báo cáo thực tập sư phạm

KHOA SƯ PHẠM oo0oo BÀI BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN NĂM THỨ 2 – HỆ ĐẠI HỌC Sinh viên thực hiện MSSV Lớp Giảng viên trưởng đoàn Giáo viên hướng dẫn LỜI CẢM ƠN LỜI CẢM ƠN Trong thời gian 2 tuần thực tập sư.

KHOA SƯ PHẠM .oo0oo BÀI BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN NĂM THỨ – HỆ ĐẠI HỌC Sinh viên thực hiện: MSSV: LỜI CẢM ƠN Lớp: Giảng viên trưởng đoàn: Giáo viên hướng dẫn: LỜI CẢM ƠN Trong thời gian tuần thực tập sư phạm Trường ti ểu học Phú Hịa 3, khơng dài em có hội vận dụng ki ến th ức đ ược h ọc nhà trường kết hợp với kiến thức thu nhận bảo tận tình giáo viên hướng dẫn để đứng bục giảng với vai trò m ột người thầy, người truyền đạt lại kiến thức cho học sinh Quá trình th ực tập giúp em có kinh nghiệm quý báu cho thân tương lai trở thành nhà giáo Chân thành cảm ơn th ầy Nguy ễn B ảo Tr ọng hi ệu trưởng trường tiểu học Phú Hòa 2, người có nhiều góp ý giúp em rút kết nhiều kinh nghiệm sau Lời cảm ơn sâu sắc em gửi đến cô Trần Thị Hồng giáo viên h ướng d ẫn th ực t ập sư phạm, trường tiểu học Phú Hịa, xếp thời gian quý báu để hướng dẫn, dạy tận tình để em hồn thành tốt q trình th ực t ập Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu – Trường tiểu học Phú Hòa 2, Khoa s ph ạm ti ểu học tập thể quý thầy cô trường, truyền đạt kiến thức, kinh nghi ệm Chính kiến thức q báu mà thầy truyền đạt ngu ồn tư li ệu quý báu để em hồn thành tốt q trình thực tập Và ngu ồn nhi ệt huy ết đ ể tr thành giáo viên tiểu học em Sau em xin cảm ơn đ ến tất c ả b ạn giáo sinh lớp sư phạm tiểu học góp ý ki ến, chia s ẻ kinh nghi ệm su ốt trình thực tập Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC PHẦN I SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ, tên sinh viên: Nam (nữ): Ngày, tháng, năm sinh: Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Lớp: Khoa: Sư Phạm Ngành: Giáo Dục Tiểu Học Thực tập dạy học lớp: o Thực tập chủ nhiệm lớp: o Tại trường : o Các nhiệm vụ giao: THỜI GIAN Tuần (từ 07/02/20 22 đến 13/02/20 22 Tuần 2( từ 14/2/202 đến 20/2/202 2) NỘI DUNG CÔNG VIỆC -Ổn định học sinh sau tết -Nghe báo cáo cấu tổ chức quản lý nhà trường -Gặp gỡ GVCN lớp thực tập -Nhân kế hoạch dự -Dự ( dự tiết mẫu, tiết sinh hoạt lớp) -Tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm - Quan sát hoạt động nhà trường lớp học -Dự tiết sinh hoạt cờ -Dự 01 tiết giảng mẫu(01 tiết toán 01 tiết tiếng việt) -Tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm lớp -Tham gia hoạt động lớp, nhà trường -Hoàn thành báo cáo thu hoạch NGƯỜI THỰC HIỆN -Sinh viên, BGH, GV -Hiệu Trưởng -GVHD, sinh viên -GVHD, sinh viên - Sinh viên, giáo viên dạy mẫu -GVHD, sinh viên -Sinh viên -GVHD,SV,HS -GVHD,sinh viên -Sinh viên -Sinh viên -Sinh viên -BCĐ, GVHD,SV GHI CHÚ -Trước -7/02/2022 -14 8/2/2022 -15 giờ8/2/2022 -15 giờ8/2/2022 -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch -7 14/2/2022 -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch 20/2/2022 -Tổng kết thực tập sư phạm TỔNG QUAN Lý viết báo cáo thực tập sư phạm Giáo dục Tiểu học bậc học vô quan tr ọng, có ý nghĩa quy ết đ ịnh đ ến chặng đường tương lai em nói riêng dân t ộc nói chung Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn th ể, toàn dân toàn xã h ội Song ng ười trực tiếp gánh vác trách nhiệm đội ngũ giáo viên ln ph ấn đấu h ết nghiệp giáo dục Là người giáo viên Tiểu học tương lai, nhận thấy nhiệm vụ giáo dục r ất quan trọng mà thực tập sư phạm thời gian quý báu đ ể