CHUYÊN đề TRỌNG tâm bồi DƯỠNG THPT QUỐC GIA NGỮ văn 12”

LỜI NÓI ĐẦU BẢN ĐỌC THỬ Cỡcă Ềmă đangă c m tay cu n sách “5ă CHUYÊẩă Đ TR NG TÂM B I D NG THPT QU C GIA NG VĔẩă 12”ă đ ợc biên soạn theo cấỐă ỏọúcă đ thi THPT Qu c Gia 2017 Bộ GD-ĐT.ă(Tỡiăbản l n –Tháng 2/2017) Cuốn sách gồm chuyên đ sau: #Chuyênăđ - Đ c hi u, gồm  Sơ đồ tư lý thuy t Đ c hi u  Phương pháp đạt m tối đa câu Đ c hi u  36 đ luyện tập lấy ngữ liệu sách giáo khoa, kèm lời giải chi ti t #Chuyênăđ - Ngh lu n xã hội, gồm  Phương pháp vi t đoạn văn ngh luận 200 chữ  95 đ làm mẫu đoạn văn ngh luận xã hội 200 chữ #Chuyênăđ - Ngh lu năvĕnăh c, gồm  Tất đ Ngh luận văn h c 14 tác ph m lớp 12  Bài văn mẫu giáo viên luyện thi cho h c sinh đạt từ m kỳ thi Quốc gia #Chuyênăđ - Chuyênăđ soăsánhăvĕnăh c, gồm  24 đ so sánh tr ng tâm, liên hệ tác ph m lớp 11 lớp 12 #Chuyênăđ ậ Vi t mở bài, gồm  Phương pháp vi t mở lấy lòng người chấm thi  79 mở nâng cao lớp 12 #Tr ng tâm ôn thi, dự đoánăđ THPTQG 2017, ph n giới hạn ki n thức tr ng tâm thi kỳ thi THPTQG 2017 Nhóm biên soạn đưa dự đốn khách quan dựa kinh nghiệm lâu năm ôn thi cho h c sinh theo xu hướng đ mang tính phân loại Bộ GD-ĐT BẢN ĐỌC THỬ C m cu n sách tay, em khỡmăịhỡăọaăcỡcă“côngăỏhức”,ăcỡcă “ỌỐyălỐậỏ”ăỏọongăốĕnăch ơng.ăẩắm nội dung cu n sách giúp em không chuyên dễ ếàngăđạt đ n 9ăđiểm Trong q trình biên soạn khơng tránh kh i thi u sót, mong nhậnăđ ợc góp ý em Nhóm biên soạn trang Văn Học Và Những Cảm Nhận CHUYểN Đ – Đ C HI U BẢN ĐỌC THỬ I C UăTRÚCăĐ Đ C ậ HI U THPT QU CăGIAăNĔMă2017 II.ăKĨăNĔNGăĐ LÀM T T PH NăĐ C HI U 1.ăLàmăđúngăt ngăbước  Bước Đ c thật kỹ đ bài, đ c đ n thuộc lòng làm câu, dễ trước khó sau  Bước Đ c yêu c u, gạch chân từ ngữ quan tr ng, câu quan tr ng  Bước Luôn đặt câu hỏi tìm cách trả lời: ai? Cái gì? Là gì? Như th nào? Ki n thức nào?  Bước Trả lời tách bạch câu, ý Ch n từ ngữ, vi t câu vi t c n thận chữ  Bước Đ c lại sửa chữa chu n xác câu trả lời Khơng bỏ trống câu nào, dịng Bắtăđ u t đâu? BẢN ĐỌC THỬ  Nhận bi t phong cách ngơn ngữ văn (Báo chí, Văn chương nghệ thuật, Khoa h c, Chính luận, Kh u ngữ hay Hành cơng vụ)  Xác đ nh phương thức bi u đạt văn dựa vào từ ngữ hay cách trình bày Đoạn trích thấy có việc diễn bi n (Tự sự), nhi u từ bi u lộ xúc động (Bi u cảm), nhi u từ khen chê, bộc lộ thái độ (Ngh luận), nhi u từ thuy t trình, giới thiệu v đối tượng (Thuy t minh) có nhi u từ láy, từ gợi tả vật, việc (Miêu tả)  Nhận bi t phép tu từ từ vựng (so sánh, n dụ, hốn dụ, lặp từ, nói quá, nói giảm, chơi chữầ); tu từ cú pháp (lặp cấu trúc câu, giống ki u câu trước; đảo ngữ; câu hỏi tu