KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Thời lượng dạy học 1 Bài 1: Sống giản dị 2 Bài 2: Trung thực 3 Bài 3: Tự trọng 4-5-6 4-5-6 Chủ đề: Quan hệ với Yêu cầu cần đạt - Học sinh hiểu sống giản dị không giản dị, Tại cần phải sống giản dị - Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị - HS hiểu trung thực, biểu lịng trung thực cần phải có lịng trung thực -HS biết phân biệt hành vi biểu tính trung thực khơng trung thực sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành người trung thực - Học sinh hiểu tự trọng khơng tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng - Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh - HS hiểu yêu thương, đoàn kết tương Hình thức tổ chức dạy học Điều chỉnh thực Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt Câu hỏi gợi ý b phần Truyện đọc: Không yêu cầu học sinh trả người ( Yêu thương người , đoàn kết tương trợ) 7-8 7-8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo 9 Thực hành: Làm tập 10 10 Kiểm tra HK1 11 11 Bài 8: Khoan dung 12-13 12-13 Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa 14 14 Bài 10: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp trợ giúp đỡ lẫn với người xung quanh ý nghĩa việc - HS rèn luyện để trở thành người có lịng u thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đồn kết, u thương từ gia đình đến người xung quanh - HS hiểu tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tơn sư trọng đạo phải tơn sư trọng đạo - HS rèn luyện để trở thành người có thái độ tơn sư trọng đạo Tổng hợp ôn tập kiến thức - HS nắm kiến thức học - Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa học, chữ viết - Giúp HS hiểu khoan dung thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để có lịng khoan dung - Rèn cho HS biết lắng nghe hiểu người khác, biết chấp nhận tha thứ, cư xử tử tế với người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn - Rèn cho HS quan tâm tôn trọng người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi - Giúp HS bước đầu hiểu nội dung việc xây dựng gia đình văn hố; - HS phân biệt biểu đúng, không gia đình việc XD nếp sống văn hố - Quý trọng gia đình, bước đầu thấy bổn phận việc XD gia đình văn hố - Giúp HS hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ý động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, Câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc: Không yêu cầu học sinh trả lời 3 gia đình, dịng họ 15 15 Bài 11: Tự tin 16 16 Thực hành ngoại khóa 17 17 Ơn tập học kì I 18 18 Kiểm tra học kì I nghĩa nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm người việc giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Giúp HS hiểu tự tin ý nghĩa tự tin sống, hiểu cách rèn luyện để trở thành người có lịng tự tin -Giúp HS nhận biết biểu tính tự tin thân người xung quanh; biết thể tính tự tin học tập, rèn luyện công việc thân - Củng cố kiến thức học - HS hệ thống lại kiến thức học học kì I cách xác, rõ ràng - Rèn luyện cho HS cách trình bày nội dung học xác, lưu lốt - HS thực hành nhận biết, ứng xử với chuẩn mực đạo đức Nhận biết, nhận xét, đánh giá vấn đề liên quan chuẩn mực dạo đức học Giải số tình đạo đức thường gặp sống cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động cá nhân HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên 19-20 19-20 Bài 12: Sống làm việc có kế hoạch Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt HS biết nội dung yêu cầu cần đạt thiết kế kế hoạch; - Nhận xét, đánh giá kế hoạch làm việc HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng kỹ điều chỉnh, tự đánh giá kết hoạt động theo Hình thức tổ chức dạy học Điều chỉnh thực Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Thông tin: Hướng dẫn HS tự đọc Nội dung học: Mục b, c, kế hoạch 21 21 Bài 13: Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam 22-23 22-23 Bài 14: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 24-25 24-25 Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa d:Tích hợp thành mục: Rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch - Hướng dẫn HS thực hành HS biết số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu phải thực tốt quyền bổn phận đó: - Giúp HS biết số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu phải thực tốt quyền bổn phận - Giáo dục HS biết ơn quan tâm chăm sóc, giáo dục xã hội gia đình; phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em không thực với bổn phận - HS hiểu khái niệm mơi trường, vai trị, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển người, XH - Hình thành HS tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trường, tài ngun thiên nhiên Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân - HS hiểu, phân biệt khái niệm di sản văn hoá, bao gồm: Di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể, giống khác chúng; - HS có kỹ nhận biết, phân tích, so sánhvề loại hình khác thuộc di sản văn hoá; Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Thông tin: Cập nhật thông tin, số liệu mới; Hướng dẫn HS tự đọc Nội dung học: Mục c: KK HS tự học - GDQP: Nêu gương cá nhân tập thể bảo vệ môi trường Thông tin: Hướng dẫn HS tự đọc Nội dung học: Mục c: KK HS tự học 5 - GDQP: Nêu gương cá nhân tập thể bảo vệ DSVH 26 26 Thực hành: Làm tập Tổng hợp ôn tập kiến thức 27 27 Kiểm tra HK2 28-29 28-29 Bài 16: Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo 30-32 30-32 Chủ đề: Bộ máy nhà nước cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam HS hệ thống kiến thức học sống làm việc có kế hoạch, quyền nghĩa vụ trẻ em, bảo vệ m.trường TNTN, bảo vệ di sản văn hoá cách khoa học, xác HS hiểu tơn giáo gì, tín ngưỡng gì, mê tín gì? Tác hại mê tín dị đoan; Sự giống khác tín ngưỡng tơn giáo + HS phân biệt tơn giáo, tín ngưỡng, mê tín + Giúp HS có thái độ tơn trọng tự tín ngưỡng tôn giáo - Tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ngưỡng tơn giáo HS hiểu máy cấp sở (xã, phường, thị trấn) gồm có quan nào? - Giúp giáo dục HS biết xác định quan nhà nước địa phương mà cần đến để giải cơng việc cá nhân hay gia đình cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tơn trọng giúp đỡ cán địa phương thi hành cơng vụ - Hình thành HS tính tự giác cơng việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước quy định quyền nhà nước địa phương Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân I Thông tin: Cập nhật thông tin, số liệu mới; Hướng dẫn HS tự đọc - GDQP: Nêu ví dụ quyền tự tín ngưỡng Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Tích hợp 17+18 thành chủ đề:Thông tin phần Thông tin, kiện: Đọc thêm - Sơ đồ phân công máy nhà nước: Đọc thêm - Câu hỏi gợi ý b, c, d, đ phần Sơ đồ phân cấp Bộ máy nhà nước: Không yêu cầu HS trả lời - Lấy dẫn chúng máy nhà nước cấp sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho 17 - GDQP: Hình ảnh CMT8, Quốc khánh, Chiến thắng ĐBP 33 33 Ơn tập học kì II HS nắm nội dung kì II 34 34 Kiểm tra học kì II HS nắm nội dung kì II 35 35 Thực hành, ngoại khóa vấn đề địa phương liên quan đến nội dung học - Củng cố bổ sung hiểu biết HS bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, quyền tự tín ngưỡng tơn giáo, máy nhà nước - HS nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường thiên nhiên, quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân Cả lớp, hoạt động cá nhân Cả lớp, hoạt động nhóm, cá nhân HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Nguyễn Thị Phương Mai ...2 người ( Yêu thương người , đoàn kết tương trợ) 7- 8 7- 8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo 9 Thực hành: Làm tập 10 10 Kiểm tra HK1 11 11 Bài 8: Khoan dung 12-13... yêu cầu học sinh trả lời 3 gia đình, dịng họ 15 15 Bài 11: Tự tin 16 16 Thực hành ngoại khóa 17 17 Ơn tập học kì I 18 18 Kiểm tra học kì I nghĩa nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm người việc giữ... GDQP: Nêu gương cá nhân tập thể bảo vệ DSVH 26 26 Thực hành: Làm tập Tổng hợp ôn tập kiến thức 27 27 Kiểm tra HK2 28-29 28-29 Bài 16: Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo 30-32 30-32 Chủ đề: Bộ máy nhà