chủ đề nêu các loại ngôn ngữ và hoạt động ngôn ngữ phân tích vai tròn của ngôn ngữ đối với hoạt động nhận thức

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI HANOI UNIVERSITY TECHNOLOGY OF SCIENSE NHĨM 10 BÀI THUYẾT TRÌNH TÂM LÝ HỌC CHỦ ĐỀ: NÊU CÁC LOẠI NGÔN NGỮ VÀ HOẠT ĐỘNG NGƠN NGỮ PHÂN TÍCH VAI TRỊ CỦA NGƠN NGỮ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC THÀNH VIÊN NHÓM NGUYỄN ĐÌNH TÙNG (leader) NGUYỄN VĂN THƯƠNG NGUYỄN VĂN QUANG NGUYỄN KHÁNH PHƯỢNG NGUYỄN THỊ ÂN CHU THỊ PHƯỢNG NỘI DUNG 01 VÀI NÉT VỀ NGÔN NGỮ Giới thiệu ngôn ngữ Ngôn ngữ bên 02 Ngơn ngữ bên ngồi CÁC LOẠI NGƠN NGỮ 03 HOẠT ĐỘNG NGƠN NGỮ VAI TRỊ NGƠN NGỮ 04 Phân loại hoạt động ngơn ngữ Nhận thức cảm tính Nhận thức lý tính 1: VÀI NÉT VỀ NGƠN NGỮ Ngơn ngữ tượng xã hội – lịch sử • • • • •  Là ý thức thực tại, thực tiễn Sinh nhu cầu cần thiết phải giao tiếp với người khác Phục vụ xã hội với tư phương tiện giao tiếp Ý thức xã hội Gắn liền với tồn xã hội Ngơn ngữ hệ thống kí tự đặc biệt, để giao tiếp tư II: CÁC LOẠI NGƠN NGỮ NGƠN NGỮ NGƠN NGỮ NGƠN NGỮ BÊN NGỒI BÊN TRONG NGƠN NGỮ NGƠN NGỮ NĨI VIẾT NGƠN NGỮ NGƠN NGỮ ĐỘC ĐỐI THOẠI THOẠI 1.NGƠN NGỮ BÊN NGỒI • Là thứ ngôn ngữ hướng vào người khác để truyền đạt tiếp thu tư tưởng ý nghĩa Gồm loại sau Ngơn ngữ nói: hướng vào người, biểu âm Ngôn ngữ đối thoại: diễn người nhận thính giác trở lên Ngơn ngữ độc thoại: người nói có nhiều người nghe 1.NGƠN NGỮ BÊN NGỒI Ngôn ngữ viết: hướng vào người khác, thể Tiếp theo Ngôn ngữ đối thoại ( gián tiếp ): thư từ, điện tín… chữ viết, tiếp thu thị giác Ngơn ngữ độc thoại: Sách , báo, tạp chí… 2: NGƠN NGỮ BÊN TRONG • Diễn đầu, có tính vật chất lời nói bên trong, biểu tượng âm hay chữ • Thể pha lập kế hoạch chương trình 3: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NGƠN NGỮ Nói chuyện Hoạt động Lắng nghe ngơn ngữ Đọc sách Thấu hiểu VAI TRỊ CỦA NGÔN NGỮ VỚI ĐỜI SỐNG NHẬN THỨC CẢM GIÁC NHẬN THỨC NHẬN THỨC CẢM TÍNH LÝ TÍNH TRI TRÍ TƯ GIÁC NHỚ DUY TƯỞNG TƯỢNG NHẬN THỨC CẢM TÍNH CẢM GIÁC Khái niệm: trình tâm lý phản ánh thuộc tính riêng lẻ tác động vào • Ngơn ngữ tác động làm cho: o Q trình cảm giác diễn nhanh o Hình ảnh đem lại rõ nét o Ví dụ : - Mùa hè nghe người ta nói “ Trời nóng quá.” ta cảm thấy trời nóng - Khi ăn trái chua người ta nói” Chua quá!” ta cảm thấy chua Trời nóng Chua quá! NHẬN THỨC CẢM TÍNH TRI GIÁC • Ngơn ngữ làm cho tri giác diễn nhan chóng, xác hơn, khách quan hơn, rõ ràng • • • Biểu đạt ngơn ngữ thầm lời nói Xây dựng hình ảnh đối tượng Tác động tới quan sát có ý thức Khi nghe nhạc cần nghe giọng biết ca sĩ NHẬN THỨC CẢM TÍNH TRÍ NHỚ • Ngơn ngữ phương tiện để ghi nhớ, hình thức lưu giữ trí nhớ • Tham gia vào q trình trí nhớ Nói lên thành lời dễ nhớ Truyền thuyết thể loại truyền miệng thơng qua trí nhớ NHẬN THỨC LÝ TÍNH TƯ DUY • • • • • Ngôn ngữ liên