KHGD TIN học 10

SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH Độc lập – Tự – Hạnh phúc TỔ TOÁN - TIN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN: TIN HỌC Năm học: 2020 - 2021 Họ tên giáo viên : Thái Thị Chí Vy Tổ: Tốn - Tin Mơn dạy : Tin học Lớp dạy : 10 - Căn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT năm học 2020 - 2021 ban hành kèm theo công văn số 3280/BGDĐTGDTrH ngày 27/8/2020 BGD&ĐT - Căn công văn số 1091/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường - Căn tình hình giảng dạy thực tế môn Tin học năm học 2020 - 2021 Nhóm Tin học xây dựng kế hoạch thực chương trình năm học 2020 - 2021 theo hướng dẫn điều chỉnh tinh giản sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN 1) Thuận lợi - Bản thân nghiêm túc chấp hành tốt nội quy, quy chế quan; tâm huyết, nhiệt tình cơng tác giảng dạy, thương yêu, tận tụy với học sinh - Bản thân có thời gian giảng dạy đối tượng học sinh dân tộc nên có số kinh nghiệm giảng dạy đối tượng học sinh đặc biệt - Cùng với đồng nghiệp, thân tham gia lớp tập huấn tiếp cận phần mềm hổ trợ việc soạn giảng, tập huấn đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá - Trường có kế hoạch giúp việc sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn đặn, thường xun có hiệu - Học sinh học ban ban Điều thuận lợi cho việc soạn giảng giáo viên - Học sinh ăn nội trú nên việc quản lý, giáo dục, triển khai kế hoạch có nhiều thuận lợi - Đây mơn có tính thực tiễn cao, phương pháp học tập trực quan nên tương đối thuận lợi cho học sinh việc tiếp thu 2) Khó khăn - Phần lớn học sinh có khả tư duy, khả tự học, tự nghiên cứu hạn chế nên việc giúp học sinh tích cực tự nắm bắt kiến thức mới, môn khoa học tự nhiên tương đối khó khăn - Đối với mơn tin học đòi hỏi em cần phải rèn kỹ việc thực hành thân em khơng có máy tính riêng để rèn luyện thêm Do việc sử dụng máy tính học tập em mẽ dẫn đến gặp nhiều khó khăn thực hành - Hoc sinh xem môn Tin học môn phụ (không phục vụ cho kì thi) nên học sinh lơ II MỤC TIÊU - Giúp học sinh đạt kiến thức theo chuẩn kiến thức - Giúp HS hiểu máy tính cơng cụ trợ giúp đắc lực việc học tin học, khắc phục tình trạng ngại tiếp xúc với máy tính - Giúp học sinh hiểu rằng: có kiến thức tối thiểu tin học sử dụng máy tính cần thiết sống nay, từ khơi gợi tinh thần khám phá, u thích mơn học Qua mơn học, học sinh đạt được: 1) Về kiến thức Học sinh có hệ thống kiến thức cơng nghệ thông tin để vận dụng vào thực tế đáp ứng nhu cầu sống hàng ngày từ định hướng phát triển nghề nghiệp 2) Về kỹ Vận dụng lý thuyết để giải tập, làm tập thực hành, có khả ứng dụng vào thực tế 3) Về thái độ Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận, xác, tuân thủ nguyên tắc III NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1) Nội dung - Thực kế hoạch giảng dạy theo phân phối chương trình mơn học (môn Tin học) Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành hướng dẫn điều chỉnh tinh giản - Truyền đạt cho HS kiến thức theo chuẩn kiến thức kỹ giúp định hướng phát triển lực học sinh 2) Biện pháp - Nghiên cứu, tham khảo sách giáo viên chuẩn kiến thức