giáo sinh tiếp cận với học sinh, thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hi ểu tâm lý, tình c ảm c em đồng thời trải nghiệm việc thiết kế thực hi ện gi ảng dạy nh công tác chủ nhiệm, thể hiểu biết ngành, bổ sung kiến thức để trau dồi kinh nghiệm thực tốt công vi ệc gi ảng dạy sau Mục tiêu đợt thực tập sư phạm giúp sinh viên tìm hi ểu môi tr ường làm việc tương lai, quy trình lên lớp thực hành giảng dạy học sinh Ti ểu h ọc Sinh viên hiểu rõ tâm – sinh lý học sinh, từ tự rút cho h ọc kinh nghiệm nghề nghiệp sau Thiết thực hơn, giáo sinh có th ể ti ếp tục định hướng phấn đấu tương lai, định việc cần làm để trau dồi khả sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghi ệp vụ chun mơn, hồn thành tốt q trình học tập hệ đại học Với kiến thức thu thập tổng hợp báo cáo này, sinh viên học cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ linh ho ạt B ản thu hoạch thành lao động nghiêm túc suốt tuần thực tập, th ực theo hướng dẫn ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn giáo viên phụ trách Đây tường trình chúng tơi nh ững ki ến th ức thu thập Chúng tơi có tuần đáng nhớ, tận mắt ch ứng ki ến h ọc h ỏi nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp Theo thông lệ hàng năm Khoa Sư Phạm trường ĐH Thủ Dầu Một tổ chức cho sinh viên thực tập kiến tập trường Một h s ki ến tập báo cáo thu hoạch, thông qua báo cáo th ầy cô bi ết đ ược nh ững sinh viên làm suốt thời gian thực tập sinh viên thân em viết báo cáo giúp em: - Hoàn thành đợt thực tập để hoàn tất hồ sơ đợt thực tập sư phạm Tổng kết lại nhận định thân qua việc khảo sát th ực t ế quan sát giáo viên đứng lớp chủ nhiệm lớp Tiếp thu kiến thức thực tế từ nhà trường Hình thành kinh nghiệm nghề nghiệp đợt kiến tập Và phân công vào kiến tập lớp Lớ p Nhiệm vụ phạm vi thu hoạch 2.1 Nhiệm vụ - Ghi nhận lại trình thực tập trường Tiểu học Phú Hòa từ ngày 07/02/2022 đến 20/02/2022 - Lên kế hoạch dự giảng mẫu, dự tiết sinh hoạt chủ nhi ệm, dự ti ết sinh ho ạt cờ, tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm, hồn thành báo cáo thu hoạch, tổng k ết th ực tập sư phạm 2.2 Phạm vi Trường tiểu học Phú Hòa Lịch trình thực tập sư phạm Lịch thực tập tuần Tuần thứ Thứ Buổi Ngày Nội dung công việc Người dẫn hướng Thứ Sáng 07/02/2022 Thứ Trưa 08/02/2022 Thứ Sáng 09/02/2022 -Đo nhiệt độ test COVID cho học sinh, ổn định học sinh sau tết -Nghe báo cáo cấu tổ chức quản lý nhà trường, tổ chức đón sinh viên thực tập - Đo nhiệt độ, dự giảng Cô:Trần Thị mẫu tiết tả (Chợ Hồng Tết ) (giáo viên chủ nhiệm lớp 4/7) Thứ Sáng 10/02/2022 Thứ Sáng 11/02/2022 -Đo nhiệt độ, giao lưu học sinh, tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm - Đo nhiệt độ, dự giảng Cô: Phạm Thị mẫu tiết sinh hoạt lớp Thanh Phước Tuần thứ 2: Thứ Buổi Ngày Nội dung công việc Thứ Sáng 14/02/2022 Thứ Sáng 15/02/2022 Thứ Sáng 16/02/2022 Thứ Sáng 17/02/2022 Thứ Sáng 18/02/2022 Đo nhiệt độ, dự tiết sinh hoạt cờ, giao lưu học sinh, Đo nhiệt độ, giao lưu học sinh, tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm Đo nhiệt độ, giao lưu học sinh Đo nhiệt độ, giao lưu học sinh, hoàn thành báo cáo thu hoạch Đo nhiệt độ, giao lưu học sinh Người dẫn hướng PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO Tìm hiểu thực tiễn giáo dục 1.1 Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn Từ trường Đại học Thủ Dầu Một trường TH phú Hòa để thực tập sư phạm thực chất di chuyển tạm thời từ môi trường quen thuộc đến môi tr ường Là thành viên tập thể muốn