Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 1B TUẦN 02 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 4) SINH HOẠT DƯỚI CỜ NÓI LỜI HAY – LÀM VIỆC TỐT I MỤC TIÊU HS có khả năng 1 Năng lực Biết được nhữn.
Giáo án lớp 1B TUẦN 02 -Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm (Tiết 4) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NÓI LỜI HAY – LÀM VIỆC TỐT I MỤC TIÊU: HS có khả năng: Năng lực: - Biết yêu cần quy định nội quy trường; - Có ý thức trách nhiệm, kỉ luật hành vi thực tốt nội quy; - Cam kết thực nội quy nhà trường; Phẩm chất: - Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động, II CHUẨN BỊ: Đối với GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Văn nghệ: Phân công lớp chuẩn bị tiết mục với nội dung hát, múa mái trường, thầy cô, bạn bè Đối với HS - HS lớp tìm hiểu nội quy nhà trường; - HS phân công tập luyện tiểu phẩm với nội dung để cập đên quy định khó thực nội quy nhà trường; - HS phân cơng tiêt mục văn nghệ tích cực luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV ổn định tổ chức, cho HS chơi số trò chơi tập - HS tham gia thể -GV nhắc nhở HS trận tự chuẩn bị chào cờ Hoạt động 2: Khám phá (10 phút) * Chào cờ - HS điểu khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - GV đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (20 phút) * Tìm hiểu nội quy nhà trường - Toàn trường hát Em yêu trường em (sáng tác: Hoàng Vân) hát truyển thống trường - Sau trường hát, GV dẫn dắt vào hoạt động: + Bước 1: Tiểu phẩm “Thực nội quy nhà trường” - HS tham gia - HS lắng nghe -HS tham gia, quan sát, cỗ vũ, động viên -HS thực - Xem tiểu phẩm việc thực quy định nội quy nhà trường Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B + Bước 2: Phổ biến cam kết thực nội quy nhà trường năm học Đại diện BGH nhà trường lên phổ biên nội quy nhà trường năm học mới, nhấn mạnh điểu không thay đổi, bổ sung điểu thay đổi; lưu ý điểu HS dễ vi phạm để em tránh - Cả trường ý lắng nghe - Đại diện lớp cam kết thực nội quy nhà trường - HS dẫn chương trình mời lớp chuẩn bị văn nghệ lên biểu diễn Cả trường cổ vũ, động viên - HS biểu diễn văn nghệ + Bước 3: Văn nghệ * Đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ chuẩn bị tham gia - HS lắng nghe hoạt động lớp Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) - Cho HS lớp thảo luận biện pháp thực nội - HS thảo luận quy nhà trường Hoạt động 5: Tổng kết: (3 phút) - HS thực - HS vào lớp nghỉ theo điểu khiển GV Tiết 2, 3: Tiếng Việt (Tiết 13+14) Bài 1: A a I Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực: - Nhận biết đọc âm a - Viết chữ a - Phát triển kĩ nói lời chào hỏi - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đốn nội dung tranh minh hoạ qua tình reo vui “a”, tình cần nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình u mơn học II Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh minh họa SGK, chữ học vần biểu diễn, bảng phụ (nếu có) - Bảng phụ cho phần viết III Các hoạt động dạy – học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV cho HS chơi trị chơi đóng vai: Mẹ - HS lớp chơi trị chơi đóng vai: Mẹ chợ chợ - GV hỏi: Khi mẹ chợ bạn nhỏ reo lên - HS trả lời: nào? Dự kiến: A! mẹ chợ A! Mẹ - HS lắng nghe - GV rút ra: Chúng ta vừa chơi trò chơi “Mẹ chợ về” đầu câu có âm “a” Vậy hôm + HS nhắc lại tên học 1: A, a Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (38 phút) Nhận biết: Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trả lời: câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? Nam Hà làm gì? Hai bạn lớp có vui khơng? Vì em biết? - GV y/c HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại - Sau tranh, GV đọc cụm từ, yêu cầu HS đọc theo - GV tô màu âm a câu: Nam Hà ca hát - GV giúp HS nhận biết tiếng có âm a (Nam Hà ca hát.) giới thiệu chữ ghi âm a - GV nhận xét, tuyên dương Đọc: * Đọc âm a: - GV đưa chữ a lên bảng để giúp HS nhận biết chữ học - GV đọc mẫu âm a (GV ý lắng nghe HS đọc, sửa cho HS em đọc chưa đúng) - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV kể câu chuyện ngụ ngôn Thỏ cá sấu để thấy rõ đặc điểm phát âm âm a, Tóm tắt câu chuyện sau: Thỏ cá sấu vốn chẳng ưa Cá sấu ln tìm cách hại thỏ lấn bị bại lộ Một ngày nọ, đứng chơi bờ sông, thỏ bị cá sấu tóm gọn Trước ăn thịt thỏ, cá sấu ngậm thỏ miệng rói rít lên qua kẽ răng: Hu! Hu! Hu! Thỏ liền nghĩ kế Thỏ nói với cá sấu: “Anh kêu “hu hu hu", tơi chẳng sợ dâu Anh phải kêu “ha ha" thi sợ cơ” Cá sấu tưởng thật, kêu to “Ha! Ha! Ha!", thỏ nhảy tót khỏi miệng cá sấu