PHIẾU NX SGK lớp 2 mới

UỶ BAN NHÂN DÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP - CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Họ tên người nhận xét: Nhiệm vụ phân công: GVCN lớp Stt Tên sách Cánh diều Tiếng Việt * Ưu điểm: - Hình thức trình bày đẹp, rõ ràng Các hoạt động chia rõ ràng, dễ nhận thấy, thuận tiện cho giáo viên lập kế hoạch học Có nội dung Tự đánh giá cuối tuần * Nhược điểm : - Nhiều đọc dài, nhiều tên người nước ngồi khó đọc: Rơlinh, Ha-ri Pót-tơ Nhiều đọc nằm chương trình SGK cũ - Một số câu hỏi trừu tượng, không rõ ràng Vd: Trang 5, Bài tập (dòng 5) Luyện tập: Các từ nói trả lời cho câu hỏi nào? Trong câu thơ trên, chúng dùng để Chân trời sáng tạo Kết nối tri thức với sống * Ưu điểm: - Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, cấu trúc rõ ràng, dễ sử dụng, gây hứng thú với học sinh - Kênh chữ kênh hình chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao Nội dung học thể sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực - Nhiều đọc mới, nội dung dễ hiểu, gần gũi với học sinh - Phần phụ lục đưa vào trang đầu GV HS dể nhìn thấy nội dung học - Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rõ ràng - Câu hỏi cụ thể rõ ràng - Phần phụ lục đưa vào trang đầu GV HS dể nhìn * Ưu điểm: - Hình thức trình bày đẹp, mang tính thẩm mĩ cao Đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất lực học sinh, phát huy tính tích cực người học Các học triển khai theo chủ điểm Hệ thống chủ điểm đa dạng, phong phú, bao quát nhiều lĩnh vực đời sống HS * Nhược điểm : - Ở nội dung “Viết”, chữ mẫu trình bày màu xanh nhạt dẫn đến việc khó nhìn thấy nét rõ ràng Tương tự với câu ứng dụng - Trong số trang, nội dung chữ màu xanh nhạt trắng dẫn đến việc đọc dễ bị lóa mắt, khó nhìn rõ nét chữ (Trang 16, 30, 44, …) - Bộ sách có nhiều văn tả gì? Toán thấy nội dung học - Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rõ ràng - Câu hỏi cụ thể rõ ràng Có lồng ghép số môn khiếu mỹ thuật Trong phần tập viết yêu cầu HS tập viết chữ hoa cỡ nhỏ, không yêu cầu viết chữ hoa cỡ lớn Điều tiết kiệm thời gian hướng dẫn GV giảng dạy lớp * Nhược điểm : - Phần luyện tập nội dung yêu cầu cao so với trình độ nhận thức HS lớp (Trang 7/ tập 1) - Nội dung số yêu cầu cao thời gian làm tập HS (Ví dụ tr 55) - Ở nội dung “Viết”, chữ mẫu trình bày màu xanh nhạt dẫn đến việc khó nhìn thấy nét rõ ràng - Các hoạt động, phân môn chưa thể rõ ràng tuần chương trình cũ bên cạnh văn - Nội dung viết đoạn văn nhiều, tuần có viết đoạn văn Nhiều tập viết đoạn văn đề mở rộng, khó với học sinh lớp VD: Viết 3-5 câu kể việc chứng kiến tham gia nơi em sinh sống (trang 37, tập 2) VD: Viết 3-5 câu tả đồ vật em thường dùng vào ngày nắng ngày mưa, ngày nóng ngày lạnh (trang 15, tập 2) Cách ghi dấu câu khơng có thống chung: VD: Ở nhà, ln hỏi anh “Em có xinh khơng?” Voi anh khen “Em xinh lắm!” VD: Thầy giáo nói: “Chúng ta cần học cách giao tiếp tự tin Vì hơm nay…điều thích” Thầy bảo: “Em cố nhớ xem, sáng ngủ dậy, em làm