Giáo án dạy môn Toán lớp 10 theo chương trình mới đã được soạn tương đối đầy đủ chi tiết đến từng bài theo PPCT nhà trường, theo mẫu hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo. Giúp giáo viên tham khảo thuận lợi trong giảng dạy, không phải mất thời gian để soạn mà tập trung vào công việc khác, tiết kiệm được thời gian, tiền của cho giáo viên. Đây là tài liệu tham khảo rất bổ ích.
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ban Lưu hành nội SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN TỐN Năm học 2020 – 2021 - Căn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2020 - 2021 ban hành kèm theo công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; - Căn công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ngãi việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường - Căn Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngayg 26/8/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Căn tình hình giảng dạy thực tế mơn Tốn năm học 2020 – 2021, Nhóm Tốn xây dựng kế hoạch thực chương trình năm học 2020 - 2021 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản sau: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN TỐN – LỚP 10 PHẦN I ĐẠI SỐ TT Tuần 1 2-3 Chương CHƯƠNG I MỆNH ĐỀ TẬP HỢP Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức MỆNH ĐỀ - Mệnh đề - Tính sai mệnh đề - Phủ định mệnh đề - Mệnh đề kéo theo - Mệnh đề đảo - Mệnh đề tương đương - Mệnh đề chứa biến TẬP HỢP CÁC PHÉP TOÁN TẬP HỢP - Hợp, giao hai tập hợp - Hiệu hai tập hợp Phần bù tập - Một số tập tập số thực Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Về kiến thức: -Biết mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương - Phân biệt điều kiện cần điều kiện đủ Về kỹ năng: - Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương, phủ định mệnh đề Về kiến thức: Hiểu kí hiệu - Biết phép toán giao, hợp, hiệu hai tập hợp phần bù tập - Biểu diễn khoảng, đoạn trục số Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học (2 tiết) 1-2 (4 tiết) 3-6 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học Ghi - Hiểu hợp, giao, hiệu hai tập hợp tập hợp số Phần bù tập tập hợp số thực Về kỹ năng: - Thực phép toán lấy giao, hợp, hiệu phần bù - Sử dụng biểu đồ Ven để biểu diễn giao, hợp, hiệu phần bù -Thực hợp, giao, hiệu hai tập hợp tập hợp số thực Phần bù tập tập hợp số thực 4 4-5 SỐ GẦN ĐÚNG – SAI SỐ - Số gần - Sai số tuyệt đối sai số tương đối - Số quy tròn - Chữ số (chữ số đáng tin) cách viết chuẩn số gần ÔN TẬP CHƯƠNG - Kiến thức chương I Về kiến thức: - Hiểu khái niệm số gần – Sai số Về kiến thức: - Viết số gần số với độ xác cho trước Về kiến thức: - Hiểu kiến thức (1 tiết) (2 tiết) 8-9 Mục I,II III.1 Tự học có hướng - Dạy học theo dẫn nhóm kết hợp Mục III, Vídụ dạy học cá Thực với lưu nhân ý: Giới thiệu khái - Hình thức niệm‘‘Độ thảo luận xác số gần đúng” - Dạy học theo nhóm kết hợp TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học Ghi chương Về kỹ năng: - Ôn tập chương KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ 6-7 CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Giải dạng tập chương (10,11,12,14 (trang 2426) - Bổ sung tập tự luận trắc nghiệm cho phù hợp với nội dung kiểm tra đánh giá - Định nghĩa - Cách cho hàm số - Đồ thị hàm số - Hàm số đồng biến, nghịch biến - Hàm số chẵn, lẻ - Hàm số không đổi (hàm hằng) - Đồ thị hàm số y x = Về kiến thức: - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồ thị hàm số Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ Biết tính chất đối xứng đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ - Hiểu biến thiên đồ thị hàm số bậc - Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số bậc y= x đồ thị hàm số Biết y= x đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng Về kỹ năng: - Biết tìm tập xác định hàm (4tiết) 10-13 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận §1 Hàm số Mục I mục II.1.(Tự học có hướng dẫn) §2 Hàm số y = ax +b Mục I mục II (Tự học có hướng dẫn) TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học y= x số đơn giản, chẳng hạn: - Biết cách chứng minh tính đồng biến, nghịch biến số hàm số khoảng cho trước, chẳng hạn: xác định chiều biến thiên vẽ đồ thị hàm số bậc y= x nhất, - Biết xét tính chẵn lẻ hàm số đơn giản, chẳng hạn: y= x y = b, y = x 7-8 HÀM SỐ BẬC HAI ÔN TẬP CHƯƠNG II - Sự biến thiên hàm số bậc hai R - Vẽ đồ thị - Biết tìm toạ độ giao điểm hai đường thẳng có phương trình cho trước Về kiến thức: - Hiểu biến thiên hàm ¡ số bậc hai Về kỹ năng: - Lập bảng biến thiên hàm số bậc hai; xác định toạ độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ đồ thị hàm số bậc hai - Đọc đồ thị hàm số bậc (3 tiết) 14-16 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học hai: từ đồ thị xác định trục đối xứng, giá trị x để y > 0; y < - Tìm phương trình parabol y = ax + bx + c - Kiểm tra 45 phút - Kiến thức chương II biết hệ số biết đồ thị qua hai điểm cho trước Về kiến thức: - Nắm kiến thức hàm số, hàm sô bậc hai Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chương II - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH - Khái niệm phương trình - Nghiệm phương trình - Nghiệm gần phương trình - Phương trình Về kiến thức: - Hiểu khái niệm phương trình, nghiệm phương trình - Hiểu định nghĩa hai phương trình tương đương - Hiểu phép biến đổi tương đương phương trình Về kỹ năng: - Nhận biết số cho trước (2 tiết) 17 18 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Tuần Chương Bài/Chủ đề CHƯƠNG III.PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH 10 11 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) nghiệm phương trình cho; nhận biết hai phương trình tương đương tương đương, - Nêu điều kiện xác định phép biến đổi phương trình (khơng cần giải tương đương điều kiện) phương trình - Biết biến đổi tương đương phương trình Về kiến thức: - Hiểu khái niệm phương trình, - Khái niệm nghiệm phương trình phương trình - Hiểu định nghĩa hai phương - Nghiệm trình tương đương - Hiểu phép biến đổi tương phương trình đương phương trình - Nghiệm gần Về kỹ năng: phương - Nhận biết số cho trước trình nghiệm phương trình cho; - Phương trình nhận biết hai phương trình tương đương tương đương, - Nêu điều kiện xác định phép biến đổi phương trình (khơng cần giải tương đương điều kiện) phương trình - Biết biến đổi tương đương phương trình - Phương trình quy Về kiến thức: bậc hai - Hiểu cách giải biện luận phương trình ax + b = ; phương Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học Ghi - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận (2 tiết) 19-20 (2 tiết) 21-22 MụcI.3và HĐ4 (Tựhọccóhướngd ẫn) Mục I.4 II.3 (Tựhọccóhướngd ẫn) - Dạy học theo MụcIvà MụcII.1 nhóm kết hợp (Tựhọccóhướngd dạy học cá ẫn) TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học ax + bx + c = trình - Hiểu cách giải phương trình chứa ẩn dấu Về kỹ năng: - Giải biện luận thành thạo Ghi nhân - Hình thức thảo luận ax + b = phương trình Giải thành thạo phương trình bậc hai ax + bx + c = - Giải phương trình quy bậc nhất, bậc hai: phương trình có ẩn mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình đưa phương trình tích - Biết vận dụng định lí Vi-ét vào việc nhẩm nghiệm phương trình bậc hai, tìm hai số biết tổng tích chúng - Biết giải tốn thực tế đưa giải phương trình bậc nhất, bậc hai cách lập phương trình PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI 10 12-13 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ - Hệ phương trình - Biết giải phương trình bậc hai máy tính bỏ túi Về kiến thức: (4 tiết) Hiểu khái niệm nghiệm 23-26 phương trình bậc hai ẩn, nghiệm hệ phương trình 10 - Dạy học theo Mục I.