QUY CHẾ Đào tạo trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên, theo phương thức đào tạo hệ thống tín chỉ

UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 899 /QĐ-CĐCĐ Kon Tum, ngày 28 tháng năm 2020 Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên, theo phương thức đào tạo hệ thống tín _ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM Căn Quyết định số 1671/QĐ-LĐTBXH ngày 24/10/2017 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội việc sáp nhập trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Kon Tum, trường Cao đẳng sư phạm Kon Tum, trường Trung cấp Y tế Kon Tum, trường Trung cấp nghề Kon Tum thành trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum; Căn Thông tư số 1308/VBHN-BLĐTBXH ngày 05/4/2019 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định Điều lệ trường cao đẳng; Căn Quyết định số 1452/QĐ-UBND ngày 29/12/2017 UBND tỉnh Kon Tum việc ban hành Quy chế tạm thời tổ chức hoạt động trường Cao đẳng cộng đồng Kon Tum; Căn Thông tư số 24/2019/TT-BGDĐT ngày 26/12/2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên; Căn Quyết định số 761/QĐ-CĐCĐ ngày 26/8/2020 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum việc ban hành Chuẩn lực đầu trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên; Xét đề nghị Trưởng phòng Đào tạo QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy chế đào tạo trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên, theo phương thức đào tạo hệ thống tín Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký áp dụng cho khóa đào tạo giáo viên tuyển sinh từ năm 2020 trở Các quy định trước trái với Quyết định bãi bỏ Điều Trưởng đơn vị thuộc Trường, toàn thể viên chức, người lao động thuộc nhà trường tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như Điều 3; - Ban Giám hiệu; - Website Trường; - Lưu: VT, ĐT HIỆU TRƯỞNG Lê Trí Khải CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY CHẾ Đào tạo trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên, theo phương thức đào tạo hệ thống tín _ Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Phạm vi điều chỉnh: Quy chế quy định đào tạo trình độ cao đẳng, nhóm ngành đào tạo giáo viên, theo phương thức đào tạo hệ thống tín chỉ, bao gồm: Quy định chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, thời gian đào tạo, kế hoạch đào tạo, địa điểm đào tạo, tổ chức đào tạo, kiểm tra thi học phần, thi tốt nghiệp, xét công nhận tốt nghiệp, cấp tốt nghiệp tổ chức thực Đối tượng áp dụng: Quy chế áp dụng Lãnh đạo Trường, đơn vị thuộc Trường, viên chức, người lao động, sinh viên cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên thuộc nhà trường tổ chức, cá nhân có liên quan Điều Đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo theo hệ thống tín đào tạo tổ chức theo đơn vị học kỳ, người học chủ động lựa chọn theo quy định nhà trường để học tích lũy môn học, học phần đảm bảo đủ, số tín hồn tất tồn chương trình đào tạo Người học tích lũy đủ số tín quy định chương trình đào tạo thi tốt nghiệp mơn Lý luận trị đạt yêu cầu theo quy định xét cấp tốt nghiệp Điều Học phần Tín Học phần khối lượng kiến thức, kỹ tương đối hồn chỉnh, thuận tiện cho người học tích lũy trình học tập Kiến thức, kỹ học phần tương ứng với mức trình độ theo năm học, kết cấu riêng phần môn học kết cấu dạng tổ hợp từ nhiều mơn học Mỗi học phần có khối lượng từ đến tín chỉ, nội dung bố trí, xếp giảng dạy phân bố học kỳ Từng học phần kí hiệu mã số riêng gọi mã học phần Hiệu trưởng quy định Có hai loại học phần, học phần bắt buộc học phần tự chọn Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung kiến thức yếu chương trình đào tạo, bắt buộc người học phải tích lũy Học phần tự chọn học phần bao gồm nội dung kiến thức, kỹ cần thiết để người học tự chọn theo hướng dẫn chương trình đào tạo nhà trường nhằm đa dạng hóa hướng chuyên mơn tự chọn tùy ý để tích lũy đủ số tín quy định cho chương trình Hiệu trưởng quy định cụ thể số tiết, số học tập học phần cho phù hợp với đặc điểm thực tế; quy định việc tính số giảng dạy giảng viên môn học, học phần sở số tiết giảng dạy lớp, số thực hành, thực tập, số chuẩn bị khối lượng tự học cho người học, đánh giá kết tự học người học số tiếp xúc người học lên lớp; số tiết, số môn học, học phần quy định đề cương chi tiết học phần Tín sử dụng để tính khối lượng học tập sinh viên Một tín quy định 15 tiết học lý thuyết; 30 - 45 tiết thực hành, thí nghiệm thảo luận; 45 - 90 thực tập; 45 - 60 làm tiểu luận, tập lớn chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp Đối với học phần lý thuyết thực hành, thí nghiệm, để tiếp thu tín sinh viên phải dành 30 chuẩn bị cá nhân Điều Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên (sau gọi tắt chương trình đào tạo giáo viên) tương ứng với ngành đào tạo thiết kế theo khối kiến thức, kỹ năng, lực tự chủ trách nhiệm yếu tố liên quan khác, tích hợp lại tạo thành chỉnh thể (gồm môn học, học phần có tính độc lập tương đối tổng thể chương trình đào tạo), thể mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống công cụ đánh giá kết học tập, đồng thời đảm bảo thống nhất, liên thông môn học, học phần, nội dung chương trình đào tạo, đảm bảo liên thơng với trình độ đào tạo theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình đào tạo giáo viên xây dựng, thẩm định ban hành sở quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Mục tiêu chương trình đào tạo giáo viên phải xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn nhà trường; đáp ứng nhu cầu sử dụng nhân lực, yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Chuẩn lực đầu chương trình đào tạo giáo viên (sau gọi tắt chuẩn đầu ra) phải xác định rõ ràng, bao gồm lực chung lực chuyên biệt mà người học cần đạt sau hồn thành chương trình đào tạo giáo viên, hướng đến hình thành lực cần thiết cho người học để thực có hiệu chương trình giáo dục đổi bậc học đảm bảo phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam Cấu trúc chương