chạy thoát Thỏ thoát chết nhờ tiếng có âm a cuối miệng mở rộng Nếu cá sấu kêu "Ha! Ha! Ha!", miệng cá sấu mở rộng thỏ dễ bể chạy thoát Dự kiến: Nam, Hà bạn Dự kiến: Nam Hà ca hát HS trả lời HS trả lời - HS nhận xét chéo bạn - HS lắng nghe - HS đọc cụm từ theo GV: Nam Hà ca hát - HS nhận biết chữ ghi âm a - HS lắng nghe - HS quan sát, nhận biết - – HS đọc âm a, sau nhóm lớp đọc đồng số lần - HS nhận xét chéo bạn - HS lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Viết bảng con: - GV đưa mẫu chữ viết chữ a hướng dẫn - HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ a - GV hướng dẫn HS viết không trung - HS lắng nghe quy trình viết chữ a a - HS viết không trung Tiết Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (33 phút) Viết - GV y/c HS viết bảng (GV theo dõi, - HS viết vào bảng chữ a giúp đỡ HS hạn chế) - GV y/c HS nhận xét bảng - HS nhận xét viết bạn - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS tô viết chữ a vào tập - HS tô viết chữ a vào tập viết 1, tập viết 1, tập (GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách.) - GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương HS - HS lắng nghe viết đúng, đẹp Đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc thầm “a” - HS đọc thầm - GV đọc mẫu “a” - HS lắng nghe - Gọi – HS đọc - GV lắng nghe - GV y/c HS nhận xét bạn - – HS đọc, sau nhóm lớp đọc đồng số lần - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét bạn - GV y/c lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả - HS quan sát tranh lời câu hỏi: Tranh Nam bạn chơi trị chơi gì? Vì bạn vỗ tay reo “a”? Tranh Hai bố vui chơi đâu? Họ reo to "a" điều gì? - GV nhận xét, chốt lại Nói theo tranh: - HS trả lời Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, - HS quan sát tranh theo cặp SGK đặt câu hỏi cho HS trả lời: trả lời câu hỏi + Tranh Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Những người tranh làm gì? - HS trả lời Theo em, vào lớp Nam nói gi với - HS trả lời bố? - HS trả lời Theo em, bạn chào bố nào? + Tranh - HS trả lời Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy đứng cửa lớp? - HS trả lời Nhìn thấy cô giáo, Nam chào cô nào? - GV nhận xét, chốt lại - Hs thực - GV u cầu HS thực nhóm đơi, đóng vai tình (lưu ý thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt phù hợp) - Hs đóng vai, nhận xét - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp, HS nhận xét - HS nhận xét chéo bạn + GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) * Nói tiếng có âm a ngồi bài: - GV u cầu HS tìm tiếng có chứa âm a - HS lắng nghe - Sau lần GV y/c HS nhận xét, GV nhận - HS tìm tiếng ngồi có chứa âm a xét, tuyên dương HS * Giáo dục: - GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp: - Hs thực chào tạm biệt, chào gặp Hoạt động 5: Tìm tịi - mở rộng (2 phút) - GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp - HS lắng nghe nhà: chào tạm biệt, chào gặp - Nhận xét tiết học, khen ngợi động viên - HS lắng nghe HS - Dặn dị HS nhà đọc lại bài, hồn thành xem trước Tiết 4: Tiếng Anh GVBM dạy - Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Tiết 5: Buổi chiều Mĩ thuật GVBM dạy Nghỉ -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Tự nhiên xã hội GV hữu dạy - Tiết 2,3: Tiếng Việt (Tiết 15+16) Bài 2: B b I Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực: - Đọc âm b; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm b, huyến; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ b, dấu huyền; viết tiếng, từ ngữ có chữ b, dấu huyền - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm b huyền có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình gợi ý tranh - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết thành viên gia đình: ơng, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tình u thương ơng bà cháu; tình yêu thương với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đám ấm ) Phẩm chất: - Cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình - Thêm u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh minh họa SGK (tranh số ba, bà, ba ba, tranh gia đình,…), chữ học vần biểu diễn, bảng phụ (nếu có) - Loa đài nhạc hát: Bà bà - Bảng phụ cho phần viết III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV cho HS nghe hát: Bà bà - HS lớp hát: Bà bà - GV hỏi: Các em vừa hát gì? - HS trả lời: Dự kiến: Chúng em vừa hát Bà bà - GV rút ra: Chúng ta vừa hát “Bà bà” - HS lắng nghe có âm “b” Vậy hôm học 2: B b + HS nhắc lại tên Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (38 