Đang tải... (xem toàn văn)
ĐINH VĂN VANG GIÁO TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON (Dành cho hệ Cao đẳng Sư phạm Mâm non) (Tái bản lần thứ hat) Giao trinh TỔ CHỨC HOAT ĐỒNG VỤUI CHƠI CHO TRẺ MẮM NON ø“ mm “ MỤC LỤC.
ĐINH VĂN VANG GIÁO TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON (Dành cho hệ Cao đẳng Sư phạm Mâm non) (Tái lần thứ hat) Giao trinh TỔ CHỨC HOAT ĐỒNG VỤUI CHƠI CHO TRẺ MẮM NON ø“ mm “& MỤC LỤC Lớt not đầu Chương ï HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I KIHIAI NIỀM HOAẠT ĐỒNG VUI CHƠI ọ Vui chơi la hoạt động đặc trưng trẻ trường mầm non Ø9 Đặc diểm hoat đông vui chơi trẻ em lứa tuổi mầm non 12 I NGUỒN GỘC VÀ BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐÔNG VUI CHƠI 16 II Ý NGHĨA CỦA HOAT ĐÓNG VUI CHƠI 19 Chơi phương tiễn giáo duc toàn diên cho trẻ em 19 Chơi hình thức tổ chức đời sống trẻ trường mầm non 24 Môi quan qua lai chơi va lao đông, chơi hoc tâp, chơi hoạt đông nghệ thuật trẻ 25 IV PHÂN LOẠI TRÖ CHƠI CỦA TRẺ EM 27 Phân loại trò chơi theo chức giáo dục phát triển — 27 Phân loa trò chơi theo nguồn gốc, cấu trúc chơi 28 Hệ thơng phân loại trị chơi hệ thống giáo dục học Xô viết cũ 29 Cách phân loại trò chơi nước ta 30 V ĐỒ CHƠI 31 Đặc điểm đồ chơi 31 Ý nghĩa đổ chơi 33 Phân loại để chơi A đAt+t A2 v.ÀA -C GA? 33 vai đÀ xo A.YA G-^ -., mm „X Giao trình TỔ CHỨC HOAT ĐÔNG VUI CHƠI CHO TRE MÁM NON Chương PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON TRỊ CHƠI GIÁ BƠ 40 EKhá) niệm 40 92 Sự hình thành phát triển trị chơi giả bô trẻ em lứa tuổi mầm non 11 Đặc điểm trị chơi giả bơ 45 Ý nghĩa trị chơi gả bơ trẻ em lứa tuổi mầm non 55 5, Phương pháp hướng dẫn trị chơi giả bơ 56 I1 TRỊ CHƠI XÂY DƯNG 92 1, Khái niệm 92 Sự hình thành phát triển tro chơi xây dựng 98 Đặc điểm trò chơi xây dựng 94 4.Ý nghĩa trò chơi xây dựng trẻ mầm non 96 Hướng dẫn trò chơi xây dựng trường mầm non 97 II TRỊ CHƠI ĐĨNG KICH 115 1, Khái niệm 115 Đặc điểm trị chơi đóng kich 115 Ý nghĩa trị chơi đóng kịch trẻ mẫu giáo 118 Các bước tiến hành tổ chức trị chơi đóng kich Thực hành tổ chức trị chơi đóng kịch cho trẻ mẫu máo 118 125 IV TRÒ CHƠI HỌC TẬP Khái niệm 140 — 140 Đặc điểm trò chơi học tâp 141 ) Ý nghĩa trò chơi học tập 143 Phân laai trò chŒi hac tân 145 ` Giaa trính TỔ CHỨC HOẠT ĐƠNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẮM NON Z @ VI TRO CHƠI VÂN ĐÔNG 169 Khái niệm 1698 Đăc điểm tro chơi vân đông 169 Y nghĩa tro chơi vân đông 170 Phân loai tro chơi vân đông 172 Hướng dân trị chơi vân đơng trường mầm non 174 VỊI TRO CHƠI DẪN GIAN 194 Khai niệm 195 Đặc điểm trỏ chơi dân gian trẻ em Việt Nam 195 Ÿ nghĩa tro chơi dân gan trẻ em đổi với trẻ em mầm non 196 Phân loại trỏ chơi đân gian trẻ em Việt Nam 197 Hướng dẫn trò chơi dân gan cho trẻ trường mầm non 198 Thực hành hướng dẫn trò chơi dân gian cho trẻ trường mầm non 199 VII TRÒ CHƠI ĐIÊN TỬ 209 1, Khái niệm 209 Đặc điểm ý nghĩa trò chơi điên tử 209 Hướng dẫn trò chơi điện tử cho trẻ trường mầm non 210 Thực hành hướng dẫn trò chơi điện tử cho trẻ trường mầm non 211 Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI THEO CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VƯI CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON Vĩ trí sìn hnao‡ đÄnơư vài: ch f†roanơd chay tk 214 mm „X Giáo trình TỔ CHỨC HOẠT ĐƠNG VUI CHƠI CHO TRÍ MÁM NON Vai trị giáo viên hoat đông vui chơi trẻ trường mầm non Xây dựng kế hoach tổ chưc hoat đơng vui chơi trường mầm non bịbộ lở Chơi giỡ dao tê > tộ Chơi chơi hoat động góc lộ tz bề Chơi sình hoạt chiều kỹ tố Chơi thời gian trả trẻ II ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ TRONG HOAT ĐỘNG VUI CHƠI Mục dích đánh giá Nội dung đánh giá Phương pháp đánh giá 4, Hình thức đánh giá IV THƯC HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG VUI CHƠI CHO TRẺ VÀO CÁC THỜI ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG NGÀY Ở TRƯỜNG MÂM NON Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt đông vui chơi theo chủ để giáo dục (bản thân) cho trẻ mẫu giáo bé (8 - tuổi) Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi vào thời điểm khác ngày chủ đề gia đình cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) Dự tổ chức hoạt động vui chơi trường mầm non, quan sát, đánh giá phát triển trẻ biểu qua hoạt động vui chơi c~ 62 ” Chơi thời gian chuyển tiêp hoạt động lý t2 Tổ chức chơi đón trẻ 220 t2 CS SINH HOẠT CỦA TRE Ở TRƯỜNG MÂM NON kẽ II TỔ CHỨC HOAT ĐÔNG VUI CHƠI THEO CHẾ ĐÔ _ “SP n=—= Giao trrnh TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG VỤI CHƠI CHO TRẺ MẦM NOM Z để Lời nói đầu Chơi sơng trẻ, tổ chức tro chơi tổ chức cuốc sông trẻ Trên thê giới nhưở Việt Nam, có nhiều nhà khoa học nghiên cứu uễ hoạt đông uut chơt 0a uiệc tổ chức hoat động 0ua chơi trường mâm non Trong chương trình đao tao giáo uiên mm non (các đào tao Trung hoc Sư phạm, Cao đồng Sư pham, Đạt hoc Sư pham), công tác tở chức hoat đông uut chơ cho trẻ trường mầm non xem phần giáo trình Giao dục học mâm nón Gần đây, chương trình đào tao Sau đạt hoc khoa Guáo dục mầm non, Trương Đai học Sự pham Ha Nôi, hoat động uut chơt xem rnột chuyên đề đao tạo Thac sĩ Thưc xu hướng đổu chương trình, nột dụng uà phương pháp đào tao giáo uiên mâm non hệ Cao đẳng uà Đát học Bộ Giáo dục ua Đào tạo, tổ chức hoat động out chơi trường mầm non trò thành hoc phần góp phần hình thành bïĩ nghiệp uụ —s pham cho sinh uiên Theo tình thần đó, chúng tơi biền soạn giáo =rình Tổ chức hoạt động uui chơi trường mầm non, nhằm đáp —?ng nhu cầu học tập uà nghiên cứu khoa học sunh uiên uà cán cảng day trường Cao đẳng Sư phạm — ngành học Mềm non —Táo trình gồm ba chương ` Chương : Hoạt động vui chơi trẻ trường mầm non, frình bày —tột cách khái quát uề chất, đặc điểm, ý nghĩa hoạt động uui =:ơi, loai trò chơi uà đồ chơi dành cho trẻ em ,