gì?” Kiến nói: “Cậu phải thường xuyên nhớ tớ đấy.” * Ưu điểm * Ưu điểm * Ưu điểm -Hình thức đẹp, trang nhã, kênh - Kênh hình sinh động, hấp dẫn - Các Kiến thức cốt lõi phẩm hình đẹp, kênh chữ rõ ràng HS chất, lực thiết kế công -Mỗi chủ đề bắt đầu tình nhẹ nhàng, vào học cụ thể đáp ứng yêu cầu phát triển lực học sinh - Câu hỏi, tập đa dạng, hoạt động xếp từ dễ đến khó, tích hợp kĩ sống nhẹ nhàng, phong phú - Có cấu trúc nội dung thiết kế quy trình dạy học phù hợp Mỗi học bao gồm nhiều dạng câu hỏi, tập hoạt động xếp theo tiến trình từ dễ đến khó Học sinh thực hành nhiều - Học sinh trải nghiệm từ vốn sống, từ hình thành kiến thức, phù hợp với xu giáo dục phát triển - Những nội dung giáo dục quyền người, quyền trẻ em, thể hợp lý - Các học sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học, gây hứng thú tò mò cho học sinh * Nhược điểm - Kênh hình, kênh chữ nhiều -Sách có nhiều điểm mới, cấu trúc theo học chủ đề giúp GV linh hoạt giảng dạy - Sách gắn Toán học với thực tiễn, lồng ghép tích hợp nội dung liên mơn - Phần phụ lục đưa vào trang đầu GV HS dể nhìn thấy nội dung học - Nội dung học liên kết với , mạch kiến thức dàn trải cho tiết học - Nội dung sách thể đầy đủ nội dung chương trình mơn học hoạt động giáo dục - Các học sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, kiện, hình ảnh bảo đảm xác, khách quan, quán phù hợp với trình độ học sinh; số liệu, kiện, hình ảnh có nguồn gốc rõ ràng - Cấu trúc sách có đủ thành phần sau: phần, chương chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục phu, hỗ trợ lẫn hoạt động dạy học - SGK tiếp cận học sinh theo Cách học sinh học Toán Cân đối việc “học” “vận dụng” kiến thức, đảm bảo giảm tải cho học sinh - Các nội dung Phẩm chất Tích hợp phong phú, đa dạng - Nội dung hình thức tạo hứng thú cho giáo viên học sinh trình dạy học Nội dung hình thức phù hợp với tiêu chuẩn xuất - Những nội dung giáo dục quyền người, quyền trẻ em, thể hợp lý - Ngôn ngữ sử dụng sách tiếng Việt bảo đảm quy định tả ngữ pháp, chữ viết tắt, ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; diễn đạt sáng, dễ hiểu, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi * Nhược điểm - Sách không chia theo tiết cụ thể, gây khó khăn việc lựa chọn - Lượng kiến thức số tiết nhiều Đạo đức - Nội dung tập gây khó khăn cho học sinh việc trình bày - Ngữ liệu, hình ảnh mẫu sách giáo khoa phù hợp với đối tượng học sinh, số liệu cập nhật xác, thực tế, lồng ghép nhiều nội dung * Ưu điểm: - Các ví dụ , tập gắn với hình ảnh sinh động, ngộ nghĩnh - Các chữ số chưa theo quy hấp dẫn tình gần gũi giúp em cảm nhận định niềm vui toán học vd Bài tập - Trang 89 – yêu cầu khó hiểu học sinh đếm để điền số * Nhược điểm - Lạm dụng tranh ảnh nhiều - Học sinh học tập không tập trung - Các nội dung phù hợp với học sinh lớp 2, nhiên lượng tập thực hành tiết học nhiều, ảnh hưởng đến thời lượng tiết học Mỗi học nên giảm bớt tập * Ưu điểm: * Ưu điểm: - Sách Đạo đức lớp sử dụng ngôn ngữ giản dị, cách diễn đạt ngắn gọn, gần