TIẾT: BÀI 19: LỰC CẢN VÀ LỰC NÂNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Mơ tả ví dụ thực tiễn biểu diễn hình vẽ - Thảo luận đưa độ lớn lực cản phụ thuộc vào yếu tố - Phân biệt lực đẩy Ác si mét lực nâng mà chát lưu tác dụng lên vật chuyển động Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù môn học - Giải tập đơn giản chuyển động vật Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Một vài đồ vật để giúp học sinh trải nghiệm lực cản khơng khí: túi nilon, tờ báo - Hình vẽ số loại tô, tàu thủy, máy bay để biểu diễn lực cản lực nâng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (thời gian……) a Mục tiêu Từ tình thực tế chuyển động tơ có hình dạng khác nhau, học sinh nhận vấn đề nghiên cứu lực cản b Nội dung - Giáo viên vấn đề đầu học hai tơ có khối lượng, tốc độ có tơ lại tiêu thụ nhiên liệu hơn, yêu cầu học sinh giải thích c Sản phẩm - Báo cáo kết hoạt động học sinh: Học sinh dự đoán hình dạng khác nên hai tơ tiêu thụ nhiên liệu khác d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, quan sát hình vẽ nhiệm vụ SGK, nêu câu hỏi: Một hãng ô tô sử dụng loại động cho hai ô tô A B có khối lượng Khi cho hai tô chạy thử nghiệm quảng đường 100 km, với tốc độ 72 km/h, kĩ sư thấy tơ A tiêu thụ nhiên liệu nhiều so với ô tô B Tại lại có khác biệt vậy? Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Học sinh quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Do hình dạng tơ A 142 luận nhỏ nên chịu lực cản hơn, tiêu thụ nhiên liệu - Các học sinh khác nhận xét Bước 4: GV kết luận Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh Nêu nhiệm vụ học tập: nhận định Lực cản khơng khí tác dụng lên vật xuất nào? Nó phụ thuộc vào yếu tố gì? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu lực cản chất lưu (thời gian………) a Mục tiêu - Học sinh mô tả biểu diễn xuất lực cản, nêu yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực cản b Nội dung - Gv yêu cầu học sinh dựa vào SGK để trả lời câu hỏi lực cản xuất nào, có tác dụng gì? Dự đốn xem độ lớn lực cản phụ thuộc yếu tố nào? Tìm ví dụ thực tế để kiểm chứng dự đốn đó? c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh vào điều kiện xuất tác dụng lực cản; Những dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực cản ví dụ kiểm chứng d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh, thảo luận trả lời câu nhiệm vụ hỏi: Chất lưu gì? Lực cản tác dụng lên vật chất lưu xuất nào? Tác dụng nó? Biểu diễn lực cản ví dụ cụ thể? Bằng trực giác, em thử dự đoán xem độ lớn lực cản chất lưu phụ thuộc vào yếu tố nào? Hãy tìm thí nghiệm để chứng minh cho dự đốn em? Ơ tơ hình mở đầu học có lực cản nhỏ hơn? Vì sao? Bước 2: HS thực Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi, ghi câu trả lời vào nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Các nhóm trình bày câu trả lời: luận Chất lưu bao gồm chất lỏng chất khí Lực cản tác dụng lên vật chất lưu vật chuyển động nó, có tác dụng cản trở chuyển động Biểu diễn lực cản tác dụng lên tên lửa: Lực cản chất lưu tác dụng lên vật phụ thuộc vào hình dạng tốc độ chuyển động Thí nghiệm kiểm chứng: thả tờ giấy để phẳng tờ giấy vo viên, tờ giấy để phẳng chịu tác dụng lực cản nhiều Khi xe đạp với tốc độ nhanh chịu lực cản nhiều so với tốc độ chậm Điều cảm nhận thơng qua việc gió tạt vào mặt Ơ tơ A có hình thn nên có lực cản Các nhóm khác nhận xét; Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh tiếp tục thảo luận Quan sát hình 19.2 cho biết lực cản nước phụ thuộc vật chuyển động nào? 143 Bước 4: GV kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm lực cản chất lưu: Lực cản chất lưu phụ thuộc vào hình dạng tốc độ vật chuyển động Hoạt động 2.2: Tìm hiểu đặc điểm lực nâng (thời gian…….) a Mục tiêu - Học sinh mô tả biểu diễn lực nâng trường hợp cụ thể, phân biệt lực đẩy Acsimet với lực nâng tác dụng lên vật chuyển động b Nội dung - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi xuất lực nâng, biểu diễn lực nâng tác dụng lên máy bay khí cầu bay, khác lực đẩy Acsimets lực nâng? c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh vào xuất lực nâng trường hợp thực tế, vẽ hình biểu diễn lực nâng tác dụng lên máy bay khí cầu bay vào d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời câu nhiệm vụ hỏi: Khi vật chuyển động chất lưu, lực cản vật cịn chịu tác dụng lực nâng Căn vào SGK kinh nghiệm thân, trả lời câu hỏi: Lấy ví dụ để chứng tỏ có xuất