trình đào tạo giáo viên phải đảm bảo tính logic Nội dung chương trình đào tạo giáo viên phải thiết kế dựa sở chuẩn đầu ra, có tính tích hợp cập nhật thường xuyên định kỳ, đáp ứng u cầu liên thơng trình độ chương trình giáo dục Đề cương chi tiết học phần, mơn học có đầy đủ thơng tin nội dung phải có đóng góp rõ ràng để đạt chuẩn đầu Các hoạt động dạy học thiết kế phù hợp để đạt chuẩn đầu ra, thúc đẩy việc hình thành lực cho người học, nâng cao khả học tập suốt đời người học Nội dung quy định đánh giá kết học tập người học chương trình đào tạo giáo viên thiết kế phù hợp với mức độ đạt chuẩn đầu ra, phương pháp đánh giá phải đa dạng, đảm bảo độ giá trị, độ tin cậy, độ phân biệt Thời gian, phương pháp tiêu chí đánh giá, chế phản hồi nội dung liên quan đến đánh giá kết học tập người học phải mô tả đầy đủ, rõ ràng thông báo công khai đến người học Chương trình đào tạo giáo viên phải thực kiểm định chất lượng chương trình đào tạo theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình đào tạo giáo viên cơng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục hợp pháp theo quy định hành tiêu chí để Bộ Giáo dục Đào tạo xác định, phê duyệt tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên nhà trường theo quy định hành xác định tiêu tuyển sinh Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Số lượng, cấu đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên hữu Trường đào tạo giáo viên phải bảo đảm số lượng, chất lượng, trình độ cấu để tổ chức thực chương trình đào tạo giáo viên ngành đào tạo trình độ đào tạo Số lượng giảng viên hữu theo ngành đào tạo phải đủ để đảm nhận 80% khối lượng chương trình đào tạo có tỉ lệ số người học giảng viên đảm bảo theo quy định hành việc xác định tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành đào tạo giáo viên Bộ Giáo dục Đào tạo Khi đăng ký hoạt động trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên (sau gọi tắt đăng ký hoạt động đào tạo), đội ngũ giảng viên hữu (không trùng với giảng viên hữu điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên ngành khác đào tạo) nhà trường phải đảm bảo: a) Có (tám) giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ trở lên ngành ngành gần với ngành đăng ký hoạt động đào tạo, có (bốn) giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên ngành với ngành đăng ký hoạt động đào tạo (hai) giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên ngành tâm lý học, giáo dục học đăng ký hoạt động đào tạo ngành đào tạo giáo viên (trừ ngành đào tạo giáo viên quy định điểm b khoản Điều này); b) Có (sáu) giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ trở lên ngành ngành gần với ngành đăng ký hoạt động đào tạo, có (ba) giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên ngành với ngành đăng ký hoạt động đào tạo (hai) giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên ngành tâm lý học, giáo dục học đăng ký hoạt động đào tạo ngành sư phạm âm nhạc, sư phạm mỹ thuật, sư phạm nghệ thuật, sư phạm thể dục thể thao, sư phạm chuyên biệt, giáo dục thể chất, giáo dục đặc biệt, ngành sư phạm tiếng dân tộc người Trường hợp không đáp ứng điều kiện giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên ngành với ngành đăng ký hoạt động đào tạo, nhà trường sử dụng (hai) giảng viên hữu có trình độ cử nhân ngành với ngành đăng ký hoạt động đào tạo, đồng thời có kinh nghiệm giảng dạy từ (năm) năm trở lên để thay (một) giảng viên có trình độ thạc sĩ Điều Thời gian đào tạo Thời gian đào tạo giáo viên thời gian thiết kế để người học hồn thành chương trình đào tạo cụ thể đủ điều kiện để nhận văn b ằng tốt nghiệp tương ứng với chương trình đó, cụ thể: Thời gian đào tạo giáo viên theo hệ thống tín thời gian tích lũy đủ số lượng tín cho chương trình đào tạo giáo viên theo quy định hành Thời gian khóa học tối đa để người học hồn thành chương trình đào tạo giáo viên bao gồm thời gian tối đa để hoàn thành học phần chương trình, tính từ thời điểm bắt đầu học học phần thứ đến hồn thành học phần cuối chương trình thời gian tối đa để hồn thành mơn thi tốt nghiệp Thời gian tối đa để người học hồn thành chương trình đào tạo giáo viên Hiệu trưởng định không vượt hai lần thời gian thiết kế cho chương trình theo quy định khoản Điều cộng với thời gian không hai năm để hồn thành khóa học Ngồi ra, Hiệu trưởng xem xét, định kéo dài thêm thời gian tối đa người học học thuộc vào số trường hợp sau: Được điều động thực nghĩa vụ an ninh - quốc phòng, sau hoàn thành nghĩa vụ tiếp tục học trường; có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định Luật Người khuyết tật; lý sức khỏe phải dừng học thời gian dài để điều trị; bị truy cứu trách nhiệm hình sự, có kết luận quan có thẩm quyền khơng thuộc trường hợp bị xử lý kỷ luật mức bị buộc học Thời gian giảng dạy học tập, Hiệu trưởng quy định cụ thể, bảo đảm yêu cầu sau: a) Thời gian tổ chức giảng dạy bố trí phải đảm bảo phù hợp với quy định hành điều kiện tự nhiên, xã hội cụ thể địa phương; b) Tổng thời lượng học tập theo thời khóa biểu người học ngày không giờ, trừ nội dung bắt buộc phải có nhiều thời gian đủ điều kiện thực Điều Địa điểm đào tạo Địa điểm đào tạo theo hình thức quy, hình thức vừa làm vừa học (VLVH) thực Trường; nhà trường tổ chức giảng dạy phạm vi Trường nội dung an ninh - quốc phòng, giáo dục thể chất nội dung thực hành, thực tập sở bảo đảm chất lượng đào tạo Thi kết thúc học phần lý thuyết phải thực nhà trường; việc thi kết thúc học phần có lý thuyết thực hành, thực tập chuyên mơn, thực tập tốt nghiệp thực ngồi sở đào tạo giáo viên trường hợp sở đào tạo giáo viên không bảo đảm điều kiện sở vật chất để thực sở đào tạo giáo viên Điều Kế hoạch đào tạo Nhà trường tổ chức đào tạo theo khóa học, năm học học kỳ Một năm học có học kỳ chính, học kỳ có 15 tuần thực học cộng với thời gian thi kết thúc học phần Ngoài ra, năm học, Hiệu trưởng tổ chức thêm học kỳ phụ để người học có điều kiện học lại, học bù học vượt Một học kỳ phụ có tuần thực học cộng với thời