(SKKN mới NHẤT) một số biện pháp nâng cao hiệu quả dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ của trường THCS THPT đồng tiến

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THCS-THPT ĐỒNG TIẾN - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : Một số biện pháp nâng cao hiệu dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ trường THCS-THPT Đồng Tiến Họ tên Ngày tháng năm sinh Nơi cơng tác Chức danh Trình độ chuyên môn Địa mail Số điện thoại : Trần Thị Anh : 05/03/1985 : Trường THCS-THPT Đồng Tiến : Giáo viên : Đại học Sư phạm Âm nhạc : trananh0503@gmail.com : 0979 224418 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng khoa học trường THCS-THPT Đồng Tiến - Hội đồng xét cơng nhận sáng kiến tỉnh Bình Phước - Sở Khoa học Cơng nghệ tỉnh Bình Phước Tôi tên : Trần Thị Anh Ngày tháng năm sinh : 05/03/1985 Nơi công tác : Trường THCS&THPT Đồng Tiến Chức danh : Giáo viên Trình độ chun mơn : Đại học Sư phạm Âm nhạc Địa mail : trananh0503@gmail.com Số điện thoại : 0979 224418 Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Đề tài : Một số biện pháp nâng cao hiệu dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ trường THCS&THPT Đồng Tiến Chủ đầu tư tạo sáng kiến : không Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Đào tạo Ngày sáng kiến áp dụng thử: - Thời gian áp dụng thử : 01/09/2014 - Thời gian áp dụng thức : 01/09/2015 đến Mơ tả chất sáng kiến: + Tính : Qua thực tế dự xem vài chương trình văn nghệ trường khác huyện thực tế trường THCS-THPT Đồng Tiến thấy hoạt động văn nghệ chào mừng ngày lễ hay tham gia hội thi, hội diễn sơ sài, chưa đạt chất lượng nghệ thuật định Cụ thể phong cách trình diễn đơn điệu, dàn dựng múa phụ họa hình thức tốp ca, hợp ca đơng người, có chưa thực sáng tạo, đơi cịn khơng ăn nhập với nội dung ca khúc hay tham gia hội thi, hội diễn với mục đích cho có lệ, để khơng bị trừ điểm thi đua …tất đơn vị tham gia chưa có phương pháp dàn dựng chương trình dẫn đến gặp nhiều khó khăn việc tham gia hội thi, hội diễn tất yếu chất lượng tham gia hội thi, hội diễn không cao từ khơng đạt mục tiêu ý nghĩa giáo dục thông qua hội thi, hội diễn Các giải pháp trình bày đề tài tơi tiến hành áp dụng trường THCS-THPT Đồng Tiến nhằm mục đích xây dựng hệ thống phương pháp tuyển chọn, tập luyện , biểu diễn sau biểu diễn giúp tham gia hội thi, hội diễn văn nghệ thành công mang lại kết cao cho đơn vị Thông qua hội thi, hội diễn văn nghệ tạo điều kiện cho em tiếp xúc, trải nghiệm thân, phát huy khả tiềm tàng em Từ đó, em tự tin học tập sống Thông qua biểu diễn, rèn luyện cho em thị hiếu âm nhạc đắn, lực hoạt động âm nhạc tập thể, phát triển tài năng, hoàn thiện nhân cách tự biết định hướng nghề nghiệp tương lai, qua góp phần giáo dục nhân cách, đạo đức, trí tuệ, thể lực hướng đến giáo dục tồn diện cho học sinh + Về nội dung sáng kiến: Một giáo dục phổ thông tốt không đóng khung việc trang bị kiến thức, giáo dục đầy đủ tri thức khoa học kỹ thuật nhân loại, mà quan trọng phải giáo dục thẩm mỹ, giáo dục nhân cách cho học sinh hướng đến giáo dục toàn diện Với tư cách mơn học độc lập, dạy học âm nhạc có ý nghĩa nhân văn sâu sắc âm nhạc đưa vào giáo dục dạy học trường THCS vô thiết thực Bởi thông qua môn học này, em biết yêu quê hương đất nước, yêu cha mẹ, thầy cô, quý mến bạn bè… Trong chun mơn dạy học âm nhạc, ngồi việc dạy