phút) Nhận biết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trả lời: câu hỏi: Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Bức tranh vẽ ai? Bà cho bé đồ chơi gì? Theo em, nhận q bà, bé có vui khơng? Vì sao? - GV y/c HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại - Sau tranh, GV đọc cụm từ, yêu cầu HS đọc theo - GV tô màu âm b câu: Bà cho bé búp bê - GV giúp HS nhận biết tiếng có âm b (Bà,bé, búp bê) giới thiệu chữ ghi âm b - GV nhận xét, tuyên dương Đọc: a Đọc âm: * Đọc âm b: - GV đưa chữ b lên bảng để giúp HS nhận biết chữ học - GV đọc mẫu âm b (GV ý lắng nghe HS đọc, sửa cho HS em đọc chưa đúng) - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương b Đọc tiếng: * Đọc tiếng mẫu: - GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu ba, bà - GV gọi – HS đánh vần mẫu: bờ – a – ba bờ – a – bà – huyền – bà - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Y/c HS đọc lớp - GV gọi – HS đọc trơn tiếng mẫu - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Y/c HS đọc lớp * Ghép chữ tạo tiếng: - GV cho HS tự tạo tiếng có chứa b Dự kiến: Vẽ bà bé Bà cho bé búp bê - HS trả lời - HS nhận xét chéo bạn - HS lắng nghe - HS đọc cụm từ theo GV: Bà cho bé búp bê - HS nhận biết chữ ghi âm b - HS lắng nghe - HS quan sát, nhận biết - – HS đọc âm b, sau nhóm lớp đọc đồng số lần - HS nhận xét chéo bạn - HS lắng nghe - HS nhận biết, đọc chú, khỉ - Đọc ĐT lớp - – HS đánh vần mẫu - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS lớp đánh vần đồng - – HS đọc trơn tiếng mẫu - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS lớp đọc trơn đồng - HS tự tạo tiếng có chứa b • HS tìm chữ b ghép với chữ a dầu huyền để tạo tiếng bà, • HS tìm chữ b ghép với chữ a dấu sắc để - GV yêu cầu 3-4 HS phân tích tiếng, 2-3 Hs tạo tiếng bá, Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B nêu lại cách ghép - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho lớp đọc trơn đồng tiếng ghép c Đọc từ ngữ: - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: ba, bà, ba ba - Gọi - HS phân tích, đọc trơn tiếng ba, đọc trơn từ ba - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Y/c lớp đọc đồng * Tiến hành tương tự với tiếng, từ: bà, ba ba d Đọc lại tiếng, từ ngữ: - GV yêu cầu HS đọc nhóm lớp đọc lại tiếng, từ ngữ - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Viết bảng con: - GV đưa mẫu chữ viết chữ b, bà hướng dẫn b bà - - HS phân tích tiếng, - – HS nêu lại cách ghép - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - Lớp đọc trơn đồng tiếng ghép - – HS nói tên các vật tranh: ba, bà, ba ba - – HS phân tích tiếng ba, đọc trơn tiếng ba, đọc trơn từ ngữ ba - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - Cả lớp đọc đồng ba - HS phân tích, đọc trơn tiếng: bà, ba đọc trơn từ: bà, ba ba - HS đọc nhóm lớp đọc lại tiếng, từ ngữ - HS lắng nghe - HS quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ b, bà - GV hướng dẫn HS viết không trung - GV y/c HS viết bảng (GV theo dõi, - HS lắng nghe quy trình viết chữ b, bà giúp đỡ HS hạn chế) - GV y/c HS nhận xét bảng - HS viết không trung - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS - HS viết vào bảng b bà - HS nhận xét viết bạn - HS lắng nghe TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (33 phút) Viết - GV yêu cầu HS tô viết chữ b; từ ngữ bà - HS tô viết chữ b; từ ngữ bà vào tập vào tập viết 1, tập (GV quan sát viết 1, tập hỗ trợ cho HS gặp khó khăn viết viết chưa cách.) - GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương HS - HS lắng nghe Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B viết đúng, đẹp Đọc câu: - GV yêu cầu HS đọc thầm câu “A, bà” - u cầu HS tìm tiếng có chứa âm b, huyền - GV đọc mẫu câu - Gọi – HS đọc câu - GV y/c HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương - GV y/c lớp đọc đồng - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - GV hỏi: Tranh vẽ ai? Bà đến thăm mang theo q gi? Ai chạy đón bà? Cơ bé có vui khơng? Vì ta biết? Tình cảm bà bạn Hà nào? - GV nhận xét, chốt lại - HS đọc thầm câu ứng dụng - HS tìm: bà - GV lắng nghe - – HS đọc câu - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - Cả lớp đọc đồng câu - HS quan sát tranh - HS trả lời Dự kiến: Vẽ bà bé Hà - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Nói theo tranh: - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, - HS quan sát tranh theo cặp SGK đặt câu hỏi cho HS trả lời: trả lời câu hỏi Tranh vẽ cảnh đâu, vào lúc nào? Gia đình có