kỹ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành.Tăng cường tính thực tiễn Học đơi với hành - Thường xuyên đọc sách tham khảo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Chú trọng cải tiến phương pháp soạn giảng cho phù hợp với đối tượng học sinh để nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy - Thực tốt quy chế chuyên môn, quy định môn Giảng dạy theo chương trình: soạn bài, vào điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp - Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, sinh hoạt theo cụm trường, tổ dạy học theo chủ đề nhằm hình thành phát triển lực học sinh - Tích cực quán triệt vận dụng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá mới, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Liên hệ thực tế phù hợp với nội dung học; phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động học sinh học tập; Rèn cho học sinh phương pháp học tập phù hợp với phương pháp dạy học thầy - Tiếp tục đổi hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh, đổi cách đề kiểm tra theo hướng hình thành phát triển lực người học - Tích cực việc nghiên cứu, viết sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm để tiết dạy ngày hiệu B KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 10 HỌC KÌ I (15 tuần x tiết + tuần x tiết = 36 tiết) – NĂM HỌC 2020 - 2021 T Lượng Hình thức tổ Mạch nội dung Yêu cầu cần đạt (Số tiết) chức dạy học kiến thức CHƯƠNG I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC 1 §1 Tin học Sự hình thành Kiến thức - Dạy học 07/9-12/9 phát triển tin Trình bày tin học ngành lớp, cá nhân, ngành khoa học học khoa học có đối tượng, nội dung nhóm Đặc tính vai phương pháp nghiên cứu riêng trị máy tính - Nêu hình thành phát điện tử triển mạnh mẽ tin học nhu Thuật ngữ tin cầu xã hội học - Nêu đặc trưng ưu việt máy tính - Liêt kê số ứng dụng tin học máy tính điện tử Thái độ - Nhìn nhận tin học ngành khoa học mẽ cần phải nghiên cứu - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng mơn học, vị trí mơn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa Tuần Tiết Tên bài/chủ đề Ghi Lấy ví dụ ứng dụng tin học đời sống xã hội để thể vai trò tin học xã hội 2 §2 Thơng tin liệu Khái niệm thông tin liệu Đơn vị đo lượng thông tin Kiến thức - Phát biểu khái niệm thông tin, liệu Các dạng thơng tin, mã hóa thơng tin cho máy tính Các dạng thơng tin Mã hố thơng tin máy tính - Gọi tên đơn vị đo thông tin (bit đơn vị bội bit) Kĩ - Thực mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit Thái độ - Dạy học - Mục Ðơn vị đo lớp, cá nhân, lượng thơng tin: nhóm GV giới thiệu bit đơn vị nhỏ để biểu diễn lưu trữ thơng tin, nhận trang hai trạng thái kí hiệu ”0” ”1” bội bit - Có ý thức tìm tịi, học hỏi 14/9-19/9 §2 Thơng tin Biểu diễn thơng tin máy tính liệu Ngun lí mã hố nhị phân Kiến thức - Trình bày dạng biểu diễn thơng tin máy tính Kĩ - Thực biểu diễn số nguyên, số thực - Dạy học - Mục 5, điểm a, lớp, cá nhân, dấu tròn thứ nhóm Chỉ giới thiệu hệ đếm La Mã sử dụng nhóm chữ để biểu thị số - Mục Biểu diễn số nguyên, số thực GV giới thiệu nội dung câu sau dấu tròn thứ 2; không giới thiệu biễu diễn