Tài liệu LỰA CHỌN TRONG ĐIỀU KIỆN BẤT ĐỊNH doc

Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tế vi mô LỰA CHỌN TRONG ĐIỀU KIỆN BẤT ĐỊNH VÍ DỤ 1 (ELLSBERG) • 300 quả bóng, 100 trắng, 200 hoặc đỏ hoặcxanh nhưng khơng biếtsố lượng cụ thể • Luậtchơi: Chọn 1 trong 2 trò chơi sau: (1) Được 100.000 đồng nếu bóng rút ra màu Trắng (2) Được 100.000 đồng nếu bóng rút ra màu Đỏ • Đổiluậtchơi: Chọn 1 trong 2 trò chơisau: (1) Được 100.000 đồng nếu bóng rút ra khơng phảiTrắng (2) Được 100.000 đồng nếu bóng rút ra khơng phải Đỏ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tế vi mô Nhận xét: •Con ngườithường khơng ưamạohiểm •Sở thích mạohiểmcủa con người khác nhau • Trong cuộcsống, chúng ta nhiều khi phảiraquyết định trong điềukiện khơng chắcchắn(mạohiểm / may rủi) • Nhớ lạibài tốn cơ bản: • Bài tốn mới đặtralà: (i) Đolường mức độ hấpdẫnvàmạohiểmcủatìnhhuống (ii) Đolường sở thích đốivớimạohiểmcủa cá nhân (iii) Nghiên cứu quyết định trong các tình huống mạohiểm Thuậtngữ: •Tình huống mạohiểm / may rủi (risk) •Tìnhhuống bất định (uncertainty) • Trong chương này, vì khơng cần phân biệt nên các thuậtngữ này đượccoilàtương đương •Xácsuấtchủ quan và khách quan Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 3 Kinh tế vi mô Đolường mức độ hấpdẫnvàmạo hiểmcủatìnhhuống Ví dụ: Trò chơi tung đồng xu • Đặtcược 10.000 đồng cho mặtsấp hay ngửa •Nếu trúng được thêm 20.000 đồng, thua mấttiền? •Nếu trúng được thêm 5.000 đồng, thua mấttiền? •Nếu trúng được thêm 10.000 đồng, thua mấttiền? Đolường mức độ hấpdẫn: Giá trị kì vọng • Cơng thức tính giá trị kì vọng: 11 2 2 33 nn X pX p X pX p X=+ + ++ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 4 Kinh tế vi mô Ví dụ 2: Đolường mức độ mạohiểm Trò chơi tung đồng xu (tiếp) • Đặtcược 100.000 đồng cho mặtsấp hay ngửa •Nếu trúng được thêm 100.000 đồng, thua mất tiền? Ví dụ 2 (tiếp) Nhận xét: • Trong cuộcsống có rất nhiều tình huống tương tự: bảohiểm nhân thọ, bảohiểmxãhội, bảohiểmy tế, bảohiểm phòng cháy chữa cháy, bảohiểm giao thơng v.v. •Q: Tại sao chúng ta mua bảohiểm? •A: Để giảmsự biến thiên về mức tiêu dùng •Mứcgiábảohiểmchấpnhận được cao nhất củamọingười là khác nhau, phản ánh sở thích khác nhau củahọđốivớisự may rủi Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 5 Kinh tế vi mô ĐO LƯỜNG THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MAY RỦI Định nghĩa: • Ngườighétmayrủi là người, khi được phép chọngiữamột tình huống khơng chắc chắn và một tình huống chắc chắn có giá trị kỳ vọng tương đương , sẽ chọn tình huống chắc chắn. • Ngườithíchmayrủi thì ngượclại • Ngườibàngquanvớimayrủi chỉ quan tâm tớigiátrị kỳ vọng mà khơng để ý tới độ may rủicủatìnhhuống. • Chúng ta có thể nói gì về hàm thỏadụng của ba nhóm ngườinày? ĐO LƯỜNG THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MAY RỦI Hàm thỏadụng củangười ghét may rủi • Ngườighétmayrủi là người ln ln chọn tình huống chắc chắn khi tình huống chắc chắn và tình huống khơng chắc chắn có giá trị kỳ vọng tương đương. • Quy ước: -Tiềnlàphương tiện để thỏa mãn tiêu dùng -Hàmthỏadụng kỳ vọng (Hàm thỏadụng von Neuman – Mogenstern) • Nhìn