hoàn thành nhi ệm vụ em phải biết nội ‘‘gia đình’’ với nguyên tắc sinh ho ạt v ốn có nên q trình hình thành phát tri ển trường TH Phú Hòa thực tiễn kinh tế, trị, xã hội, văn hóa, giáo dục trường e ln chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường, quy định chung c đồn thể cán cơng nhân viên chức nội quy, quy định đ ối v ới sinh viên thực tập nói riêng Luôn ý l ắng nghe ghi chép đ ầy đ ủ báo cáo thầy cô trường, địa phương công tác ch ủ nhi ệm cơng tác đội Có thắc mắc khơng hiểu trường Tiểu học Phú hòa ph ường Phú Hịa em ln tranh thủ hỏi thầy, cô giáo viên b ộ môn đ ể có tài li ệu làm báo cáo Em ln nắm rõ sơ đồ lịch làm vi ệc th ời khóa bi ểu c tr ường để thuận tiện trình thực tập Để n ắm rõ h ơn th ực ti ễn giáo dục trường ngồi việc tìm hiểu từ thầy em ti ếp c ận em học sinh qua e bổ sung số thơng tin cho báo cáo Là người tập nghề, lần tiếp xúc với thực tế giáo dục đầy sinh động hấp dẫn thời gian dài em ln xác định cho m ột thái độ đắn khoa học để phát hiện, khai thác đ ược ều b ổ ích cho thân 2.Tìm hiểu thực tế giáo dục trường TH Phú Hòa ( ph ường Phú Hịa, Thủ Dầu Một, Bình Dương) a Đặc điểm tình hình Phường Phú Hịa 2: -Trường Tiểu học Phú Hòa tọa lạc đường Nguyễn Thị Minh Khai, thu ộc khu phố 8, phường Phú Hòa, TP Thủ Dầu Một với diện tích 10.993 m2 -Trường thành lập từ năm 1962 đến năm học 2000 - 2001 trường xây dựng lại Tháng 12 năm 2003 trường TH Phú Hịa cơng nhận Tr ường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1, đến tháng 11 năm 2015 nhà trường tiếp tục công nhận lại trường đạt chuẩn ( lần ); Đền năm 2018 trường công nhận đạt chuẩn Chuẩn chất lược Giáo dục cấp độ -Về hệ thống Giáo dục cơng lập địa phương có trường học đ ịa bàn từ mầm non đến cấp THCS ( trường Mần non; trường tiểu học tr ường THCS) trường lầu hóa b.Đội ngũ CBGV, NV : -Tổng số CBGV-CNV: 64/53 nữ +BGH: 3/2 nữ • Đại học sư phạm: • QLGD: Ths: 1; Cử nhân: 1; BD: • Lí luận Chính trị: Trung cấp +Nhân viên: 11/ nữ.Trong có NV hợp đồng • Đại học: • CĐSP: • BV-PV chưa qua đào tạo: +Giáo viên: 50/44 nữ Trong có GV hợp đồng (Nhạc) • Đại học Sư phạm : 35/50 GV; Tỷ lệ: 70% • Cao Đẳng SP: 12/50 GV ; Tỷ lệ: 24% • Trung cấp: 3/50 GV tỷ lệ 6% c.Tổng số lớp , học sinh: HS HS Tổng Tổng số Nữ số lớp HS Dân tộc Khuyết tật 268 136 6/2 280 139 317 Cộng KHỐI Học buổi/ ngày có bán trú Số lớp Số HS 268 8/4 280 155 6/1 317 351 155 13/6 351 252 115 7/2 252 34 1468 714 40/15 34 1468 Đồn thể trị: -Trường có chi riêng - Đảng viên: 22 đảng viên - Tỷ lệ: 34,3 % - Đoàn TNCS HCM: 15 đoàn viên- Tỷ lệ: 23,4 % - Cơng đồn viên cơng đồn 63/64- Tỷ lệ: 98,4% Về sở vật chất : - Tổng diện tích: 10.993 m2 - Tổng số phịng học: 34 phòng - Phòng chức năng: Phòng (Tin học 2; Phòng Nhạc: 1) - Khu hiệu : 04 phòng (Hiệu trưởng, P.Hiệu trưởng, P Cơng đồn, P.Hội đồng) - Khu phục vụ: 07 phòng (Thư viện, Y tế, Đội, P.Thi ết bị,kho thi ết b ị, nhà b ếp, nhà ăn) - Đủ điều kiện để tổ chức 100% học sinh học buổi / ngày d Thuận lợi : - Được quan tâm giúp đỡ ngành, quyền địa phương, Ban đại diện CMHS, mạnh thường quân địa bàn - Đội ngũ CBGV-NV đoàn kết tốt, thương yêu quan tâm giúp đỡ l ẫn nhau, h ọc h ỏi kinh nghiệm tiến - Đội ngũ trẻ nhiệt tình cơng tác, chịu khó h ọc tập đ ể nâng cao trình đ ộ CMNV, trình độ lý luận trị, chấp hành tốt ý thức tổ chức kỷ luật - Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ để ph ục vụ t ốt cho việc dạy học e Khó khăn : - Sự quan tâm, hỗ trợ việc dạy học bậc phụ huynh chưa cao V ẫn cịn số HS học trường thuộc em gia