hát, tập đọc nhạc, kể chuyện âm nhạc, việc tổ chức hoạt động ngoại khóa âm nhạc dàn dựng chương trình âm nhạc khơng thể thiếu Ngồi nhiệm vụ giảng dạy âm nhạc hàng ngày cho học sinh, giáo viên âm nhạc cịn tham gia cơng tác khác như: Tổng phụ trách Đội, Bí thư Đồn… người dàn dựng, tổ chức chương trình văn nghệ dịp kỷ niệm ngày lễ lớn nhỏ nhà trường tham gia hội thi hội diễn cấp Bản thân phân công giảng dạy môn âm nhạc từ năm 2007 đến gần năm, suốt trình tơi cịn tín nhiệm giao nhiệm vụ phó bí thư Đồn trường, phụ trách Đội, tơi tham gia lớp tập huấn dàn dựng chương trình tham gia nhiều hội thi, hội diễn giúp thân rút “Một số biện pháp nâng cao hiệu dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ trường THCS-THPT Đồng Tiến” sau: 1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức tập thể hội đồng sư phạm, cha mẹ học sinh em học sinh hội thi, hội diễn văn nghệ Đối với số giáo viên, cha mẹ em học sinh thường trọng đến kì thi kiến thức thi học sinh giỏi môn tốn, lí, hóa, anh văn…thì việc tham gia hội thi, hội diễn văn nghệ khơng người cho tốn thời gian, cơng sức, kinh phí, làm em nhãng việc học tập … Bằng hình thức tuyên truyền, thuyết phục lợi ích mà hội thi, hội diễn văn nghệ mang lại cho người tham gia như: Giúp phát triển kĩ âm nhạc, giúp xây dựng tự tin, tham gia hội thi hội diễn văn nghệ rèn luyện cho em thị hiếu âm nhạc đắn, lực hoạt động âm nhạc tập thể, phát triển tài năng, hoàn thiện nhân cách tự biết định hướng nghề nghiệp tương lai Hội thi, hội diễn sân chơi bổ ích để em giao lưu học hỏi qua góp phần giáo dục nhân cách, đạo đức, trí tuệ, thể lực hướng đến giáo dục tồn diện cho học sinh Trong trình tập luyện mời giáo viên có chun mơn, hay khiếu âm nhạc tham gia góp ý từ gián tiếp tác động đến nhận thức tầm quan trọng hội thi, hội diễn văn nghệ 2.Biện pháp 2: Lập kế hoạch tham gia hội diễn, hội thi 2.1 Đọc kĩ kế hoạch, thông báo Ban tổ chức Thông thường đơn vị tham gia hội diễn, hội thi lại trọng đến kế hoạch hay thể lệ ban tổ chức đưa có xem qua loa mà không để ý xem thể lệ yêu cầu thi Tiết mục đầu tư kinh phí hoành tráng, trang phục đạo cụ lung linh lại không hợp chủ đề… VD : Hội thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, thể lệ yêu cầu tham gia tiết mục tham gia ca ngợi người thầy giáo, cô giáo chủ đề : “Tơn sư trọng đạo” học sinh lên trình bày ca khúc : “Đứa bé”; hội thi tuyên truyền ca khúc cách mạng chủ đề : “Tiếng hát dâng Người”, tiết mục tham gia song ca : “ Người thầy” hát hay ý nghĩa đánh giá không phù hợp chủ đề Việc đọc kỹ thông báo ban tổ chức, xem chủ trương, mục đích, ý nghĩa thi, xác định rõ chương trình tổ chức với mục đích gì? (Thể loại, thời gian, quy chế, u cầu) nhằm giúp nắm bắt thực yêu cầu dẫn đến tham gia không bị lạc đề, vi phạm quy chế gây lãng phí cơng sức luyện tập, kinh phí tham gia 2.2 Dự trù kinh phí: Đây yếu tố định thành công tham gia hội thi hội diễn, dựa kinh phí để xây dựng chương trình, tiết mục tham gia hồnh tráng hay bình thường (Kinh phí bồi dưỡng tập luyện, ăn uống, xăng xe lại thành viên tham gia, mua sắm trang phục, đạo cụ v.v.) Tiết mục tham gia hay, thể lệ , hợp chủ đề thiếu đầu tư trang phục đạo cụ, trang phục không đúng, không phù hợp làm giảm chất lượng tiết mục dẫn đến tiết mục không đánh giá cao Nhưng vấn đề với đơn vị, lớp tham gia hội thi với kinh phí nhiều đơn giản tiết mục đầu tư