số nguyên; Chỉ giới thiệu nội dung khổ đầu dấu tròn thứ ba Khuyến khích học sinh tự đọc 21/9-26/9 28/9-03/10 Bài tập thực hành 1: Làm quen với thơng tin mã hố thơng tin a) Tin học, máy Kiến thức tính - Củng cố hiểu biết ban đầu tin b) Sử dụng mã học, máy tính ASCII Kĩ c) Biểu diễn số - Thực mã hóa số nguyên, nguyên số thực xâu kí tự đơn giản - Viết số thực dạng dấu phẩy động Thái độ - Chuẩn bị tốt thực hành nhà - Nhiệt tình, tích cực làm việc nhóm §3 Giới thiệu Khái niệm hệ Kiến thức thống tin học - Trình bày cấu trúc chung máy tính (t1) Sơ đồ cấu trúc máy tính điện tử máy tính - Trình bày chức CPU Bộ xử lí trung tâm §3 Giới thiệu Bộ nhớ Kiến thức Bộ nhớ ngồi - Trình bày chức máy tính (t2) Thiết bị vào nhớ trong, nhớ ngồi, thiết bị vào Kiến thức §3 Giới thiệu Thiết bị Hoạt động - Trình bày chức máy tính (3) máy tín thiết bị - Nói máy tính làm việc theo ngun lí Phơn Nơi-man Thái độ HS ý thức việc muốn sử dụng tốt máy tính cần có hiểu biết phải rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác - Dạy học lớp, cá nhân, nhóm - Dạy học Cập nhật thiết lớp, cá nhân, bị mới, thơng dụng nhóm, quan để giới thiệu sát 05/10-10/10 Bài tập thực hành: a) Làm quen với Kĩ Làm quen với máy máy tính - Nhận biết phận chinh tính (t1) b) Sử dụng bàn máy tính Bật/tắt máy tính phím - Thực thao tác với bàn phím Thực hành: làm c) Sử dụng chuột Kĩ quen với máy tính Thực thao - Thực thao tác sử dụng (t2) tác: Sử dụng chuột chuột: nháy, rê, kéo thả chuột - Thực gõ đoạn văn tuỳ ý Thái độ - Có ý thức chấp hành nội quy phịng máy §4 Bài toán Khái niệm Kiến thức tốn - Trình bày khái niệm tốn, thuật toán (1) Khái niệm thuật thuật toán Các đặc trưng tốn thuật tốn * Các cách diễn tả - Hiểu cách diễn tả thuật toán thuật tốn (liệt kê) sơ đồ khối ngơn ngữ liệt kê §4 Bài tốn * Các cách diễn tả Kĩ thuật tốn (sơ đồ - Mơ tả thuật toán giải số thuật toán (2) khối) tốn đơn giản (bằng cách liệt kê * Các tính chất sơ đồ khối) thuật toán 10 12/10-17/10 11 - Dạy học trải nghiệm (Hướng dẫn HS thực hành phòng máy.) - Dạy học Chỉ dạy ví dụ để lớp, cá nhân, minh họa khái nhóm niệm tốn 19/10-24/10 26/10-31/10 12 §4 Bài tốn Một số ví dụ Ví dụ Bài tốn thuật tốn (3) xếp (diễn tả thuật toán sơ đồ khối thực mơ phỏng) 13 §4 Bài tốn Ví dụ 2: Bài tốn + Hiểu thuật tốn tìm kiếm tìm kiếm thuật tốn (4) Thái độ Đây phần nội dung khó nên phải có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực 14 15 Bài tập Bài tập 16 Kiến thức - Hiểu số thuật tốn thơng dụng: + Hiểu thuật tốn xếp tráo đổi Bài tập SGK Kĩ Giải tập - Xác định đại lượng INPUT OUTPUT số toán thuật toán - Đưa ý tưởng để xây dựng thuật toán - Xây dựng thuật toán cho số tốn đơn giản Kiến thức §5 Ngơn ngữ lập Ngơn ngữ máy Hợp ngữ - Trình bày khái niệm ngơn ngữ trình Ngơn ngữ bậc lập trình: ngơn ngữ máy, hợp ngữ, cao ngơn ngữ bậc cao - Nói NNLT dùng để diễn tả thuật tốn Chỉ dạy ví dụ, khơng bắt buộc biểu diễn thuật tốn cách Có thể sử dụng ví dụ khác phù hợp đối tượng HS - Dạy học Có thể cho thêm lớp, cá nhân, tập phù hợp nhóm, Tự đối tượng HS nghiên cứu - Dạy học Chỉ giới thiệu sơ lớp, cá nhân, lược ngôn ngữ máy nhóm hợp ngữ Chọn ngơn ngữ lập trình bậc cao thông dụng để giới thiệu 9 02/11-7/11 17 18 §6 Giải toán Xác định toán máy tính Lựa chọn thiết kế thuật tốn Viết chương trình Hiệu chỉnh 5.Viết tài liệu §7 Phần mềm máy Phần mềm hệ thống tính Phần mềm ứng dụng Kiến thức - Trình bày bước tiến hành giải tốn máy tính: Xác định tốn, xây dựng thuật toán, lựa chọn cấu trúc liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa kết hướng dẫn sử dụng - Dạy học Mục điểm b, lớp, cá nhân, Diễn tả thuật tốn nhóm phần sơ đồ khối ví dụ mơ phỏng: Khuyến khích học sinh tự đọc Kiến thức - Phát biểu khái niệm phần mềm máy tính - Phân biệt phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng GV cần cập nhật nội dung ví dụ chọn phần mềm ứng dụng thông dụng để giới thiệu §8 Những ứng Giải tốn khoa học kĩ thuật dụng tin học Hổ trợ việc quản lí - Kể tên ứng dụng chủ yếu máy tính lĩnh vực đời sống xã hội - Biết sử dụng số chương trình ứng dụng để nâng cao Tự động hố hiệu cơng việc điều khiển Thái độ Truyền thông… - Thấy tầm quan trọng tin học lĩnh vực khác xã hội cần thiết phải có kiến thức bản, phổ thông tin học 10 GV lựa chọn thông tin thay nội dung lạc hậu để để giới thiệu 10 09/11-14/11 11 16/11-21/11 19 §9 Tin học xã Ảnh hưởng tin học hội phát triển xã hội Xã hội tin học hoá Văn hoá pháp luật xã hội tin học hoá 20 Bài tập 21 Kiểm tra tiết Kiến thức - Trình bày ảnh hưởng tin học phát triển xã hội - Trình bày vấn đề thuộc văn hoá pháp luật xã hội hố tin học Thái độ Có hành vi thái độ đắn vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính - Giải tập chương I Nội dung thuộc - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức kĩ chương I học sinh §1 đến §9 CHƯƠNG HỆ ĐIỀU HÀNH 22 §10 Khái niệm hệ Khái niệm hệ Kiến thức điều hành - Phát biểu khái niệm hệ điều hành điều hành Chức - Trình bày chức thành thành phần hệ phần hệ điều hành điều hành 11 - Dạy học Cần cập nhât lớp, cá nhân, ảnh hưởng nhóm Tin học xã hội để trình bày GV giới thiệu số điều luật, nghị định quyền, chống tội phạm tin học nước ta 1 Trên giấy: Trắc nghiệm + tự luận Không dạy: Mục 3: Phân loại hệ điều hành 12 23/11-28/11 23 24 13 30/11-05/12 25 §11 Tệp quản Tệp tên tệp Thư mục lý tệp Kiến thức - Hiểu khái niệm tệp, qui tắc đặt tên tệp - Hiểu khái niệm thư mục, thư mục Kĩ năng: - Nhận biết tên tệp, thư mục, đường dẫn - Đặt tên tệp, thư mục Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không thực thao tác trước hệ thao tác đó… §12 Giao tiếp với Nạp hệ điều Kiến thức hành - Hiểu qui trình nạp hệ điều hành hệ điều hành (t1) Kĩ - Thực việc nạp HĐH §12 Giao tiếp với Cách giao tiếp Kiến thức với hệ điều hành - Hiểu cách làm việc với hệ điều hành hệ điều hành (t2) Kĩ - Thực giao tiếp với hệ điều hành 12 - Mục Tệp thư mục: GV cần minh họa tệp, - Dạy học thư mục, thư lớp, cá nhân, mục HĐH nhóm, minh thơng dụng họa lựa chọn - Mục Hệ thống quản lí Tệp: Khuyến khích HS tự đọc - Dạy học - Thực lớp, cá nhân, HĐH cụ thể nhóm, quan WINDOWS sát - Thực HĐH cụ thể WINDOWS 14 07/12-12/12 15 14/12-19/12 26 §12 Giao tiếp với Ra khỏi hệ thống Kiến thức - Hiểu qui trình khỏi hệ hệ điều hành (t3) thống Kĩ - Thực việc khỏi hệ thống