người? Gồm ai? - Dự kiến: Tranh vẽ cảnh gia đình vào buổi tối - Dự kiến: Gia đình có người? Gồm ông bà, cha mẹ con? - HS trả lời Khung cảnh gia đình nào? Vì em biết? + GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại - Gv chia HS thành nhóm, dựa theo - Hs thực tranh, giới thiệu gia đình bạn nhỏ - Đại diện nhóm thể nội dung - Hs thể hiện, nhận xét trước lớp, GV HS nhận xét - HS liên hệ, kể gia đình - Hs kể Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B * Nói tiếng có âm b ngồi bài: - GV u cầu HS tìm tiếng có chứa âm b - HS tìm tiếng ngồi có chứa âm b ngồi - Sau lần GV y/c HS nhận xét, - HS nhận xét chéo bạn - GV nhận xét, tuyên dương HS * Giáo dục: - GV Khuyến khích HS thực hành giao tiếp + HS thực Hoạt động 5: Tìm tịi - mở rộng (2 phút) - GV Khuyến khích HS thực hành giao tiếp - HS lắng nghe nhà - Nhận xét tiết học, khen ngợi động viên - HS lắng nghe HS - Dặn dò HS nhà đọc lại bài, hoàn thành xem trước Tiết 4: Tiếng Anh GVBM dạy Buổi chiều Tiết 1: Tốn (Tiết 4) BÀI 1: CÁC SƠ 0, 1, 2, 3, 4, (3 tiết) I MỤC TIÊU : Năng lực: - Đọc, đếm, viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến Phẩm chất: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết 3: Luyện tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - Tổ chức cho HS hát đếm số - HS hát Hoạt động 2: Khám phá (5 phút) Ôn nhận biết số 0, 1, 2, 3, 4, qua tranh ảnh - GV đưa tranh ảnh số 0, 1, 2, 3, 4, - HS nhận diện đọc số tương ứng với tranh - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (25 phút) * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c 10 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - Phát triển kĩ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện “Búp bê Dế mèn”, trả lại câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Qua câu chuyện HS rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà Phẩm chất: - Giáo dục Hs biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ việc vừa sức II.Chuẩn bị: - Sách giáo khoa - Bảng con, PBT cá nhân, PBT nhóm, thẻ từ phần đọc tiếng, từ - Tranh, ảnh minh họa kể chuyện III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV cho HS chơi trò chơi: Gọi thuyền - HS tham gia chơi trò chơi: - GV HD cách chơi quy định thời gian chơi Quản trò lên điều khiển trò chơi: QT: Gọi thuyền, gọi thuyền Cả lớp: Thuyền ai, thuyền ai? QT: Thuyền Linh, thuyền Linh (tên HS lớp) Cả lớp: Thuyền Linh chở âm gì? QT: Thuyền Linh chở âm b - GV nhận xét, tuyên dương, động viên HS Linh: ba, bé, bế… - Trò chơi tiếp tục lặp lại tương tự Hoạt động 2: Khám phá (36 phút) Đọc tiếng - GV nêu yêu cầu: Ghép âm đầu với nguyên - HS lắng nghe âm để tạo thành tiếng theo mẫu - GV hướng dẫn ghép mẫu tiếng: be - Yêu cầu HS thảo luận nhóm chia lớp làm nhóm lớn chơi trị chơi vịng phút, để B1: HS chuẩn bị ghép tiếng vào phiếu cá nhân ghép tiếng từ âm học B2: HS phân cơng cho bạn nhóm để tham gia chơi - GV nêu luật chơi B3: HS tham gia trò chơi tiếp sức (1hs - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt ghép tiếng vào phiếu lớn bảng) - Tổ chức cho HS đọc - HS nhận xét nhóm bạn - GV gợi ý để HS thêm dấu vào tiếng tìm để tạo thành tiếng - HS đọc cá nhân, đồng Đọc từ: - GV chuẩn bị thẻ từ SGK: ba - HS nêu : bé, bế, bẻ, cá… bà, be bé, cá bé, bè cá, bế bé - GV gắn thẻ từ lên bảng - GV cho HS đọc trơn thẻ từ, GV - HS quan sát không theo thứ tự Đối với HS không đọc trơn - HS đọc trơn cá nhân, đồng yêu cầu HS đánh vần đọc trơn - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa ơn bảng trên, phân tích tiếng 28 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - HS nêu tiếng chứa âm vừa ôn phân tích tiếng - GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét bạn Nghỉ giải lao tiết (2 phút) Luyện đọc câu: - GV treo bảng phụ câu: - HS quan sát Bà bế bé - Yêu cầu hs đọc thầm câu, tìm tiếng chứa - HS đọc thầm nêu: âm vừa ôn: a, b, c, e, ê Bà, bế, bé - GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe - GV đọc mẫu lần - HS đọc theo Gv - Yêu cầu HS đọc trơn -HS đọc cá nhân, nhóm, đồng GV hỏi: Bà bế ai? - HS trả lời: Bà bế bé - GV nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (29 phút) Hướng dẫn viết - GV gọi HS đọc: - hs đọc to câu cần viết 6, 7, 8, 9, bế bé - GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu lên bảng Lưu ý hs nét nối chữ, vị trí dấu thanh, khoảng chữ, tiếng - Yêu hs viết vào Tập viết tập GV ý nhắc hs viết tư ngồi viết - GV theo dõi sửa sai cho hs Kể chuyện - GV cho hs nghe hát: Búp bê bơng - GV hỏi: Trong vừa hát có nhắc tới nhân vật nào? - GV cho Hs xem tranh kể chuyện SGK/23 hỏi: • Trong tranh có nhân vật gì? • Nhân vật làm gì? - HS ý lắng nghe - HS viết vào - HS hát theo múa vài động tác phụ họa - HS trả lời: Búp bê, bươm bướm - HS trả lời: - Búp bê dế mèn - Búp bê quét nhà, dế mèn đậu - Dẫn: Để biết Búp bê dế mèn làm cành nói chuyện tìm hiểu câu chuyện: Búp bê dế mèn Văn BÚP BÊ VÀ DẾ MÈN Búp bê làm nhiếu việc: quét nhà, rửa bát, nấu cơm Lúc ngồi nghỉ, búp bê nghe thấy tiếng hát Búp bê hỏi: 29 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B -Ai hát đấy? Có tiếng trả lời: - Tơi hát Tơi dễ mèn Thấy bạn bận rộn, vất vả, hát để tặng bạn Búp bê nói: - Cảm ơn bạn! Tiếng hát bạn làm hết mệt * Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh lên bảng giới thiệu câu - HS quan sát chuyện - GV kể lần - HS lắng nghe - GV kể lần theo đoạn kết hợp - HS quan sát tranh tranh minh họa Gv đặt câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện + GV kể lại đoạn “Từ đầu… nghe thấy - HS nghe trả lời: tiếng hát” theo tranh hỏi: - Dự kiến: Búp bê làm việc gì? quét nhà, rửa bát, nău cơm Lúc ngồi nghỉ, búp bê nghe thấy gì? + GV kể lại đoạn “Tiếp theo… để tặng Nghe thấy tiếng hát - HS nghe trả lời: bạn đấy.” theo tranh hỏi: - Dự kiến: Tiếng hát búp bé nghe thấy ai? dế mèn Vì dế mền hát tặng búp bê? + GV kể lại đoạn “Tiếp theo… hết” theo Thấy búp bê bận rộn, vất vả - HS nghe trả lời: tranh hỏi: Búp bê thấy nghe dế mèn hát? - Dự kiến: - GV chốt, nhận xét, chỉnh sửa để HS nói đủ Tiếng hát dế mèn làm búp bê hết câu, tuyên dương hs nói tốt mệt Nghỉ giải lao tiết (2 phút) Quản trò điều khiển lớp chơi trò chơi * Học sinh kể chuyện - Yêu cầu hs kể theo nhóm kể chuyện - HS kể chuyện nhóm sau đại diện theo tranh nhóm lên thi đua kể trước lớp - Yêu cầu hs kể đoạn câu chuyện - GV tuyên dương nhóm kể tốt - u cầu hs kể lại tồn câu chuyện - vài hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) - GV chuẩn bị số đồ vật để bàn: - HS quan sát chổi, chén bát - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đóng kịch, - Đại diện nhóm lên đóng kịch xử lý xử lý tình tương tự câu tình chuyện - GV nhận xét, tun dương Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng (2 phút) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi: Hỏi - HS thực đáp việc làm nhà 30 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - Đại diện số nhóm lên hỏi đáp trước - HS trình bày trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: Tự nhiên xã hội GV hữu dạy Buổi chiều Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm (Tiết 5) BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: HS có khả năng: Năng lực: - Nêu việc nên không nên làm học, chơi - Rèn kĩ kiên định, từ chối thực việc không nên làm học - Bước đầu rèn luyện kĩ thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực việc không nên làm học chơi Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số hình ảnh hành vi nên không nên làm học - Một số hình ảnh thẻ chữ hành vi nên không nên làm chơi - Một số tình phù hợp với thực tế để thay tình gợi ý hoạt động - Bài thơ Chuyện lớp, bóng nhỏ, … Học sinh: - Nhớ lại điều học việc thực nội quy trường, lớp trước mơn Đạo đức - Thẻ có mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu III CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV cho HS đọc thơ Chuyện lớp - HS tham gia - Đặt câu hỏi: Các bạn thơ làm điều khơng nên làm lớp? Sau đây, tìm hiểu việc nên không nên làm học chơi 31 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Hoạt động 2: Khám phá (10 phút) * Chỉ việc nên làm học, chơi -HS quan sát, trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, thảo luận bạn để xác định việc nên làm học việc nên làm chơi - Yêu cầu HS xung phong trả lời - GV giải thích chốt lại: tranh 1, việc nên làm học; tranh việc nên làm chơi Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (15 phút) * Kể thêm việc nên làm học, chơi mà em biết - GV yêu cầu HS bổ sung việc nên làm học, chơi mà em biết - GV ghi ý kiến HS - GV khen ngợi, tổng hợp, phân tích, bổ sung chốt Những việc nên làm học - Các bạn lắng nghe để bổ sung, điều chỉnh -HS lắng nghe -HS chia sẻ Những việc nên làm chơi -HS theo dõi Trật tự Sử dụng thời gian chơi hữu ích Tập trung, lắng nghe thầy/ cô giảng Chơi hồ đồng, khơng phân biệt Lắng nghe ý kiến bạn phát biểu Chơi trò chơi lành mạnh Thực u cầu thầy/ Chơi trị chơi an tồn Tích cực tham gia hoạt động Chơi nơi an toàn sân trường, hành lang lớp học, Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Giao