từ; liệt kê.) Các biện pháp tu từ có tác dụng làm rõ đối tượng nói đ n, tăng thêm gợi cảm, gợi hình ảnh, âm thanh, màu sắc, làm đối tượng hấp dẫn, sâu sắc  Đ c kỹ đoạn trích đ bài, đặt tên nhan đ , nêu đại ý, hay cảm xúc đoạn văn ngắn 5-7 dòng Các em c n trả lời câu hỏi: Vi t v ai? Vấn đ gì? Bi u th nào? Đặt tình thân đ nêu hành động c n thi t  Văn đ chưa thấy nên em c n đ c nhi u l n đ hi u câu, từ, hi u nghĩa bi u tượng qua cách trình bày văn bản, liên k t câu, cách ngắt dòng Vi c c n làm  Ghi nhớ ki n thức lớp  Hỏi giáo viên chưa hi u  Vi t từ ngữ, trình bày rõ ràng, tả, dấu câu, khơng vi t dài dòng  Chỉ dùng thời gian khoảng 30 phút làm câu hỏi đ c hi u Trả lời câu hỏi đ  Làm tr n vẹn câu, không bỏ ý, không vi t vội vàng đ giành 0,25 m III KI N TH C TR NGăTỂMăĐ C HI U BẢN ĐỌC THỬ BI N PHÁP TU T So sánh Soăsỡnhălàăđ i chi u vật, việc với vật, việcăkhỡcăcóănéỏăỏ ơngă đ ngăđể làmăỏĕngăsức gợi hình, gợi cảm cho l iăốĕn a Phân loại so sánh - So sánh ngang Phép so sánh ngang thường th từ so sánh sau đây: là, như, y như, tựa như, giống cặp đại từ bao nhiêuầ nhiêu Ví dụ: Caoănh ănúi,ăếàiănh ăsông (T H u) - So sánh không ngang Trong so sánh từ so sánh sử dụng từ: hơn, là, kém, gìầ BẢN ĐỌC THỬ Ví dụ: ẩgơiănhàăsànăếàiăhơnăcả ti ng chiêng b Tác dụng - Đối với việc miêu tả vật, việc: tạo hình ảnh cụ th , sinh động, giúp người nghe dễ hình dung v vật việc miêu tả - Đối với việc th tư tưởng, tình cảm người vi t: tạo lối nói hàm súc, giúp người nghe nắm bắt tư tưởng, tình cảm người vi t Nhân hoá Nhân hoá g i hay tả vật nh ng từ ng v năđ ợcăếùngăđể g i tả conăng i làm cho vật (cây c i, loài vậỏ,ăđ vậỏ…)ăỏọ nên g năgũiăốớiăconăng i, biểu th đ ợc nh ngăsỐyănghĩ,ăỏửnhăcảm củaăconăng i a Các ki u nhân hoá - Dùng nh ng từ v n g iăng iăđể g i vật Ví dụ: Từ đóălãoăẨiệng, bác Tai, Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật s ng với nhau, mỗiăng i việc, không t - Dùng nh ng từ v n hoạỏăđộng, tính chất củaăconăng chất vật iăđể hoạt động, tính Ví dụ: TọỀăồỐngăịhongăốàoăồỀăỏĕngăđại bác, tre làm h m ngụy trang gi bí mật - Trị truyệnăồ ngăhơăốới vậỏănh ăđ i vớiăng i Ví dụ: TọâỐăơi,ăỏaăbảo trâu Trâu ngồi ruộng trâu cày với ta b Tác dụng BẢN ĐỌC THỬ - Làm cho th giới loài vật, cối, đồ vật trở nên g n gũi với người, bi u th suy nghĩ, tình cảm người n dụ Là cách g i tên vật, hiệnăỏ ợng tên vật hiệnăkhỡcăcóănéỏăỏ ơngă đ ng quen thuộc nhằmăỏĕngăsức gợi hình, gợi cảm cho diễnăđạt n dụ thực chất kiểu so sánh ng măỏọongăđóăy u t so sánh giảmăđiăchỉ y u t làm chu năsoăsỡnhăđ ợc nêu lên Mu n có phép n dụ gi a hai vật hiệnăỏ ợngăđ ợc