đình lao đ ộng nghèo, đ ược quan tâm đầy đủ -Còn nhiều giáo viên chưa đạt trình độ chuẩn theo quy định Sĩ s ố h ọc sinh khối lớp đơng, trung bình 43,9 HS/ lớp -Trường thiếu bàn ghế học sinh tăng đột biến 10 I HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN: 1.Thực CTGDPT 2018 lớp lớp 2: Thực dạy học môn học hoạt động giáo dục bắt buộc, môn h ọc tự chọn theo quy định CTGDPT 2018; tổ chức ho ạt đ ộng c ủng c ố đ ể h ọc sinh tự hoàn thành nội dung học tập, hoạt động giáo dục đáp ứng nhu c ầu, sở thích, khiếu học sinh; hoạt động tìm hi ểu tự nhiên, xã h ội, văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương Tổ chức dạy học buổi/ngày, ngày bố trí khơng q ti ết h ọc, m ỗi ti ết 35 phút; tối thiểu buổi/tuần với 32 tiết/tuần; kế hoạch giáo dục đ ảm b ảo phân bổ hợp lý nội dung giáo dục, giúp h ọc sinh hoàn thành nhi ệm v ụ học tập, yêu cầu cần đạt chương trình; tạo điều ki ện cho h ọc sinh h ọc tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nh ằm th ực hi ện mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học Thời khóa biểu xếp khoa học, đảm bảo tỷ l ệ hợp lý gi ữa n ội dung dạy học hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý thời lượng, th ời ểm ngày học tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh ti ểu học Tổ chức bán trú phù hợp điều kiện thực tế, sở th ống nhất, tự nguy ện phụ huynh học sinh theo đạo, hướng dẫn Phịng GDĐT, thơng qua hoạt động bán trú góp phần rèn luyện học sinh v ề kỹ s ống, đ ạo đức, tính kỷ luật, tự phục vụ, trách nhiệm, chia sẻ, yêu thương; vi ệc tổ chức hoạt động bán trú cần linh hoạt bao gồm hoạt động tổ chức ăn tr ưa, ng ủ tr ưa, vui chơi, giải trí,…cho HS Tổ chức hoạt động cho học sinh sau học thức theo nhu c ầu, s thích học sinh khoảng thời gian từ sau học thức th ời điểm cha mẹ học sinh đón nhà, để học sinh vui chơi, giải trí sau gi h ọc thức ngày 2.Thực CTGDPT 2006 từ lớp 3, lớp lớp 5: Thực điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu c ầu, mục tiêu GDTH, phù hợp với đối tượng học sinh, thực đổi n ội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực h ọc sinh, đ ảm b ảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp điều ki ện thực t ế Sắp x ếp, ều chỉnh nội dung dạy học theo chủ đề học tập phù h ợp v ới đ ối tượng h ọc sinh; Tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi m ới hình th ức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hi ệu nhằm phát huy tính 11 tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tạo ều ki ện cho h ọc sinh đ ược h ọc tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ sống, hi ểu bi ết xã hội cho học sinh; tổ chức thực hiệu hoạt động th ực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ vận dụng kiến thức vào thực ti ễn, phù h ợp v ới tình hình thực tế nhà trường khả học tập học sinh Tích cực, chủ động tham mưu đầu tư sở vật chất; có đủ thi ết b ị d ạy h ọc tối thiểu theo quy định; đảm bảo tỷ lệ giáo viên/l ớp c cấu giáo viên đ ể d ạy đủ môn học, hoạt động giáo dục theo quy định tổ ch ức dạy h ọc buổi/ngày cho học sinh -Tổ chức dạy học cho học sinh lớp để học sinh chuẩn bị học l ớp theo CTGDPT 2018 theo hướng dẫn Bộ GDĐT 3.Thực đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học: Triển khai dạy học tích hợp nội dung giáo dục, linh ho ạt theo hình th ức tổ chức phù hợp với điều kiện thực tế đối tượng học sinh, địa phương nhà trường Khuyến khích GV tham khảo nội dung giáo dục tiên ti ến c mơ hình giáo dục đưa vào kế hoạch giáo d ục m ột cách phù h ợp với thực tế nhà trường Thực mô hình thư viện xanh, thư viện thân thi ện phù h ợp v ới ều ki ện thực tế nhà trường, đổi nâng cao chất lượng hi ệu hoạt động th viện, lưu trữ sách giáo khoa để sử dụng lâu dài góp phần nâng cao ch ất l ượng giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 4.Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa: Lựa chọn GV có nhiều kinh nghiệm, vững vàng chun mơn tham gia đội ngũ chọn SGK lớp Sở giáo dục Phối hợp với nhà xuất có sách giáo khoa lựa chọn trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham kh ảo tr ường ti ểu h ọc theo quy định, phát huy vai trò đọc sách có ý ki ến từ t ổ chuyên mơn q trình tổ chức lựa chọn sách giáo khoa, tham gia tập hu ấn s d ụng sách giáo khoa Có biện pháp để hỗ trợ sách giáo khoa cho học sinh thu ộc đ ối tượng sách; học sinh hộ nghèo, đảm bảo tất học sinh có đ ầy đủ sách giáo khoa, không để học sinh bị thiếu sách giáo khoa trước vào năm học m ới 5.Thực nội dung giáo dục địa phương: Xây dựng kế hoạch thực nội dung giáo dục địa ph ương tích h ợp, l ồng ghép kế hoạch giáo dục nhà trường theo hướng dẫn Sở GDĐT cơng 12 văn 1861/SGDĐT-GDMNTH ngày 12/10/2021 với hình thức linh hoạt, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể nhà trường Thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào ch ương trình mơn học, hoạt động trải nghiệm để phù hợp với đặc điểm tâm lý, trình độ phát triển nhận thức học sinh theo khối l ớp đảm bảo m ục tiêu, yêu cầu cần đạt môn học, hoạt động giáo dục theo quy định, không gây áp lực, tải cho học sinh thực 6.Ðổi đánh giá học sinh: Đối với học sinh từ lớp đến lớp 5, tiếp tục đánh giá thực theo Thông t 30/2014/TT-BGDĐT Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT Bộ GDĐT Đối với học sinh lớp 1,2 đánh giá học sinh thực theo thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 4/9/2020 Bộ GDĐT Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, phần mềm quản lí kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách, dành nhi ều th ời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh đổi phương pháp dạy học Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học cách nghiêm túc, phù hợp với nhóm đối tượng, kiên không để học sinh “ngồi nhầm l ớp”; thực khen thưởng học sinh thực chất, quy định; tránh tùy ti ện, máy móc, khen tràn lan gây xúc cho cha mẹ học sinh dư luận xã h ội 7.Một số hoạt động khác: Chăm sóc sức khỏe, phịng chống tai nạn thương tích: Tổ chức khám sức khỏe ban đầu cho học sinh giáo dục v ệ sinh mi ệng nha học đường cho học sinh Thường xuyên tuyên truyền cho h ọc sinh cách phòng chống bệnh truyền nhiễm, phòng ch ống Covid-19; VSATTP tai n ạn thương tích nhà trường Trang bị tủ thuốc, dụng cụ sơ cấp cứu để kịp thời sơ cứu chỗ cho h ọc sinh Vận động phụ huynh tham gia bảo hiểm y tế bắt buộc đạt tỷ lệ 100% h ọc sinh Công tác bán trú: Thực nghiêm túc phần mềm thực đơn cân dinh dưỡng t ối thi ểu lần/ tuần theo Quyết định 196/QĐ-BGDĐT Thực bữa ăn tự ph ục vụ cho học sinh bán trú khối 3,4,5 13 Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, lưu mẫu thức ăn quy đ ịnh Đ ảm b ảo số lượng thức ăn, đủ chất dinh dưỡng phần ăn, chăm sóc gi ăn, gi ngủ… học sinh Giám sát kiểm tra VSATTP, theo dõi sức khỏe học sinh 8.Hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: -Thực chủ đề năm học Hội đồng Đội Thành ph ố phát đ ộng Đ ội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động theo chủ ểm hàng tháng Đ ẩy mạnh hoạt động Sao nhi