quan chặt chẽ đến tư Khơng có mối quan hệ song song Ngôn ngữ phương tiện cho tư Lời nói bên cơng cụ tư duy, chuyển thành lời nói thầm Khi nhiệm vụ phức tạp chuyển thành lời nói bên ngồi Khi nghĩ đó, người ta hay nói lẩm nhẩm (lời nói bên trong) Nói to thấy tư rõ ràng thuận lợi NHẬN THỨC LÝ TÍNH TƯỞNG TƯỢNG • • • • Ngơn ngữ - vai trị to lớn tưởng tượng Biểu đạt trì hình ảnh tưởng tượng Làm xác hóa hình ảnh tưởng tượng Làm tưởng tượng có ý thức TỔNG KẾT Ngơn ngữ tượng lịch sử - xã hội Thực trình giao tiếp ý nghĩ, tình cảm, kinh nghiệm Có vai trị quan trọng nhận thức Cần tích rèn luyện ngơn ngữ ( đọc sách báo, truyện, học tiếng anh, thuyết trình ,… Dưới số thí nghiệm để chứng minh động vật có ngơn ngữ hay khơng ? a/ Năm 1923 nhà tâm lý học Mĩ Kenloc (Kenlloggs) nuôi khỉ Chimpanze 10 tháng tuổi chung sống với cậu trai Đơnan(Donal) tháng tuổi Ơng cho khỉ sống hoàn cảnh hoàn toàn người cố gắng cho cách sống người Con khỉ biết khóc, biết bật đèn, biết bấm chng điện, cầm thìa ăn cơm Nó sống chung xã hội lồi người, bạn cậu bé Đơnan, biết đùa giỡn, hít Đơnan Mặc dù Kenlơc gia cơng “người hóa” vật, khỉ khơng thể nói tiếng người hồn toàn khỉ Dưới số thí nghiệm để chứng minh động vật có ngơn ngữ hay không ?( tiếp theo) b/ Năm 1970 nhà ngôn ngữ học trường Đại học Georgia(Mĩ) hợp tác với chuyên gia máy tính thiết kế loại ngơn ngữ đặc biệt Nhà tâm lí học Lenbo dạy cho học hắc tinh tinh Lena tuổi học thứ ngơn ngữ Trên bàn phím máy tính học bố trí kí tự đặc biệt coi chữ dạu cho Lena học Lúc đầu hiếu kì, Lena ấn loạn xạ phím, ngẫu nhiên ấn nút “kẹo “,hoặc “nước”, kẹo nước Dần dần Lena học kí hiệu bàn phím Cuối Lena tạo câu hồn tồn mới, đồng thời sửa câu dựa vào quan sát hình Và Lena trao đổi với nhà tâm lý học theo ngôn ngữ đặc biệt đó, Chẳng hạn, sau nắm vững kí hiệu trên, Lena tức giận, biết đánh phím “ mời khỏi phịng tơi” Đuổi nhà tâm lý học dạy khỏi phịng nghiệm CÂU HỎI 1/ Động vật có ngơn ngữ khơng ? Tại sao? 2/ Bạn có cho : việc hắc tinh tinh Lena sử dụng ngôn ngữ đặc biệt coi có ngơn ngữ khơng? Giải thích sao? Hắc tinh Lena gõ phím TRẢ LỜI ... NHĨM NGUYỄN ĐÌNH T? ?NG (leader) NGUYỄN VĂN THƯ? ?NG NGUYỄN VĂN QUANG NGUYỄN KHÁNH PHƯ? ?NG NGUYỄN THỊ ÂN CHU THỊ PHƯ? ?NG NỘI DUNG 01 VÀI NÉT VỀ NG? ?N NG? ?? Giới thiệu ng? ?n ng? ?? Ng? ?n ng? ?? bên 02 Ng? ?n ng? ??... NG? ?N NG? ?? BÊN NG? ??I BÊN TRONG NG? ?N NG? ?? NG? ?N NG? ?? NĨI VIẾT NG? ?N NG? ?? NG? ?N NG? ?? ĐỘC ĐỐI THOẠI THOẠI 1 .NG? ?N NG? ?? BÊN NG? ??I • Là thứ ng? ?n ng? ?? hư? ?ng vào ng? ?ời khác để truyền đạt tiếp thu tư tư? ?ng ý nghĩa Gồm... sau Ng? ?n ng? ?? nói: hư? ?ng vào ng? ?ời, biểu âm Ng? ?n ng? ?? đối thoại: diễn ng? ?ời nhận thính giác trở lên Ng? ?n ng? ?? độc thoại: ng? ?ời nói có nhiều ng? ?ời nghe 1 .NG? ?N NG? ?? BÊN NG? ??I Ng? ?n ng? ?? viết: hư? ?ng vào ng? ?ời