so sánh ng m phải có néỏăỏ ơngăđ ng quen thuộc n u khơng tr nên khó hiểu a Các ki u n dụ - n dụ hửnhăỏ ợng cách g i vật A vật B ẩg i Cha mái tóc bạc (Minh Huệ) Lấy hình tượng ẩg i Cha đ g i tên Bác Hồ - n dụ cách thức cách g i hiệnăỏ ợng A hiệnăỏ ợng B V ỏhĕmăquê Bác làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên l a h ng (NguyễnăĐức Mậu) Nhìn “hàngăọâmăbụỏ” với bơng hoa đỏ rực tác giả tưởng ng n đèn “ỏhắp lên l a h ng” - n dụ ph m chất cách lấy ph m chất vậỏăAăđể ph m chất vật B b u trịn, ng dài Trịn dài lâm thời ph m chất vật B BẢN ĐỌC THỬ - n dụ chuyểnăđổi cảm giác nh ng n dụ ỏọongăđóăBălàămột cảm giác v n thuộc loạiăgiỡcăỌỐanăếùngăđể nh ng cảm giác A v n thuộc loại giác quan khác cảm xúc nội tâm Nói g n lấy cảmăgiỡcăAăđể cảm giác B Mớiăđ ợc nghe gi ng h n d u ng t Hu giải phóng nhanh mà anh lại muộn v (T H u) Hay: ĐãănghỀăọéỏăm ớt lu n gió Đãăốắngăng i sang nh ng chuy năđò (Xuân Diệu) b Tác dụng n dụ làm cho câu văn thêm giàu hình ảnh mang tính hàm súc Sức mạnh n dụ mặt bi u cảm - Cùng đối tượng có nhi u cách thức diễn đạt khác (thuy n biển, mận - đào,ăỏhỐy n - b n, biển - b ) n dụ có th dùng cho nhi u đối tượng khác n dụ bi u hàm ý mà phải suy hi u Chính th mà n dụ làm cho câu văn giàu hình ảnh hàm súc, lôi người đ c người nghe - Hoán dụ Hoán dụ tên g i vật, hiệnăỏ ợng, khái niệm tên vật hiệnăỏ ợng, khái niệm khác có quan hệ g năgũiăốới nhằmăỏĕngăsức gợi hình, gợi cảm cho diễnăđạt a Phân loại BẢN ĐỌC THỬ - Bộ phận tồn thể: Ví dụ: Đànăbàăếễ có mấyăỏay/Đ iăồ aămấy mặỏăđ i gan (thơ Nguyễn Du), từ tay, mặt, gan không mang nghĩa đen đối tượng (cái tay, khuôn mặt, gan) mà dùng đ trỏ người nghĩa bóng nó, phận người dùng đ trỏ người) - Đ vật chất liệu Ví dụ nói: vàng bạcăđỀoăđ yăng i vàng, bạc chất liệu lại hoán dụ đ trỏ đồ vật nhẫn, hoa tai, dây chuy n người đeo - Vật ph măốàăng i làm Ví dụ câu: đ c Nam Cao, ta hiểu sâu v thân phận kh n củaăng i nơng dân s ngăế ới ch độ cũ, đ c Nam Cao trỏ tác ph m Nam Cao b Tác dụng: - Nhằm làm tăng tính gợi hình gợi cảm cho lời diễn đạt 5.ăPhépăđi p ng Điệp ng nhắcăđiănhắc lại từ, ng ỏọongăcâỐăốĕn,ăđoạnăốĕn,ăcâỐăỏhơ,ă đoạnăỏhơ… Điệp ng vừaăđể nhấn mạnh ý vừa tạoăchoăcâỐăốĕn,ăcâỐăỏhơ,ăđoạnăốĕn,ăđoạn ỏhơăgiàỐăâmăđiệu, gi ngăốĕnăỏọ nên tha thi t, nh p nhàng hào hùng mạnh mẽ a Các loại điệp ngữ +ăĐiệp ng cách quãng Ví dụ: AnhăđãăỏửmăỀmăọất lâu, lâu Cô gái Thạch Kim, Thạch Nh n 10 Khĕnăồanh,ăkhĕnăồanhăịhơiăđ y lán sớm BẢN ĐỌC THỬ Sách giấy m tung trắng rừng chi u +ăĐiệp ng n i ti p Ví dụ: Chuyện kể từ nh ng nỗi nhớ sâu xa Th ơngăỀm,ăỏh ơngăỀm,ăỏh ơngăỀmăbi t +ăĐiệp ng