Giáo án môn Tin học lớp 7 sách Cánh diều - Chủ đề E: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được Excel đã làm sẵn nhiều định dạng hiển thị số liệu; thực hiện được thao tác áp dụng một số định dạng số thông dụng;... Mời các bạn cùng tham khảo!
1 BÀI : ĐỊNH DẠNG HIỂN THỊ DỮ LIỆU SỐ Môn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết Excel làm sẵn nhiều định dạng hiển thị số liệu - Thực thao tác áp dụng số định dạng số thông dụng Năng lực: a) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng: Hình thành phát triển lực giải vấn đề Tổ chức trình bày thơng tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Làm cách để Excel nhận biết có số liệu khơng áp dụng cộng trừ nhân chia được, ví dụ số điện thoại? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng hiển thị số liệu Excel - Mục Tiêu: Nắm dạng hiển thị số liệu Excel - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Các dạng hiển thị số liệu Excel * Bước 1: Chuyển giao nhiệm - Các ô trang tính chứa liệu Đó văn vụ: số để tính tốn thể nội dung GV: Tổ chức hoạt động khác HĐ1: - Khi mở trang tính mới, có định dạng hiển Mở trang tính có cột số thị General theo mặc định nhập cột số liệu tùy ý - Các lệnh nhóm lệnh Number dải Chọn khối ô số liệu cột lệnh Home Cho biết kết lựa chọn hiển thị số với thao tác sau: Hình Các lệnh nhóm lệnh Number a) Number (định dạng hiển thị số) - Quy định số chữ số thập phân mặc định 1) Nháy chuột vào lệnh $”; “%”; “,” 2) Chọn áp dụng định dạng Number cho khối ô: mở danh sách thả xuống hộp General nháy chọn Number 3) Nháy chuột vào lệnh để tăng, giảm độ dài phần thập phân - Muốn tăng (giảm) số chữ số thập phân thực HS: Thảo luận, trả lời hiện: Home\trong nhóm lệnh Number\Increase Decimal/Decrease Decimal * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Quy định phân cách nhóm chữ số + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk (nghìn, triệu, tỉ) dấu “,” hay dấu “.” Thao trả lời câu hỏi tác nhanh lệnh Comma style nhóm + GV: quan sát trợ giúp lệnh Number cặp b) Currency (kí hiệu tiền tệ) * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mặc định dùng kí hiệu la ($) (chọn + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS Home/Accounting Number Format để thao tác phát biểu lại tính chất nhanh) + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho c) Percentage (hiển thị số liệu dạng phần trăm) * Bước 4: Kết luận, nhận định: - Thao tác nhanh lệnh “%” GV xác hóa gọi học (Home\Percentage Style) sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Thực hành với dạng hiển thị số liệu a) Mục tiêu: luyện thành thạo với dạng hiển thị số liệu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV 3 c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Thực hành với dạng hiển thị số liệu * Bước 1: Chuyển giao Nhiệm vụ: Tệp “ThucHanh.xlsx” có bảng chép nhiệm vụ: từ Word nên ô số liệu dạng mặc định General GV: bố trí phịng máy, giao Hãy áp dụng định dạng số liệu Excel cho thích nhiệm vụ cho học sinh thực hợp với cột số liệu Ví dụ, chiều cao số có chữ hành số phần thập phân; cân nặng số chữ số phần HS: thực hành máy thập phân; BMI số có hai chữ số phần thập phân * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Thiết kế bảng Excel để theo dõi kết học tập em dự kiến định dạng hiển thị liệu cho cột Gợi ý thơng tin cần có: mơn học nào; hình thức kiểm tra, đánh giá gì; thời gian (làm kiểm tra); điểm số; hệ số điểm; … Tạo bảng trang MySheet nhập liệu HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi nhà: Câu Định dạng hiển thị General Excel có ý nghĩa gì? Câu Các lệnh nhóm lệnh Number để thao tác nhanh chọn định dạng số? Tác dụng lệnh gì? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Thiết kế bảng Excel để theo dõi kết học tập em dự kiến định dạng hiển thị liệu cho cột Gợi ý thơng tin. .. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học. .. mơn học nào; hình thức kiểm tra, đánh giá gì; thời gian (làm kiểm tra); điểm số; hệ số điểm; … Tạo bảng trang MySheet nhập liệu HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học