tiếp lịch Ngồi học tư Giữ vệ sinh chung, vứt rác nơi quy định Vào lớp Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) - GV nêu việc nên làm học, chơi yêu cầu em giơ thẻ mặt cười 32 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B thực việc nên làm, giơ thẻ mặt mếu chưa thực - GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch -HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ sau tham gia hoạt động -HS thực Hoạt động 5: Tìm tịi - mở rộng (2 phút) -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị sau Tiết 2: Tăng cường Tiếng Việt (Tiết 4) ÔN TẬP LUYỆN VIẾT C, E, Ê I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết âm c, e,ê học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc (10 phút) - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp c, e, ê, bé, bê, ca - GV nhận xét, sửa phát âm Viết (25 phút) - Hướng dẫn viết vào ô ly c, e, ê, bé, bê, ca I II Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết - HS viết ô ly Chấm (3 phút) - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS - HS nộp Củng cố - dặn dò (2 phút) - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà -Tiết 3: Tăng cường Tốn (Tiết 4) ƠN TẬP Bài 2: CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 ( Tiết 1) MỤC TIÊU: Giúp HS: Năng lực: - HS nhận biết số 6,7,8,9,10 - HS viết số 6,7,8,9,10 Phẩm chất: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 10,11, phiếu BT 33 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B III - HS: VBT, bảng TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động: (2 phút) HS hát - HS hát Bài cũ: - GV đọc số từ 0-5 HS học,- HS viết HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành: (25 phút) GV yêu cầu HS mở VBT toán Bài 1/ 10: Bài 1: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe thực - HS Làm việc cá nhân - HS viết số - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương - HS nhận xét bạn Bài 2/ 10 - GV đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 3/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm BT vào phiếu BT - HS làm việc theo cặp Bài 2: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: Hình 5: 10 - HS trao đổi kết Bài 3: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: 10 Hình 4: Hình 5:6 - HS nộp - GV thu, chấm, nhận xét HS, tuyên dương Bài 4/11 Bài 4: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe thực - GV cho HS làm cá nhân tô màu vào số Hàng 1: hoa hoa Hàng 2: hoa - HS làm cá nhân Hàng 3: 10 hoa Hàng 4: hoa Hàng 5: hoa - GV quan sát, nhận xét HS, tuyên dương Hoạt động 3: Tìm tịi - mở rộng (13 phút) - HS cho HS đọc, viết lại số 6, 7, 8, 9, 10 vào bảng - HS thực - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện 34 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS -Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết 1+2: Tiếng Việt (Tiết 23+24) ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu 1.Năng lực: - Giúp học sinh ôn tập, làm quen với chữ dựa nhìn đọc, HS làm quen với chữ qua hoạt động viết Biết cầm bút ngón tay Biết ngồi đọc, viết tư - Biết đọc, viết âm a, b, c, e, ê, huyền, sắc; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm a, b, c, e, ê, huyền, sắc; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kĩ viết thông qua viết từ ngữ chứa số âm - chữ học 2.Phẩm chất: - Yêu thích hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin giao tiếp II Chuẩn bị - Bảng mẫu chữ Tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ nét chữ - Tranh clip tư ngồi viết đúng, cách cầm bút ngón tay - Tập viết - tập một; bút chì cho HS III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - Hát tập vỗ tay (để nhận biết âm - Cả lớp hát: la (2 – lần) điệu ngang, huyền, sắc) - Nhận xét Hoạt động 2: Khám phá (38 phút) Ôn tư ngồi, cách cầm bút viết - Thực hành theo mẫu ngồi viết, cầm bút - Cả lớp quan sát tư ngồi viết GV + GV làm mẫu: + Ngồi thẳng lưng, tay giữ vở, tay cầm bút, • Tư ngồi viết mắt cách khoảng 25 – 30 cm • Cách cầm bút + Quan sát cách cầm bút GV: cầm bút ngón tay, khơng cầm sát ngịi bút đầu bút chì + Hướng dẫn học sinh thực hành + Thực hành tư ngồi viết, cách cầm bút theo mẫu GV làm - Nhận xét tư ngồi viết cách cầm bút bạn bên cạnh Luyện đọc âm, tiếng, từ ngữ - GV giới thiệu âm, tiếng, từ ngữ 35 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B ba ba, ca ba, be be, bÌ c¸, - HS quan sát - HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lp) bà ba, cá bè, be bé, bề bề, bà cả, bè bè, bể cá, ê a - GV nhận xét, sửa sai - HS quan sát - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) Luyện đọc câu - GV giới thiệu câu Ba bÌ c¸ bÐ Bà bế bé - GV nhn xột, sa sai Tiết Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành (32 phút) Viết - GV giới thiệu âm, từ ngữ a, b, c, e, ê bế bé, bè cá - HS quan sát - Viết vào ô li: - Hướng dẫn học sinh viết vào ô ly - Viết số từ đến (Tương tự âm, từ ngữ) - GV nhận xét viết - GV nhận xét a, b, c, e, ê bế bé, bè cá - Nghe GV nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) Trò chơi: Đập chữ - Chuẩn bị: GV chuẩn bị thẻ chữ a, b, c, e, ê - Học sinh chơi theo nhóm - Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm 4, bạn đọc âm, bạn lại đập thẻ chữ tương ứng với âm bạn đọc - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Tìm tịi - mở rộng (3 phút) - Về nhà tìm sách báo âm học - HS thực 36 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - Nhận xét chung học khen ngợi biểu dương học sinh - Ôn lại vừa học chuẩn bị sau Tiết 3: Âm nhạc GVBM dạy Tiết 4: Tốn (Tiết 6) BÀI 2: CÁC SƠ 6, 7, 8, 9, 10 (3 tiết) I MỤC TIÊU : 1.Năng lực: - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 2.Phẩm chất: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán - Xúc sắc, mơ hình vật liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - Trị chơi: Gió thổi (trái, phải, trước, sau) - HS Lắng nghe Cách chơi: Quản trò giao việc: Em/bạn tưởng tượng Tất đứng giang tay để tạo hàng Gió thổi bên em/bạn nghiêng bên Cả lớp đứng dang tay sang hai bên Quản trị: (Hơ) Gió thổi, gió thổi - HS chơi trị chơi Cả lớp: Về đâu, đâu? Quản trò: Bên trái, bên trái Cả lớp: Nghiêng người sang bên trái Quản trị: Gió thổi, gió thổi Cả lớp: Về đâu, đâu? Quản trò: Bên phải, bên phải Cả lớp: Nghiêng người sang bên phải Quản trị hơ làm tiếp với vị trí: trước, sau Lưu ý: Quản trị lặp lại vị trí cần luyện tập nhiều lần tăng tố độ nói để học sinh luyện phản xạ nhanh - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành (30 phút) Bài 1: Số? - Nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe 37 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - GV giới thiệu tranh - Hs quan sát - Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số đưa - HS nêu đáp số SGK - Nhận xét, kết luận - HS nhận xét bạn Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hs nhắc lại - Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số - HS đếm số H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - Nhận xét - Gv nhận xét, kêt luận Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu - Hướng dẫn HS đếm ghi lại số chân - HS đếm ghi vật - HS đếm số lượng vật có chân - HS đếm - HS trả lời kết - Hs trả lời : Có vật có chân - GV nhận xét bổ sung - HS nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giới thiệu tranh - Quan sát tranh 38 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B - HS làm việc theo nhóm: Đếm vật có tranh nêu kết - Yêu cầu HS đếm vật có tranh - GV yêu cầu Hs báo cáo kết - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Vận dụng – sáng tạo (5 phút) * Trò chơi: Về nhà Chuẩn bị: Các thẻ hình có gắn vật tương ứng, thẻ chữ số lớn, nhạc Tiến hành: Cô cho HS tự chọn thẻ hình có thẻ - HS chơi vật tương ứng, sau bậc nhạc cho HS hát di chuyển Khi nhạc dừng, HS chạy chữ số mà thẻ từ HS có vật tương ứng Nhóm nhiều chữ số nhóm thắng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Tìm tịi - mở rộng (3 phút) - Bài học hơm nay, biết thêm số mấy? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có - HS trả lời số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn - Nhật xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau Tiết 5: Hoạt động trải nghiệm (Tiết 6) SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN I.Mục tiêu: 1.Năng lực: - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - GDHS chủ đề “Chào năm học mới” - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản 2.Phẩm chất: - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, trường 39 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B II.