chuyển ti p Ví dụ: Cùng trơng lại mà chẳng thấy Thấy xanh xanh nh ng ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thi p s Ốăhơnăai b Tác dụng - Điệp ngữ vừa đ nhấn mạnh ý vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giàu âm điệu, gi ng văn trở nên tha thi t, nh p nhàng hào hùng mạnh mẽ ầ Ố ý:ăĐiệp ng khác với cách nói, cách vi t lặp nghèo nàn v v n từ, không nắm cú pháp nên nói vi t lặị,ăđóălàămột nh ng lỗiăcơăbản v câu 6.ăChơiăch Chơiăch cách vận dụng ng âm, ng nghĩaăcủa từ để tạo nh ng cách hiểu bất ng , thú v - Dùng từ g nănghĩa,ăđ ngănghĩaăđể chơiăch Ví dụ: 11 N aăđêm,ăgi tí, canh ba BẢN ĐỌC THỬ Vợ ỏôi,ăconăgỡi,ăđànăbà,ăn nhi - Dùng từ đ ngănghĩa,ăỏọỡiănghĩa Ví dụ: TọĕngăbaoănhiêỐăỏỐổiăỏọĕngăgià Núi tuổi g i núi non - Dùng l i nói lái Ví dụ: Mang theo phong bì Tọongăđựng gì,ăđựngăcỡiăđ u tiên - Dùng từ đ ng âm: Ví dụ: Bàăgiàăđiăchợ C ỐăĐơng Bói xem quẻ lấy ch ng lợiăchĕng? Th y bói xem quẻ nói Lợi có lợiănh ngăọĕngăkhơngăcịn! Nói gi m nói tránh Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách biểỐăđạt t nh , uyển chuyển, tránh gây cảm giác bu năđaỐ,ăghêăsợ, nặng n , tránh thổ tục, thi Ốăốĕnăhóa Ví dụ: BỡcăD ơngăỏhơiăđãăỏhơiăọ i 12 ẩ ớc mây man mác ngậm ngùi lòng ta BẢN ĐỌC THỬ “Thôiăđãăỏhôiăọ i” thông báo tin đột ngột, đau buồn, đồng thời lời kêu tuyệt v ng trước đ nh mệnh phũ phàng Nói q Là biện pháp tu từ ịhóngăđại mứcăđộ, qui mơ, tính chất vật, hiệnăỏ ợng đ ợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấnăỏ ợng,ăỏĕngăsức biểu cảm Ví dụ: Lỗ mũiăm i tám gánh lông Ch ng khen ch ng bảo râu r ng tr i cho BI N PHÁP TU T CÚ PHÁP 13 BẢN ĐỌC THỬ Biện pháp tu từ cú pháp cách ph i hợp s dụng kiểu câu ng cảnh rộng (trong chỉnh thể ỏọênăcâỐ,ăỏọongăđoạnăốĕnăốàăỏọongăốĕnăbản tr n vẹn) nhằm đỀmălạiăýănghĩaăbiểu cảm cảm xúc cho nh ng mảnhăđoạn l i nói chúng cấu tạo nên 1.ăĐi p cú pháp Việc s dụng nhi u câu có cấu trúc cú pháp gi ngănhaỐăđể tạoăâmăh ng nh p nhàng cho l iăỏhơ,ăl iăốĕn,ăđ ợc g i biệnăịhỡịăđiệp cú pháp hay cịn g i biện ịhỡịăsóngăđơiăcúăịhỡị.ă Ví dụ: Đ qu căẨĩănhấỏăđ nh phải cút kh iăn ớc ta Tổ qu c ta nhấỏăđ nh th ng 2.ăPhépăđ o ng Đảo ng làăỏhayăđổi v trí thành ph năcúăịhỡịămàăkhơngălàmăỏhayăđổi nội ếỐngăỏhơngăbỡoăcơăs củaăcâỐ.ăĐảo ng có tác dụng nhấn mạnh vào thành ph năđ ợc đảo, nhằm tạo ấnăỏ ợng sâu sắc,ăđậm nét v vật, hiệnăỏ ợng.Bộ phậnăđ ợcăđảo v ng , bổ ng ,ăđ nh ng Ví dụ: Ti n lên chi năsĩ!