dàn dựng công phu, trang phục phù hợp, màu sắc sáng sân khấu, bắt mắt …nhưng đơn vị kinh phí tham gia hạn hẹp làm sao? Trường THCS-THPT Đồng Tiến trường cịn khó khăn, học sinh nghèo chiếm đa số, kinh phí lớp hạn hẹp nên việc tham gia hội thi phải suy nghĩ, trăn trở “ liệu cơm gắp mắm” Với nhiều năm tham gia hướng dẫn học sinh hội thi hội diễn thân giúp cho đơn vị trường đạt giải cao với kinh phí thấp sau : Đối với hội thi cấp trường, với tham gia học sinh lớp tùy vào điều kiện thực tế kinh phí quỹ lớp mà chọn tiết mục tham gia, số lượng tham gia ví dụ chọn tiết mục đơn ca, song tam ca trang phục có đầu tư đỡ tốn hơn,các em tự chuẩn bị có đội minh họa hay múa em liên kết lại với lớp có trang phục tương tự chung tốn mà cịn tạo tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn Đối với hội thi cấp cao khơng đơn tham gia 1, tiết mục mà chương trình gồm nhiều thể loại ( thường 4-5 tiết mục) vấn đề tính tốn xếp cho tiết kiệm chương trình đảm bảo vấn đề Tơi xin lấy ví dụ cụ thể minh chứng : So sánh chương trình tham gia đơn vị trường THPT A Trường THCS-THPT Đồng Tiến tham gia hội thi tuyên truyền ca khúc cách mạng huyện Đồng Phú năm 2015 chủ đề : “Tiếng hát dâng Người” Bản thân đạo Chi bộ- Ban giám hiệu trưởng đồn, tơi người phụ trách luyện tập, lên dự trù kinh phí, chịu trách nhiệm nội dung cho đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến Dự trù kinh phí Đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến stt Nội dung Số lượng Tiền xe Tiền ăn, nước uống 17 người 100.000đ 1.700.000đ Hỗ trợ luyện tập 17 người 50.000đ 850.000đ 50.000đ 3.000.000đ Đơn giá Thành tiền 1.000.000đ Trang phục,đạo cụ 5.550.000đ Tổng Dự trù kinh phí Đơn vị trường THPT A stt Nội dung Số lượng Đơn giá Thành tiền Tiền xe Tiền ăn, nước uống 17 người 100.000đ 1.700.000đ Hỗ trợ luyện tập 17 người 50.000đ 850.000đ Trang phục, đạo cụ 6.000.000đ Tổng 9.550.000đ 1.000.000đ Cả hai đơn vị hoàn thành tốt nội dung chất lượng chương trình, đơn vị có lựa chọn tiết mục tham gia phù hợp với kinh phí đơn vị xét tổng thể đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến biết lựa chọn tận dụng trang phục sẵn có đơn vị lợi mơi trường sư phạm chúng tơi có sẵn áo dài, áo đồn…cịn đơn vị trường THPT A lựa chọn tiết mục với minh họa cần nhiều trang phục, đạo cụ tốn kém… Kết : Cả hai đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến trường THPT A đạt giải KK tồn đồn Vậy việc dự trù kinh phí yếu tố định thành công tham gia hội thi, dựa kinh phí để xây dựng chương trình, tiết mục tham gia hồnh tráng hay bình thường, đảm bảo chất lượng tham gia 2.3 Đánh giá tình hình thực tế nguồn nhân lực đơn vị Tổ chức xem nghe qua khả sẵn có học sinh, bạn lớp, trường, đơn vị để xác định số lượng tham gia , giọng hát, khả múa, diễn xuất ), tìm chọn tiết mục phù hợp với chủ đề, khai thác tiết mục có chất liệu dân tộc địa phương, chọn hát hay, điệu múa đẹp phù hợp với nội dung chủ đề chương trình, ý tiết mục tự biên, nghĩ đến môi trường, cảnh quan (bám vào nội dung cụ thể giai đoạn thực lúc ví dụ kiện chuẩn bị tiến tới Đại hội Đảng, dịp lễ kỷ niệm gần đó) Bản thân trực tiếp tham gia giảng dạy âm nhạc trường THCSTHPT Đồng Tiến nên năm rõ mạnh điểm hạn chế tham gia hội thi hội diễn, biết giọng ca, khả trường kinh phí hạn hẹp, giọng hát có tiềm để mang thi sân chơi lớn chúng tơi khơng thể đạt kết cao,vì tơi