Thái độ - Ý thức vai trò hệ điều hành hoạt động máy tính - Cần tập thói quen khỏi hệ điều hành cách 27 Bài tập - Bài tập chương II - Làm tập SGK sách Bài tập 28 Bài tập thực hành (t1) Làm quen với hệ điều hành Vào hệ thống Thao tác với chuột, phím, ổ đĩa cổng USB 29 Bài tập thực Thực thao hành (t2) tác với: hình Giao tiếp với hệ nền, nút Start, cửa điều hành sổ, bảng chọn, biểu tượng Kĩ - Thực thao tác vào/ra hệ thống - Thực thao tác với chuột, bàn phím - Nhận biết nhóm phím - Quan sát ổ đĩa, nhận biết cổng USB, Thái độ - Cần xác lập chế độ khỏi hệ thống thích hợp để thuận tiện cho công việc bảo tài nguyên Kiến thức - Làm quen với thao tác với cửa sổ, biểu tượng, bảng chọn - Biết ý nghĩa thành phần chủ yếu cửa sổ, hình nến - Biết chạy chương trình cách sử dụng bảng chọn 13 Mục Ra khỏi hệ thống: Giới thiệu chế độ khỏi hệ thống HĐH thông dụng lựa chọn - Dạy học lớp, cá nhân, nhóm Tổ chức thực hành phòng máy Bài tập thực hành 3,4,5: Tích hợp cịn Bài tập thực hành, sử dụng HĐH thông dụng lựa chọn để học sinh thực hành 16 21/12-26/12 30 Bài tập thực hành 4: Thao tác với tệp thư mục (t1) 31 Bài tập thực hành 4: Thao tác với tệp thư mục (t2) 32 17 28/12-02/01 /2021 Xem nội dung đĩa, thư mục Tạo thư mục mới, đổi tên tệp thư mục Sao chép di chuyển, xoá tệp, thư mục Xem nội dung tệp khởi động chương trình Bài tập thực hành Tổng hợp 4: Thao tác với tệp thư mục (t3) 33 §13 Một số hệ Hệ điều hành điều hành thông WINDOWS Các hệ điều dụng hành UNIX, Linux 34 35 Ôn tập Ôn tập 36 Kiểm tra học kì I Kĩ - Thực thao tác với cửa sổ, nút lệnh, biểu tượng, bảng chọn - Thực thao tác xem nội dung đĩa/thư mục; Tạo thư mục mới, đổi tên tệp, thư mục Kĩ - Thực thao tác với tệp thư mục: chép, di chuyển, xóa tệp/thư mục - Thực thao tác với tệp thư mục - Thực khởi động số chương trình cài đặt hệ thống Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, có trách nhiệm bảo vệ hệ thống không thực thao tác trước hệ thao tác đó… Kiến thức - Biết có nhiều hệ điều hành, kể tên số hệ điều hành thơng dụng - Trình bày đặc trưng hệ điều hành Thái độ - Tôn trọng quyền việc sử dụng phần mềm Ôn tập kiến thức kĩ học HKI (ôn tập theo đề cương) 14 - Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa - Mục Hệ điều hành MS DOS: không dạy - Mục Hệ điều hành Unix Linux: Giới thiệu tóm tắt cập nhật UNIX LINUX KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MƠN: TIN HỌC – LỚP 10 HỌC KÌ II (14tuần x 2tiết; 2tuần x 3tiết = 34 tiết) – NĂM HỌC 2020 - 2021 Tuần Tiết Tên bài/chủ đề Mạch nội dung kiến thức CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN 19 37 §14 Khái niệm Các chức 11/01-16/01 chung hệ soạn soạn thảo văn thảo văn a) Nhập lưu trữ; b) Sửa đổi văn bản; c) Trình bày văn bản; d) Một số chức khác; 38 §14 Khái niệm Một số quy ước việc gõ văn soạn thảo văn bản Chữ Việt soạn thảo văn Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Trình bày chức chung hệ soạn thảo văn Kiến thức - Gọi tên đơn vị xử lí văn - Trình bày số qui ước soạn thảo văn - Trình bày vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Thái độ - Tiếp tục khơi gợi lịng ham thích mơn tin học, thấy vai