gian thi kết thúc học phần Căn vào khối lượng kiến thức, kỹ yêu cầu chương trình đào tạo, Hiệu trưởng dự kiến phân bổ số môn học, học phần cho năm học, học kỳ Trước bắt đầu khóa học, năm học, học kỳ, nhà trường phải ban hành công khai kế hoạch đào tạo khóa học, năm học, học kỳ a) Kế hoạch đào tạo khóa học, năm học phải thể nội dung: Số lượng học kỳ, thời điểm bắt đầu kết thúc học kỳ, năm học, khóa học thời gian nghỉ hè, tết lớp học đợt tuyển sinh; b) Kế hoạch đào tạo học kỳ phải thể nội dung: Thời điểm bắt đầu kết thúc học kỳ, lịch trình học, thời gian tổ chức kỳ thi kết thúc học phần, địa điểm thực giảng viên giảng dạy lý thuyết, thực hành môn học, học phần cho lớp học cụ thể Điều Công khai hoạt động đào tạo Trước bắt đầu khóa học (ba) tháng, nhà trường phải công khai nội dung công khai trang thông tin điện tử, gồm: Cam kết chất lượng giáo dục chất lượng giáo dục thực tế; mục tiêu, chuẩn đầu ngành đào tạo tương ứng với trình độ đào tạo; điều kiện bảo đảm chất lượng; chương trình đào tạo; thời gian tối đa để hồn thành chương trình đào tạo ngành, trình độ đào tạo cụ thể; quy chế đào tạo; quy định công nhận giá trị chuyển đổi kết học tập khối lượng kiến thức, kỹ miễn trừ môn học, học phần người học; kế hoạch đào tạo khóa học, năm học; quy định thực hành, thực tập sư phạm; làm khóa luận tốt nghiệp; bảo vệ khóa luận tốt nghiệp; quyền nghĩa vụ giảng viên; quyền nghĩa vụ người học tổ chức, cá nhân có liên quan Trước học kỳ bắt đầu (một) tháng, nhà trường phải thông báo công khai nội dung công khai trang thông tin điện tử, gồm: a) Kế hoạch đào tạo học kỳ; danh sách môn học, học phần bắt buộc tự chọn dự kiến thực hiện; đề cương chi tiết, điều kiện tiên quyết, số kiểm tra, hình thức thi, nội quy thi, thời gian thi kết thúc học phần; giáo trình tài liệu sử dụng cho môn học, học phần cụ thể; b) Thông tin lý lịch khoa học giảng viên tham gia giảng dạy môn học, học phần học kỳ Ngồi cơng khai đào tạo quy định khoản 1, khoản Điều này, nhà trường phải thực công khai nội dung liên quan đến đào tạo nhà trường theo quy định hành thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều 10 Đăng ký nhập học Khi đăng ký nhập học, người học phải nộp giấy tờ theo quy định Quy chế tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng, trung cấp nhóm ngành đào tạo giáo viên hành Bộ Giáo dục Đào tạo Sau đáp ứng đủ điều kiện nhập học, người đến nhập học Hiệu trưởng ký định cơng nhận người học thức nhà trường cấp: a) Thẻ sinh viên; b) Sổ đăng ký học tập; c) Phiếu cố vấn học tập Nhà trường phải cung cấp cho người học đầy đủ thông tin mục tiêu, nội dung kế hoạch đào tạo, quy chế đào tạo, nghĩa vụ quyền lợi người học Điều 11 Nghỉ học tạm thời, nghỉ ốm Người học tạm dừng chương trình đào tạo giáo viên học bảo lưu điểm học tập thuộc trường hợp sau: a) Được quan nhà nước có thẩm quyền điều động tham gia thực nhiệm vụ an ninh - quốc phịng; b) Vì lý sức khỏe phải dừng học thời gian dài để điều trị phải có giấy xác nhận sở y tế nơi người học khám điều trị phải có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định Luật Người khuyết tật; c) Vì lý khác không quy định điểm a, b khoản này: Người học phải học xong học kỳ (hay học kỳ thứ nhất) Trường; không thuộc trường hợp bị buộc học Người học tạm hỗn học mơn học, học phần theo kế hoạch đào tạo nhà trường phải hoàn thành mơn học, học phần tạm hỗn quỹ thời gian tối đa hồn thành chương trình đào tạo giáo viên thuộc nhiều trường hợp sau: a) Vì lý sức khỏe khơng bảo đảm để học mơn học, học phần phải có giấy xác nhận sở y tế nơi người học khám điều trị; b) Có lý khác khơng thể tham gia hồn thành mơn học, học phần đó, kèm theo minh chứng cụ thể phải Hiệu trưởng chấp thuận Người học không thuộc trường hợp quy định khoản 1, Điều này, trường hợp có lý đáng nghỉ học đột xuất theo quy định nhà trường phải hoàn thành nhiệm vụ học tập theo quy định, đồng thời phải bảo đảm điều kiện dự thi kết thúc môn học, học phần dự thi kết thúc môn học, học phần Thời gian nghỉ học tạm thời tính vào thời gian tối đa để người học hồn thành chương trình đào tạo giáo viên quy định Điều Quy chế Điều 12 Miễn trừ, bảo lưu công nhận kết học tập Việc miễn, giảm, tạm hỗn học mơn học, học phần Giáo dục quốc phịng an ninh người học thực theo quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo Được miễn học, miễn thi kết thúc môn học, học phần, miễn thi tốt nghiệp mơn học Lý luận trị trường hợp người học tốt nghiệp chương trình mơn Lý luận trị từ trình độ tương đương trở lên Được miễn học, miễn thi kết thúc môn học, học phần Ngoại ngữ thuộc Khối kiến thức giáo dục đại cương trường hợp người học có chứng ngoại ngữ (còn thời hạn sử dụng, tính đến thời điểm thi kết thúc mơn học, học phần) tương đương bậc trở lên đào tạo trình độ cao đẳng theo Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Được miễn học, miễn thi kết thúc môn học, học phần Tin học thuộc Khối kiến thức giáo dục đại cương trường hợp người học có kết kiểm tra đầu vào nhà trường đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Bộ Thông tin Truyền thông Được miễn học, miễn thi kết thúc môn học, học phần giáo dục thể chất thuộc Khối kiến thức giáo dục đại cương trường hợp người học thương bệnh binh, có thương tật bệnh mạn tính làm hạn chế chức vận động; người học thời gian học tập trường đạt giải nhất, nhì, ba đạt huy chương đợt thi đấu thể thao cấp ngành từ cấp tỉnh trở lên Người học có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định Luật Người khuyết tật Hiệu trưởng xem xét, định cho miễn, giảm học số môn học, học phần miễn, giảm số nội dung hoạt động giáo dục mà khả cá nhân đáp ứng Người học miễn học, miễn thi kết thúc môn học, học phần, trường hợp người học cơng nhận tốt nghiệp chương trình đào tạo từ trình 10 độ tương đương trở lên, có mơn học, học phần có điểm đạt u cầu công nhận tương đương với môn học, học phần, mơn thi tốt nghiệp chương trình đào tạo sở đào tạo giáo viên Bảo lưu điểm, công nhận kết học tập a) Người học bảo lưu điểm, công nhận kết học tập môn học, học phần đạt yêu cầu trở lên công nhận tương đương từ chương trình đào tạo sở đào tạo giáo viên trường hợp học chương trình đào tạo để cấp tốt nghiệp thứ 2, chuyển sở đào tạo giáo viên học lúc hai chương trình đào tạo giáo viên; b) Thời gian bảo lưu kết học tập không (năm) năm; Điều 13 Học lúc hai chương trình đào tạo giáo viên Học lúc hai chương trình đào tạo giáo viên dành cho người học có đủ điều kiện theo quy định khoản Điều có nhu cầu đăng ký học thêm chương trình đào tạo giáo viên thứ hai nhà trường đơn vị liên kết đào tạo với nhà trường để đủ điều kiện tốt nghiệp cấp hai Điều kiện học lúc hai chương trình đào tạo giáo viên: viên; a) Người học có đơn đề nghị học lúc hai chương trình đào tạo giáo b) Chương trình đào tạo giáo viên ngành thứ hai phải khác Chương trình đào tạo giáo viên ngành thứ nhất; c) Đã học xong học kỳ thứ ba chương trình đào tạo giáo viên có thời gian thực (ba) năm học Trong đó, điểm trung bình chung tích lũy học phần hồn thành chương trình đào tạo giáo viên thứ tính đến thời điểm xét học lúc hai chương trình đào tạo giáo viên phải đạt từ 6,5 điểm trở lên; d) Không thời gian tạm dừng thực chương trình đào tạo giáo viên học bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên bị truy cứu trách nhiệm hình Người học thuộc diện phải điều chỉnh tiến độ học bị buộc thơi học chương trình đào tạo giáo viên thứ bị buộc thơi học chương trình đào tạo giáo viên thứ hai Người học xét tốt nghiệp chương trình đào tạo giáo viên thứ hai, có đủ điều kiện tốt nghiệp chương trình đào tạo giáo viên thứ Thời gian để người học hồn thành hai chương trình đào tạo giáo viên quy định khoản Điều Quy chế Điều 14 Chuyển học chương trình đào tạo giáo viên khác Hiệu trưởng định cho người học chuyển đổi học từ chương trình đào tạo giáo viên học sang học chương trình đào tạo giáo viên khác trình độ đào tạo trình độ thấp sở đào tạo giáo viên, bảo đảm yêu cầu sau: 13 mơn học, học phần phải bố trí giáo viên hướng dẫn ôn thi, đề cương ôn thi phải công bố cho người học bắt đầu tổ chức ôn thi; e) Danh sách người học đủ điều kiện dự thi, không đủ điều kiện dự thi có nêu rõ lý phải cơng bố cơng khai trước ngày thi mơn học, học phần ngày làm việc; danh sách phòng thi, địa điểm thi phải công khai trước ngày thi kết thúc môn học, học phần từ - ngày làm việc; g) Đối với hình thức thi viết, phịng thi phải bố trí hai giảng viên coi thi khơng bố trí q 50 người học dự thi; người học dự thi phải bố trí theo số báo danh; hình thức thi khác, Hiệu trưởng định việc bố trí phịng thi địa điểm thi nội dung liên quan khác; h) Bảo đảm tất người tham gia kỳ thi phải phổ biến quyền hạn, nhiệm vụ, nghĩa vụ kỳ thi; tất phiên họp liên quan đến kỳ thi, việc bốc thăm đề thi, bàn giao đề thi, thi, điểm thi phải ghi lại biên bản; i) Hình thức thi, thời gian làm bài, điều kiện thi kết thúc môn học, học phần phải quy định chương trình môn học, học phần Điều 17 Điều kiện số lần dự thi kết thúc môn học, học phần học lại, thi lại Điều kiện dự thi kết thúc môn học, học phần Người học dự thi kết thúc môn học, học phần bảo đảm điều kiện sau: - Tham dự 80% số thời gian học tập lớp, đủ học tích hợp, học thực hành, thực tập, yêu cầu mơn học, học phần có đủ điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ quy định chương trình mơn học, học phần; - Điểm trung bình chung điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ không thấp 4,0 điểm theo thang điểm 10; - Người học có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định Hiệu trưởng xem xét, định ưu tiên điều kiện dự thi sở người học phải bảo đảm điều kiện điểm trung bình điểm kiểm tra Số lần dự thi kết thúc môn học, học phần a) Người học dự thi kết thúc môn học, học phần lần thứ nhất, đ iểm môn học, học phần chưa đạt yêu cầu dự thi thêm lần kỳ thi khác nhà trường tổ chức; b) Người học vắng mặt lần thi mà lý đáng tính số lần dự thi phải nhận điểm (khơng) cho lần thi đó, trường hợp có lý đáng khơng tính số lần dự thi nhà trường bố trí dự thi kỳ thi khác Học thi lại 14 a) Người học phải học thi lại môn học, học phần chưa đạt yêu cầu thuộc trường hợp sau: Không đủ điều kiện dự thi theo quy định khoản Điều hết số lần dự thi kết thúc môn học, học phần điểm môn học, học phần chưa đạt yêu cầu; b) Người học thuộc diện phải học lại thi lại không bảo lưu điểm, thời gian học tập môn học, học phần lần học trước bảo đảm điều kiện dự thi quy định khoản Điều dự thi kết thúc môn học, học phần; c) Trường hợp khơng cịn mơn học, học phần điều chỉnh chương trình đào tạo giáo viên Hiệu trưởng định chọn môn học, học phần khác thay sở phù hợp với mục tiêu ngành đào tạo giáo viên cụ thể; d) Người học quyền đăng ký học lại thi lại môn học, học phần để cải thiện điểm trung bình chung học tập Điều 18 Ra đề thi, chấm thi kết thúc môn học, học phần Nội dung đề thi a) Đề thi phải phù hợp với nội dung môn học, học phần quy định chương trình đào tạo phù hợp với đối tượng, trình độ người học; b) Việc xây dựng định kỳ bổ sung, hoàn thiện ngân hàng đề thi kết thúc môn học, học phần chương trình đào tạo; đề thi phải tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên từ ngân hàng đề thi nhà trường duyệt trước tổ chức thi Hiệu trưởng định; c) Đề thi người có giấy xác nhận khuyết tật theo quy định Luật Người khuyết tật Hiệu trưởng định Chấm thi a) Mỗi thi kết thúc môn học, học phần phải (hai) giảng viên chấm thi, cho điểm độc lập phải ký đầy đủ vào thi, phiếu chấm điểm, bảng điểm tổng hợp người dự thi; đó, thi viết tự luận phải làm phách trước chấm việc chấm thi vấn đáp, thực hành phải thực phiếu chấm thi; b) Điểm thi trung bình cộng điểm giảng viên chấm thi; trường hợp điểm giảng viên chấm thi thi có chênh lệch phải tổ chức xem xét chấm thi lại việc thống nhất, định cuối điểm thi Hiệu trưởng định; c) Bài thi chấm thông qua máy, phần mềm chuyên dụng việc chấm phúc khảo Hiệu trưởng định cụ thể tổ chức thực Trường hợp người học không đủ điều kiện dự thi phải nhận điểm cho lần thi Cơng bố điểm thi: 15 a) Điểm thi, điểm kiểm tra theo hình thức vấn đáp, thực hành, thực tập báo cáo thực tập phải công bố cho người học biết sau chấm; b) Đối với hình thức thi, kiểm tra khác phải công bố cho người học biết sau 10 ngày làm việc kể từ ngày thi xong Điều 19 Đánh giá điểm môn học, học phần, điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy Điểm mơn học, học phần a) Điểm môn học, học phần bao gồm điểm trung bình điểm kiểm tra (thường xuyên, định kỳ) có trọng số 0,4 điểm thi kết thúc mơn học, học phần có trọng số 0,6; b) Điểm trung bình điểm kiểm tra trung bình cộng điểm kiểm tra thường xuyên, điểm kiểm tra định kỳ theo hệ số loại điểm; đó, điểm kiểm tra thường xuyên tính hệ số 1, điểm kiểm tra định kỳ tính hệ số 2; c) Điểm mơn học, học phần đạt u cầu có điểm đạt từ 4,00 trở lên sau quy đổi Điểm trung bình chung tích lũy điểm trung bình học phần mà người học tích lũy được, tính từ đầu khóa học thời điểm xem xét vào lúc kết thúc học kỳ, năm học, khóa học Điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy làm trịn đến hai chữ số thập phân a) Cơng thức tính điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy: Trong đó: + A: Là điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy; + i: Là số thứ tự môn học, học phần; + ai: Là điểm môn học, học phần thứ i; + ni: Là số tín mơn học, học phần thứ i; + n: Là tổng số môn học, học phần học kỳ, năm học, khóa học số tín tích lũy b) Điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy bao gồm điểm môn học, học phần bảo lưu, không bao gồm điểm môn học, học phần miễn trừ môn học, học phần điều kiện; 16 c) Trường hợp người học tạm hỗn học mơn học, học phần chưa tính khối lượng học tập mơn học, học phần thời gian tạm hỗn Điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy để xét học bổng, khen thưởng sau học kỳ, năm học khóa học tính theo kết điểm thi kết thúc môn học, học phần lần thứ nhất; để xét điều chỉnh tiến độ học, buộc thơi học tính theo kết lần thi kết thúc mơn học, học phần có điểm cao Các học phần Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng an ninh học phần điều kiện; kết đánh giá môn học, học phần khơng tính vào điểm trung bình chung học kỳ, năm học, khóa học điểm trung bình chung tích lũy, xếp loại tốt nghiệp điều kiện để xét hoàn thành khối lượng học tập, bảo vệ khóa luận tốt nghiệp ghi vào bảng điểm cấp kèm theo tốt nghiệp Điều 20 Thực hành, thực tập sư phạm Thực hành sư phạm thực tập sư phạm có thời lượng, nội dung quy định chương trình đào tạo đảm bảo phù hợp với quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Hiệu trưởng định mục đích, nội dung, địa điểm, hình thức hoạt động thực hành, thực tập sư phạm, việc tổ chức thực hành, thực tập sư phạm đánh giá hoạt động thực hành, thực tập sư phạm đảm bảo phù hợp với quy định hành thực hành, thực tập sư phạm quy định trường thực hành sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 21 Làm khóa luận tốt nghiệp thi tốt nghiệp mơn Lý luận trị Đầu học kỳ cuối người học cao đẳng sư phạm đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp Làm khóa luận tốt nghiệp áp dụng cho người học đạt mức quy định nhà trường Khóa luận tốt nghiệp học phần có khối lượng khơng q 10% tổng số tín chương trình đào tạo giáo viên tồn khóa Hiệu trưởng điều kiện cụ thể định: a) Điều kiện để người học đủ tiêu chuẩn đăng ký làm khóa luận tốt nghiệp, phải đảm bảo điểm trung bình chung tích lũy người học phải đạt điểm A điểm trung bình chung học kỳ trước phải đạt loại giỏi; đồng thời người học không bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên suốt trình học tập rèn luyện từ bắt đầu khóa học; b) Hình thức thời gian làm khóa luận tốt nghiệp, điều kiện bảo vệ khóa luận tốt nghiệp; c) Khối lượng cụ thể khóa luận phù hợp với yêu cầu đào tạo sở đào tạo giáo viên; 17 d) Tiêu chuẩn giảng viên hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp; đ) Nội dung, hình thức, quy trình thực làm khóa luận tốt nghiệp hình thức đánh giá khóa luận tốt nghiệp; e) Nhiệm vụ giảng viên hướng dẫn trách nhiệm khoa người học thời gian làm khóa luận ơn thi tốt nghiệp; Phân công hướng dẫn duyệt khóa luận tốt nghiệp a) Hiệu trưởng định phân cơng giảng viên hướng dẫn người học làm khóa luận tốt nghiệp theo đề nghị trưởng khoa; b) Tiêu chuẩn giảng viên hướng khóa luận tốt nghiệp: Có tốt nghiệp thạc sĩ trở lên, có chun mơn phù hợp với khóa luận tốt nghiệp; có khả nghiên cứu khoa học; có trách nhiệm việc hướng dẫn người học; c) Số lượng khóa luận tốt nghiệp giao cho giảng viên hướng dẫn khóa học giới hạn mức khơng vượt q: khóa luận tốt nghiệp giảng viên có trình độ thạc sĩ; khóa luận tốt nghiệp giảng viên có trình độ tiến sĩ; d) Giảng viên hướng dẫn với người học xác định khóa luận tốt nghiệp gửi cho hội đồng khoa học đào tạo nhà trường; việc duyệt khóa luận tốt nghiệp cho người học Hiệu trưởng định sở đánh giá đề xuất hội đồng khoa học đào tạo dung Khóa luận tốt nghiệp đủ tiêu chuẩn bảo vệ phải bảo đảm nội a) Hình thức khóa luận tốt nghiệp; b) Nội dung: Được giảng viên hướng dẫn xác nhận văn bảo đảm nội dung đạt yêu cầu đề nghị cho bảo vệ; nội dung không đạt yêu cầu, cần đề nghị gia hạn cho người học; c) Văn đề nghị cho người học bảo vệ khóa luận tốt nghiệp giảng viên hướng dẫn tồn văn khóa luận tốt nghiệp nộp khoa chun mơn trước bảo vệ 15 ngày; khóa luận tốt nghiệp giao cho ban chấm trước bảo vệ 10 ngày Hiệu trưởng định việc đánh giá lại cho người học chuyển sang thi tốt nghiệp trường hợp người học bảo vệ khóa luận tốt nghiệp khơng đạt u cầu Thi tốt nghiệp mơn Lý luận trị đào tạo trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên yêu cầu bắt buộc người học Hiệu trưởng định nội dung thi, ôn tập, hình thức thi mơn Lý luận trị cơng bố cơng khai từ đầu khóa học Điều 22 Đánh giá khóa luận tốt nghiệp Hiệu trưởng định thành lập hội đồng đánh giá khóa luận tốt nghiệp (gọi tắt hội đồng); số thành viên hội đồng đánh giá 5, 18 có chủ tịch, thư ký thành viên hội đồng Thành viên hội đồng giảng viên nhà trường mời thêm người có chun mơn phù hợp ngồi nhà trường Giảng viên hướng dẫn tham gia khơng tham gia; khơng tham gia hội đồng cho điểm đánh khóa luận tốt nghiệp vào phiếu kín gửi cho hội đồng; tham gia hội đồng cho điểm vào phiếu kín (1 phiếu với tư cách người hướng dẫn, phiếu với tư cách thành viên hội đồng); Đánh giá khóa luận tốt nghiệp a) Hội đồng đánh giá khóa luận họp có mặt chủ tịch, thư ký thành viên hội đồng đánh giá trở lên; b) Hình thức tổ chức đánh giá khóa luận tốt nghiệp: Sau người học trình bày nội dung trả lời câu hỏi, thành viên hội đồng đánh giá khóa luận tốt nghiệp cho điểm theo phiếu; điểm đánh giá khóa luận tốt nghiệp trung bình cộng điểm thành viên hội đồng, người đánh giá người hướng dẫn, làm tròn đến phần nguyên; c) Hội đồng đánh giá theo thang điểm 10 hình thức bỏ phiếu kín; điểm trung bình cộng thành viên thuộc ban chấm điểm thức khóa luận tốt nghiệp (được làm tròn đến hai chữ số thập phân); d) Biên đánh giá khóa luận tốt nghiệp ghi theo mẫu lưu theo quy định Hiệu trưởng; đ) Khóa luận tốt nghiệp sau bảo vệ chỉnh sửa theo ý kiến ban chấm in ấn, đóng bản, lưu khoa chuyên môn gửi thư viện nhà trường Kết đánh giá khóa luận tốt nghiệp phải công bố sau buổi đánh giá Điểm khóa luận tính vào điểm trung bình chung học tập tồn khóa học Người học bảo vệ khóa luận tốt nghiệp có điểm 5, Hiệu trưởng xem xét, định tổ chức cho bảo vệ lại thời gian từ đến tháng sau sở đào tạo giáo viên công bố kết Nội dung tổ chức bảo vệ khóa luận tốt nghiệp xét đề nghị công nhận tốt nghiệp cho người học thực kỳ bảo vệ Hiệu trưởng quy định Điều 23 Điều kiện tốt nghiệp Người học công nhận tốt nghiệp đủ điều kiện sau: a) Tích lũy đủ số tín khối lượng học tập quy định cho chương trình đào tạo; b) Được xếp loại đạt kỳ thi tốt nghiệp môn Lý luận trị đào tạo trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên; c) Có đủ Chứng giáo dục quốc phòng - an ninh giáo dục thể chất ngành đào tạo không chuyên quân thể dục thể thao theo quy định hành; 19 d) Có điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên theo thang điểm 4; đ) Thỏa mãn số yêu cầu kết học tập nhóm mơn học, học phần thuộc chương trình đào tạo; e) Không thời gian: Bị kỷ luật từ mức đình học tập có thời hạn trở lên bị truy cứu trách nhiệm hình sự, tính đến thời điểm xét tốt nghiệp; g) Có Chứng Ứng dụng cơng nghệ thơng tin bản; Có chứng ngoại ngữ trình độ A2 (bậc theo khung lực ngoại ngữ Việt Nam) hoàn thành chương trình A2 Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum đào tạo h) Có đơn gửi nhà trường đề nghị xét tốt nghiệp trường hợp đủ điều kiện tốt nghiệp sớm muộn so với thời gian thiết kế khóa học (nếu người học có nhu cầu) Trường hợp người học bị kỷ luật mức đình học tập có thời hạn, hết thời gian bị kỷ luật bị truy cứu trách nhiệm hình có kết luận quan có thẩm quyền khơng thuộc trường hợp bị xử lý kỷ luật mức bị buộc thơi học Hiệu trưởng tổ chức xét công nhận tốt nghiệp Chậm sau 15 ngày làm việc, kể từ ngày kết thúc ngày bảo vệ khóa luận tốt nghiệp, Hội đồng xét tốt nghiệp tổ chức xét tốt nghiệp cho người học Chậm sau ngày làm việc, kể từ ngày xét tốt nghiệp cho người học, hội đồng xét tốt nghiệp phải trình Hiệu trưởng danh sách người học có đủ điều kiện, khơng đủ điều kiện công nhận tốt nghiệp Căn đề nghị Hội đồng xét tốt nghiệp, chậm sau ngày làm việc kể từ ngày đề nghị, Hiệu trưởng ký định công nhận tốt nghiệp cho người học đủ điều kiện tốt nghiệp theo quy định Điều 24 Cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời, bảng điểm, giấy chứng nhận kết học tập, tốt nghiệp Cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời, bảng điểm, giấy chứng nhận kết học tập a) Người học công nhận tốt nghiệp Hiệu trưởng cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời trước cấp tốt nghiệp; b) Người học công nhận tốt nghiệp Hiệu trưởng cấp bảng điểm theo môn học, học phần cho tồn khóa học Trong ghi rõ ngành đào tạo, hình thức đào tạo; kết lý môn học, học phần miễn trừ, bảo lưu điểm; điểm thi tốt nghiệp điểm khóa luận tốt nghiệp, điểm trung bình chung học tập tồn khóa học, điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa, xếp loại tốt nghiệp, khen thưởng kỷ luật, lý hạ mức xếp loại tốt nghiệp (nếu có); c) Bảng điểm cấp sau người học có định công nhận tốt nghiệp, muộn ngày trao tốt nghiệp; d) Người học chưa công nhận tốt nghiệp cấp giấy chứng nhận kết học tập môn học, học phần học chương trình đào tạo nhà 20 trường, phải ghi rõ hình thức đào tạo lý người học chưa công nhận tốt nghiệp Hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức trao tốt nghiệp cho người học đủ điều kiện cấp tốt nghiệp thời gian 30 ngày làm việc kể từ ngày kết thúc mơn học, học phần cuối chương trình đào tạo Chương II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Điều 25 Tổ chức lớp học Lớp học tổ chức theo học phần dựa vào đăng ký khối lượng học tập người học học kỳ Hiệu trưởng định số lượng người học tối thiểu cho lớp học tùy theo loại học phần giảng dạy nhà trường Nếu số lượng người học đăng ký thấp số lượng tối thiểu quy định lớp học không tổ chức người học phải đăng ký chuyển sang học học phần khác tổ chức lớp, chưa đảm bảo đủ quy định khối lượng học tập tối thiểu cho học kỳ Điều 26 Đăng ký khối lượng học tập Đầu năm học, nhà trường phải thông báo công khai lịch trình học dự kiến cho chương trình đào tạo học kỳ, danh sách học phần bắt buộc tự chọn dự kiến dạy, đề cương chi tiết, điều kiện tiên để đăng ký học cho học phần, lịch kiểm tra thi, hình thức kiểm tra thi học phần Trước bắt đầu học kỳ, tùy theo khả điều kiện học tập thân, người học phải đăng ký học học phần dự định học (gọi tắt khối lượng học tập đăng ký) học kỳ với phịng Quản lý đào tạo nhà trường Tùy điều kiện đào tạo nhu cầu thực tế, khối lượng mà người học đăng ký, Hiệu trưởng định điều chỉnh kế hoạch tổ chức hình thức đào tạo thích hợp đảm bảo phù hợp nhu cầu, khối lượng đăng ký học tập người học Khối lượng học tập tối thiểu mà người học phải