ăTi nălênăđ ng bào! Dùng câu h i tu t Dùng câu h i tu từ ñể mang lại sức nặng cho l i khẳngăđ nh,ăđể ỏhayăđổi mạch ốĕnăhoặc bày t mộỏăbĕnăkhoĕn,ămột nỗi ni m,ăcũngălàămột biệnăịhỡịăỏh ng gặp Ví dụ: Này, Tổng th ngăGiônồơn,ăng ơiăhãyăcôngăkhaiăỏọả ỏọ ớcăỏọ ớcănhânăếânăẨĩă nhân dân th giới: Ai ñã phá hoại hiệp ñ nhăGiơnỀốơ,ălàăhiệp ngh bảoăđảm chủ quy năđộc lập, th ng toàn vẹn lãnh thổ củaăn ớc Việt Nam? PhảiăchĕngăỌỐână đội Việỏăẩamăsangăồâmăl ợc n ớc Hoa Kì gi t hạiăng i Hoa Kì? Li t kê Là biện pháp tu từ x p đặỏăcỡcăđơnăố l i nói loại k ti p để gây ấnăỏ ợng mạnh mẽ v hình ảnh, cảm xúc 14 BẢN ĐỌC THỬ Ví dụ: Đ i s ng là: - Hĕngăhỡi,ăkiênăỌỐy t, khơng sợ khó, khơng sợ khổ - Phải siêng h c, phải siêng làm, phải ti t kiệm 5.ăĐ i ng Đ i ng biện pháp sắịăđặt theo hình thứcăsóngăđơiăhaiăỏừ, hai cụm từ, hai v câu, hai câu có ng âm, có cấu tạo ng ịhỡịăốàăcóăýănghĩaăcânăồứng với làm choăcâỐăốĕn,ăcâỐăỏhơ,ăđoạnăốĕn,ăđoạnăỏhơăcânăđ i nh p nhàng làm bật nội dung c n diễnăđạt - Đ i ng ỏ ơngăịhản Ví dụ: G n mựcăỏhửăđỀn G năđènăỏhửăọạng - Đối ngữ tương hỗ Ví dụ: Nhớ n ớcăđaỐălịngăconăỌỐ c qu c Th ơngănhàăm i miệng gia gia Chêm xen Là chêm vào câu cụm từ khơng trực ti p có quan hệ đ n quan hệ ng pháp ỏọongăcâỐ,ănh ngăcóăỏỡcăếụng rõ rệỏăđể bổ sung thơng tin c n thi t hay bộc lộ cảm ồúc.ăTh ngăđứng sau dấy gạch n i ngoặcăđơn Ví dụ: “Cơăbéănhàăbênă(cóăaiăng ) CũngăốàoăếỐăkích! 15 BẢN ĐỌC THỬ Hơm gặp tơi vẫnăc i khúc khích MắỏăđỀnăỏọịnă(ỏh ơngăỏh ơngăỌỐỡăđiăỏhơi) (QỐêăh ơngă– Giang Nam) PHONG CÁCH NGÔN NG 16 BẢN ĐỌC THỬ I PHONG CÁCH NGƠN NG SINH HO T Ngơn ng sinh hoạt l iăĕnăỏi ng nói hằngăngày,ăếùngăđể ỏhơngăỏin,ăỏọaoăđổi ý nghĩ,ăỏửnhăcảm…ăđỡịăứng nh ng nhu c u s ng 1.ăĐặcătrưng + Tính cụ thể: Cụ thể v khơng gian, th i gian, hoàn cảnh giao ti p, nhân vật giao ti p, nội dung cách thức giao ti ị… + Tính cảm xúc: Cảm xúc củaăng s dụng kiểu câu linh hoạt i nói thể qua gi ngăđiệu, trợ từ, thán từ, + Tính cá thể: nh ng nét riêng v gi ngănói,ăcỡchănóiănĕng,ăỌỐaăđóăỏaăcóăỏhể thấy đ ợcăđặcăđiểm củaăng i nói v giới tính, tuổi tác, tính cách, s thích, ngh nghiệị… Các d ng bi u hi n c a ngôn ng sinh ho t  Dạng nói: dạng chủ y u, bao gồm đối thoại độc thoại  Dạng vi t: nhật kí, thư riêngầ  Dạng l i nói tái hiện: mơ lời nói đời sống sáng tạo theocác th loại văn khác nhau: lời nói nhân vật k ch, tuồng, chèo, truyện ngắn, ti u thuy t,ầ II PHONG CÁCH NGÔN NG KHOA H C Phong cách khoa h călàăịhongăcỡchăđ ợcăếùngăỏọongălĩnhăốực nghiên cứu, h c tập phổ bi n khoa h c Ðây phong cách ngôn ng đặcăỏọ ngăchoăcỡcămụcăđíchă diễnăđạt chun mơn sâu Khác với phong cách ngôn ng sinh hoạt, phong cách t n chủ y u môiăỏọ ng nh ngăng i làm khoa h c (ngoại trừ dạng phổ cập khoa h c) 1.