gũi, thân thiện với học sinh - Hình thức trình bày cân đối, hài hịa kênh hình kênh chữ Kiểu kiến thức tiết học - Nội dung tập gây khó khăn cho học sinh việc trình bày - Có nhiều hoạt động trị chơi tiết học Làm cho học sinh tập trung tiết học - Cấu trúc gần giống với SGK - Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo hành, đảm bảo đầy đủ kiến khung Chương trình Phổ thơng 2018 thức theo khung Chương trình - Kênh hình rõ ràng, màu sắc tươi Phổ thơng 2018 sáng, hình ảnh gần gũi với chủ đề - SGK trình bày hấp dẫn, Hình ảnh đảm bảo tính vùng miền gây hứng thú cho học sinh - Ngôn ngữ sử dụng sách chữ, cỡ chữ hợp lí Tranh ảnh, hình vẽ rõ nét, phù hợp nội dung học, đối tượng học sinh Tranh minh họa màu sắc đẹp, phù hợp gần gũi với sống HS Kênh chữ kênh - Các hoạt động học tập thiết hình chọn lọc, có tính thẩm mỹ kế phù hợp với đặc điểm HS, cao Các từ ngữ giải thích phù hợp với định hướng đổi gần gũi với HS, câu hỏi, từ ngữ đặt vấn đề phù hợp với đặc PPDH điểm tâm lí HS lớp (tiếp - Các bước hướng dẫn chi tiết cụ nhận nhanh văn nói) thể, dễ hiểu phù hợp với lứa tuổi - Phần phụ lục đưa vào học sinh trang đầu giúp GV HS dễ - Các học sách giáo nắm nội dung chung khoa phù hợp việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lí học tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố; đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh yêu cầu đánh giá kết giáo dục quy định chương trình mơn học, hoạt động giáo dục, làm sở cho việc đánh giá xác kết giáo dục - Sách có chủ đề, 15 học, thể sinh động linh hoạt mạch nội dung: đạo đức, KNS, pháp luật; triển khai quan hệ bản: thân, gia đình, nhà trường, xã hội Giúp HS phát triển phẩm chất lực đặc thù - Các chủ đề xếp có hệ * Nhược điểm: thống, phù hợp với tâm lí - Nội dung bài, phần luyện tập mức độ cảm nhận trẻ lớp tập vận dụng nặng chưa (từ dễ đến khó, mang tính đại cập nhật kiến thức), phát phù hợp với HS triển trí tưởng tượng vốn sống tự có, tự cảm nhận; bồi dưỡng tình yêu quê hương tiếng Việt Kênh chữ diễn đạt ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu, gần gũi với học sinh - Bài tập thiết kế sinh động, hấp dẫn - Các chủ đề xếp có hệ thống Nội dung học thể sinh động, phần nội dung hoạt động vận dụng chưa cụ thể, phần ghi nhớ có câu chữ chưa phù hợp với HS lớp - Có tình liên hệ thực tế để HS giải quyết, phù hợp với đối tượng học sinh lớp Đảm bảo cho giáo viên tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất lực học sinh, là: Cấu trúc học sách dựa tiến trình nhận thức học sinh, từ việc Nhận biết đến Thấu hiểu, Tin tưởng Hành động * Nhược điểm: - Phần khởi động thường áp đặt HS làm theo yêu cầu đưa Quá nhiều nội dung bài, phần tập vận dụng phù hợp với học sinh phần xử lí tình nặng so với giai đoạn đầu đất nước, sắc văn hóa dân tộc mang tính cập nhật cao từ chủ đề đầu tiên, mang tính tích hợp với môn học cao - Nội dung học chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ Mục tiêu bám sát dạy Có tình liên hệ thực tế để HS giải quyết, phù