trò soạn thảo văn thực tế - Rèn luyện đức tính cẩn thận, thói quen suy nghĩ cách tiến hành cơng việc trước bắt tay vào thực 15 T Lượng Hình thức tổ (Số tiết) chức dạy học Ghi - Dạy học Mục 1) d) Một số lớp, cá nhân, chức khác: minh họa Chỉ giới thiệu số chức thông dụng Mục 3) b) Gõ chữ Việt: Chỉ dạy cách gõ tiếng Việt Mục 3) c) d): Chỉ cần giới thiệu mã Unicode phông tương ứng 20 39 18/01-23/01 40 21 41 25/01-30/01 42 §15 Làm quen với Màn hình làm việc Word Microsoft Word Kết thúc phiên làm việc với Word Kiến thức - Nhận biết thành phần hình làm việc Word; - Trình bày cách khởi động kết thúc phiên làm việc với Word §15 Làm quen với Soạn thảo văn Kiến thức đơn giản - Hiểu thao tác soạn thảo văn Microsoft Word đơn giản: Tạo tệp mới, mở tệp văn bản, gõ văn bản, ghi tệp Kĩ - Thực việc soạn thảo văn đơn giản; - Thực thao tác đóng, mở tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn Thái độ Rèn luyện đức tính cẩn thận, tinh thần hợp tác giúp đỡ nhau, tìm tịi, nghiên cứu thêm Bài tập Làm (và hướng - Củng cố, vận dụng kiến thức dẫn) số tập soạn thảo văn hệ soạn thảo văn (SGK SBT) - Dạy học - Cần tuân thủ lớp, cá nhân, qui ước soạn nhóm, minh thảo họa Bài tập thực a) Khởi động hành 5: Làm quen Word, tìm hiểu với Word thành phần hình Word b) Soạn thảo văn đơn giản (b1; b4) Dạy học Câu hỏi tập: lớp, cá nhân Bài 4, 6: HS cần thực tập tương ứng cách gõ chữ Việt lựa chọn Tổ chức Chưa yêu cầu gõ thực hành nhanh cần phòng tuân thủ quy máy ước soạn thảo Kĩ - Thực khởi động kết thúc Word; - Tìm hiểu thành phần hình làm việc với Word - Thực gõ, lưu văn 16 22 43 01/02-06/02 44 23 45 22/02-27/02 Bài tập thực b) Soạn thảo văn hành 5: Làm quen đơn giản (b5 với Word (t2) đến b7) c) Thực hành gõ tiếng Việt Kĩ - Thực thao tác đóng, mở tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn - Thực soạn thảo văn đơn giản; - Thực số thao tác biên tập đơn giản Thái độ - Rèn luyện đức tính cẩn thận, tinh thần hợp tác giúp đỡ nhau, tìm tịi, nghiên cứu để có kiến thức - Tuân thủ qui tắc việc soạn thảo văn §16 Định dạng Định dạng kí tự Kiến thức Định dạng đoạn - Hiểu khái niệm thao tác định văn Định dạng trang dạng kí tự, đoạn, trang văn - Biết cách thực để định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn Thái độ - Rèn đức tính cẩn thận, tuân thủ quy ước soạn thảo - Cần áp dụng khả định dạng phù hợp Bài tập thực a) Thực hành tạo Kĩ hành 6: Định dạng văn mới, đinh - Thực thao tác định văn dạng kí tự định dạng kí tự, đoạn; định dạng văn dạng đoạn văn theo mẫu 17 Tổ chức thực hành phòng máy Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa Tổ chức thực hành phòng máy 46 24 47 01/03-06/03 48 Bài tập thực b) Gõ định - Luyện kĩ gõ tiếng Việt; hành 6: Định dạng dạng văn theo - Tiếp tục cố thao tác định văn (t2) mẫu dạng, định dạng văn theo mẫu Thái độ - Rèn đức tính cẩn thận, tuân thủ quy ước soạn thảo §17 Một số chức Định dạng kiểu Kiến thức danh sách - Nêu cách định dạng kiểu khác Ngắt trang danh sách liệt kê dạng kí hiệu số đánh số trang thứ tự In văn - Nêu cách ngắt trang đánh số trang văn - Nêu cách xem trước in in văn Kĩ - Làm việc định dạng kiểu danh