ăĐặcătrưng + Tính khái quát, trừỐăỏ ợng: Sử dụng thuật ngữ khoa h c; K t cấu chặt chẽ luận m 17 BẢN ĐỌC THỬ + Tính lí trí, lo-gic: Từ ngữ thơng thường, nghĩa; câu văn chu n cú pháp, câu phán đốn logic + Tính khách quan, phi cá thể: Câu văn văn khoa h c có sắc thái trung hồ, cảm xúc; hạn ch sử dụng bi u đạt có tính chất cá nhân 2.ăÐặcăđi m a Từ ngữ  Sử dụng nhi u sử dụng xác thuật ngữ khoa h c  Những từ ngữ trừu tượng, trung hòa v sắc thái bi u cảm xuất với t n số cao thích hợp với diễn đạt phong cách Ví dụ: Cái mơ hình ngữ pháp miêu tả mà N Chomsky thừa nhận có tính khách quan chặt chẽ mơ hình ICs (với lối phân tích lưỡng phân liên tục, từ S (tức Sentence đ n NP, VP (tức noun phrase, verb ịhọasỀ)ăọ iăđ nănh ngăỏhànhăỏ ăỏọựcăỏi ịă khỡcăỏọongălòngăchúngăchoăđ năhửnh v cuối cùng), áp dụng vào việc tạo sinh câu có th tạo câu kỳ quặc ki u The colorless green ideas sleep furiously (Những tư tưởng không màu màu xanh lục ngủ cách giận dữ)!  Các đại từ thứ ba (người ta) đại từ thứ (ta, chúng ta, chúng tôi) với ý nghĩa khái quát dùng nhi u Ví dụ: Và vậy, ta lại trở v với cách hi u xuất phát từ phong cách mà không ngôn ngữ hay hoạt động ngôn ngữ nghệ thuật hay phi nghệ thuật v.v là: đặc trưng hoạt động lời nói lặịăđiălặịălạiă ămộỏăng iănàoă đó,ă ămộỏămơiăỏọ ngăngơnăng ăhayămộỏăcộngăđ ngăcóăkhảănĕngăkhỐăbiệỏăốớiănh ngă kiểỐăbiểỐăđạỏăngơnăng ăkhỡc;ănóiăcỡchăkhỡcănóălàăỏổngăs ăcủaănh ngăếấỐăhiệỐăkhỐă biệỏăcủaăcỡcăsựăkiệnăl iănóiăỏọongăgiaoăỏi ị,ăịhảnăỡnhămộỏăcấỐ ỏọúcăbênăỏọongăốàămộỏă cơăch ăhoạỏăđộngăngônăng b Cú pháp  Phong khoa h c sử dụng hình thức câu hồn chỉnh, k t cấu câu chặt chẽ, rõ ràng đ đảm bảo yêu c u xác, nghĩa tránh cách hi u nước đôi nước ba 18  Các phát ngôn hàm chứa nhi u lập luận khoa h c, th chất lượng tư logic cao  Câu u kiện-hệ câu ghép sử dụng nhi u Nội dung phát ngôn đ u minh xác Sự liên hệ v câu phát ngôn với th luận khoa h c chặt chẽ Vì vậy, độ dư thừa phát ngơn nói chung ít, mà có th nói nhất, so với phát ngôn khác  Văn phong khoa h c thường sử dụng cấu trúc câu khuy t chủ ngữ, câu có chủ ngữ khơng xác đ nh BẢN ĐỌC THỬ III PHONG CÁCH NGƠN NG BÁO CHÍ Phong cách ngơn ng báo chí kiểu diễnăđạỏăếùngăỏọongăcỡcăốĕnăbản thuộc lĩnhăốực truy năỏhôngăđạiăchúng,ănh ăốĕnăbảnăếùngăỏọongăbỡoăin,ăđàiăịhỡỏăỏhanh,ăđàiă truy năhửnh,ăbỡoăđiện t … Th lo i  Tin tức  Phóng  Quảng cáo  Ti u ph m 2.