nghĩ tiết mục phù hợp với đơn vị thể loại múa kịch câm trọng truyền tải nội dung đến người xem qua ngơn ngữ hình hình thể, nét mặt, điệu VD: Năm 2014 đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến tham gia hội thi: “Khi 18” thuộc cụm thi đua số tỉnh Đồn Bình Phước tổ chức chủ đề : “ Hãy chắp cánh ước mơ tuổi 18” Tôi tự biên tiết mục múa: “Nghị lực” với thành viên đội dự thi, múa với nội dung kể người cha sinh đứa tật nguyền di chứng chất độc màu da cam với vòng tay yêu thương gia đình chăm lo xã hội em bé tật nguyền vươn lên thực ước mơ mình.Tiết mục thực gây xúc động cho tất người xem đơn vị trường THCS-THPT ĐồngTiến mang cho giải phần thi tài với múa tự biên phù hợp với nội dung chủ đề, yêu cầu số lượng tham gia, phù hợp khả diễn xuất Năm 2015 đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến tham gia hội thi: “Khi 18” thuộc cụm thi đua số tỉnh Đồn Bình Phước tổ chức.Tơi dàn dựng tiết mục kịch câm với nhan đề: “Muộn màng”, nội dung kể niên nhận tin báo đậu đại học, chia tay người mẹ hiền tần tảo chịu thương chịu khó đời vất vả lo cho cậu lên thành phố học, thành phố phồn hoa đô hội, lĩnh bạn bè lôi kéo cậu niên vướng vào ma túy, ngày nghiện ngập, người mẹ quê nghèo lên thành phố tìm con, với bạn bè khuyên răn cậu vứt bỏ tất chạy theo khói thuốc mờ ảo để cuối thần chết mang cậu mê thứ trở nên muộn màng Vận dụng đưa âm nhạc vào nhằm đẩy xúc cảm người xem dâng cao theo tiết tấu cao trào diễn, diễn thực lấy nước mắt người xem, ban tổ chức giám khảo dành cho chúng tơi khen ngợi đáng khích lệ Nguồn minh chứng : youtube/Phần thi tài trường THCS&THPT Đồng Tiến, hội thi “khi 18” 2.4 Sắp xếp chương trình, tiết mục Khi biên tập ý xếp tiết mục phải hợp lý hài hoà, chuyển biến nội dung gần gũi, tránh đối lập nội dung, hình thức, tiết mục mở đầu, kết thúc phải có cao trào, tránh tiết mục hiệu thấp, đứng sau tiết mục hiệu cao, nên đặt vị trí gần tý, tuyệt đối không xếp gần cuối làm “chết” chương trình, tránh hụt hẫng cho người xem.Chú trọng tiết mục “điểm” gây ấn tượng cho chương trình, tiết mục “điểm” thường mở đầu, kết Đặc biệt kết tiết mục “điểm” có vai trị định hiệu , chất lượng tồn chương trình VD: Chương trình tham gia hội thi tuyên truyền ca khúc cách mạng huyện Đồng Phú năm 2015 Trường THCS&THPT Đồng Tiến chủ đề : “Tiến bước cờ Đảng” gồm tiết mục Tam ca: Giai điệu Tổ quốc; Đơn ca: Ngọn lửa tuổi 20; Múa: Nghị lực; Tốp ca:Việt Nam ơi!Mùa xuân đến Thể loại Tên tiết mục Tính chất âm nhạc Múa Nghị lực Nhẹ nhàng, mềm mại Tam ca phụ họa (tiết mục điểm) Giai điệu Tổ quốc Mượt mà, sâu lắng Đơn ca phụ họa Ngọn lửa tuổi 20 Nhẹ nhàng, tự hào Tốp ca ( tiết mục điểm) Việt Nam ơi!Mùa xuân Sôi nổi,cao trào đến Chúng ta có cách xếp tiết mục sau: Cách Cách Cách Đơn ca Tốp ca( tiết mục điểm) Tam ca (tiết mục điểm) Tam ca( tiết mục điểm) Đơn ca Múa Tốp ca( tiết mục điểm) Tam ca( tiết mục điểm) Đơn ca Múa Múa Tốp ca ( tiết mục điểm) Sơ đồ tuyến :^^^^^^^^ Sơ đồ tuyến :^^^^^^^^^ Sơ đồ tuyến :^^^^^^^^ Nhẹ nhàng, nhẹ nhàng, Sôi nổi, nhẹ nhàng, nhẹ Nhẹ nhàng, nhẹ nhàng, sôi nổi, nhẹ nhàng nhàng, nhẹ nhàng nhẹ nhàng, sơi Phân tích: cách xếp hợp lí tiết mục xếp hài hịa, đưa người xem từ cảm xúc nhẹ nhàng lên cao trào kết nhẹ nhàng sâu lắng Phân tích: cách xếp chưa hợp lí tiết mục xếp chưa hài hòa, kết gây hụt hẫng cho người xem, cảm xúc bị xuống Phân tích: cách xếp hợp lí tiết mục xếp hài hịa, đưa người xem từ cảm xúc nhẹ nhàng lên cao trào.