Đồ dùng dạy – học: GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trị chơi, bơng hoa khen thưởng… HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Tổ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1 phút) -HS hát số hát - GV mời LỚP TRƯỞNG lên ổn định lớp học Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau (10 phút) a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết ưu điểm tồn việc thực nội quy lớp học *Cách thức tiến hành: -Các tổ trưởng nêu ưu điểm tồn - LỚP TRƯỞNG mời trưởng tổ lên báo cáo, việc thực hoạt động tổ nhận xét kết thực mặt hoạt động lớp tuần qua - Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết thực mặt hoạt động tuần qua Sau báo cáo tổ, thành viên lớp đóng - LỚP TRƯỞNG nhận xét chung lớp góp ý kiến - LỚP TRƯỞNG nhận xét chung tinh thần làm việc tổ trưởng cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Nếu bạn khơng cịn ý kiến lớp biểu thống với nội dung mà tổ trưởng báo cáo - HS nghe tràng pháo tay (vỗ tay) - LỚP TRƯỞNG tổng kết đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm, tổ điển hình lớp; đồng thời nhắc nhở - HS nghe nhóm, tổ cần hoạt động tích cực, trách nhiệm (nếu có) - LỚP TRƯỞNG mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến Dựa thông tin thu thập hoạt động học tập rèn luyện lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét đánh giá về: + Phương pháp làm việc Ban cán lớp, uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ tự quản cho lớp + Phát tuyên dương, động viên kịp thời cá nhân có cố gắng phấn đấu tuần + Nhắc nhở chung nhẹ nhàng tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ em tiến hoàn thiện học tập rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở 40 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B trước tập thể lớp) + Tiếp tục rút kinh nghiệm với kết đạt đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần - LỚP TRƯỞNG: Chúng em cảm ơn ý kiến nhận xét cô Tuần tới chúng em hứa cố gắng thực tốt - LỚP TRƯỞNG: Trước xây dựng kế hoạch tuần tới, mời bạn tổ vị trí tổ b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới (8 phút) * Mục tiêu: HS biết cách lập kế hoạch tuần *Cách thức tiến hành: - LỚP TRƯỞNG yêu cầu tổ trưởng dựa vào nôi dung cô giáo vừa phổ biến, tổ lập kế hoạch thực - Các tổ thảo luận đề kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực mục tiêu phấn đấu đạt tinh thần khắc phục mặt yếu tuần qua phát huy lợi đạt tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tổ - LỚP TRƯỞNG cho lớp hát trước tổ báo cáo kế hoạch tuần tới - Lần lượt tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới Sau tổ báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến đến thống phương án thực - LỚP TRƯỞNG: Nhận xét chung tinh thần làm việc kết qủa thảo luận tổ Các bạn nắm kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời) - LỚP TRƯỞNG: Chúng ta cố gắng thực nhé! Bạn đồng ý cho tràng pháo tay - LỚP TRƯỞNG:mời gv chủ nhiệm cho ý kiến - Giáo viên chốt lại bổ sung kế hoạch cho tổ Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề (10 phút) -GV yêu cầu HS kể việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp -Gv khích lệ HS tham gia chia sẻ việc em cố gắng thực nội quy trường, lớp -GV khen ngợi em chia sẻ cố gắng thực nội quy trường, lớp 41 - HS nghe - Các tổ thực theo LỚP TRƯỞNG - Các tổ thảo luận nêu kế hoạch tuần tới - tổ trưởng lên báo cáo - HS chia sẻ -HS tham gia -HS lắng nghe -HS tham gia -HS tự đánh giá theo mức độ Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B -GV khuyến khích tinh thần xung phong bạn chưa thực tốt đứng dậy cam kết với lớp thay đổi - HS đánh giá lẫn nội dung -GV dạy em học hát trường ĐÁNH GIÁ (10 phút) a) Cá nhân tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá em nhận biết việc nên làm học, chơi theo mức độ dây: -Tốt: Thực thường xuyên tất yêu cầu -Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên - HS lắng nghe -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu , chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn nội dung thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,… hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung 4.Củng cố - dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học lớp - GV dặn dò nhắc nhở HS -Ngày 11/9/2020 Tổ trưởng Hà Thị Lệ Thanh 42 Võ Thị Bích Tuyền ... - GV: Tranh, ảnh/ 10 ,11 , phiếu BT 33 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B III - HS: VBT, bảng TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động: (2 phút)... HS luyện viết lại nhà -Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 Buổi sáng 15 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Tiết 1: Tiếng Việt (Tiết 18 ) Bài 3: C c I Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình... động dạy – học: Tiết 12 Võ Thị Bích Tuyền Giáo án lớp 1B Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) - GV cho HS nghe hát Cá vàng - GV hỏi: Các em vừa hát gì? Hoạt động học sinh - HS lớp