Xúc cảm và tình cảm Khái niệm, đặc điểm, vai trò và các quy luật của xúc cảm và tình cảm. Lấy ví dụ cụ thể để minh họa

BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI THI HỌC PHẦN MƠN: ĐỀ BÀI “ Xúc cảm tình cảm: Khái niệm, đặc điểm, vai trò quy luật xúc cảm tình cảm Lấy ví dụ cụ thể để minh họa.Anh/chị vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân nào? Anh/chị có biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm” để làm tiểu luận kết thúc học phần Họ Tên : Đặng Thị Nhung MSSV : 461534 LỚP : 4615 Hà Nội, 2021 MỤC LỤC MỞ BÀI BÀI LÀM Khái niệm xúc cảm, tình cảm a Xúc cảm b Tình cảm .3 Vai trò xúc cảm tình cảm a Vai trị xúc cảm, tình cảm q trình nhận thức b Vai trị xúc cảm, tình cảm đời sống người Các quy luật xúc cảm, tình cảm .5 a Quy luật lây lan b Quy luật thích ứng .5 c Quy luật tương phản d Quy luật di chuyển .6 e Quy luật pha trộn .6 f Quy luật hình thành tình cảm Vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân7 a Vận dụng tri thức quy luật lây lan .7 b Quy luật thích ứng .7 c Vận dụng tri thức quy luật tương phản d Vận dụng tri thức quy luật pha trộn e Vận dụng tri thức quy luật di chuyển f Vận dụng tri thức quy luật hình thành tình cảm Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm .9 KẾT BÀI 10 MỞ BÀI Từ xuất lồi người liên tục tiến hóa, biến đổi để đạt trạng thái hoàn trỉnh ngày Khi người bắt đầu xuất giới, từ bắt đầu đánh dấu đời phát triển ngành khoa học tâm lý học Khi nghiên cứu mặt tâm lý người, nhà khoa học đề cập đến nhiều vấn đề khác mặt quan trọng trạng thái tâm lý người bày tỏ thái độ Những trạng thái tâm lí người vơ đa dạng nhiều cung bậc khác nhau; vui vẻ, hạnh phúc, có lúc lại chán nản; dận dữ, tủi thân… Và tất biểu người tâm lý học gọi xúc cảm tình cảm Nhận thức tầm quan trọng vấn đề, với mong muốn sâu đề tài em xin chọn đề số 02: “ Xúc cảm tình cảm: Khái niệm, đặc điểm, vai trị quy luật xúc cảm tình cảm Lấy ví dụ cụ thể để minh họa.Anh/chị vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân nào? Anh/chị có biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm” để làm tiểu luận kết thúc học phần BÀI LÀM Khái niệm xúc cảm, tình cảm Xúc cảm, tình cảm chiếm vị trí quan trọng sống người, nét đặc trưng đời sống tâm lý cá nhân thuộc chủ thể định Xúc cảm, tình cảm thái độ cá nhân thực chất rung động bên trước tình huống, biến cố hồn cảnh người Chúng xuất thực khách quan tác động Để hiểu rõ cần phân biệt xúc cảm tình cảm: a Xúc cảm Xúc cảm thứ mà người biết định nghĩa Khơng có khái niệm định nghĩa xúc cảm cách xác, xúc cảm phạm trù đa dạng xúc cảm thể nhiều dạng khác Theo giáo trình Tâm lý học đại cương 2có đưa khái niệm xúc cảm :‘‘ Xúc cảm rung động người trước tình cụ thể, mang tính thời, khơng ổn định.” Phân tích kĩ lưỡng xúc cảm q trình tâm lý, có tính chất thời phụ thuộc vào tình đa dạng, ln trạng thái thực, xuất trước Nó thực chức sinh vật gắn liền với năng, với phản xạ khơng điều kiện Ngồi xúc cảm có người động vật b Tình cảm Theo giáo trình tâm lý học đại cương thì: “ Tình cảm thái độ cảm xúc mang tính ổn định người thực khách quan, phản ánh ý nghĩa chúng mối liên quan đến nhu cầu động họ Tình cảm sản phẩm cao cấp phát triển cảm xúc điều kiện xã hội định” Nó mang tính ổn định xúc cảm không diễn tức thời mà phải trải qua trình định Tình cảm với tư cách thuộc tính tâm lý ổn định, thường trạng thái tiền tàng nhân cách Theo nhà tâm lý học Feht Russel Giáo trình Tâm lý học đại cương – Trường đại học Luật Hà Nội mang đậm màu sắc chủ thể so với nhận thức Qúa trình hình thành tình cảm lâu dài, phức tạp nhiều diễn theo quy luật khác với trình nhận thức Tình cảm gắn liền với việc thực hiệ chức xã hội gắn với phản xạ có điều kiện Và sản phẩm cao cấp phát triển cảm xúc nên xuất người Vai trò xúc cảm tình cảm a Vai trị xúc cảm, tình cảm trình nhận thức Xúc cảm tình cảm động lực mạnh mẽ thúc đẩy chi phối nhận thức kích thích tìm tịi sáng tạo người Tuy nhiên làm biến dạng chí biến đổi sản phẩm q trình nhận thức Tức là, làm cho kết nhận thức không với thực khách quan b Vai trò xúc cảm, tình cảm đời sống người Xúc cảm tình cảm có vai trị to lớn đời sống người mặt sinh lý lẫn tâm lý Con người sống mà cảm xúc Khi người bị ‘‘ đói tình cảm ’’ tồn hoạt động sống người khơng thể phát triển cách bình thường Hiểu cách đơn giản xúc cảm, tình cảm phần khơng thể thiếu sống người Khơng có xuất tình cảm, xúc cảm người trở nên trầm lặng khả hoạt động tâm lý khả hoạt động nói chung Lúc này, họ xuất chứng vô cảm, buồn chán,… c Vai trị cảm xúc, tình cảm hoạt động Xúc cảm tình cảm thúc đẩy người hoạt động giúp người khắc phục khó khăn trở ngại q trình hoạt động Sự thành cơng loại công việc phần lớn phụ thuộc vào thái độ người cơng việc Xúc cảm, tình cảm ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến hoạt động người Đối với xúc cảm-tình cảm tích cực thúc, trở thành nguồn lượng giúp người vượt qua khó khăn, thử thách Ngược lại thì, xúc cảm- tình cảm tiêu cực trở ngại, thứ cản trở hoạt động để vươn tới mục đích Ví dụ như: bạn A béo, muốn mặc trang phục đẹp vào ngày quan trọng A nỗ lực, lấy nhiều tâm lấy cảm hứng để chăm luyện tập thể thao với mong muốn có thân hình chuẩn Từ A hoạt động việc giảm cân để đạt mục tiêu lấy lại vóc dáng chuẩn đẹp Nhưng sau ngày quan trọng mình, A bắt đầu bng thả, khơng cịn chăm luyện tập cân nặng lại bắt đầu tăng lên Do vậy, ta thấy rằng, thái độ hành động người tác động lớn đến thành công cá nhân Các quy luật xúc cảm, tình cảm a Quy luật lây lan Xúc cảm tình cảm người lan truyền sang người khác Trong đời sống ngày ta thường gặp tượng “ vui lây”, “ buồn lây”, “ cảm thông”,… Cơ sở quy luật tính xã hội tình cảm người chi phối Chính tình cảm tập thể, tâm trạng xã hội hình thành sở quy luật Ví dụ: A sau khoảng thời gian ôn luyện chăm cho kì thi THPT quốc gia đỗ vào trường đại học mơ ước trường Đại học Luật Hà Nội Khi biết kết quả, A cảm thấy vô vui sướng, A báo cho gia đình biết tin.Sự vui vẻ hạnh phúc A tạo nên khơng khí thoải mái cho người xung quanh b Quy luật thích ứng Xúc cảm tình cảm nhắc nhắc lại nhiều lần cách khơng đổi cuối bị suy yếu, bị lắng xuống Đó tượng “ nhàm quen”, tình cảm Trong sống, tượng “ xa thương, gần thường” quy luật tạo nên Ví dụ: A người thơng minh, có nhiều ý tưởng hay lại nhút nhát phải nêu ý kiến A chia sẻ ý tưởng, suy nghĩ Sau nhiều lần vậy, người thấy A có lực nên cổ vũ, động viên A nhiều Dần dần, A trở nên tự tin hăng hái đóng góp cho thảo luận