Đây cách xếp hiệu 3.Biện pháp 3: Tổ chức luyện tập 3.1 Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tham gia Người chịu trách nhiệm dàn dựng chương trình, tập luyện văn nghệ phải ý đến yếu tố người, phải biết tập hợp lực lượng để dàn dựng có hiệu quả, bố trí thời gian hợp lý (Xem có ổn định mặt thời gian khơng) Họp đội tham gia lại, thơng báo mục đích đề cương tổng thể chương trình hội thi, cho nhóm ca, múa, nhạc, tập vỡ tốp ca, phần bè, điệu múa đông người… - Bất tham gia hội thi, hội diễn phải có ngưới đứng đầu, người chịu trách nhiệm phân công nhiệm vụ giám sát, đôn đốc thành viên đội, nhóm hồn thành nhiệm vụ Làm việc có tổ chức, phân cơng nhiệm vụ rõ ràng, nhiệm vụ giao phải phù hợp với lực sở trường cá nhân VD: Bảng phân công nhiệm vụ tham gia hội thi… Stt Họ tên Nhiệm vụ A Trưởng đồn B Phó đồn C Biên đạo múa D Nhạc cơng E Hát F Múa …… … 10 Diễn cảnh chiến tranh đau thương khn mặt, ánh mắt, khóe mơi, bước phải biểu cảm nhẹ nhàng, không nên cười tươi, ánh mắt rạng rỡ vui vẻ Hát hát vui tươi, nhí nhảnh tự hào nên cười tươi, ánh mắt rạng rỡ vui vẻ khơng nên ánh mắt buồn, mặt nhăn nhó, khơng nở nụ cười… -Thông thường tham gia hết tiết mục thành viên chạy lung tung vào, gây ồn trật tự cánh gà, cầm micro gây tiếng ồn khó chịu, việc xếp đội hình vào, chào khán giả cần thiết tạo thành thói quen.Trong tiết dạy âm nhạc thân áp dụng vào giảng nhằm giúp em học sinh bước đầu làm quen cách đứng sân khấu nào, xếp đội hình sao, minh họa đơn giản phù hợp với nội dung hát… 13 Học sinh thực hành biểu diễn tiết học âm nhạc Biện pháp 4: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dàn dựng chương trình 4.1.Ứng dụng CNTT việc tìm hát, nhạc,video… Trước dàn dựng chương trình âm nhạc đơn vị thường phải thuê hay nhờ nhạc công, biên đạo múa phải phụ thuộc thời gian, tốn tiền bạc, việc chờ đợi gây hứng thú cho em việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dàn dựng chương trình việc làm thiết thực giúp đơn vị tiết kiệm thời gian, chi phí đạt kết cao.Việc thường xuyên tham gia hội thi tơi dùng máy ghi hình hát hay, điệu múa đẹp từ tích lũy vận dụng vào chương trình đơn vị Ứng dụng CNTT cịn giúp dễ dàng tìm thấy video hay, chất lượng, phù hợp đơn vị để học hỏi, cần lên trang google + đánh nội dung cần tìm lựa chọn chắt lọc Một việc quan trọng dàn dựng chương trình nhằm nâng cao chất lượng tham gia hội thi, hội diễn văn nghệ phần phối âm, phối khí cho tiết mục chọn phải phù hợp với nội dung, tiết tấu hát hay nhạc múa Khi phối bè lồng ghép âm hưởng mơ típ, khơng thiết phải bè hịa âm qng ba nên thiên giai điệu (làm đạt tính dung dị, có thẩm mỹ), phần bè phải hát giọng, đặc biệt tiết mục song ca, tam ca, tốp ca thiết phải có bè chất lượng hát dự thi đạt kết cao.Đối với em học sinh chương trình âm nhạc em thực hành nhiều hát qua cách hát hòa giọng, hát bè đơn giản bè đuổi, bè hòa âm để thể kĩ thuật phối bè phức tạp cần có hướng dẫn giáo viên, người có chun mơn âm nhạc Hiện trang mạng dễ dàng tìm hát, nhạc múa thu âm sẵn nhạc cần 14 download tải sau : vào google gõ nhạc beat + tên nhạc ta tìm hát với sẵn phần hịa âm, phối khí, bè… 4.2 Các phần mền ứng dụng dàn dựng: - Phần mền chỉnh tông nhạc MP3 key shifter: Đa số nhạc beat mạng không phù hợp tầm cữ giọng em học sinh việc sử dụng phần mềm MP3 key