Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề E: Bài 9 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thực hiện được các thao tác định dạng cơ bản cho trang tính, bao gồm định dạng chữ, căn chỉnh dữ liệu trong ô tính; biết cách in trang tính;... Mời các bạn cùng tham khảo!
1 BÀI 9: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH VÀ IN Mơn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thực thao tác định dạng cho trang tính, bao gồm định danggj chữ, chỉnh liệu tính - Biết cách in trang tính Năng lực: a) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng: Hình thành phát triển lực giải vấn đề Tổ chức trình bày thông tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Giả sử em người làm phần mềm bảng tính, em có cung cấp cho người dùng số cơng cụ định dạng để làm đẹp bảng số liệu trang tính khơng? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu định dạng font chữ biên liệu - Mục Tiêu: nắm cách định dạng font chữ biên liệu - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Định dạng font chữ biên liệu Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 1) Hãy quan sát cách trình bày bảng tính MySheet Hình 1a, Hình 1b trả lời câu hỏi sau: Em thích cách trình bày hơn? Vì sao? 2) Với kinh nghiệm sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản, em tìm hiểu trình - Phần mềm bảng tính có cơng cụ định dạng, bày trang tính hình 1b biên liệu ô, khối ô HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Thực hành định dạng trang tính a) Mục tiêu: Luyện kỹ định dạng trang tính b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV 3 c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Thực hành định dạng trang tính * Bước 1: Chuyển giao Mở tệp “ThucHanh.xlsx” định dạng cho Bảng số BMI nhiệm vụ: nhóm em trang tính MySheet theo hướng dẫn GV: tổ chức giao nhiệm vụ cho học sinh thực hành Hướng dẫn Bước Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng tiêu đề HS: thực hành máy cho hợp lí * Bước 2: Thực Bước Định dạng số với chữ số thập phân cột Chiều nhiệm vụ: cao, cột BMI cột Cân nặng + HS: Suy nghĩ, tham khảo Bước Căn liệu cột STT vào ô Căn biên sgk trả lời câu hỏi phải liệu số + GV: quan sát trợ giúp Bước Định dạng chữ cho hàng tiêu đề bảng: font cặp Calibri, cỡ 13, kiểu chữ nghiêng đậm, chữ màu xanh * Bước 3: Báo cáo, thảo dương, ô chữ màu hồng nhạt luận: Bước Chọn kiểu chữ màu chữ làm bật số thông + HS: Lắng nghe, ghi chú, tin cột đánh giá HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu cách in trang tính a) Mục tiêu: Nắm cách in trang tính b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Tìm hiểu cách in trang tính Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao - Trước in trang tính vùng trang tính, ta nhiệm vụ: phải xem trước in GV: để in trang tính ta phải thực nào? Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh - Phần mềm tính tự động phân chia trang in, HS: thảo luận, trả lời khơng vừa ý, ta chỉnh lại * Bước 2: Thực - Thực in: chọn lệnh Print nhiệm vụ: Ví dụ In dòng đầu Bảng số BMI nhóm + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi Bước Chọn khối muốn in Bước Chọn File/Print/Print Selection, xem kĩ trước in Bước Chọn Print + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Ví dụ Tạo bảng điểm tổng kết Học kì I Tổ trang tính gồm 15 cột Trước in thấy trang thiếu cột bên phải bảng điểm, ta thực sau để điều chỉnh ngắt trang Bước Vào View/Page/Break Preview Bước Đưa chuột vào đường phân chia trang Kéo thả chuột đường phân chia trang đến biên phải cột cuối cùng, vị trí ngắt trang ta muốn Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Em định dạng cho bảng tổng hợp thu – chi theo tuần em (hoặc tổ, lớp, gia đình em) trang MySheet để bảng đẹp gây ý vào thơng tin quan trọng (Ví dụ: Tổng số tiền tiêu, Tổng số tiền lại) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Trong câu sau, câu đúng? 1) Có thể chọn font, kiểu, cỡ màu chữ cho liệu trang tính 2) Khơng thể đặt màu biên cho khối ô trang tính, làm điều 3) Việc sử dụng công cụ định dạng trang tính có nhiều điểm tương tự sử dụng cơng cụ định dạng văn phần mềm soạn thảo văn 4) Không thể điều chỉnh ngắt trang in việc chuẩn bị in trang tính Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... kiến Hoạt động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ... động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao - Trước in trang tính vùng trang tính, ta nhiệm vụ: phải xem trước in GV: để in trang tính ta phải thực nào? Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học. .. lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Em định dạng cho bảng tổng hợp thu – chi theo tuần em (hoặc tổ, lớp, gia đình em) trang MySheet để bảng đẹp gây ý vào thơng tin quan trọng (Ví dụ: