Đang tải... (xem toàn văn)
I Giới thiệu tác giả Thạch Lam và phong cách nghệ thuật Thạch Lam (1910 1942) là một trong các nhà văn lãng mạn nổi tiếng giai đoạn 30 45 Khi những nhà văn khác như Nhất Linh, Khái Hưng thiên về tầng lớp trên xã hội thì Thạch Lam lại lặng lẽ viết về những con người nhỏ bé, nghèo khổ Họ thường nép mình trong bóng tối của một không gian hẹp phố huyện tiêu điều xơ xác hoặc những xóm nghèo ngoại ô Hà Nội, mà không dám nhìn về tương lại, mạng nặng một mặc cảm trong lòng khi nghĩ về mai sau Ông lặng l.
I Giới thiệu tác giả Thạch Lam phong cách nghệ thuật Thạch Lam (1910-1942) nhà văn lãng mạn tiếng giai đoạn 30-45 Khi nhà văn khác Nhất Linh, Khái Hưng thiên tầng lớp xã hội Thạch Lam lại lặng lẽ viết người nhỏ bé, nghèo khổ Họ thường nép bóng tối khơng gian hẹp : phố huyện tiêu điều xơ xác xóm nghèo ngoại Hà Nội,… mà khơng dám nhìn tương lại, mạng nặng mặc cảm lịng nghĩ mai sau Ơng lặng lẽ hướng ngịi bút phía họ với lịng trắc ẩn chân thành.Văn Thạch Lam nhẹ nhàng với lối quan sát độc đáo phân tích tâm lí tinh tế Truyện Thạch Lam khơng có cốt truyện, hành động, kiện, đầy ắp tâm trạng bâng khuâng Nó có chiều sâu hun hút, chiều sâu sống, chiều sâu lòng người Mỗi câu chuyện thơ trữ tình đầy xót thương “Hai đứa trẻ” đặc trưng hồn văn Thạch Lam Nhà văn Nam Cao tóm tắt truyện sau: Một mẩu chuyện sinh hoạt kéo dài hai chị em đứa trẻ thay mẹ trông hàng phố huyện Đêm đêm, bóng tối người bình thường lù mù qua trước gian hàng Trong bộn bề chìm chìm nhạt nhạt, có tiếng động mạnh luồn ánh sáng mạnh xe lửa kéo qua hàng ngày Hai chị em ngày chờ tàu đêm II Giới thiệu đề Trong giao thoa văn học, Thạch Lam coi sứ giả hoà giải cho văn xuôi thơ, thực lãng mạn tạo nên phong cách thực thi vị trữ tình riêng biệt khơng lẫn với nhà văn Xây dựng hình ảnh tương phản thủ pháp tiêu biểu văn chương lãng mạn Thạch Lam, thể nhiều phương diện xây dựng nhân vật, hồn cảnh, chi tiết nhỏ…và cịn mờ nhạt khơng nhắc đến hai hình ảnh tương phản độc đáo nhất: ánh sáng bóng tối Ánh sáng bóng tối vốn hai phương diện quan trọng sống, luôn tồn bên cạnh nhau, bổ sung cho Trong hội họa, ánh sáng bóng tối thủ pháp dùng để khắc họa người vật Trong văn chương, sử dụng nghệ thuật nhằm tạo tình truyện, chuyển tải nội dung tư tưởng, chủ đề tác phẩm Truyện ngắn “Hai đứa trẻ”toàn câu chuyện đặt tương tranh bóng tối ánh sáng "biểu cách khai thác hình tượng sống, thủ pháp thuyết phục thu hút độc giả" Tác phẩm chia làm ba đoạn, đoạn gắn liền với tâm trạng nhân vật chính, chị Liên: a) Đoạn một: Tâm trạng Liên trước cảnh ngày tàn b) Đoạn hai: Tâm trạng Liên trước cảnh đời tăm tối c) Đoạn cuối: Cảnh đợi tàu niềm khát khao Liên Có thể thấy xung đột, giao tranh bóng tối ánh sáng mạnh mẽ Mở đầu truyện ánh sáng yếu dần, sau bóng tối lên bao trùm lên tất Chính ánh sáng báo hiệu bóng tối bóng tối cho ánh sáng.Tác phẩm tranh phối hai gam màu tương phản không tách thành hai mảng riêng biệt, ánh sáng bóng tối đan xen, hoà vào điệp khúc buồn man mác phố huyện nghèo, làm bật Khép lại ánh sáng bóng tối lại mở Cái khép lại mở cài vào tạo sống mà ta thấy luẩn quẩn, tù đọng ngột ngạt Ta thấy rõ rằng, qua đoạn, bóng tối ngập đầy dần, lúc quánh đặc xâm chiếm toàn cảnh vật vào tiềm thức hai đứa trẻ, lấn át ánh sáng Ánh sáng thực khe sáng, vệt sáng, hột sáng li ti mờ nhạt, leo lét, yếu ớt, ánh sáng trí nhớ Liên, ánh sáng tàu rực rỡ mộng tưởng tiếc nuối Cuối truyện rực lên mạnh mẽ, chói lồ, sau tắt cho bóng đêm chiếm lĩnh hồn tồn khơng gian, tâm hồn người Khác với Vich-to Huy-go, bậc thầy sử dụng hình ảnh tương phản bóng tối- ánh sáng để chứng minh vận động từ bóng tối ánh sáng tâm hồn, lương tri xã hội, Thạch Lam sử dụng hình ảnh để gây ấn tượng thể nhìn thực đời III Hình tượng bóng tối Cấu tứ truyện cấu tứ vịng trịn xoay quanh hình ảnh