sách liệt kê, chèn số thứ tự trang, ngắt trang ; xem trước in in văn Thái độ - Cần ý bố cục văn để chủ động ngắt trang cho phù hợp §18 Các cơng cụ Tìm kiếm Kiến thức thay - Trình bày thao tác để tìm trợ giúp soạn thảo (thay đổi đề mục kiếm, thay là: Kĩ 1) Tìm kiếm - Thực tìm kiếm thay 2) Thay thế từ hay câu 3) Một số tùy chọn tìm kiếm thay 18 Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa Mục 3) a) Xem trước in : Giới thiệu chế độ xem trước in thể tiến hành lệnh in văn Dạy học Mục Gõ tắt lớp, cá nhân, sửa lỗi: Khơng dạy nhóm, minh họa Tăng cường câu hỏi trắc nghiệm cho hoạt động vận dụng 25 49 08/03-13/03 50 26 51 15/03-20/03 52 Bài tập Làm (và hướng dẫn) số tập nội dung: định dạng văn bản, chức năng, công cụ trợ giúp (SGK SBT) Bài tập thực Thực yêu hành 7: Sử dụg cầu thực hành số công cụ trợ giúp mục a) soạn thảo Bài tập thực Thực yêu hành 7: Sử dụg cầu thực hành số công cụ trợ giúp mục b) c) soạn thảo (t2) - Vận dụng củng cố kiến thức định dạng văn Dạy học lớp, cá nhân Kĩ - Thực định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng số thứ tự (theo mẫu) Kĩ - Thực tìm kiếm thay (theo yêu cầu) Thái độ - Chuẩn bị tốt thực hành để tận dụng thời gian thực máy Kiểm tra thực hành - Gõ, định dạng Kiểm tra kiến thức, kĩ năng: gõ, tiết văn bản, định dạng văn bản, chức trợ - sử dụng chức giúp soạn thảo văn trợ giúp soạn thảo văn Tổ chức Mục 2) d) e): thực hành Khơng u cầu phịng thực máy HS tự thực hành ôn tập nội dung 16, 17 để chuẩn bị kiểm tra thực hành Tổ chức kiểm tra thực hành phịng máy 19 Kiến thức §19 Tạo làm Tạo bảng Các thao tác với - Xác định nên tổ chức thông việc với bảng bảng tin dạng bảng - Trình bày thao tác: tạo bảng, chèn, xố, tách, gộp ơ, hàng, cột - Biết soạn thảo định dạng bảng, định dạng văn ô Kĩ - Thực tạo bảng, thao tác bảng, soạn thảo văn bảng Thái độ - Có ý thức học hỏi, nghiên cứu, rèn luyện kĩ 54 Bài tập Làm số tập - Vận dụng củng cố kiến thức về bảng tạo bảng 28 55 Bài tập thực Thực yêu Kĩ 29/03-03/04 hành 8: Bài tập cầu thực hành - Thực tạo bảng, thao tực hành tổng hợp mục a) tác bảng (tách gộp, thêm, xoá hàng cột, thay đổi độ rộng hàng cột ) 56 Bài tập thực Thực yêu soạn thảo định dạng văn hành 8: Bài tập cầu thực hành bảng (theo mẫu) - Tổng hợp kĩ năng: gõ định dạng kí thực hành tổng hợp mục b) tự, đoạn, trang, danh sách liệt kê (t2) (theo mẫu) CHƯƠNG IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET 27 53 22/03-27/03 20 Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa Tổ chức thực hành phòng máy Nêu trường hợp sử dụng bảng soạn thảo văn 29 57 05/04-10/04 58 30 59 12/04-17/04 60 §20 tính Kiến thức - Nêu nhu cầu kết nối mạng máy tính - Phát biểu khái niệm mạng máy tính; - Trình bày phương tiện truyền thông Thái độ - Biết lợi ích tác hại việc nối mạng máy tính - Trình bày giao thức truyền §20 Mạng máy b) Giao thức Phân loại mạng thơng tính(t2) máy tính - Liệt kê số loại mạng máy Các mơ hình tính (LAN, WAN, ) mạng §21 Mạng thơng Internet ? Kiến thức tin toàn cầu Kết nối Internet - Trình bày khái niệm mạng thơng tin cách ? tồn cầu Internet lợi ích ; Internet - Nêu phương thức kết nối thông dụng với internet Mạng máy Mạng máy tính gì? Phương tiện giao thức truyền thông a Phương tiện §21 Mạng thơng Các máy tính tin tồn cầu Internet giao tiếp với Internet (t2) cách nào? Kiến thức - Trình bày sơ lược giao thức TCP/IP - Trình bày khái niệm địa IP 21 Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, quan sát Muc 4) Các mơ hình mạng: GV giới thiệu sơ lược Dạy học Mục 2) a) Sử dụng lớp, cá nhân, modem qua đường nhóm điện thoại: Khuyến khích HS tự đọc Nêu ưu nhược điểm kết nối 31 61 19/04-24/04 62 32 63 26/04-01/05 64 §22 Một số dịch Tổ chức truy vụ cập thơng tin Tìm kiếm thơng mạng Internet tin Internet Kiến thức - Phát biểu khái niệm trang Web, Website, hệ thống WWW, siêu văn - Trình bày chức trình duyệt Web - Nêu dịch vụ Internet: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Kĩ - Sử dụng trình duyệt Web; - Thực tìm kiếm thơng tin Internet; Thái độ - Nhận thấy lợi ích tác hại mạng Internet - Có ý thức tơn trọng quyền §22 Một số dịch Thư điện tử Kiến thức vụ Vấn dề bảo mật - Biết khái niệm thư điện tử, cách thông tin gửi/nhận thư điện tử mạng Internet Kĩ - Thực việc gởi nhận thư điện tử Thái độ - Có ý thức bảo mật thơng tin, tranh nguy lây nhiễm virus Bài tập Bài tập chương - Vận dụng củng cố kiến thức Mạng máy tính mạng Bài tập tực hành Thực yêu 9: Sử dụng trình cầu thực hành duyệt Internet mục a) b) Explorer Kĩ - Sử dụng trình duyệt web (Internet Explorer ) - Truy cập số trang Web để đọc 22 Dạy học lớp, cá nhân, nhóm, minh họa GV sử dụng cơng cụ tìm kiếm thông tin thông dụng để giới thiệu GV sử dụng trang web đăng kí hịm thư điện tử thông dụng để giới thiệu Câu hỏi tập 5/140 không yêu cầu thực Tổ chức thực giáo viên cập nhật hành trình duyệt phịng máy web, máy tìm kiếm thơng tin, website 33 65 03/05-08/05 66 67 34 68 10/05-15/05 69 70 Bài tập tực hành 9: Sử dụng trình duyệt Internet Explorer Bài tập tực hành 10: Thư điện tử tìm kiếm thơng tin Thực yêu - Duyệt trang Web cầu thực hành - Lưu thông tin trang web mục c) d) Thực yêu cầu thực hành mục a) tìm hiểu thư điện tử Bài tập tực hành Thực yêu 10: Thư điện tử cầu thực hành tìm kiếm thơng tin mục b) tìm hiểu (t2) máy tìm kiếm Ơn tập Ơn tập kiến thức, Ôn tập kĩ học HKII (ơn tập Kiểm tra học Kì II theo đề cương) Kĩ - Đăng kí hộp thư điện tử mới; - Thực đọc, soạn gởi thư điện tử Kĩ - Thực tìm kiếm thơng tin cách sử dụng máy tìm kiếm đăng kí hịm thư điện tử thơng dụng để học sinh thực hành 2 Duyệt tổ trưởng Người lập kế hoạch Nguyễn Văn Linh Thái Thị Chí Vy 23 ... SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC 1 §1 Tin học Sự hình thành Kiến thức - Dạy học 07/9-12/9 phát triển tin Trình bày tin học ngành lớp, cá nhân, ngành khoa học học khoa học có đối tượng, nội dung... mẽ tin học nhu Thuật ngữ tin cầu xã hội học - Nêu đặc trưng ưu việt máy tính - Liêt kê số ứng dụng tin học máy tính điện tử Thái độ - Nhìn nhận tin học ngành khoa học mẽ cần phải nghiên cứu - Học. .. khối) thuật toán 10 12 /10- 17 /10 11 - Dạy học trải nghiệm (Hướng dẫn HS thực hành phòng máy.) - Dạy học Chỉ dạy ví dụ để lớp, cá nhân, minh họa khái nhóm niệm tốn 19 /10- 24 /10 26 /10- 31 /10 12 §4 Bài