hợp với đối tượng học sinh lớp Các học đáp ứng tích cực có tính mở đổi hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy - học tập, kiểm tra - đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập; hỗ trợ tốt cho GV HS đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động HS, phát triển mạch kiến thức hợp lí, khơng bày sẵn chuẩn mực hành vi, cung cấp cho học sinh hình ảnh, thơng tin…để HS tự đánh giá hành vi đạo đức đúng, sai; hỗ trợ tốt để GV xác định xác mục tiêu bài, tạo điều kiện cho GV có sở để đánh giá mức độ cần đạt phẩm chất, lực HS - Thiết kế học thành chuỗi hoạt động để tổ chức, hướng dẫn HS lựa chọn hành vi đạo đức đến thực ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức quy định pháp luật - Mở đầu học phần khởi động, trò chơi gây hứng thú học tập cho HS Tình để HS khám phá, luyện tập thực hành gần gũi với em giúp HS vận dụng thực hành - Yêu cầu hoạt động đa dạng, có nhiều cách gợi mở, gần gũi với HS Câu lệnh ngắn gọn, dễ hiểu Tự nhiên xã hội * Ưu điểm: - Bộ sách trình bày sinh động, màu sắc hấp dẫn Các sơ đồ, biểu bảng giúp làm đơn giản hóa kiến thức khoa học khó hiểu, trừu tượng * Ưu điểm: - Bộ sách có nhiều hình ảnh đẹp, sinh động, phù hợp với hoạt động học gồm chủ đề: Gia đình; Trường học; Cộng đồng địa phương; Thực - Nội dung học tinh giản, cô vật động vật; Con người đọng, khơng có nhiều kiến thức sức khỏe; Trái đất bầu trời mô tả cần phải ghi nhớ Trong đó, - Mỗi nội dung chủ đề * Ưu điểm: - Bộ sách trình bày màu, hình ảnh đẹp mắt, sinh động, thiết kế mở, kết hợp hài hòa giữ kênh chữ kênh hình nhằm kích thích ham học, trí tị mị tư sáng tạo HS Trong tất hoạt động học, HS chủ thể, chủ động việc khai thác kiến thức HS trải nghiệm khám phá Ngay từ lớp 1, kênh chữ kênh hình có chức cung cấp thơng tin Đặc biệt, kênh hình cịn đối tượng học tập để HS tìm tịi, phát kiến thức - SGK Tự nhiên Xã hội thể rõ qua dạng học: Bài học mới, Thực hành, Ôn tập đánh giá Mỗi học thiết kế dạng hoạt động phù hợp để chuyển tải đơn vị nội dung học thông qua kí hiệu dẫn hoạt động học tập - Các học thiết kế theo hướng mở, tạo hội cho GV mang sống vào học, đưa học vào sống - Các hoạt động học tập SGK tạo hội cho HS tự đánh giá đánh giá lẫn Đặc biệt, Ôn tập đánh giá giúp GV đánh giá lực tư logic HS thông qua sơ đồ hệ thống kiến thức đánh giá lực tự giải vấn đề thơng qua xử lí tình chia nhỏ thành học cụ thể hệ thống thành chuỗi kiến thức có liên quan đến - Trong học, hoạt động thể rõ ràng, cụ thể: Yêu cầu cần đạt; Khởi động; Hình thành, phát triển lực nhận thức tìm hiểu; Hình thành, phát triển lực vận dụng kiến thức kĩ năng; Em cần biết; Từ khóa - Nội dung SGK tích hợp kiến thức theo chủ đề phù hợp với tình hình thực tế , hình ảnh đa dạng, màu sắc đẹp mắt, gần gũi gây hứng thú cho em - Mỗi học SGK xếp theo bố cục từ hoạt động khởi động hoạt động hình thành phát triển lực, phẩm chất HS, tạo điều kiện cho giáo viên lựa chọn nhiều hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực - Đặc biệt sách có thêm