bóng tối lặp lặp lại khơng ba mươi lần Khi miêu tả cảnh trời phố huyện cảnh đời người nơi đây, tác giả hướng mắt từ nhiều thời điểm, từ hiều góc nhìn, nhiều tâm cảnh khác Bóng tối ám ảnh, hăm dọa, quái vật Để thật hãi hùng, hoạt động, thâm nhập, len lỏi cách âm thầm, lặng lẽ Nó nhấn miền quê vào đêm đen mênh mơng khơng đáy Và bóng tối không gian nghệ thuật cuả tác phẩm, không gian xã hội người a)Cảnh chiều muộn nới phố huyện: Bức tranh thực, nơi phố huyện ngèo xơ xác, tiêu điều lên ánh hống cuối ngày nhạt Cái bóng tối xuất truyện hình ảnh dãy tre trước làng đen kịt Ngày tàn, dãy tre làng tưởng hết sống, khốc lên áo chồng màu đen Tiếng trống thu khơng rời rạc, lẻ tẻ tắt dần Âm rơi tõm vào khoảng khơng gian chết lặng Khơng có hồi âm, nhấn mạnh thêm buồn tẻ đến rợn người Như mơ típ nghệ thuật, phố huyện hẻo lánh lại khung cảnh chợ vãn buổi chiều lèo tèo vài ba người bán hàng thu dọn gánh, vài đứa trẻ thu lượm thứ lặt vặt Cái tranh lần lên “Gió lạnh đầu mùa” nhuốm nỗi buồn khó tả vào khăc ngày tàn “Hai đứa trẻ” Từ thiên nhiên đến số phận người có tàn lụi, khơng tương lại, leo lét cách tơi nghiệp nghèo đói, buồn chán tăm tối Dần dần xâm chiếm ngự trị, bóng tối khơng ngoại cảnh mà dần len vào tâm hồn người “Chiều, chiều rồi”- Câu văn lên tiếng thổn thức, chút buồn, chút bâng khng lưu luyến, bàng hồng tiếng thở dài Liên nhân vật trung tâm tác phẩm, Thạch Lam dành nét miêu tả sinh động trìu mến, yêu thương Đó nét vẽ sâu lắng khám phá thật sâu tâm hồn xúc cảm, giàu tình thương Liên Dường ngòi bút Thạch Lam đạt đến độ thăng hoa tinh tế dựng lên giới nội tâm trẻ thơ chân thực phong phú Thạch Lam thành công miêu tả đôi mắt Liên, vừa trẻo nét hồn nhiên, vừa đượm buồn day dứt Đôi mắt điểm nhấn ám ảnh không gian phố huyện cánh cửa vào giới tâm hồn Liên “Đơi mắt chị bóng tối ngập đầy dần buồn buổi chiều quê thám thía vào tâm hồn ngây thơ chị” Cảnh phố huyện lúc chiếu tối khúc nhạc buồn mà điệp khúc lặp lặp lại đơn điệu buồn tẻ Phút ngày tàn để lại cho Liên nỗi buồn khó tả Tâm hồn trẻ thơ bị bóng tối xâm chiếm dần dường chai sạn Qua đôi mắt lại lên bao hình ảnh lam lũ thân quen người ẩm thầm, chịu đựng sống bóng tối Hình ảnh bà cụ Thi điên, nói nạn nhân nhịp sống mòn mỏi quanh phố huyện Người điên cịn đó, thể xác sống vật chất hữu dường ý thức khơng cịn, trí tuệ, tinh thần kiệt quệ, tầm hồn bị bóng tối chiếm mất, cụ Thi tàn lụi, héo úa, kiếp người heo hắt đắm chìm rượu bất lực khơng thể giải thốt, khơng chút niềm tin, không hi vọng khuất dần vào bóng đêm tịch mịch Hình ảnh “bà cụ lẫn bóng tối, tiếng cười khanh khách nhỏ dần phía làng” thống qua gieo vào lịng người đọc bao nỗi day dứt bi thương Từ bóng tối ra, lại tìm vào bóng tối b)Cảnh đêm tối Trời nhá nhem tối vào đêm đen đặc Không gian phố huyện u tối buồn thương, bóng tối bao phủ đeo đẳng kiếp người nhỏ bé “Tối hết cả, đường thăm thẳm sông, đường qua chợ nhà, ngõ vào làng lại sẩm đen Đến tiếng trống cầm canh không xuyên qua bóng tối dày đặc, “tung lên tiếng ngắn khô khan không vang động xa, chìm vào bống tối” Hiếm có tác phẩm văn học mơ tả bóng tối dày đặc hai đứa trẻ Thạch Lam Tối quá, đứa trẻ An không thấy sợ, Liên lại quen ngồi lặng lẽ nhìn vào bóng tối ? Bóng tối dường vào tiềm thức hai chị em bao đêm sống miên man bóng tối Âm thầm đêm đen phố huyện mảnh đời người bé nhỏ, cam chịu Họ xuất thoáng bóng Bóng tối hướng về, đến, người…Khi người bán hàng, kiếm ăn ban ngày “từ từ đêm”, chìm vào bóng tối từ bóng tối ấy, người kiếm ăn đêm lại lục tục kéo Từ bác phở Siêu, mẹ chị Tí hàng nước, vợ chồng bác Sẩm, tất bóng hình lam lũ, đau khổ cam chịu thu vào đơi mắt Liên với tình thương khơn Đây sống thực mà cầm cự sống, tranh giành với đói chết Tâm hồn nhạy cảm yêu thương biết xót xa, biết thương cảm cho số phận xung quanh lại bất lực, khơng biết làm để giúp họ chị phải đối diện với bóng tối quanh Trên bóng tối đen đặc nền, phiến cảnh đời, người bé mọn, chí khát khao họ, cậu chuyện họ nói với mờ nhạt Vợ chồng bác xẩm, ngồi manh chiếu, thau sắt trắng trước mặt, thằng bò nghịch nhặt rác bẩn vùi cát Bác Xẩm góp tiếng đàn run bần bật đêm tối mà khơng có chút ánh sáng Cuộc đời mờ hồ, mò mẫm chìm cát bụi bóng đêm số phận im lặng, thắp lên đèn cho riêng Đó kiếp người tàn dười mái nát Cảnh phố huyện đêm giống ngày hôm qua, lại ngày mai cịn lặp lại nữa? Thạch Lam hạ bút viết câu văn đầy nỗi day dứt, thấm thía nỗi buồn thân phận niềm cảm thông: “Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khó hàng ngày họ” Nhưng họ tiếp tục cầm cự sống nghèo nàn ấy, bóng tối uất ức nhẫn nại đời nhà quê c) Bóng tối sau tàu qua Tưởng quen với bóng tối, tưởng tất lặp lặp lại, tù đọng, nhức buốt, lặng thầm từ ngày qua ngày khác…Song với Liên An, muốn tìm đời thường lạ Đêm hai chị em cố thức để đợi đoàn tàu đêm qua Chúng chờ đợi chuyến tàu suốt ngày buồn tẻ Chờ thật lâu để nhìn đồn tàu chạy qua phố huyện vài phút Và tàu lại đi, tiếp tục hành trình Ánh sáng chói lồ mất, để lại phố huyện lần lại chìm vào đêm tối Trong Liên khơng cịn nỗi buồn man mác buồi chiều quê mà hẫng hụt Bóng tối lại bủa vây xung quanh, lại nuốt chửng phố huyện nghèo tĩnh mịch, quánh đặc Những đom đóm Liên khơng nhìn thấy Bác Siêu gánh hàng về, chị Tí dọn hàng, tất lại chìm vào giấc ngủ Bóng tối khơng đến với hịn sỏi mấp mơ, khơng cịn bờ sông, đường, không hàng quán bé nhỏ người dân nghèo, không lấp đầy đơi mắt Liên mà mó cịn phủ kín giấc mơ chị “Những cảm giác ban ngày lắng tâm hồn Liên hình ảnh giời quanh mờ mắt chị…Liên ngập vào giấc ngủ yên tĩnh, yên tĩnh đêm phố, tĩnh mịch đầy bóng tối” Ý nghĩa hình tưọng bóng tối: Trong bóng tối đời bóng tối Bóng tối tả thực diễn tả không gian cảnh vật phố huyện đêm Lặp lặp lại gián tiếp hình tượng bóng tối cách tác giả bộc lộ chủ đề tác phẩm qua cảm quan thương xót tạo cho truyện ẩm hưởng cấu tứ thơ trữ tình Nó tái bối cảnh xã hội giai đoạn trước cách mạng Bóng tối bủa vậy, đè nặng lên kiếp người sống bế tắc Họ nguời nhỏ bé vô danh sống chơn vùi tăm tối, nghèo đói, buồn chán, uể oải, mòn mỏi, quẩn quanh nơi phố huyện ln mơ ánh sáng hạnh phúc Tiếng nói phê phán Thạch Lam đặt vấn đề kiếp người chìm dần vào bóng tối, đứa trẻ phần bị bóng tối xâm chiếm thực người lớn sống hồn tồn tăm tối III Hình tượng ánh áng: Thạch Lam dùng ánh sáng để tả bóng tối Những hột sáng ỏi, nhỏ nhoi lọt không gian phố huyện làm tăng thêm mênh mơng, khơng khí buồn lặng khung cảnh phố huyện vào đêm Nỗi buồn chán hai đứa trẻ người dân phố huyện chớm đêm mức độ mơ hồ khuya rõ nét Xuất truyện điểm sáng li tí nét chấm phá cho tranh phố huyện mà đêm dày đặc Bóng tối vừa mang nghĩa biểu trưng cho sống tù đọng, quẩn quanh nơi phố huyện vừa phơng nhằm làm bật hai loại ánh sáng: a) Ánh sáng mờ nhạt ánh sáng xa vời từ thiên nhiên (những đom đóm đêm) ánh sáng từ đèn nơi phố huyện b) Ánh sáng mạnh mẽ, sáng rực ánh sáng đô thị - vừa khứ đầy tiếc nuối, vừa tương lai, miền mơ ước hai đứa trẻ Ánh sáng tàu - ánh sáng thức tỉnh đời sống tỉnh lẻ, cầu nối từ (ánh sáng phố huyện) khứ (ánh sáng đô thị), hướng tới tương lai Từ ánh sáng biểu tượng ước mơ, khát khao hạnh phúc điều tốt đẹp sống a)Ánh sáng nhạt nhồ Mở đầu tác phẩm hình ảnh “Phương Tây đỏ rực lửa cháy đám mây ánh hồng than tàn.” Một nguồn ánh sáng thiên nhiên vũ trụ bao la, lại báo hiệu tàn lụi Gam màu nóng rực rõ đối lập hoàn toàn với với màu đen luỹ tre trước làng trời phố huyện Mặt trời gay gắt cháy gắng gượng chiếu tia sáng cuối cùng, để sau nhường chỗ cho bóng tối Ánh sáng hoi tác giả chớp nhanh nhìn lãng mạn Con mắt thơ mộng đâu dừng ánh sáng thực mà tìm đến mong manh thứ đom đóm lập loè, đến xa vời ngàn trời