đăng ký học kỳ quy định sau: a) 14 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, người học xếp hạng học lực trung bình trở lên; b) 10 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, người học thời gian bị xếp hạng học lực trung bình yếu phụ c) Khơng quy định khối lượng học tập tối thiểu người học học kỳ Người học thời gian bị xếp hạng học lực trung bình yếu đăng ký khối lượng học tập không 14 tín cho học kỳ Khơng hạn chế khối lượng đăng ký học tập người học xếp hạng học lực trung bình trở lên 21 Việc đăng ký học phần học cho học kỳ phải bảo đảm điều kiện tiên học phần trình tự học tập chương trình đào tạo cụ thể Phịng Quản lý đào tạo nhà trường nhận đăng ký khối lượng học tập người học học kỳ có chữ ký chấp thuận cố vấn học tập sổ đăng ký học tập Khối lượng đăng ký học tập người học theo học kỳ phải ghi vào phiếu đăng ký học phòng Quản lý đào tạo nhà trường lưu giữ Điều 27 Rút bớt học phần đăng ký Việc rút bớt học phần khối lượng học tập đăng ký thực sau tuần kể từ đầu học kỳ chính, sau tuần kể từ đầu học kỳ phụ Ngoài thời hạn quy định, việc đăng ký học phần giữ nguyên phiếu đăng ký học người học không học học phần xem tự ý bỏ học phải nhận điểm F theo quy định Điều 30 Quy chế Điều kiện rút bớt học phần đăng ký: a) Người học phải có đơn đề nghị gửi cho phịng Quản lý đào tạo nhà trường; b) Đảm bảo điều kiện rút bớt môn học, học phần đăng ký theo quy định khoản Điều 26 Quy chế này; c) Người học phép bỏ lớp môn học, học phần đăng ký xin rút bớt nhà trường chấp thuận Điều 28 Đăng ký học lại Người học có học phần bắt buộc bị điểm F phải đăng ký học lại học phần học kỳ đạt điểm A, B, C D theo quy định Điều 30 Quy chế Người học có học phần tự chọn bị điểm F phải đăng ký học lại học phần học đổi sang học phần tự chọn tương đương khác Ngoài trường hợp quy định khoản khoản Điều này, người học quyền đăng ký học lại học đổi sang học phần khác để cải thiện điểm trung bình chung tích lũy Điều 29 Đánh giá kết học tập Kết học tập người học đánh giá sau học kỳ qua tiêu chí sau: kỳ; a) Số tín học phần mà người học đăng ký học vào đầu học b) Điểm học phần làm tròn đến hai chữ số thập phân, sau chuyển thành thang điểm chữ theo quy định Điều 30 Quy chế này; 22 c) Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình có trọng số học phần mà người học đăng ký học học kỳ đó, với trọng số số tín tương ứng học phần; d) Khối lượng kiến thức tích lũy khối lượng tính tổng số tín học phần đánh giá theo thang điểm chữ tính từ đầu khóa học; đ) Điểm trung bình chung tích lũy điểm trung bình học phần đánh giá điểm chữ A, B, C, D, F theo quy định Điều 30 Quy chế mà người học tích lũy được, tính từ đầu khóa học thời điểm xem xét vào lúc kết thúc học kỳ Đánh giá kết học tập người học dựa cách tính điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ quy đổi điểm học phần khoản Điều 30 Quy chế Điều 30 Quy đổi điểm học phần điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung tích lũy Quy đổi điểm học phần a) Điểm học phần tính theo quy định khoản Điều 19 Quy chế theo thang điểm 10 sau làm tròn đến hai chữ số thập phân chuyển thành điểm chữ sau: - Loại đạt: A 8,50 - 10 Giỏi B 7,00 - 8,49 Khá C 5,50 - 6,99 Trung bình D 4,00 - 5,49 Trung bình yếu Dưới 4,00 Kém - Loại không đạt: F b) Đối với học phần chưa đủ sở để đưa vào tính điểm trung bình chung học kỳ, xếp mức đánh giá sử dụng kí hiệu sau: I: Chưa đủ liệu đánh giá; X: Chưa nhận kết thi; c) Đối với học phần nhà trường cho phép chuyển điểm, xếp mức đánh giá sử dụng kí hiệu R viết kèm với kết quả; d) Việc xếp loại mức điểm A, B, C, D, F áp dụng cho trường hợp sau đây: - Đối với học phần mà người học có đủ điểm kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ, kể trường hợp bỏ học, bỏ kiểm tra bỏ thi khơng có lý phải nhận điểm (không); 23 - Chuyển đổi từ mức điểm I qua, sau có đủ điểm kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ mà trước người học giáo viên cho phép nợ; - Chuyển đổi từ trường hợp X qua; đ) Việc xếp loại mức điểm F trường hợp nêu điểm a, điểm d, khoản Điều này, áp dụng cho trường hợp người học vi phạm nội quy thi, có định phải nhận mức điểm F; e) Việc xếp loại theo mức điểm I áp dụng cho trường hợp sau đây: - Trong thời gian học thi kết thúc học kỳ, người học bị ốm tai nạn dự kiểm tra thi, sở đào tạo giáo viên cho phép; - Người học dự đủ kiểm tra thường xuyên kiểm tra định kỳ thi hết mơn học, học phần lý khách quan, nhà trường chấp thuận; - Trường hợp người học chưa trả nợ chưa chuyển điểm không thuộc trường hợp bị buộc học học tiếp học kỳ g) Việc xếp loại theo mức điểm X áp dụng môn học, học phần mà phòng đào tạo nhà trường chưa nhận báo cáo kết học tập người học từ khoa chuyển lên; h) Ký hiệu R áp dụng cho trường hợp sau: - Điểm học phần đánh giá mức điểm A, B, C, D đợt đánh giá đầu học kỳ (nếu có) số học phần phép thi sớm để giúp người học học vượt; - Những học phần công nhận kết quả, người học chuyển từ sở đào tạo giáo viên khác đến chuyển đổi chương trình đào tạo Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy, mức điểm chữ học phần phải quy đổi từ điểm chữ qua điểm số thang điểm sau: A tương ứng với B tương ứng với C tương ứng với D tương ứng với F tương ứng với Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy tính theo Điều 19 Quy chế Điều 31 Xếp hạng năm đào tạo học lực Sau học kỳ, năm học vào khối lượng kiến thức, kỹ tích lũy kết học tập mà người học đạt học kỳ theo quy định khoản Điều này, để xếp hạng năm đào tạo Hiệu trưởng khối lượng kiến 24 thức, kỹ chương trình đào tạo giáo viên làm sở xếp hạng năm đào tạo Xếp loại kết học tập a) Xếp loại kết học tập người học theo học kỳ vào điểm trung bình chung tích lũy học kỳ theo thang điểm 4, cụ thể: - Loại xuất sắc: Điểm trung bình chung tích lũy từ 3,60 đến 4,00; - Loại giỏi: Điểm trung bình chung tích lũy từ 3,20 đến 3,59; - Loại khá: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,50 đến 3,19; - Loại trung bình: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,00 đến 2,49; - Loại yếu: Điểm trung bình chung tích lũy thấp 2,00 b) Người học có điểm đạt loại giỏi trở lên bị hạ xuống mức xếp loại thuộc nhiều trường hợp sau: - Bị nhà trường kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên học kỳ xếp loại kết học tập; - Có mơn học học phần trở lên học kỳ phải thi lại, học lại (khơng tính mơn học điều kiện; học phần tạm hoãn học miễn trừ) Kết học tập học kỳ phụ gộp vào kết học tập học kỳ trước học kỳ phụ để xếp loại người học học lực Điều 32 Cảnh báo kết học tập, buộc học, tự học Cảnh báo kết học tập thực theo học kỳ, nhằm giúp cho người học có kết học tập biết lập phương án học tập thích hợp để tốt nghiệp thời hạn tối đa phép theo học chương trình Việc cảnh báo kết học tập người học dựa điều kiện sau: a) Điểm trung bình chung tích lũy người học đạt 1,20 năm thứ nhất; 1,40 năm thứ hai; 1,60 năm thứ ba; b) Điểm trung bình chung học kỳ đạt 0,80 học kỳ đầu khóa học, 1,00 học kỳ tiếp theo; c) Tổng số tín mơn học, học phần bị điểm F cịn tồn đọng tí nh từ đầu khóa học đến thời điểm xét vượt 20% số tín học từ đầu khóa học người học; d) Tùy theo đặc điểm nhà trường, Hiệu trưởng định áp dụng hai ba điều kiện để cảnh báo kết học tập người học quy định số lần cảnh báo kết học tập, không vượt lần liên tiếp Sau học kỳ, người học bị buộc học thuộc trường hợp sau đây: a) Có số lần cảnh báo kết học tập vượt giới hạn theo quy định điểm d khoản Điều 32 Quy chế này; 25 b) Đã hết quỹ thời gian tối đa để hồn thành chương trình đào tạo quy định khoản Điều Quy chế này; c) Bị kỷ luật mức buộc học Tự học Người học không thuộc diện bị buộc học, thực đầy đủ nghĩa vụ trách nhiệm theo quy định, thuộc trường hợp sau đề nghị nhà trường cho học: a) Người học tự xét thấy không cịn khả hồn thành chương trình đào tạo giáo viên thời gian cịn lại khơng đủ để hồn thành chương trình đào tạo theo quy định; b) Vì lý khác phải học kèm theo minh chứng cụ thể Hiệu trưởng chấp thuận Điều 33 Hoạt động cuối khóa Người học khơng đủ điều kiện giao làm khóa luận tốt nghiệp theo quy định Điều 21 Quy chế phải đăng ký học thi số học phần chuyên môn có khối lượng kiến thức, kỹ tương đương với khối lượng kiến thức, kỹ khóa luận tốt nghiệp Hiệu trưởng định cụ thể nội dung, khối lượng học tập, việc ôn tập thi học phần chun mơn chương trình đào tạo giáo viên cụ thể nhà trường công bố cơng khai vào đầu kỳ cuối khóa học Điểm đánh giá khóa luận tốt nghiệp điểm học phần chun mơn có khối lượng kiến thức, kỹ tương đương với khối lượng kiến thức, kỹ khóa luận tốt nghiệp tính vào điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa người học Điều 34 Xếp loại tốt nghiệp Xếp loại tốt nghiệp xác định sở điểm trung bình chung theo tín tồn khóa học theo thang điểm quy định Điều 29, Điều 30 Quy chế làm tròn đến hai chữ số thập phân, sau: a) Loại xuất sắc: Điểm trung bình chung theo tín từ 3,60 đến 4,00; b) Loại giỏi: Điểm trung bình chung theo tín từ 3,20 đến 3,59; c) Loại khá: Điểm trung bình chung theo tín từ 2,50 đến 3,19; d) Loại trung bình: Điểm trung bình chung theo tín từ 2,00 đến 2,49 Người học có điểm xếp loại tốt nghiệp đạt từ loại giỏi trở lên bị giảm mức xếp loại tốt nghiệp thuộc trường hợp sau: a) Có mơn học, học phần trở lên khóa học phải thi lại, học lại có số học phần chun mơn có khối lượng kiến thức, kỹ tương đương với khối lượng kiến thức, kỹ khóa luận tốt nghiệp phải thi lại phải bảo vệ lại khóa luận tốt nghiệp; có môn học, học 26 phần bị điểm D sau quy đổi sang điểm chữ đào tạo theo tín quy định Điều 30 Quy chế b) Bị nhà trường kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên thời gian học tập Trường Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 35 Chế độ báo cáo, lưu trữ Chế độ báo cáo a) Tháng 12 hàng năm, nhà trường báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo công tác đào tạo trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên năm, bao gồm: Số liệu thực kế hoạch tuyển sinh theo ngành đào tạo; số người học có số dự kiến tốt nghiệp năm sau; dự kiến số lần tuyển sinh, thời điểm tuyển sinh tiêu tuyển sinh theo ngành đào tạo cho năm sau; chịu trách nhiệm thời gian báo cáo, tính xác chất lượng báo cáo b) Trong thời gian 30 ngày, sau ký định cơng nhận thí sinh trúng tuyển, nhà trường gửi báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh tình hình tuyển sinh (số lượng thí sinh dự tuyển, số lượng thí sinh trúng tuyển, ngành đào tạo, địa điểm đào tạo) Lưu trữ a) Tài liệu liên quan đến công tác tuyển sinh, đào tạo giáo viên phải bảo quản an toàn kho lưu trữ Hệ thống iOffice Hiệu trưởng có trách nhiệm đạo thực việc bảo quản tài liệu lưu trữ; phòng Quản lý đào tạo, khoa Sư phạm Văn thư nhà trường có trách nhiệm thực nhiệm vụ lưu trữ tài liệu theo chức năng, nhiệm vụ đơn vị b) Quyết định trúng tuyển, bảng điểm gốc, định công nhận tốt nghiệp, sổ gốc cấp phát tốt nghiệp cho người học tài liệu lưu trữ bảo quản vĩnh viễn; c) Tài liệu khác liên quan đến tuyển sinh, đào tạo lưu trữ, bảo quản suốt trình đào tạo; d) Việc tiêu hủy tài liệu liên quan tuyển sinh, đào tạo hết thời gian lưu trữ thực theo quy định hành Nhà nước Điều 36 Xử lý vi phạm Trong kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, thi kết thúc học phần, bảo vệ khóa luận vi phạm quy chế, người học bị xử lý kỷ luật học phần vi phạm Người học học hộ, thi hộ nhờ người khác học hộ, thi hộ bị kỷ luật mức đình học tập năm trường hợp vi phạm lần thứ buộc học trường hợp vi phạm lần thứ hai 27 Trừ trường hợp quy định khoản Điều này, mức độ sai phạm khung xử lý kỷ luật người học vi phạm thực theo quy định quy chế tuyển sinh cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên hành Bộ Giáo dục Đào tạo Người học sử dụng văn bằng, chứng giả bị buộc học Nếu phát sau cấp Hiệu trưởng định thu hồi, hủy bỏ cấp người vi phạm Viên chức, người lao động vi phạm Quy chế tùy theo tính chất, mức độ vi phạm bị xử lý kỷ luật, xử phạt hành truy cứu trách nhiệm hình sự, bồi thường thiệt hại theo quy định pháp luật hành./