ăĐặcătrưng  Phỏng vấn  Bình luận  Trao đổi ý ki n + Tính thông tin kiện: Tin cập nhật, cụ th , xác đ y đủ; đảm bảo tính khách quan vừa có tác dụng hướng dẫn dư luận; ngơn ngữ diễn đạt ngơn ngữ kiện + Tính ngắn g n: Diễn đạt ngắn chứa lượng thơng tin cao + Tính hấp dẫn: Sự liên quan trực ti p tin tức với vận mệnh người; hình thức diễn đạt hấp dẫn; k t hợp kênh hình kênh âm thanh; Cách đặt nhan đ Ví dụ: Donald Trump ký l nh rút Mỹ kh i TPP Lệnh hành pháp đ u tiên tân Tổng thống Mỹ ký Nhà Trắng thức rút nước khỏi Hiệp đ nh Đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) 19 BẢN ĐỌC THỬ Mệnh lệnh hành pháp (executive order) ông Donald Trump ký ngày sau tuyên bố Nhà Trắng ông nhậm chức v việc sớm rút Mỹ khỏi hiệp đ nh thương mại l ch sử, vốn k t thúc đàm phán thời Tổng thống Obama Theo luật Mỹ, lệnh hành pháp nêu có hiệu lực mà khơng c n chờ Quốc hội Trên thực t , Hiệp đ nh Đối tác xuyên Thái Bình Dương (TPP) chưa Quốc hội Mỹ xem xét đ thơng qua thức, bất chấp nỗ lực quy n Tổng thống ti n nhiệm Ông Trump ký sắc lệnh hành pháp (executive order) chứng ki n Phó tổng thống - Mike Pence (trái) Chánh Văn phòng Nhà Trắng - Reince Priebus Phòng B u dục ngày 23/1 (theo Washington) Động thái lãnh đạo n n kinh t lớn TPP đồng nghĩa với việc 11 nước lại phải đàm phán lại "khai tử" hiệp đ nh, theo thoả thuận trước đó, TPP có hiệu lực nước phê chu n trước tháng 2/2018 nước phải đóng góp 85% GDP khối (tức không th thi u Mỹ Nhật) Tờ Wall Street Journal nhận đ nh sắc lệnh ông Trump mang tính bi u tượng lớn nhằm thực hố cam k t tranh cử, đồng thời cho thấy v tân Tổng thống h t sức nghiêm túc việc chuy n đổi sách thương mại Mỹ theo hướng bảo hộ sản xuất việc làm nước Trong đó, theo Reuters, ơng Trump g i quy t đ nh rút khỏi TPP nêu "đi u tốt đẹp dành cho người lao động Mỹ" Ông Donald Trump nâng cao tờ lệnh sau ký g i u tốt đẹp dành cho người lao động Mỹ K t thúc đàm phán tháng 10/2015 sau năm xây dựng, TPP xem hiệp đ nh thương mại tự l ch sử, với thoả thuận chưa có v mở cửa thu quan tham gia 12 nước: Mỹ, Việt Nam, Australia, Brunei, Canada, Chile, Nhật Bản, Malaysia, Mexico, New Zealand, Peru Singapore Sau kiện này, nước bắt đ u bước vào trình rà sốt pháp lý thơng qua quốc hội đ có th vào thực thi vào năm 2018 Q trình gặp phải khơng 20 BẢN ĐỌC THỬ trở ngại, đáng k b u cử Tổng thống Mỹ - nơi ứng viên ông Trump bà Clinton đ u khơng ủng hộ Các thành viên cịn lại TPP, đặc biệt Nhật Bản, Canada có nỗ lực đ cứu vãn, song hiệp đ nh g n đứng trước nguy đổ vỡ sau động thái nêu quy n Mỹ (Theo Nhật Minh, vnexpress 24/1/2017) IV PHONG CÁCH NGƠN NG CHÍNH LU N Phong cách ngơn ng luận kiểu diễnăđạỏăếùngăỏọongăcỡcălĩnhăốực tr xã hội.