phần yêu cầu cần đạt đầu học, giúp GV dễ dàng xác định mục tiêu bài, làm tiền đề cho hoạt động dạy học cần HS bắt đầu tham gia dự án học tập lên lớp 2, HS tiếp tục tham gia dự án (ví dụ: Làm xanh trường lớp chủ đề “Trường học” ) Đặc biệt, cuối chủ đề, có hoạt động tự đánh giá HS Cuối học kiến thức cốt lõi HS học hình ảnh để định hướng phát triển phẩm chất lực HS Qua đó, HS liên hệ với thân để tự điều chỉnh thái độ hành vi cho phù hợp Khi tổ chức hoạt động dạy học với kênh chữ, giáo viên yêu cầu HS đọc, đặt câu hỏi để kiểm tra hiểu biết HS điều chỉnh cần thiết SGK môn Tự nhiên Xã hội cấu trúc thành phần chủ đề Phần kiến thức xã hội phần hai kiến thức tự nhiên thể, sức khỏe người Mỗi chủ đề bao gồm hệ thống học ôn tập Các học nội dung học tập thường việc tìm hiểu, khám phá kiến thức khoa học sau thực hành luyện tập để chăm sóc bảo vệ Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học gợi ý qua thiết giúp giáo viên đánh giá mức độ cần đạt phẩm chất, lực HS Một quan điểm sách thể tính tích hợp cao, trọng khai thác mối quan hệ tích hợp liên mơn với chương trình mơn học khác Do đó, phần từ khoá cuối học bao gồm số từ trọng tâm bài, giúp học sinh vừa làm quen với thuật ngữ khoa học môn học, vừa giúp em củng cố mở rộng vốn từ tiếng Việt thân - Sách Chân trời sáng tạo triển khai thực theo tính mở chương trình mơn Tự nhiên Xã hội, nên sử dụng sách giáo khoa, giáo viên lựa chọn đối tượng học tập sẵn có địa phương để dạy học, thay đổi thứ tự học chủ đề thay đổi số tiết học để phù hợp với thực tế địa phương, điều kiện sở vật chất, thiết bị nhà trường phải đảm bảo mục tiêu u cầu cần đạt chương trình mơn học hoạt động học tập trình bày SGK Tuy nhiên, hoạt động gợi ý SGK mang tính chất minh họa, GV quyền tự sáng tạo cho phù hợp với cách dạy mình, với điều kiện trường lớp cụ thể môi trường tự nhiên xã hội xung quanh Với hoạt động giáo dục động, đa dạng sách, HS có nhiều hội tham gia hoạt động học tập cách tích cực chủ động, qua giúp HS hình thành, phát triển phẩm chất lực Giáo viên sử dụng phối hợp nhiều phương pháp hình thức tổ chức dạy học khác như: quan sát, thảo luận, hỏi đáp, trị chơi học tập, thực hành, đóng vai, Các hoạt động SGK mang tính mở giúp người dạy sáng tạo, linh hoạt trình dạy học cho phù hợp với điều kiện trường lớp, vùng miền,… Hoạt động * Ưu điểm: trải nghiệm - Sách thiết kế nhiều hình ảnh với dạng hoạt động trải nghiệm khác nhằm hình thành phát triển HS lực phẩm chất phù hợp - Kênh chữ rõ ràng, hình ảnh phù hợp - Từng chủ đề phù hợp với lứa tuổi - Nội dung xếp hợp lí, xếp phù hợp với chủ đề * Nhược điểm : - Tuy nhiên nội dung số cần điều chỉnh cho phù hợp với lực, điều kiện học sinh như: + Bài Vui trung thu trang 13, nên điều chỉnh hoạt động múa lân biểu diễn văn nghê hoạt động để phù hợp với khả em + Tuần 10 trang 32 nội dung giao lưu với người làm vườn ->Nên thay nội dung: Chia sẻ việc chăm sóc cối với thầy cơ.Vì nhiều địa phương việc tìm người làm vườn khó *Ưu điểm: *Ưu điểm: - Sách có cấu trúc nội dung