c Quy luật tương phản Xúc cảm tình cảm tích cực hay tiêu cực thuộc loại ln có tác động qua lại lẫn Cụ thể trải nghiệm tăng cường trái nghiệm khác đối cực với nó, xảy đồng thời nối tiếp với Ví dụ: câu chuyện cổ tích, yêu thích nhân vật tốt bụng, thật thà, chăm cảm thấy ghét nhân vật phản diện độc ác, mưu mô, xảo quyệt nhiêu Hay sống, ta yêu nước căm ghét bè lũ phản động nhiêu d Quy luật di chuyển Xúc cảm tình cảm người di chuyển từ đối tượng sang đối tượng khác Trong sống ta thường gặp tượng “ giận cá chém thớt”, “ vơ đũa nắm”… Ví dụ như: Hơm nay, giáo viên lên lớp với tâm trạng bối, bực tức chuyện gia đình Trong buổi học hơm đó, có bạn khơng làm nhà Bình thường, nhắc nhở u cầu bạn hồn thành lớp hơm mắng yêu cầu bạn mời phụ huynh lên trường e Quy luật pha trộn Tính pha trộn cho phép hai cảm xúc, hai tình cảm đối lập tồn người, chúng khơng loại trừ mà quy định lẫn Ví dụ: người yêu đơn phương cảm thấy buồn người thích lại khơng có tình cảm với mình, đồng thời người cảm thấy vui thấy người u có hạnh phúc f Quy luật hình thành tình cảm Tình cảm hình thành từ cảm xúc Nó xúc cảm loại tổng hợp hóa, động hình hóa khái qt hóa mà thành Ví dụ: Tình cảm B A cảm xúc thường xuyên xuất liên tục A quan tâm, yêu thương chăm sóc tổng hợp hóa, động hình hóa khái qt hóa mà thành Vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống hoạt động học tập thân Chính hiểu tầm quan trọng xúc cảm, tình cảm; em ln cố gắng vận dụng tri thức quy luật xúc cảm tình cảm vào sống đặc biệt vào hoạt động học tập thân a Vận dụng tri thức quy luật lây lan Như nói trên, quy luật lây lan quy luật mà xúc cảm tình cảm thể lan truyền sang chủ thể khác Trong thực tế tình cảm tập thể hay tâm trạng xã hội hình thành sở quy luật Đối với thân mình, em áp dụng quy luật nhiều vào đời sống: ln đón nhận, lắng nghe suy nghĩ, lời nói người đồng thời đặt vào vị trí họ để cảm nhận tâm trạng họ; mang suy nghĩ vui vẻ cho thân mình; tránh thứ tiêu cực, … Còn học tập, quy luật lây lan em áp dụng thường xuyên: hạn chế suy nghĩ tiêu cực; đặt cho mục tiêu cụ thể, kế hoạch hành động chi tiết để từ ln cố gắng đón nhận chăm chỉ, tích cực từ bạn bè; hịa đồng, đồn kết với bạn bè xung quanh Ví dụ như: thân em, học offline trường em lo lắng mơi trường đại học toàn bạn xa lạ em quen vài bạn trình học online Chính ban đầu em cảm thấy sống đại học buồn tẻ Điều ảnh hưởng tới bạn xung quanh khiến cho lớp học trở nên trầm lắng Nhưng sau khoảng thời gian đến kết thúc năm học , bạn lớp biết hiểu nhiều hơn, quan tâm giúp đỡ lẫn Từ đó, khơng khí lớp học trở nên vui vẻ nhiều thân em hịa nhập với bạn b Quy luật thích ứng Đối với em quy luật vô quan trọng em hiểu phải ln ln tìm tịi tạo nhiều niềm vui cho thân sống để thân không cảm thấy nhàm chán Trong học tập, quy luật áp dụng cách triệt để thân em cố gắng thử nhiều phương pháp học tập để tránh gây nhàm chán việc học; em tham gia vào nhiều câu lạc trường nhằm tạo nhiều hội cho thân phát triển; ngồi rèn luyện khả thích ứng với nhiều hồn cảnh khác em trọng Ví dụ : ngồi việc đọc luật, giáo trình luật, em bạn học theo nhóm để trao đổi kiểm tra kiến thức lẫn nhau, đồng thời giảng giải cho chỗ chưa hiểu Từ em thấy việc học trở nên thú vị c Vận dụng tri thức quy