đồng -Giáo dục học sinh ngày truyền thống, ý nghĩa ngày l ễ l ớn, truy ền th ống yêu quê hương,về Đảng, Bác Hồ …Lồng ghép vào sinh hoạt cuối tu ần, sinh ho ạt t ập thể -Tổ chức nề nếp thi đua học sinh Có k ế hoạch, t ổ ch ức ho ạt đ ộng sinh hoạt lên lớp, tham quan học tập kỹ sống cho h ọc sinh Tham gia thi Hội đồng đội cấp tổ chức Tổ chức Đại hội liên Đội đầu năm, kết nạp đội cho học sinh l ớp II MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2020-2021: 1.Công tác Ngày TDĐTĐT & PCGDTH : - Huy động trẻ tuổi địa bàn lớp đạt 100% - Trong năm học trì sỉ số 100%, khơng có HS nghỉ bỏ h ọc nửa chừng - Đã thực tốt công tác PCGDTH & PCGDTH độ tuổi 2.Về chất lượng GD : Kết kiểm tra chất lượng Cuối năm học 2020-2021: Khối Tổng số Được lên lớp Bồi dưỡng Ghi hè SL % SL % 302 95% 16 5% HS Khối 318 Sau hè lên lớp 14 Khối 322 320 99,4% Khối 358 358 100% Khối 251 251 100% Khối 199 199 100% TC 1448 1430 98,75% 0.6% Sau hè lên lớp 18 1,25% +Kết hoàn thành chương trình tiểu học 199/199 HS đạt tỷ lệ 100 % 100 HS vào lớp +Duy trì sĩ số học sinh 100% Khơng có học sinh nghỉ bỏ học chừng Phổ cập GD tiểu học độ tuổi địa bàn đạt chuẩn Quốc gia mức độ 3.Kết số phong trào giáo viên học sinh: - GV học sinh tham gia đầy đủ phong trào trường, ngành như: + Thi giáo viên dạy giỏi vòng trường đạt 11/12 giáo viên dự thi ( 91,6%) + Giáo viên học sinh tham gia Thi VSCĐ vòng trường + Giáo viên đạt 02 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Thành phố +Thí điểm dạy mơn cờ vua: Dạy cờ vua cho 60 học sinh l ớp Các em bi ết số kiến thức môn cờ vua Thành lập CLB c vua có 30 HS tham gia + Phổ cập bơi lội cho học sinh: Học kỳ có 88 HS; Học kỳ có 80 HS + Tổ chức học sinh tham gia thi cắm hoa, thiết kế thiệp, thi sản ph ẩm tái ch ế, thi kể chuyện Kết cấp thành phố học sinh sau: - Dự thi Nét bút tri ân: đạt 02 giải Khuyến khích - Dự thi Thiết kế Thiệp: đạt giải Khuyến khích - Dự thi Cắm hoa: giải Khuyến khích - Tham gia HKPĐ cấp TP: Đạt thứ VI toàn đoàn; Cá nhân đạt giải Tư mơn Bóng đá; * Hội thi vẽ tranh “Giải thưởng Mĩ thuật Thiếu nhi” năm 2020 cấp Thành phố 15 + Cá nhân đạt 11 giải: Trong đạt 01 giải A; 05 giải B; 03 gi ải C; 02 gi ải Khuyến khích +Tập thể đạt 01 giải A * Hội thi vẽ tranh “Giải thưởng Mĩ thuật Thiếu nhi” năm 2020 cấp Tỉnh + Cá nhân: đạt giải Khuyến khích + Tập thể đạt giải B * Hội thi vẽ trang trí Heo đất ngày 8/11/2020 + Cá nhân: đạt 01 giải A, 01 giải B, 01 giải C 01 giải Khuyến khích + Tập thể: đạt 01 giải C 4.Về danh hiệu thi đua năm học 2020-2021: - Tổng số Cá nhân đạt LĐTT: 34 GV - Tổng số cá nhân đạt CSTĐ sở: 2GV - Bằng khen UBND Tỉnh: GV -Sở GD khen “Đổi sáng tạo dạy học”: 1GV - Giấy khen UBND TP: 16 GV 5.Thành tích tập thể, đơn vị: -Đơn vị UBND thành phố Công nhận “Tập thể Lao động tiên tiến” -Cơng đồn: Đạt Vững mạnh -Chi đồn đạt xuất sắc -Liên đội: Hoàn thành tốt -Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ 2.1 Tinh thần, thái độ, thức việc dạy học: - Tích cực việc nghiên cứu phương pháp giảng dạy, tìm hi ểu cách tổ ch ức dạy học để chuẩn bị cho tiết dạy theo phân công trường 16 - Dự đầy đủ tiết giảng mẫu để học hỏi kinh nghi ệm , tìm hi ểu kĩ h ơn v ề phương pháp, cách tổ chức, đặc biệt tác phong chuẩn mực m ột giáo viên đứng lớp - Tập trung ý cao nghe cô hướng dẫn rút kinh nghi ệm sau ti ết dạy, đ ể khắc phục khuyết điểm 2.2.Những cơng việc làm cụ thể: Đo nhiệt độ khử khuẩn cho học sinh trước vào lớp Dự giảng mẫu: Dự giảng mẫu tiết tả: Chợ Tết -Mở đầu khơng khí cho tiết học sinh