thiết kế theo chủ đề hoạt động Mỗi chủ đề thực thông qua tuần tháng với hình thức sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp hoạt động giáo dục theo chủ đề - Sách dễ đọc, dễ hiểu phù hợp cho giáo viên, học sinh phụ huynh Các kiến thức, kỹ cần rèn luyện nhẹ nhàng, đủ chuẩn, sau học kiến thức mở rộng để phát triển lực khả trải nghiệm học sinh - Học sinh tự đánh giá mức độ đạt sau chủ đề giúp em xác định mức độ hồn thành nhiệm vụ q trình hoạt động Nội dung chủ đề học củng cố tiết sinh hoạt lớp nhiều hình thức đa dạng như: sắm vai, hoạt cảnh, vui chơi, văn nghệ, hoạt động tập thể, cá nhân Tiết chào cờ mở (khơng bó buộc) theo định hướng chung để dễ hòa nhập với hoạt - Các chủ đề phù hợp, gần gũi, thân thuộc với HS HS tự phát triển kĩ thân - Các trang sách xếp khoa học, trình bày đẹp - Kênh hình, chữ đẹp hướng dẫn chi tiết hoạt động nhận biết thực hành, sáng tạo, trao đổi chia sẻ cảm nhận thẩm mĩ giúp học sinh trải nghiệm kiến thức kĩ học sinh - HS trải nghiệm nhiều hoạt động khác nội dung học HS vận dụng kiến thức học vào sống - Nội dung hình thức phù hợp với quy định pháp luật Việt Nam phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia xuất phẩm * Nhược điểm : - Tranh, ảnh vài hoạt động ‘ Sinh hoạt chào cờ’, hoạt động em tự nêu hay thảo luận cịn đưa nhiều tranh - Nội dung tuần nên nằm trang riêng động chủ đề chủ điểm tiết chào cờ theo đặc điểm + Tuần 15 trang 46 nội dung trường Xây dựng kế hoạch thăm hỏi, - Sách in màu rõ, đẹp Các giúp đỡ gia đình thương binh, liệt học xếp theo sĩ chủ đề -> Nên thay nội dung: Giáo * Nhược điểm : viên giới thiệu gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương - Nội dung tiết học nhiều yêu cầu học sinh nêu so với học sinh vùng khó khăn việc làm để thăm hỏi, giúp đỡ họ - Bài Tham gia hoạt động “Vui Vì việc xây dựng kế hoạch trung thu” trang 12 với nội dung sức với học sinh lớp tham gia phá cỗ trung thu + Tuần 16 trang 47 nội dung bạn lớp thay Đại diện lớp mang nội dung: Tham gia biểu quà chuẩn bị để gửi tặng diễn văn nghệ chủ đề trung thu Vì việc chuẩn bị mâm cỗ bạn học sinh vùng khó khăn Trung thu cho lớp gây khó -> Nên thay bằng: Đại diện khăn, tốn lớp mang quà chuẩn bị lên nộp phòng truyền thống để nhờ nhà trường gửi tặng bạn vùng khó khăn Vì việc tổ chức cho học sinh đến vùng khó khăn tặng q khó thực khăn Gị Vấp, ngày tháng năm Người nhận xét ... việc xây dựng kế hoạch trung thu” trang 12 với nội dung sức với học sinh lớp tham gia phá cỗ trung thu + Tuần 16 trang 47 nội dung bạn lớp thay Đại diện lớp mang nội dung: Tham gia biểu quà chuẩn... dung phù hợp với học sinh lớp 2, nhiên lượng tập thực hành tiết học nhiều, ảnh hưởng đến thời lượng tiết học Mỗi học nên giảm bớt tập * Ưu điểm: * Ưu điểm: - Sách Đạo đức lớp sử dụng ngôn ngữ giản... gần giống với SGK - Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo hành, đảm bảo đầy đủ kiến khung Chương trình Phổ thơng 20 18 thức theo khung Chương trình - Kênh hình rõ ràng, màu sắc tươi Phổ thơng 20 18 sáng,