cao Khung cảnh trời đêm trái ngươc hẳn với phố huyện lúc An Liên lặng lẽ ngắm dải ngân hà mênh mơng tìm ước mơ xa xăm, xa vời quá, xa đến nỗi, hai chị em với tới “Vũ trụ thăm thẳm bao la tâm hồn hai đứa trẻ đầy bí ẩn xa lạ làm mỏi trí” để cuối , Liên lại cúi với mặt đất, lại lần nhìn sống diễn quanh đèn vặn nhỏ leo lét chị Như nếp sống, phố huyện ban đêm nơi người chung tâm trạng, hồn cảnh Mỗi người góp thứ ánh sáng, chút hương vị, vài âm Tất tạo nên tranh phố huyện nghèo Ngoài cụ Thi điên vợ chồng bác Xẩm, người tác giả thắp lên đèn cho dù đơn sơ,leo lét, nhỏ bé Qua mắt Liên, tất kiếp sống lầm than, cực, tàn tạ chìm vào đêm tối mênh mơng, cịn đèn chị Tí chiếu sáng vùng đất nhỏ, bếp lửa bác Siêu phát quần sáng con, ngịn đền hoa kì vặn nhỏ Liên, ánh sáng đèn lồng người làm công hiệu khách đón bà chủ tỉnh về,… đốm sáng tù mù, đốm lửa nhỏ nhoi khơng thể xua bóng tối xung quanh, chẳng làm cho phố huyện sáng sủa thêm mà khiến cho đêm tối mù mịt dày đặc mà thơi Trong bóng đếm, khơng thể nhận hình ảnh người Cũng từ đốm sáng trở nên thân thuộc mà người chung hoàn cảnh, chung số phận nhận đêm tối Tất phố huyện thu nhỏ lại nơi hàng nước chị Tí Hình ảnh đèn nơi hàng nước chị Tí chiếu vùng đất nhỏ chập chờn trở đi, trở lại bảy lần tác phẩm xuất từ phố xá lên đèn tất chìm hẳn đêm đen đặc hình ảnh đày ám ảnh có sức gợi nhiều kiếp sống nhỏ nhoi, lay lắt, mù tối sống vô nghĩa đêm đen mênh mơng đời Đó hình ảnh xem biểu tượng cho sức sống phố huyện Ngọn đèn leo lét chị biểu tượng cho hi vọng người lầm lũi nơi Sống bóng tối, họ khơng ngừng hi vọng, không ngừng chờ đợi điều gọi hạnh phúc Ngọn đèn chập chờn từ cõi thực vào cõi mộng sâu vào tuổi thơ hai đứa trẻ Chính hình ảnh đèn chị Tí mà Liên lần hồi tưởng lại trước chìm vào giấc ngủ đầy bóng tối “Ngọn đèn ánh lửa đời” thật yếu ớt tơi nghiệp gợi lên niềm xót xa thương cảm lòng người đọc trước cảnh sống mòn mỏi ngưng đọng c)Ánh sáng từ tàu trí nhớ Liên: Ở đây, ta bắt gặp cảm quan triết học lối mô tả Thạch Lam Ánh sáng âm dấu hiệu sống Bóng tối tĩnh mịch dấu hiệu hư vô Hiện chị em Liên phố huyện, nơi có bóng tối tĩnh mịch, sống đuối dần Còn khứ chúng Hà Nội- vùng “sáng rực rỡ lấp lánh”, tạo tương phản phố huyện thủ đô, gợi tương phản bóng tối ánh sáng, hư vô sống, bất hạnh hạnh phúc…Quá khứ mất, tối tăm, tương lai vơ vọng Hàng ngày, chị em gửi mơ ước xa xơi vào đồn tàu chạy qua phố huyện, ảo ảnh tương lai Nhìn mà buồn, ngồi nhìn q niệm mà nuối tiếc ngậm ngùi mơ tưởng tương lai khát khao mơ hồ Ánh sáng từ tàu, ánh sáng trí nhớ Liên, rực sáng lên khung cảnh bóng đêm tĩnh mịch lẽ ánh sáng ước mơ thắp sáng tâm hồn Liên bị bóng tối lấp đầy dù giây phút, khứ, thực cảnh mà Liên sống, cảm nhận Kí ước Hà Nội lên từ mùi phở thơm bác Siêu- mùi thơm hàng xa xỉ mà hai chị em Liên chưa lần thử Hà Nội, nơi đầy ánh sáng, huyên náo nhiều thứ ngon lành màu sắc Quá khứ xa vời trái ngược hoàn toàn với thực hữu Bởi mà Liên thấy nhớ, thấy lưu luyến, thấy nuối tiếc Hồi tưởng khứ- trạng thái dường có người trải lên tâm hồn cô bé Liên Phải chăng, sống quẩn quanh nơi phố huyện khiến tâm hồn trẻ thơ già dặn Chuyến tàu hoạt đông, ồn cuối ngày Rõ ràng, chị em Liên không thức để bán thứ lặt vặt cho khách tàu, mà chúng cố đợi để thấy nhịp sống sôi động, chưa chịu thoả hiệp với sống tẻ nhạt Đoàn tàu đến báo hiệu lửa xanh biếc, sát mặt đất ma trơi” Một màu xanh niềm tin, hi vọng thắp sáng Liên, sau đó, trước mắt chị giới tươi sáng, rực rỡ “Con tàu đem chút giới khác qua Một giới khác hẳn đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu.” Dưới ánh mắt trẻ thơ, tàu hình ảnh giới văn minh, huyên náo đầy ánh sáng Đồn tàu từ Hà Nội, từ tuổi thơ êm đềm, bình yên, nhiều màu sắc Liên khiến chị bồi hồi nhớ lại tuổi thơ nhấp nháy sắc màu náo nhiệt âm Giờ đây, hình ảnh khứ trước