động hát hát -Đặt câu hỏi liên quan để dẫn tới học (vd: tết em đ ược ba m ẹ dẫn đâu) -Yêu cầu học sinh đọc Chợ Tết, đặt câu hỏi liên quan tới đ ọc -Cho học sinh nhận xét câu trả lời bạn trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét -Cho em xem ảnh liên quan tới Chợ Tết -Cho học sinh ngẫm lại tìm từ dễ mắc lỗi sai -Phân tích từ khó (phân tích âm, từ ghép v ới nhau) -Yêu cầu học sinh lấy bảng phấn luyện vi ết từ khó đọc -Yêu cầu học sinh viết Chợ Tết vào vở, thu ba để ki ểm tra nhận xét -Làm tập sgk 17 Giờ giảng mẫu tiết sinh hoạt -Sinh hoạt tuần 18 -Bắt đầu tiết sinh hoạt hát ( hát: lớp chúng mình) -Sau lớp trưởng mời tổ trưởng lên tổng kết tổ học tuần v ừa qua(nhận xét ưu điểm, khuyết điểm, phê bình tuyên dương) -Sau nhận xét xong cho thành viên tổ đưa ý kết ( có tổng k ết sai) -Lớp trưởng tổng kết lớp, giáo viên nhận xét lớp tuần học vừa qua -Đưa phương hướng cho tuần 19 -Học theo lịch học nhà trường -Ghi đầy đủ -Vệ sinh lớp học vệ sinh cá nhân -Sau cho học sinh, sinh hoạt tuần 18 -Cho xem video liên quan tới học tập, xem xong rút học -Tổ chức văn nghệ lớp học Rút kinh nghiệm - Chuẩn bị đầy đủ chu đáo yêu cầu trước dự gi ờ, ghi chép tỉ m ỉ n ội dung tất tiết dạy thầy cô bạn nhóm - Tham dự đầy đủ tiết dự giảng mẫu, nhóm phần rút kinh nghiệm Từ nhận xét, đánh giá, học hỏi cách gi ảng dạy đ ể có kinh nghi ệm cho thân Sinh hoạt cờ 2.3.Bài học kinh nghiệm rút Qua trình tìm hiểu thực tiễn đợt thực tập sư ph ạm từ ngày 07/02/2022 đến 20/02/2022 Trường Tiểu học Phú Hòa 2, em nhận thấy 18 hoạt động nhà trường phong phú đa dang em rút s ố h ọc kinh nghiệm sau: -Khi thực tập, cần tìm hiểu kĩ nơi th ực tập v ề m ặt: v ị trí đ ịa lý, kinh tế, trị, xã hội -Chú ý theo dõi tham gia buổi dự gi giảng mẫu, ghi chép, nh ững điều nghe, thấy -Chú ý cách bố trí phịng học, lắng nghe lời thầy dặn dị hướng dẫn -Cần phải có thái độ đắn, hịa nhã, lịch tiếp xúc vs học sinh -Khi tham dự giảng mẫu cần phải ghi chép đầy đủ, giữ trật tự PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1.Kết đạt qua đợt TTSP (nêu mặt mạnh mặt yếu) Mặt mạnh: - Được quan tâm giúp đỡ tận tình BGH, tập th ể giáo viên tr ường Ti ểu học Phú Hịa 2, các thầy trường ĐH Thủ Dầu Một, hướng dẫn nhiệt tình giáo viên hướng dẫn chuyên môn, đặc bi ệt giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm cộng tác tập thể lớp 4/7 suốt th ời gian thực tập giúp em học hỏi nhiều kinh nghiệm cách xử lí, giao ti ếp với giáo viên mơi trường sư phạm, tìm hiểu hoạt động dạy h ọc giáo dục, cách ứng xử, xử lí tình giao ti ếp v ới h ọc sinh, quản lí h ọc sinh cơng tác chủ nhiệm, sinh hoạt đội, - Nắm bước lên l ớp m ột cách thực tế đầy đủ hơn, biết cách sử dụng đồ dùng dạy học cách hợp lí, khoa học hiệu - Qua hoạt động dạy học giúp em bi ết cách so ạn giáo án xác, cách đ ặt câu hỏi phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh khác - Cách tổ chức, triển khai hoạt động, điều l ệ, n ội qui nhà tr ường giúp em có Hướng phấn đấu, rèn luyện trau dồi nghiệp vụ, nâng cao ý th ức tinh th ần đ ối với hoạt động nhà trường hoạt động tổ chuyên môn - Hiểu cấu tổ chức máy nhà trường, mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội việc giáo dục học sinh - Hoạt động Đoàn - Đội nhà trường mạnh mẽ, hiệu quả, sát v ới h ọc sinh, giúp em có huớng phấn đấu, rèn luyện lực, phẩm ch ất m ột h ọc 19 sinh, đội viên gương mẫu, trung thực, học gi ỏi, tham gia tốt phong trào nhà trường, Đoàn - Hiểu làm số hồ sơ sổ sách: sổ chủ nhiệm, sổ dự giờ, sổ nhật kí