shifter giúp chỉnh tông nhạc phù hợp Cách sử dụng: nhấp chuột vào open góc trái ->chọn pile name-> open>nhấp chuột vào key: ( chọn tông phù hợp vd : key : nhạc nguyên mẫu, key : - nhạc hạ, key + nhạc nâng tông)-> save Ứng dụng: Đa phần nhạc beat mạng không phù hợp tầm cữ giọng em học sinh việc sử dụng phần mềm MP3 key shifter giúp chỉnh tông nhạc phù hợp Ngồi phần mền cịn giúp điều chỉnh tempo nhanh chậm cho hát cách nhấp chuột điều chỉnh teppo save -Phần mềm cắt ghép nhạc goldWave Phần mềm tải miễn phí mạng, có đầy đủ hướng dẫn cài đặt sử dụng Cách sử dụng: Cắt nhạc: nhấp chuột vào file->open->chọn hát cần cắt->di chuyển chuột nhạc chạy, chọn đoạn nhạc cần cắt-> cut->save Ghép nhạc: nhấp chuột vào file->open->chọn hát cần ghép->di chuyển chuột nhạc chạy, chọn đoạn nhạc cần ghép->copy->paste->save Ứng dụng: Bản thân sử dụng phần mềm dàn dựng tiết mục kịch câm với nhan đề: “Muộn màng” năm 2015 đơn vị trường THCS-THPT 15 Đồng Tiến tham gia hội thi: “Khi 18” thuộc cụm thi đua số tỉnh Đồn Bình Phước tổ chức Nội dung kể niên nhận tin báo đậu đại học, chia tay người mẹ hiền tần tảo chịu thương chịu khó đời vất vả lo cho cậu lên thành phố học, thành phố phồn hoa đô hội, lĩnh bạn bè lôi kéo cậu niên vướng vào ma túy, ngày nghiện ngập, người mẹ quê nghèo lên thành phố tìm con, với bạn bè khuyên răn cậu vứt bỏ tất chạy theo khói thuốc mờ ảo để cuối thần chết mang cậu mê thứ trở nên muộn màng Bằng cách vận dụng phần mềm cắt ghép nhạc Goldwave đưa âm nhạc vào nhằm đẩy xúc cảm người xem dâng cao theo tiết tấu cao trào diễn, diễn thực lấy nước mắt người xem, ban tổ chức giám khảo dành cho chúng tơi khen ngợi đáng khích lệ Nguồn minh chứng : youtube/Phần thi tài trường THCS&THPT Đồng Tiến, hội thi “Khi 18” Biện pháp : Xây dựng kế hoạch Tổng duyệt, báo cáo - Khi phần ca, múa, nhạc hoàn chỉnh tổ chức chạy chương trình sân khấu để rút kinh nghiệm để chỉnh tiết mục cịn yếu, thiếu sót biểu diễn, đặc biệt ý để tiết mục tập thể đông người, hát múa phải nhuần nhuyễn, đồng đều, đội hình ca, múa sân khấu phải di chuyển hợp lý, tránh chồng chéo, che lấp, tạo rối loạn đội hình Khi xây tổng duyệt báo cáo cần lưu ý: Xác định thời gian tổng duyệt : Khơng nên duyệt chương trình q sát ngày biểu diễn dẫn đến khơng có thời gian rút kinh nghiệm, gây mệt mỏi, lúng túng cho người tham gia diễn Xác định vị trí : việc xác định vị trí duyệt chương trình quan trọng, thuận tiện cho em làm quen với sân khấu biểu diễn để em xác định vị trí tiết mục tham gia tránh việc lộn xộn, sai vị trí dẫn đến phá hỏng tiết mục 3.Thành phần tham dự: thành viên tham gia biểu diễn thiết tổng duyệt nên mời thêm giáo viên có chun mơn tham gia 4.Sau tổng duyệt phải họp rút kinh nghiệm, chỉnh sửa, thống lên phương án bổ sung thiếu sót Lưu ý phần nhạc điệm, trang phục, đạo cụ cho phù hợp 5.Hoàn thiện kịch biểu diễn 16 Tiết mục tổng duyệt Tiết mục biểu diễn thức + Về khả áp dụng sáng kiến: - Các giải pháp áp dụng đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến mang lại kết đáng khích lệ, thành cơng cho nhiều hội thi góp phần phát triển hoạt động bề nhà trường, góp phần giáo dục toàn diện em học sinh Ngoài thân tơi cịn áp dụng dàn dựng chương trình cho đơn vị: Nông trường Tân Hưng, xã Đồng Tiến, Huyện Đoàn Đồng Phú tham gia thi “Giai điệu tuổi hồng”cấp tỉnh , hoa phượng đỏ cấp huyện…vì sáng kiến có khả áp dụng cho