lực nâng tác dụng lên vật chuyển động chất lưu? Biểu diễn lực nâng tác dụng lên máy bay bay khơng khí? Phân biệt lực đẩy Acsimet lực nâng tác dụng lên vật chất lưu? Bước 2: HS thực Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi, ghi câu trả lời vào nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Các nhóm trình bày câu trả lời: luận Nhờ có lực nâng mà: - Máy bay di chuyển khơng khí - Tàu thuyền di chuyển mặt nước; - Khí cầu lơ lửng khơng trung; - Nhiều sinh vật bay lượn khơng khí Biểu diễn lực nâng tác dụng lên máy bay Lực đẩy Acsimet trường hợp đặc biệt lực nâng, xuất vật chuyển động hay đứng yên chất lưu Còn lực nâng xuất vật chuyển động chất lưu Các nhóm cịn lại nhận xét Gv đưa câu hỏi để học sinh thảo luận thêm: Trong trường hợp: tàu thuyền mặt nước, khí cầu lơ lửng, bóng bay, chim, ong bướm bay lượn khơng khí Trường hợp liên quan đến lực đẩy Acsimet, trường hợp liên quan đến lực nâng tác dụng lên cánh 144 máy bay? GV nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm lực nâng Bước 4: GV kết luận nhận định Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức lực cản, lực nâng để giải số tập b Nội dung - GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK trang 79: Chuồn chuồn bay lượn khơng trung Tại chúng không bị rơi xuống đất đo trọng lực (Hình 19.5b)? Biểu diễn lực tác dụng lên khí cầu lơ lửng khơng khí (Hình 19.5a) Hình 19.6 biểu diễn vectơ lực tác dụng lên máy bay bay ngang độ cao ổn định với tốc độ không đổi Nếu khối lượng tổng cộng máy bay 500 lực nâng có độ lớn bao nhiêu? Nêu điểm khác biệt lực cản lực nâng c Sản phẩm - Học sinh trả lời câu hỏi vào ghi Chuồn chuồn bay lượn không trung Chúng không bị rơi xuống đất lực hút Trái Đất lực nâng khơng khí hướng từ lên Các lực tác dụng lên khí cầu lơ lửng khơng khí biểu diễn hình bên Lực nâng máy bay: F = 5.106 N Lực cản có tác dụng lực ma sát, ngược hướng chuyển động cản trở chuyển động Còn lực nâng giúp vật chất lưu chuyển động dễ dàng d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi nội nhiệm vụ dung hoạt động Bước 2: HS thực Học sinh thảo luận, thực nhiệm vụ, trả lời câu hỏi vào Giáo nhiệm vụ viên quan sát, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn Bước 3: Báo cáo, thảo Gọi học sinh lên bảng, trả lời câu hỏi 1,2,3, Các học sinh khác nhận luận xét làm bạn Bước 4: GV kết luận Nhận xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ học sinh nhận định Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu - Học sinh vận dụng kiến thức học lực cản lực nâng để giải thích số tượng thực tế b Nội dung - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà giải thích, tiết sau trình bày trước lớp câu hỏi sau: Giải thích phương tiện giao thông tốc độ cao lại cần có hình thoi Chỉ lực nâng lực cản máy bay hạ cánh cất cánh? c Sản phẩm - Bài thuyết trình học sinh vào việc vận dụng kiến thức lực cản, lực nâng để giải thích số tượng thực tế có liên quan Vận tốc xe phụ thuộc nhiều vào lực cản tác dụng lên xe Xe thiết kế hình thoi giảm lực cản nhiều Vậy nên phương tiện giao thơng tốc độ cao cần có hình thoi Khi máy bay cất cánh, phần đầu máy bay hướng lên, lực nâng tăng dần, giúp cho máy bay chuyển động lên cao Ngược lại máy bay hạ cánh phần đầu máy bay hướng 145 xuống, lực nâng giảm dần giúp cho máy bay hạ thấp độ cao tiếp xúc với đường băng d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Gv giao nhiệm vụ cho học sinh nhà hoàn thành nội dung nhiệm vụ hoạt động Bước 2: HS thực Học sinh nhà thực nhiệm vụ, viết báo cáo thuyết trình bào nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Học sinh thuyết trình trước lớp sản phẩm vào tiết học kế luận tiếp Bước 4: GV kết luận Giáo viên nhận xét, đánh giá thuyết trình học sinh nhận định IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT Ngày…tháng…năm… BGH nhà trường TTCM Giáo viên 146 ... tục thảo luận Quan sát hình 19. 2 cho biết lực cản nước phụ thuộc vật chuyển động nào? 143 Bước 4: GV kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm lực cản chất... chất khí Lực cản tác dụng lên vật chất lưu vật chuyển động nó, có tác dụng cản trở chuyển động Biểu diễn lực cản tác dụng lên tên lửa: Lực cản chất lưu tác dụng lên vật phụ thuộc vào hình dạng... thực Nội dung thực Bước 1: GV giao GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời câu nhiệm vụ hỏi: Khi vật chuyển động chất lưu, ngồi lực cản vật cịn chịu tác dụng lực nâng Căn vào