mắt Liên rõ rệt hơn, khơng cịn kí ức mơ hồ Q khứ, Hà Nội khơng cịn nhạt nhồ lên với mùi phở mà gần Đoàn tàu trở thành cầu nối khứ Chờ tàu đến hay chờ giới hồi sinh, chờ phút giây sống hồi tưởng Tâm hồn trẻ thơ sống tại, khơng có mơ ước đến tương lai mà quay ngóng vọng môt khứ Chúng đến gần để nhúng chìm vào ánh sáng chói lồ toả từ đèn ghi, từ toa tàu sáng lố Cái đồn tàu thiên hạ lại trở thành chơi tuổi thơ cách tội nghiệp Nhưng niềm vui nhỏ nhoi đâu có trọn vẹn Tàu hơm không đông, sáng Hạnh phúc giản đơn khơng trọn vẹn thật đấy, niềm vui, khát vọng, mơ ước nên đón nhận tất niềm háo hức Ánh sáng đoàn tàu ánh sáng rực rỡ nhất, mạnh mẽ nhất, loé lên, nhanh băng vút qua bầu trời…Đẹp nhanh quá, nhanh chị em Liên kịp ngước theo mà không kịp chắp tay cậu nguyện Đêm tàu qua, đêm tâm hồn tuổi thơ ngóng đợi Nhưng chưa lần tàu đủ sức hồi sinh cho phố huyện, thay đổi sống, biến ước mơ hai chị em thành thực Con tàu lại tiếp tục hành trình Hai đứa trẻ bị hút theo đốm lửa than tung bay đưòng sắt, chấm nhỏ đèn xanh treo toa cuối xa dần khuất hẳn sau luỹ tre Ánh sáng xanh ánh sáng cuối Liên nhìn thấy, xa dần, xa dần cịn lung linh, vương lòng người Tàu quá, mang theo giới mơ Phố huyện bừng tỉnh lại chìm vào đêm tối câm lặng Tối hơn, yên tĩnh đáng sợ IV.Hình tượng bóng tối ánh sáng: Có nhiều ý kiến bàn luận hình tượng bóng tối ánh sáng lặp lặp lại tác phẩm “hai đứa trẻ” Bóng tối cảnh thật, từ có thật mà bóng tối trở thành hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng Theo cố ý nhấn mạnh Thạch Lam, hình ảnh biểu tượng gợi lên tăm tối, tù đọng , luẩn quẩn mà người nghèo khó khó vượt qua Cịn ánh sáng hi vọng người Nhưng họ hi vọng vào đâu, hi vong “Liên khơng hiểu” tác giả không hiểu Bởi thế, dù truyện coi Thạch Lam chơi ánh sáng trang viết mình, song trị chơi dù có muốn trang viết ơng ngập tràn bóng tối Ngồi đời chưa có ánh sáng nên nỗi ước mong ánh sáng tha thiết bị bóng tối lần lướt lại khiến ta não lịng Câu chuyện phần tuổi thơ Thạch Lam, tuổi thơ nơi phố huyện Cẩm Giàng So sánh với hình tượng bóng tối ánh sáng tác phẩm “Chữ người tử tù” ta thấy.Cả hai tác giả sử dụng ánh sáng bóng tối nguyên tắc đối lập, thủ pháp nghệ thuật Nhưng với Nguyễn Tuân ánh sáng bóng tối vừa đối lập, vừa bổ sung, nâng đỡ nhau, đồng thời có chuyển hóa từ bóng tối ánh sáng Chính ánh sáng Chữ người tử tù ánh sáng chân lý, đẹp tài hoa, nhân cách, nên tác phẩm kết thúc đẹp chiến thắng ánh sáng với bóng tối, thiên lương người Bóng tối vừa sống tù đọng, quẩn quanh mòn mỏi âm u - nét giống với bóng tối Hai đứa trẻ - vừa đại diện cho xấu ác sống chất người Với Thạch Lam, ông đơn giản hướng ngòi bút sống, ước mơ hạnh phúc Nhưng đến cuối truyện, ánh sáng bị bóng tối lấn át hồn tồn, phố huyện, suy nghĩ cuối Liên, giấc ngủ Liên ngập đầy bóng tối Có lẽ bóng tối dành lấy phần thắng V.Thơng điệp tác giả giá trị nhân đạo tác phẩm Thạch Lam đem đến cho người đọc dây tơ xúc cảm tinh tế mà phức tạp, nhiều yêu thương mơ ước bé Liên Để đơi mắt trẻ thơ nhìn sống tù túng, ngột ngạt cách Thạch Lam đặt câu hỏi cho người Trẻ em phải yêu thương đùm bọc, che chở trường thuân lợi Nhưng trái lại, Liên An mầm non nhú trên mảnh đất cằn cỗi khắc nghiệt Đặt hai đứa trẻ môi trường tối tăm để chúng vật lộn với khó khăn để chúng biết khát khao, tự thắp lên ước mơ cho mình, Thạch Lam thể niềm thơng cảm sâu sắc dành cho chúng cho người sống ngày tối tăm nơi phố huyện Tuy sống hoàn cảnh khổ cực chịu nhiều khó khăn chị em Liên, chị Tí, bác phở Siêu… không bị luỵ ngã Họ khao khát, mơ ước đến tương lai tươi sáng cho dù mơ ước, hi vọng nhỏ nhoi, leo lét đèn họ Đó niềm tin sâu sắc Thạch Lam gí trị nhân đạo mà nhà văn gửi gắm tác phẩm Câu chuyện nỗi day dứt kiếp người, kiếp đời Tác giả gióng lên hồi chng thức tình bao người luẩn quẩn nghèo đói, lầm than, thức tỉnh người gục ngã đêm tối Việc cần làm thay đồi xã hội Thật đáng sợ hình ảnh nhỡn tiền diễn hàng ngày trước mắt Liên Nếu sống không thay đổi cịn hình ảnh tối tăm, cịn bao hình ảnh bà cụ Thi điên chờ đợi Liên phía trước Tương lai kéo dài ngán ngẩm hay sao? Vẽ tương quan hai đứa trẻ với phố huyện, Thạch Lam ngầm nói lên tăm tối nhọc nhắn giới Hai đứa trẻ phải sống giới già nua, khơng chút ánh sáng Liệu mầm non lớn lên thành tươi tốt khoẻ mạnh hay không? Hay chúng héo hon, xơ xác tàn tạ trưởng thành phố huyện Hãy cứu lấy trẻ em, cứu lấy tương lai phố huyện Dường tiếng kêu thổn thức Thạch Lam Từng dòng chữ truyện ngắn Hai đứa trẻ tiếng kêu lịng trắc ẩn mênh mơng, sắc thái riêng tư tưởng nhân đạo Hãy thay đổi xã hội, để ước mơ nhỏ nhoi giản dị trở thành thực, để tương lai ngời sáng Và để đứa trẻ Liên An khơng phải mịn mỏi chờ đợi giới khác, giới xa vời không tưởng chừng thể với tới được… Ánh sáng bóng tối truyện ngắn "Hai đứa trẻ" Thạch Lam Ánh sáng bóng tối vốn hai phương diện quan trọng sống, luôn tồn bên cạnh nhau, bổ sung cho Trong hội họa, ánh sáng bóng tối thủ pháp dùng để khắc họa người vật sống Trong văn chương, ánh sáng bóng tối sử dụng thủ pháp nghệ thuật nhằm tạo tình truyện, chuyển tải nội dung tư tưởng, chủ đề tác phẩm Với Chữ người tử tùcủa Nguyễn Tuân Hai đứa trẻ Thạch Lam, ánh sáng bóng tối sử dụng thủ pháp nghệ thuật nòng cốt "biểu cách khai thác hình tượng sống, thủ pháp thuyết phục thu hút độc giả"(1) tác giả Nguyễn Tuân Thạch Lam thuộc dòng văn học lãng mạn người có cách sử dụng thủ pháp nghệ thuật hoàn toàn khác nhau, tạo nên giới nghệ thuật riêng biệt độc đáo, mang đậm phong cách cá nhân tác giả Miệt mài hành trình kiếm tìm đẹp, ngợi ca đẹp, Nguyễn Tuân Thạch Lam, Chữ người tử tù Hai đứa trẻ, ánh sáng bóng tối sử dụng khơng ngun tắc tạo tình truyện mà vươn đến ý nghĩa biểu tượng đẹp đời Nguyễn Tuân viết Chữ người tử tù từ cảm hứng thú chơi tao nhã người xưa, tình đặc biệt mà người viết chữ người chơi chữ người tử tù người quản ngục Hai nhân vật xuất tác phẩm kiểu song trùng tồn thiếu hai khách thể đối cực, ánh sáng bóng tối, chí đối thủ hồn cảnh đặc biệt Song đối cực ánh sáng với bóng tối nên thân khác hàm chứa tương liên, bổ sung cho nhau, chí chuyển hóa từ tối sáng quy luật tất yếu “Chữ” hiểu theo nghĩa tác phẩm Thư pháp, “nghệ thuật thể chữ viết phương tiện để biểu lộ tâm thức người Thư pháp gắn với tính cách, tâm tư, tình cảm, quan niệm triết học, nhân sinh quan người viết”(2) Từ nét chữ, người ta đọc tính tình, nhân cách, khí phách người viết, thể giới nội tâm người viết chữ Vì người xưa coi việc chơi chữ cách di dưỡng tính tình, hun đúc tinh thần Viên quản ngục yêu chữ Huấn Cao yêu nhân cách, khí phách, tài hoa người viết chữ, yêu đẹp tỏa từ giới nội tâm người Không gian nghệ thuật Chữ người tử tù chủ yếu xây dựng dựa không gian nhà tù - "trại giam tối om", khung cảnh ngập tràn bóng tối, "quạnh quẽ" "tối mịt", tất nhuốm vẻ âm thầm, u ám Mẩu đối thoại ngắn đầy e dè, gìn giữ, nghi ngại lẫn quản ngục thầy thơ lại khắc họa rõ số phận người quanh năm bóng tối, tự nhân thân lại bị cầm tù nhân cách Không gian nghệ thuật tác phẩm giới hạn nhà tù nhỏ, cõi nhân sinh mà bóng tối nhiều ánh sáng, ánh sáng đèn leo lét lọt bóng tối mịt mù quạnh quẽ, vài tinh tú nhấp nháy xa xa, có "ngơi vị muốn từ biệt vũ trụ" Chút ánh sáng nhỏ nhoi so với toàn đêm bao phủ nơi đây, tương phản khơng cân đối ấy, tác giả muốn gởi gắm niềm tin thiên lương người, dù hoàn cảnh nào, dù le lói khơng tắt, có hội lại bùng lên mạnh mẽ niềm tin người vào tốt đẹp, vào ánh sáng Đó nét đẹp, chút ánh sáng cịn sót lại tâm hồn ngục quan Con người tồn nơi mà vẻ đẹp điều xấu xa kế cận nhau, ánh sáng ln có nguy bị dập tắt bóng tối Trong giới tăm tối ấy, quản ngục lạc lõng cô độc giới riêng mình: đèn leo lét, bóng tối mịt mù quạnh quẽ, tiếng trống thu không, tiếng kiểng tiếng mõ thưa thớt, tiếng chó sủa vào bóng ma mơ hồ huyền bí ám vào đêm hoang hút Những sợi dây, vòng dây trói vơ hình trịng lên, thít vào đời mịn rỉ người mà Nguyễn Tn nói "đang băn khoăn ngồi bóp thái dương", với ngoại hình mịn mỏi, đơn "tóc hoa râm, râu ngả màu"(3) Tuy ẩn sâu bên người đời sống tâm hồn "một âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ(4) Nguyễn Tuân thành công tạo lập bối cảnh không khí để xây dựng tình truyện Nỗi băn khoăn dẫn đến định biệt đãi Huấn Cao quản ngục đặt khơng gian đầy bóng tối - nơi có vài đốm sáng nhấp nháy bầu trời, chí có ngơi vị từ biệt vũ trụ, tất chòng chành hai đứng để ánh sáng thiên lương nhỏ nhoi chiến thắng, dẫn đến thái độ ứng xử đẹp Cuộc gặp gỡ hai người tưởng đối địch liệt lại hịa hợp vơ kết thúc truyện Huấn Cao khí khái, cương trường, khinh ngạo vật bao nhiêu, quản ngục nhẫn nhịn, lễ phép, cam chịu nhiêu Tất tác động đẹp, ánh sáng tỏa từ nhân cách, q trọng tài năng, xót xa báu vật văn hóa bị chơn vùi vĩnh viễn Mạch ngợi ca tăng lên từ hai phía đối lập hai đứng, hai tâm trạng, hai thái độ ứng xử, hai mặt sống Chính công việc, môi trường trại giam ràng buộc quản ngục vào giới hạn nghiệt ngã, người hàng ngày cơng cụ, người máy, cịn sâu cõi lịng chất chứa nỗi đơn không kẻ tỏ bày, không người tri âm tri kỷ Một người mà trơng bên ngồi tưởng khối bóng tối khổng lồ tài hoa Nguyễn Tuân biết chớp lấy khoảnh khắc thuận lợi để chút ánh sáng le lói tâm hồn quản ngục có hội bừng sáng lên Khơng tác giả cịn dựng tình cho phút giây bừng sáng thành thiên thu vĩnh viễn đoạn kết - chiến thắng ánh sáng với bóng tối, "cảnh cho chữ", “một cảnh tượng xưa chưa có" Về truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam nói truyện ngắn "phi cốt truyện" Đó điểm đặc biệt đồng thời nét làm nên phong cách riêng nghệ thuật viết truyện Thạch Lam Ánh sáng bóng tối Hai đứa trẻ sử dụng thủ pháp nghệ thuật dựng truyện Thạch Lam Sở dĩ nói ánh sáng bóng tối tác giả sử dụng cách xây dựng bối cảnh tác phẩm, nhân vật lẫn chi tiết nhỏ nhằm biểu đạt chủ đề tác phẩm Bối cảnh Hai đứa trẻ không gian phố huyện buồn tẻ - không gian nghệ thuật đặc trưng xuất hỉện nhiều truyện ngắn ông Đó không gian đan xen làng quê thành thị Thời gian buổi chiều “êm ả ru” nhường chỗ cho bóng đêm, "dãy tre làng trước mặt đen lại cắt hình rõ rệt trời"(5) Khung cảnh phố huyện bóng tối gợi khơng khí buồn buồn, hiu hắt, chậm chậm, đơn điệu sống nơi Bóng tối ngập đầy đôi mắt Liên Số phận lũ trẻ bới rác người lao động nghèo nhạt nhịa bóng tối Bối cảnh phố huyện tâm trạng nhân vật tác giả xây dựng vào thời điểm khác nhau: lúc hồng hơn, đêm lúc đêm khuya Trong ánh sáng đèn leo lét chõng hàng chị Tý, bếp lửa bác Siêu hột sáng lọt qua phên nứa từ đèn chị em Liên, người lên bóng vật vờ khơng số phận, khơng tính cách Ngồi sống mị cua bắt ốc ban ngày ra, tối đến họ tập trung để bắt đầu sống thứ hai bóng tối, để hướng đến ánh sáng Tất chờ đợi điều mẻ, khác lạ so với cảnh đời buồn tẻ, quẩn quanh, tù hãm "ao đời phẳng" hàng ngày họ nếm trải Hình tượng ánh sáng xây dựng hình tượng nghệ thuật độc đáo, gây nhiều ám ảnh Những hột sáng ỏi, nhỏ nhoi lọt khơng gian phố huyện ngập tràn bóng tối tăng thêm độ mênh mơng tối tăm, khơng khí buồn lặng khung cảnh phố huyện vào đêm Nỗi buồn chán hai đứa trẻ người dân phố huyện chớm đêm mức độ mơ hồ khuya rõ nét Bầu trời đầy vũ trụ bao la tương phản, đối lập gay gắt với sống tù đọng đơn điệu phố huyện, mở tâm hồn khao khát hạnh phúc chị em Liên Lúc nỗi buồn khơng cịn nhịa nhạt mơ hồ mà sắc nét, rõ rệt cô nhớ Hà Nội, thứ "siêu cảm giác" cô hồi tưởng khứ, cảm thấy tâm hồn thời khác với thời Liên sống - "một vùng sáng rực lấp lánh"(6) Ánh sáng từ đồn tàu tới, ánh sáng thực sự, hạnh phúc thực người nơi tồn tâm tưởng mà khơng biết thành thực Hình tượng ánh sáng bóng tối Hai đứa trẻ đặt vào diễn biến nội tâm tinh tế, phức tạp Liên cảm nhận độ dày bóng tối từ chiều đến đêm khuya thấy rõ giá trị nó, thấy độ "khát thèm chiếu sáng đổi thay"(7) hai đứa trẻ người dân nơi Giá trị nghệ thuật giá trị tư tưởng tác phẩm nâng lên tầm khác hẳn khiến Hai đứa trẻ Thạch Lam trở thành truyện ngắn hay, đặc sắc văn học Việt Nam Nghệ thuật sử dụng ánh sáng bóng tối thủ pháp Chữ người tử tù Hai đứa trẻvừa có điểm giống lẫn khác Cả hai tác giả sử dụng ánh sáng bóng tối nguyên tắc đối lập, thủ pháp nghệ thuật xây dựng tình truyện Nhưng với Nguyễn Tuân ánh sáng bóng tối vừa đối lập, vừa bổ sung, nâng đỡ nhau, đồng thời có chuyển hóa từ bóng tối ánh sáng Nhân vật viên quản ngục Huấn Cao “khai tâm” nghẹn ngào “xin bái lĩnh”, minh chứng cho chuyển hóa Ánh sáng bóng tối từ nghĩa thực chuyển thành nghĩa tượng trưng.Đều hướng tới mục đích ngợi ca đẹp, đẹp văn Nguyễn Tuân đẹp thiêng liêng, sang trọng ổn định có giá trị bảo vật văn hóa dân tộc, kiểu chơi đẹp, thú uống trà, chơi chữ, kiểu sống đẹp, nhân cách đẹp Chính ánh sáng Chữ người tử tù Nguyễn Tuân ánh sáng chân lý, đẹp tài hoa, nhân cách, nên tác phẩm kết thúc đẹp chiến thắng ánh sáng với bóng tối, thiên lương người với xấu ác Bóng tối vừa sống tù đọng, quẩn quanh mòn mỏi âm u - nét giống với bóng tối Hai đứa trẻ - vừa đại diện cho xấu ác sống chất người, điểm khác với truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Với Thạch Lam, bóng tối vừa mang nghĩa biểu trưng cho sống tù đọng, quẩn quanh nơi phố huyện vừa sử dụng phơng nhằm làm bật ba loại ánh sáng: a) Ánh sáng nơi phố huyện quầng sáng giới hạn, nhỏ nhoi, leo lét, hột sáng tượng trưng cho số phận mòn mỏi ngưòi nơi đây; b) Ánh sáng đô thị - vừa khứ, vừa tương lai, miền mơ ước hai đứa trẻ; c) Ánh sáng tàu - ánh sáng thức tỉnh đời sống tỉnh lẻ, cầu nối từ (ánh sáng phố huyện) khứ (ánh sáng đô thị), hướng tới tương lai (ánh sáng đô thị) Từ ánh sáng, bóng tối khơng cịn mang nghĩa thực mà mang nghĩa biểu tượng, biểu tượng ước mơ, khát khao hạnh phúc điều tốt đẹp sống Còn với Nguyễn Tuân, cảm hứng thẩm mỹ ông bắt nguồn từ đẹp lớn lao, cao cả, bi hùng mô tả nhân cách lớn nên thủ pháp nghệ thuật xây dựng dựa đối lập gay gắt, ánh sámg bóng tối sử dụng nhằm miêu tả tương phản mạnh mẽ, chuyển biến bất ngờ, đột ngột Đó vừa thủ pháp xây dựng tình truyện, vừa dẫn dắt đến kết thúc chiến thắng chân lý, đẹp với xấu, ác Thạch Lam ý đến bình thường, giản dị, nhỏ nhoi sống nên ánh sáng bóng tối tác phẩm ơng khơng có chuyển biến dội, bất ngờ Chính từ tính quy phạm ánh sáng bóng tối hội họa, vào văn chương vừa kế tục vừa phá vỡ tạo hiệu thẩm mỹ mới, góp phần đắc lực cho xây dựng tình truyện, sử dụng tình tiết nghệ thuật đặc sắc So sánh hai tác phẩm để thấy giống khác nghệ thuật sử dụng ánh sáng bóng tối, lý giải từ quan niệm nghệ thuật, vốn văn hóa tác giả để thấy tài nhà văn giá trị nghệ thuật to lớn tác phẩm Từ khắc họa rõ diện mạo tác giả, tác phẩm, xác lập cách thức tiếp cận văn từ mà liên văn Điều khơng nằm ngồi mục đích khám phá vẻ đẹp tiềm ẩn tác phẩm văn chương khiến mẻ, lấp lánh nhiều giá trị ... Giàng So sánh với hình tượng bóng tối ánh sáng tác phẩm ? ?Chữ người tử tù? ?? ta thấy.Cả hai tác giả sử dụng ánh sáng bóng tối nguyên tắc đối lập, thủ pháp nghệ thuật Nhưng với Nguyễn Tuân ánh sáng bóng. .. vấn đề kiếp người chìm dần vào bóng tối, đứa trẻ phần bị bóng tối xâm chiếm thực người lớn sống hồn tồn tăm tối III Hình tượng ánh áng: Thạch Lam dùng ánh sáng để tả bóng tối Những hột sáng ỏi,... Lam, Chữ người tử tù Hai đứa trẻ, ánh sáng bóng tối sử dụng khơng ngun tắc tạo tình truyện mà vươn đến ý nghĩa biểu tượng đẹp đời Nguyễn Tuân viết Chữ người tử tù từ cảm hứng thú chơi tao nhã người