ăẩg i giao ti p ịhongăcỡchănàyăỏh ng bày t ki n, bộc lộ cơng khaiăỌỐanăđiểm tr ,ăỏ ăỏ ng củaămửnhăđ i với nh ng vấnăđ th i nóng hổi xã hội Th lo i  Th i trungăđại: cáo, h ch, chi u, bi uầ Ví dụ: Từng nghe: Việcănhânănghĩaăc t yên dân QỐânăđi u phạỏăỏọ ớc lo trừ bạo ẩh ăn ớcăĐại Việt ta từ ỏọ ớc V năồ ngăn năốĕnăhi năđãălâỐ Núi sông b cõiăđãăchia Phong tục Bắcăẩamăcũngăkhỡc Từ TriệỐ,ăĐinh,ăầý,ăTọ năbaoăđ i xây n năđộc lập CùngăHỡn,ăĐ ng, T ng, Nguyên bên hùng mộỏăịh ơng Tuy mạnh y u có lúc khác 21 BẢN ĐỌC THỬ Song hào kiệt th iănàoăcũngăcó (Bình ngơ đại cáo – Nguyễn Trãi)  Th i hiệnăđại: cương lĩnh, tuyên ngôn, tuyên bố, lời kêu g i, hiệu triệu, xã luận, bình luận, tham luậnầ Ví dụ: H iăđ ng bào toàn qu c! Chúng ta mu n hồ bình, phảiănhânănh ợng.ăẩh ngăchúngăỏaăcàngănhână nh ợng, thực dân Pháp lấn tới, chúng quy ỏăỏâmăc ớịăn ớc ta l n n a! Không! Chúng ta hy sinh tất cả, nhấỏăđ nh không ch u mấỏăn ớc, nhấỏăđ nh không ch u làm nô lệ H iăđ ng bào! Chúng ta phảiăđứng lên! Bất kỳ đànăông,ăđànăbà,ăbất kỳ ng iăgià,ăng i trẻ,ăkhôngăchiaăỏônăgiỡo,ăđảng phái, dân tộc Hễ làăng i Việt Nam phảiăđứngălênăđỡnhăỏhực dân Pháp, cứu Tổ qu c Aiăcóăsúngăếùngăsúng.ăAiăcóăg ơmăếùngăg ơm,ăkhơngăcóăg ơmăỏhửăếùngăcỐ c, thuổng, gậy gộc.ăAiăcũngăịhải sức ch ng thực dân Pháp cứỐăn ớc H iăanhăỀmăbinhăsĩ,ăỏự vệ, dân quân! Gi cứu qu căđãăđ n Ta phảiăhyăsinhăđ n gi t máu cu iăcùng,ăđể gi gửnăđấỏăn ớc (H Chí Minh - L i kêu g i tồn qu c kháng chi n) 2.ăĐặcătrưng + Tính cơng khai v ỌỐanăđiểm tr : Văn luận phải th rõ quan m người nói/ vi t v vấn đ thời sống, khơng che giấu, úp mở Vì vậy, từ ngữ phải cân nhắc kĩ càng, tránh dùng từ ngữ mơ hồ; câu văn mạch lạc, tránh vi t câu phức tạp, nhi u ý gây cách hi u sai 22 BẢN ĐỌC THỬ + Tính chặt chẽ diễnăđạt suy luận: Văn luận có hệ thống luận m, luận cứ, luận chứng rõ ràng, mạch lạc sử dụng từ ngữ liên k t chặt chẽ: th , b iăốây,ăếoăđó, ỏỐy…ănh ng…,ăđể,ămà… + Tính truy n cảm, thuy t phục: Th lí lẽ đưa ra, gi ng văn hùng hồn, tha thi t, bộc lộ nhiệt tình người vi t 23 BẢN ĐỌC THỬ Đ đặt mua sách, vui lòng liên hệ trang Vĕnăh c nh ng cảm nhận Gửi kèm H tên_đ a chỉ_số điện thoại Giao sách toàn quốc – Freeship 24 ... CHUYÊẩă Đ TR NG TÂM B I D NG THPT QU C GIA NG VĔẩă 12”? ? đ ợc biên soạn theo cấỐă ỏọúcă đ thi THPT Qu c Gia 2017 Bộ GD-ĐT.ă(Tỡiăbản l n –Tháng 2/2017) Cuốn sách gồm chuyên đ sau: #Chuyên? ?đ - Đ c... Tất đ Ngh luận văn h c 14 tác ph m lớp 12  Bài văn mẫu giáo viên luyện thi cho h c sinh đạt từ m kỳ thi Quốc gia #Chuyên? ?đ - Chuyên? ?đ soăsánhăvĕnăh c, gồm  24 đ so sánh tr ng tâm, liên hệ tác... tập lấy ngữ liệu sách giáo khoa, kèm lời giải chi ti t #Chuyên? ?đ - Ngh lu n xã hội, gồm  Phương pháp vi t đoạn văn ngh luận 200 chữ  95 đ làm mẫu đoạn văn ngh luận xã hội 200 chữ #Chuyên? ?đ