thực tập, giáo án, thu hoạch cá nhân Mặt yếu: - Thời gian thực tập tuần với nhiều cơng việc nên khơng có nhi ều th ời gian tìm hiểu học sinh cách cụ thể em Tự đánh giá, xếp loại thực tập sư phạm (dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá, xếp loại thực tế) - Trong ngày đầu chuẩn bị đến trường thực tập, tự thân xác định mục đích, vai trị nhiệm vụ đợt thực tập nh ằm xâm nhập để tìm hiểu thực tiễn trình giáo dục ti ểu học Bên cạnh v ấn đề tích lũy kiến thức, học hỏi kinh nghiệm từ phía thầy bạn bè nhóm đặt lên hang đầu Bởi lẽ đó, với khoảng th ời gian tu ần th ực tập gắn bó, làm việc trường em không quên chấp hành tốt ch ỉ dẫn nhờ lời góp ý từ phía BGH nhà trường, GVHD, trưởng đồn bạn nhóm - Ln chấp hành tốt nguyên tắc nội quy trường thực tập - Biết tôn trong, lễ phép, tạo mối quan hệ hài hịa v ới tồn th ể giáo viên, cán b ộ, bạn bè đoàn toàn thể học sinh nhà trường suốt q trình thực tập - Ln phấn đấu, nổ lực để hồn thành tốt cơng việc giao - Luôn đến trường từ sớm để phụ em đo nhiệt độ rửa tay sát khuẩn Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm - Cuộc sống không ngừng phấn đấu vươn lên, đối v ới m ỗi muốn có kinh nghiệm cho thân, đòi hỏi người phải va chạm thực tế Bởi lẽ qua lần va chạm thực tế m ới th hết giá trị lí luận Bản thân em giáo viên ti ểu h ọc tương lai hẳn trƣờng thứ mẻ, ban s đầy khó khăn, tr ng ại chờ trước mắt Thật vậy, qua đợt thực tập sư phạm năm đầy ý nghĩa này, ích nhiều giúp cho có vơ s ố h ọc quý báu qua kinh nghiệm thực tế có hội hịa vào vai trị giáo viên làm cơng tác giảng dạy, chủ nhiệm thật Trong môi tr ường giáo d ục đ ầy tình thương tiếng cười lẫn ánh mắt hồn nhiên thễ hệ tu ổi 20 hồng đầy triển vọng hòa vào hay chia sẽ, quan tâm, ch ỉ bảo giáo viên hướng dẫn Tất muốn nói với rằng: Hãy làm t ốt vai trị, trách nhiệm tư cách người giáo Để rồi, đến r ời khỏi trường Tiểu học Phú Hịa mà gắn bó sau tu ần th ực t ập giờ, ngày làm thay đổi mình, giúp cho thêm tr ưởng thành, chững chạc tự tin Đó điều kiện để b ản thân t ự nhìn lại, tự soi rọi để tìm hạn chế, yếu thay th ế chúng b ởi tích cực hơn, mẻ - Là ngƣời có ước mơ hồi bão Là sinh viên khơng ngừng mơ ước có ngày tốt nghiệp trường, cằm tay với thành tích thật cao, giảng dạy tr ường th ật tốt Chính ước mơ to lớn giúp em có them tâm, nỗ lực đ ể hồn thành tốt cơng việc tập năm Hơn2 tuần, thân khơng ngừng tìm tịi, khắc phục yếu kém, khuyết điểm tiếp nhận kinh nghiệm vô quý báu từ thầy cô, bạn bè để xem thứ hành trang c ần thiết cho nghiệp trồng người cao mà hướng tới PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA CÁC SINH VIÊN CÙNG NHÓM VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Nhận xét, góp ý sinh viên nhóm (ghi cụ thể ý ki ến đóng góp thành viên nhóm) Nhận xét kết luận giáo viên hướng dẫn (ghi cụ thể ưu điểm hạn chế) Ngày … tháng… năm 20 (SV ký, ghi rõ họ tên) 21 ... tìm hiểu hồ sơ chủ nhiệm, hoàn thành báo cáo thu hoạch, tổng k ết th ực tập sư phạm 2.2 Phạm vi Trường tiểu học Phú Hịa Lịch trình thực tập sư phạm Lịch thực tập tuần Tuần thứ Thứ Buổi Ngày Nội... thông qua báo cáo th ầy cô bi ết đ ược nh ững sinh viên làm suốt thời gian thực tập sinh viên thân em viết báo cáo giúp em: - Hoàn thành đợt thực tập để hoàn tất hồ sơ đợt thực tập sư phạm Tổng kết... hoạch -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch -Theo kế hoạch 20/2/2022 -Tổng kết thực tập sư phạm TỔNG QUAN Lý viết báo cáo thực tập sư phạm Giáo dục Tiểu học bậc học vơ quan tr ọng, có ý nghĩa quy ết đ ịnh