tất trường, đơn vị tham gia hội thi, hội diễn cấp trường, xã, huyện tỉnh ngồi tỉnh - Những thơng tin cần bảo mật: không - Các điều kiện áp dụng: Các giải pháp áp dụng cho tất trường, đơn vị tham gia hội thi, hội diễn cấp trường, xã, huyện tỉnh người thực phải đạt yêu cầu sau: Thứ nhất, người dàn dựng chương trình phải người có chun mơn yêu cầu phải có “số vốn phong phú” hát để tránh “đụng hàng”, nghĩa bị trùng tiết mục thể loại với đơn vị khác Thứ hai, cần nắm bắt hiểu rõ chủ đề Ban tổ chức đề ra; từ đó, vận dụng có sáng tạo vào chương trình đơn vị dự thi Thứ ba, người dàn dựng chương trình phải người cập nhật, động sáng tạo để ln đưa nét “mới” vào chương trình, phải có yếu tố “bất ngờ thú vị”, khơng cho ban giám khảo mà cho người xem Thứ tư, dàn dựng chương trình tốt nên “5 1” người với vai trò: Tư kịch bản, biên tập, viết bè hát Phối nhạc, dàn dựng phần ca 17 biên đạo múa Có bảo đảm tính chặt chẽ bố cục chương trình biểu diễn Trong trường hợp người dàn dựng chương trình khơng thể đảm nhận lúc nhiều chức nêu định phải có ê-kíp dàn dựng chương trình thật ăn ý phải có tinh thần “vì nghệ thuật” Thứ năm, tránh mâu thuẫn chuyên môn, tự cá nhân, tự ti độc tôn (giấu nghề).Trong tình nào, người dàn dựng chương trình phải bình tĩnh để chủ động việc xứ lí tình vấn đề phát sinh trình tập dượt biểu diễn; đặc biệt, không chủ quan buổi Tổng duyệt diễn trót lọt, khơng bị cố (Đây yếu tố quan trọng người dàn dựng chương trình) + Lợi ích thu sau áp dụng sáng kiến: Trước áp dụng giải pháp đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến tham gia chương trình hội thi, hội diễn tốn nhiều kinh phí, thời gian mắc phải lỗi dẫn đến chất lượng tham gia hội thi hội diễn không cao, giải thưởng đạt giải khuyến khích Sau thân đưa giải pháp, kinh nghiệm áp dụng vào đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến mang lại kết đáng khích lệ, mang lại thành cơng cho nhiều hội thi cho trường góp phần phát triển hoạt động bề nhà trường, góp phần giáo dục tồn diện nhân cách em Biện pháp 1: Giải pháp giúp tơi có đồng thuận, chia sẻ ủng hộ từ tập thể hội đồng sư phạm, cha mẹ học sinh em học sinh từ việc tập luyện để tham gia hội thi, hội diễn dễ dàng hơn, tổ chức nhiều sân chơi văn nghệ bổ ích cho em Biện pháp 2: Giải pháp giúp tơi có nhìn đắn tình hình thực tế đơn vị để xác định số lượng tham gia , giọng hát, khả múa, diễn xuất ), tìm chọn tiết mục phù hợp Biện pháp 3: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên , phù hợp lực sở trường, tránh số lỗi thường gặp tập luyện Biện pháp 4: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dàn dựng chương trình giúp tiết kiệm kinh phí th nhạc cơng, biên đạo múa, giúp hạn chế thời gian tập luyện phần mềm cắt ghép nhạc hỗ trợ cho việc thực ý tưởng dàn dựng tiết mục độc đáo lạ mang lại hiệu cao Biện pháp 5: Khắc phục lỗi thường gặp dàn dựng chương trình, tiết mục giúp tham gia hội thi, hội diễn đạt chất lượng nghệ thuật cao Một số chương trình thân tơi áp dụng mang lại kết cao sau: 18 -Dàn dựng chương trình tham gia hội thi “Khi tơi 18” cụm thi đua số tỉnh Đoàn tổ chức năm 2014 với giải thưởng : Giải tài năng, giải nhì chung sức, giải ba kết nối, giải ba tồn đồn -Dàn dựng chương trình văn nghệ khai giảng khánh thành trường THCS&THPT Đồng Tiến năm 2014- 2015 -Dàn dựng tiết mục hoạt cảnh sinh hoạt truyền thống thành công Đại hội