luật tương phản Tiêu cực tích cực tồn song song tác động qua lại lẫn Hiểu quy luật áp dụng vào thực tế giúp em có nhìn khách quan việc Đối với sống nói chung việc học tập nói riêng, thân em thấy thất bại, khó khăn, thử thách lúc mang đến đau buồn, thất vọng mà nguồn động lực to lớn để giúp em cố gắng nỗ lực đạt kết tốt d Vận dụng tri thức quy luật pha trộn Trong sống tâm lý cá nhân, nhiều hai tình cảm đối cực xảy lúc không loại trừ mà ngược lại pha trộn vào với Cuộc sống việc học em có lúc xuất hai mặt đối lập hiểu giúp em đưa hướng giải giúp em điều khiển hành vi thân Việc bố mẹ mắng thói hư tật xấu thân em minh chứng rõ ràng Thực chất bố mẹ không ghét bỏ em, họ lo lắng muốn em trở nên tốt Hay học tập, có lúc thầy phê bình em em hiểu thầy cô muốn em tốt ý nghĩ tiêu cực khác e Vận dụng tri thức quy luật di chuyển Sau áp dụng quy luật di chuyển vào sống dễ dàng nhận thấy thay đổi rõ rệt Bản thân em cảm thấy điều giúp em kiểm sốt cảm xúc mình, khơng để tình cảm lấn át ý chí, khơng để việc ảnh hưởng đến việc khác Thi thoảng có lúc kết kiểm tra em không ý muốn Bạn bè lại liên tục hỏi em điểm số Áp dụng quy luật này, em kiềm chế thân khơng trở nên nóng với bạn khơng phải bạn hỏi điểm mà em bị điểm f Vận dụng tri thức quy luật hình thành tình cảm Nhờ có quy luật hình thành tình cảm mà em biết muốn hình thành thứ tình cảm phải bắt nguồn từ đâu Đối với thân em tình yêu trai gái phải bắt nguồn từ cử quan tâm ngày Đối với tình yêu với ngành Luật xuất phát từ giảng lý thú thầy cô lớp Dần dần tình cảm thứ trở nên mãnh liệt trở thành phần thiếu sống em không mà chắn tồn tương lai Biện pháp để hạn chế “điểm yếu” xúc cảm tình cảm Bất thứ tồn đời có hai mặt, xúc cảm tình cảm Chúng giúp người thăng hoa, giúp người đạt thành tựu không tưởng, giúp người gắn kết sát lại gần hơn; chúng khiến người trở nên thất bại, đau thương Nếu nắm biện pháp để hạn chế điểm yếu xúc cảm tình cảm giúp ích nhiều sống: - Thứ nhất, ln cố gắng tạo cho thân mơi trường sống tích cực Bạn bè tích cực, trường học tích cực, gia đình tích cực Sẽ có lúc tiêu cực xuất hiện, quan trọng sâu bên ta phải cảm nhận tích cực mà mang lại - Thứ hai, khơng để cảm xúc lấn áp lí trí Phải tơi luyện cho thân đầu lạnh trái tim nóng Phải biết dung hịa hai thứ q khơng tốt Một người tình cảm đưa định mang tính cảm tính Cịn người q lý trí có định cứng ngắc - Thứ ba, cần phải nhìn nhận việc cách khách quan Khơng nhìn nhận từ bên cho dù bên có đơng hơn, Xem xét kĩ 10 lưỡng việc từ nhiều khía cạnh giúp ta đưa định xác - Thứ tư, thân phải biết trân trọng có đừng để đến lúc thấy tiếc nuối Đồng thời phải luyện thân cố gắng thích nghi với hồn cảnh, điều kiện sống - Thứ năm, giữ cho kiên định Chúng ta lắng nghe tiếp thu ý kiến từ người xung quanh điều quan trọng phải lắng nghe tiếp thu cách có chọn lọc 11 KẾT BÀI Yêu, ghét, dận, hờn…tất thứ quà mà thượng đế ban tặng cho lồi người Chính ln phải biết trân trọng sống tại, tập sống vị tha, bao dung, yêu thương người hành động lời nói chân thành Biết cân trạng thái cảm xúc, tình cảm mình, khơng q đề cao tình cảm vấn đề thờ ơ, vơ cảm, sống sống khép kín riêng Cố gắng phát huy điểm mạnh xúc cảm tình cảm kìm nén, khắc phục điểm yếu để thân hoàn thiện sống 1