(Tự học có nhóm kết hợp hướng dẫn) dạy học cá Bàitập1,2,3,7a, TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học Ghi ệunàođó.Sauđó, u cầuhọcsinhtrìnhbà y,phântíchvà xửlí cácsốliệuthốngkê thuthậpđược(có đềcậpđếnphươngs aivàđộlệchchuản) 22 23 26-27 28-30 Về kiến thức: Học sinh sử dụng thành thạo ÔN TẬP MTCT để tính phương sai độ - Ơn tập chương V lệch chuẩn, nắm kiến thức CHƯƠNG (có lồng ghép kỹ phương sai độ lệch chuẩn V sử dụng Về kỹ năng: MTCT) Tính phương sai, độ lệch chuẩn, sử - Kiểm tra dụng MTCT 45 phút - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN GÓC VÀ - Nội dung 1: Về Kiến thức: CUNG - Biết hai đơn vị đo góc cung +Cung góc LƯỢNG trịn độ radian lượng giác GIÁC GIÁ - Hiểu khái niệm đường trịn lượng +Bài tập: Cung TRỊ giác; góc cung lượng giác; số góc lượng giác LƯỢNG đo góc cung lượng giác GIÁC CỦA - Nội dung : - Biết quan hệ giá trị +Giá trị lượng MỘT GĨC lượng giác góc có liên 17 (3 tiết) 48-50 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận (5 tiết) 51-55 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Kiểm tra HK1 90 phút kết hợp với hình học §1.MụcI.1 (Tựhọccóhướngd ẫn) §2.MụcII (Tựhọccóhướngd ẫn) TT Tuần Chương CHƯƠNG VI CUNG VÀ GĨC LƯỢNG GIÁC CƠNG THỨC LƯỢNG GIÁC Bài/Chủ đề (CUNG) Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) giác cung +Giá trị lượng giác cung quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π Về kỹ năng: - Biết đổi đơn vị góc từ độ sang radian ngược lại - Tính độ dài cung trịn biết số đo cung - Biết cách xác định điểm cuối cung lượng giác tia cuối góc lượng giác hay họ góc lượng giác đường trịn lượng giác - Xác định giá trị lượng giác góc biết số đo góc - Xác định dấu giá trị lượng giác cung AM điểm cuối M nằm góc phần tư khác - Vận dụng đẳng thức lượng giác giá trị lượng giác góc để tính tốn, chứng minh hệ thức đơn giản - Vận dụng công thức giá trị lượng giác góc có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, góc π vào việc tính giá trị lượng giác +Bài tập: GTLG cung 18 Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học Ghi TT Tuần 24 25 30-32 33-34 Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) góc chứng minh đẳng thức Về kiến thức: - Hiểu cơng thức tính sin, cơsin, tang, cơtang tổng, hiệu hai góc - Từ cơng thức cộng suy cơng thức góc nhân đơi - Hiểu cơng thức biến đổi tích thành tổng - Nội dung : + Cơng thức cộng cơng thức biến đổi tổng thành tích + Cơng thức nhân Về kỹ năng: CƠNG - Vận dụng cơng thức tính đơi THỨC +Cơng thức biến sin, cosin, tang, cơtang tổng, LƯỢNG hiệu hai góc, cơng thức góc nhân GIÁC ƠN đổi tích thành đơi để giải tốn tính tổng TẬP giá trị lượng giác góc, rút +Cơng thức biến gọn biểu thức lượng giác đổi tổng thành tích đơn giản chứng minh số đẳng thức - Vận dụng cơng thức biến đổi tích thành tổng, cơng thức biến đổi tổng thành tích vào số tốn biến đổi, rút gọn biểu thức ƠN TẬP - Kiến thức Về kiến thức: CHƯƠNG chương VI - Hiểu kiến thức VI chương Về kỹ năng: 19 Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học (3 tiết) 56-58 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận (2 tiết) 59-60 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức Ghi HĐ1,2vàVídụ3 (Tựhọccóhướngd ẫn) TT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời Hình thức lượng tổ chức dạy (số tiết) học - Giải dạng tập chương 26 34 ÔN TẬP CUỐI NĂM - Ôn tập HK2 27 35 - Kiến thức chương V Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề HK2 Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề HK2 thảo luận (1 tiết) 61 20 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận (1 tiết) 62 - Kiểm