Liên Đội điểm năm học 2014-2015 -Dàn dựng chương trình tham gia hội thi tuyên truyền ca khúc cách mạng huyện Đồng Phú năm 2015 với giải thưởng : Giải nhì tam ca, giải kk múa, giải kk tốp ca kk toàn đoàn -Dàn dựng chương trình tham gia liên hoan “Giai điệu tuổi hồng” tỉnh Bình Phước năm 2015 đạt giải tiết mục tam ca -Dàn dựng chương trình tham gia hội thi “Khi 18” cụm thi đua số tỉnh Đoàn tổ chức năm 2015 với giải thưởng : Giải tài năng, giải nhì góc nhìn, giải nhì xuất hiện, giải tồn đồn Ngồi phương pháp áp dụng tất trường địa bàn tỉnh, tỉnh, đơn vị thường xuyên tham gia hội thi, hội diễn văn nghệ thân áp dụng biện pháp kinh nghiệm để giúp đơn vị xã Đồng Tiến hội thi tiếng hát “Hoa phượng đỏ”, đơn vị nông trường Tân Hưng trực thuộc công ty cao su Đồng Phú, đơn vị công ty trách nhiệm hữu hạn MTV cao su Đồng Phú tham gia hội thi đơn vị Sau thân đưa phương pháp, kinh nghiệm áp dụng vào đơn vị trường THCS-THPT Đồng Tiến mang lại kết đáng khích lệ, mang lại thành cơng kết cao cho đơn vị, góp phần phát triển hoạt động bề nhà trường, góp phần giáo dục toàn diện nhân cách em, tạo điều kiện cho em tiếp xúc, trải nghiệm thân, phát huy khả tiềm tàng em Từ đó, em tự tin học tập sống.Thông qua biểu diễn, rèn luyện cho em thị hiếu âm nhạc đắn, lực hoạt động âm nhạc tập thể, phát triển tài năng, hoàn thiện nhân cách tự biết định hướng nghề nghiệp tương lai 19 + Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu : Số Họ tên TT Ngày tháng năm sinh Thị 1985 Nguyễn Thu Hà 06513.502.592 Nguyễn Thị 1985 Ánh Ngọc 0912.019.480 Phạm Ngọc 1978 Bình 0979.777.438 Nguyễn Chí 1980 Hùng 0983.121.414 Nơi cơng tác Chức danh Huyện Đồn Đồng Phú Phó BT huyện Đồn, CT HDĐ huyện TĐ Nội dung Ký xác nhận CM công việc hỗ trợ Dàn dựng tiết mục cho đơn vị tham gia hội thi “Giai điệu tuổi hồng” tỉnh Bình Phước năm 2015 Trường Giáo ĐH Dàn dựng tiết THCS viên mục hoạt cảnh Đồng TPT Đội sinh hoạt Tiến truyền thống thành công Đại hội Liên Đội điểm năm học 20142015 Nơng BT Đồn ĐH Dàn dựng trường chương trình Tân cho đơn vị Hưng tham gia hội thi tìm hiểu 85 năm truyền thống ngành cao su Xã PBT ĐH Dàn dựng Đồng Đồn xã, chương trình Tiến chủ hội diễn hoa nhiệm phượng đỏ CLB năm 2015 “Hoa chuông xanh” 20 Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đồng Tiến, ngày 14 tháng 02 năm 2016 Người nộp đơn Trần Thị Anh 21 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 22 PHỤ LỤC: Các hình ảnh minh chứng: Giải thưởng đạt qua hội thi 23 Một số tiết mục dàn dựng chương trình khai giảng năm học, phục vụ đại hội, hội thi văn nghệ trường: 24 Chương trình tham gia Hội thi, hội diễn biểu diễn cấp huyện, tỉnh: 25 Dàn dựng tiết mục cho đơn vị xã Đồng Tiến,cao su Tân Hưng 26 lâm trường Đồng Xoài 27 ... tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Đề tài : Một số biện pháp nâng cao hiệu dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ trường THCS& THPT Đồng Tiến Chủ đầu tư tạo sáng kiến : không Lĩnh vực áp... Đồn trường, phụ trách Đội, tham gia lớp tập huấn dàn dựng chương trình tham gia nhiều hội thi, hội diễn giúp thân rút ? ?Một số biện pháp nâng cao hiệu dàn dựng chương trình, tiết mục văn nghệ trường. .. lỗi thường gặp dàn dựng chương trình, tiết mục giúp tham gia hội thi, hội diễn đạt chất lượng nghệ thuật cao Một số chương trình thân tơi áp dụng mang lại kết cao sau: 18 -Dàn dựng chương trình