tra HK2 Ghi MụcI (Tựhọccóhướngd ẫn) - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN PHẦN II HÌNH HỌC HỌC KÌ I ST T Tuần 1-2 3-5 Chương Bài/Chủ đề Bài CÁC ĐỊNH NGHĨA Chương I VECTƠ Bài TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI VECTƠ Mạch nội dung kiến thức - Khái niệm vectơ - Vectơ phương, vectơ hướng - Hai vectơ - Vectơ – không - Tổng hai vectơ - Quy tắc hình bình hành - Tính chất phép cộng vectơ - hiệu hai vectơ - Áp dụng Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Về kiến thức: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ - không, độ dài vectơ, hai vectơ phương, hai vectơ - Biết vectơ - không phương hướng với vectơ Về kỹ năng: - Chứng minh hai vectơ r a - Khi cho trước điểm A vectơ , uuu r r AB a dựng điểm B cho = Về kiến thức: - Hiểu cách xác định tổng, hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành tính chất tổng vectơ: giao hốn, kết hợp, tính chất vectơ-khơng r r r r a+b ≤ a + b - Biết Về kỹ năng: - Vận dụng được: quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành lấy tổng hai vectơ cho trước 21 Thời lượn g (số tiết) (2 tiết) 1-2 (3 tiết) 3-5 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi Mục2.HĐ2 (Tựhọccóhướngdẫn) HĐ4: Khơng dạy Bàitập1,ý4a (Khơngucầu) Mục3.HĐ1 (Tựhọccóhướngdẫn) Bàitập1 (Khơngucầu) ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượn g (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học (3 tiết) 6-8 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi -uu Vận dụng ur u uur uuu r quy tắc trừ OB − OC = CB 6-9 Chương I VECTƠ Bài 3.TÍCH CỦA MỘT VECTƠ VỚI MỘT SỐ vào chứng minh đẳng thức vectơ Về kiến thức: - Định nghĩa - Hiểu định nghĩa tích vectơ với số - Tính chất (tích số với véc tơ) - Trung điểm - Biết tính chất củar tích r vectơ với đoạn thẳng a b trọng tâm số: với vectơ , số tam giác thực k, mr ta có: r - Điều kiện để a a hai vectơ 1) k(m ) = (km) ; phương r r r a a a - Phân tích 2) (k+m) = k + m ; vectơ theo hai r r r r a b a b vectơ không 3) k( + ) = k + k phương - Biết điều kiện để hai vectơ phương; tính chất trung điểm, tính chất trọng tâm Về kỹ năng: r r b a - Xác định vectơ r = k a cho trước số k vectơ - Diễn đạt vectơ: ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn 22 Mục HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) Mục HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) Mục HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) Mục (Tựhọccóhướngdẫn) Bài tập cần làm: 1, 2, 4, 5, trang 17 ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) Thời lượn g (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Ghi thẳng, trọng tâm tam giác, hai điểm trùng - Sử dụng tính chất trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác để giải số tốn hình học Chương I VECTƠ - Kiểm tra học kì - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN 23 (1 tiết) Kiểm tra HK1 90 phút kết hợp với đại số ST T Tuần 10 – 12 5 13 14 Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức - Trục độ dài đại số trục - Hệ trục tọa độ - Tọa độ r r Bài HỆ u± v TRỤC rvectơ TỌA ĐỘ ku , - Tọa độ trung điểm đoạn thẳng Tọa độ trọng tâm tam giác Chủ đề: ÔN TẬP CHƯƠNG I Bài GIÁ - Định nghĩa TRỊ - Tính chất Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Về kiến thức: - Hiểu toạ độ vectơ, điểm hệ trục - Biết biểu thức toạ độ phép toán vectơ, độ dài vectơ khoảng cách hai điểm, toạ độ trung điểm đoạn thẳng toạ độ trọng tâm tam giác Về kỹ năng: - Tính tọa độ vectơ biết tọa độ hai đầu mút Sử dụng biểu thức toạ độ phép toán vectơ - Xác định toạ độ trung điểm đoạn thẳng toạ độ trọng tâm tam giác Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề chương I Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chươngI Về kiến thức: - Hiểu giá trị lượng giác góc từ 0° đến 180° 24 Thời lượn g (số tiết) (3 tiết) 10 -12 (1 tiết) 13 (2 tiết) 14-15 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi HĐ1,2,3,4,5 (Tựhọccóhướngdẫn) Bài tập cần làm: 3,5,6,7,8 trang 26 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận MụcII,cáccâu10, 12,13, 14,15,16,20,21,26,29 Khôngyêucầu Bài tập cần làm: 5,6,9,11,12 trang 27 - Dạy học theo nhóm kết -§1: Mục Ghép vào dạy kết hợp với ST T Tuần Chương Chương II TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG 15 -17 17 Bài/Chủ đề LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GĨC BẤT KÌ TỪ 0oĐẾN 180o Bài TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ Chủ đề: ƠN TẬP HỌC KÌ I Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) - Giá trị lượng giác góc đặc biệt - Góc hai vectơ - Sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị lượng giác góc - Hiểu khái niệm góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ, tính chất tích vơ hướng, biểu thức toạ độ tích vơ hướng Về kỹ năng: - Xác định góc hai vectơ; tích vơ hướng hai vectơ - Định nghĩa - Các tính chất tích vơ hướng - Biểu thức tọa độ tích vô hướng - Ứng dụng Thời lượn g (số tiết) Về kiến thức: - Hiểu khái niệm góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ, tính chất tích vơ hướng, biểu thức toạ độ tích vơ hướng Về kỹ năng: - Xác định góc hai vectơ; (5 tiết) tích vơ hướng hai vectơ 16 - 20 - Tính độ dài vectơ khoảng cách hai điểm - Vận dụng tính chất tích vơ hướng hai vectơ vào giải tập Về kiến thức: (2 tiết) - Nắm kiến thức học 21 học kỳ I Về kỹ năng: 25 Hình thức tổ chức dạy học Ghi hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Mục §1 cập nhật cho máy fx -580 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận HĐ HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) Mục HĐ (Tựhọccóhướngdẫn) Mục 3, phần chứng minh cơng thức diện tích tam giác (Khuyếnkhíchhọcsinht ự chứngminh) - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy Phần II, câu: 5, 6, 7, 9, 10, 20 (Khôngyêucầu) ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượn g (số tiết) học cá nhân - Hình thức thảo luận - Tổng hợp kỹ chủ đề học kỳ I 11 18 19 - 22 Chương II TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG Hình thức tổ chức dạy học KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (2 tiết) 22 - Bài kiểm tra 90’ kết hợp TL TN Bài CÁC HỆ THỨC LƯỢNG GIÁC TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC HỌC KÌ II Về kiến thức: (4 tiết) - Hiểu định lý cosin, định lý sin, công 23 - 26 thức độ dài đường trung tuyến tam giác - Biết số cơng thức tính diện tích tam giác 1 S = a.ha = b.hb = c.hc 2 ; S = ab sin C - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Định lí cơsin - Định lí sin - Cơng thức tính diện tích tam giác - Giải tam giác ứng dụng vào việc đo đạc S= abc R S = pr ; ; 26 Ghi ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượn g (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học S = p ( p − a)( p − b)( p − c) 12 23-24 Chủ đề: ÔN TẬP CHƯƠNG II (trong R, r bán kính đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp tam giác, p nửa chu vi tam giác) - Biết số trường hợp giải tam giác Về kỹ năng: - Áp dụng định lý cosin, định lý sin, công thức độ dài đường trung tuyến, cơng thức tính diện tích để giải số tốn có liên quan đến tam giác - Biết giải tam giác số trường hợp đơn giản Biết vận dụng kiến thức giải tam giác vào tốn có nội dung thực tiễn Kết hợp với việc sử dụng máy tính bỏ túi giải toán Về kiến thức: (2 tiết) - Nắm kiến thức chủ đề 27 - 28 chương II Về kỹ năng: - Tổng hợp kỹ chủ đề chương II 27 - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi ST T Tuần 13 25-31 Chương Bài/Chủ đề Bài PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG Kiểm tra HK2 (Tuần 27) Chương III PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG Mạch nội dung kiến thức - Vectơ phương đường thẳng - Phương trình tham số đường thẳng - Vectơ pháp tuyến đường thẳng - Phương trình tổng quát đường thẳng - Vị trí tương đối hai đường thẳng - Góc hai đường thẳng - Cơng thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Thời lượn g (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Về kiến thức: (5 tiết) - Hiểu vectơ pháp tuyến, vectơ 29 - 36 phương đường thẳng, liên hệ vec tơ phương hệ số góc đường thẳng, mối liên hệ giữ vec tơ pháp tuyến vec tơ phương đường thẳng - Hiểu cách viết phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng, trường hợp đặc biệt phương trình đường thẳng - Hiểu điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với - Biết cơng thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng; góc hai đường thẳng Về kỹ năng: - Viết phương trình tổng quát, phương trình tham số đường thẳng - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) M ( x0 ; y0 ) d qua điểm có phương cho trước qua hai điểm cho trước - Tính tọa độ véc tơ pháp tuyến biết tọa độ véc tơ phương đường thẳng 28 Ghi ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức MẶT PHẲNG 14 32 15 33 Bài PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRỊN - Phương trình đường trịn có tâm bán kính cho trước - Nhận xét - Phương trình tiếp tuyến đường trịn Bài PHƯƠNG TRÌNH - Định nghĩa đường elip Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượn g (số tiết) ngược lại - Biết chuyển đổi phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng - Sử dụng cơng thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng - Tính số đo góc hai đường thẳng - Biết cách viết phương trình đường thẳng trường hợp đặc biệt Về kiến thức: - Hiểu cách viết phương trình đường trịn - Hiểu cách viết phương trình tiếp tuyến đường trịn Về kỹ năng: - Viết phương trình đường tròn (3 tiết) biết tâm I(a; b) bán kính R Xác định 37 - 38 tâm bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn - Viết phương trình tiếp tuyến với đường trịn biết toạ độ tiếp điểm (tiếp tuyến điểm nằm đường tròn) Về kiến thức: (2 tiết) - Biết định nghĩa elip, phương trình 39 - 40 tắc, hình dạng elip 29 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết Ghi Bàitập6,ýc (Khơngucầu) Mục4 (Khôngdạy) Bàitập5 (Khôngyêucầu) ST T Tuần Chương Bài/Chủ đề ELIP 16 17 34 35 Chủ đề: ÔN TẠP CUỐI NĂM Mạch nội dung kiến thức - Phương trình tắc elip - Hình dạng elip Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượn g (số tiết) Về kỹ năng: - Từ phương trình tắc elip: x2 y + = ( a > b > 0) a b2 xác định độ dài trục lớn, trục nhỏ, tiêu cự elip; xác định toạ độ tiêu điểm, giao điểm elip với trục toạ độ - Viết phương trình Elip biết yếu tố hình học Về kiến thức: - Nắm kiến thức chủ đề chương III (2 tiết) Về kỹ năng: 41 - 42 - Tổng hợp kỹ chủ đề chương III Kiểm tra học kì II (2 tiết) 43 30 Hình thức tổ chức dạy học Ghi hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Phần I, (Khôngyêucầu) Phần II, câu: 5, 12, 21, 23, 26 (Khôngyêucầu) - Bài kiểm tra 45’ kết hợp TL TN 31 ... chức dạy học - Dạy học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo nhóm kết Ghi Bàitập6,ýc (Khôngyêucầu) Mục4 (Khôngdạy) Bàitập5 (Khôngyêucầu) ST T Tuần Chương Bài/ Chủ... học theo nhóm kết hợp dạy học cá nhân - Hình thức thảo luận Ghi TT Tuần Chương Bài/ Chủ đề CHƯƠNG III.PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH 10 11 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ Mạch nội... (Khơngucầu) - Dạy học theo nhóm kết hợp Bàitập5,6 dạy học cá (Khơngucầu) nhân - Hình thức thảo luận - Dạy học theo HĐ2,4,5,6 nhóm kết hợp (Tựhọccóhướngd ẫn) dạy học cá nhân TT Tuần Chương CHƯƠNG IV