và giảithíchdưới góc độ tốn học: • “Mứcthưởng” cho sự mạohiểm: Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 6 Kinh tế vi mô ĐO LƯỜNG THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MAY RỦI •Hàmthỏadụng củangườithíchmay rủi •Hàmthỏadụng củangười bàng quan vớimay rủi CÁCH TIẾP CẬN THỊ HIẾU - TRẠNG THÁI Lựachọn trong các tình huống mạohiểm Bài tốn: I = 100 đồng có thểđược dùng vào 2 mục đích: tiêu dùng và đánh bạc • Trò chơi: -Kim đặtcược a đồng. Người cháo bài rút ra 1 qn bài bấtkỳ -Nếu qn bài là Bích thì Kim thua và mấtkhoảntiền đặt cược(a đồng) -NếumặtCơ, Rơ, hay Tép xuấthiệnthìKim thắng 40 xu cho mỗi đồng đặtcược(tức đượcthêm0.4a). - Câu hỏi đặtralàKim nênđặtcược bao nhiêu? Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 7 Kinh tế vi mô CÁCH TIẾP CẬN THỊ HIẾU - TRẠNG THÁI Đường ngân sách Giả sử Kim đặtcược10 đồng: Mức tiêu dùng khi thắng và thua như thế nào? Ngân sách tiêu dùng củaKim phụ thuộc vào 2 nhân tố. •1) Xácsuấtxuấthiệnmặt bích - khách quan •2) Số tiền đặtcược a -chủ quan •Như vậy khi chọnmức đặtcọc, thựcchấtlàKim chọn hai mứctiêu dùng C W và C L . • Điểmkhácbiệt chính so với bài tốn cơ bản: 2 hàng hóa (C W và C L ) là những hàng hóa bất định • Hàng hóa bất định (contingent commodities) là hàng hóa có giá trị phụ thuộc vào tình huống thựctế xảyra Đường ngân sách CÁCH TIẾP CẬN THỊ HIẾU - TRẠNG THÁI Đường đẳng dụng Đường đẳng dụng: Phải so sánh đượcsự lựachọn của Kim trước các tình huống có mức thu nhậpkỳ vọng bằng nhau nhưng mứcmay rủi khác nhau. Đường so le cơng bằng (fair odds line): là đường mà tạimọi điểmtrênđó, mức thu nhậpkỳ vọng bằng nhau và bằng mứcthunhậpban đầu. Đường này đượcxácđịnh như thế nào? X là một điểmbấtkỳ trên đường so le cơng bằng • ww (1 ) (1 ) 100 XX EE LL CC CC ρρ ρρ −−=−−= XE ww XE LL 1 CC CC ρ ρ − =− − − Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 8 Kinh tế vi mô CÁCH TIẾP CẬN THỊ HIẾU - TRẠNG THÁI Đường đẳng dụng (tiếp) • Người ghét may rủi: là người ln ln chọn tình huống chắc chắn khi tình huống chắc chắn và tình huống khơng chắc chắn có giá trị kỳ vọng tương đương → Sẽ khơng tham gia đặtcược ngay cả khi trò chơi là cơng bằng. • Đường chắcchắn: Là quỹ tích củatấtcả các điểmcómức tiêu dùng chắcchắn. •Kếthợp đường so le cơng bằng và đường chắcchắn để vẽ đường đẳng dụng củangười ghét may rủimộtcáchđịnh tính • Ngườithíchmay rủi • Người bàng quan vớimay rủi CÁCH TIẾP CẬN THỊ HIẾU - TRẠNG THÁI Điểmcânbằng (lựachọncủangười tiêu dùng) • Tại điểm cân bằng: MRS = độ dốc đường ngân sách • “Người ghét may rủi khơng bao giờ tham gia trò chơicácược cơng bằng” • Thế còn người thích và bàng quan vớimay rủi thì sao? Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Năm học 2005 - 2006 Bài phát 6 Vũ Thành Tự Anh 9 Kinh tế vi mô MỘT VÀI ỨNG DỤNG •Thưởng cho mạohiểm (risk premium) • Đadạng hóa đầutư (khơng để hếttrứng vào mộtgiỏ) • Phân tán rủiro(chơihọ, vai trò củathị trường chứng khốn, cung - cầubảohiểm) •Chiasẻ mạohiểm (risk-sharing): cấyrẽ, nơng dân–thương lái bưởi ở ĐBSCL •Bảohiểm •Xuhướng bảothủ trong thay đổi chính sách . mô LỰA CHỌN TRONG ĐIỀU KIỆN BẤT ĐỊNH VÍ DỤ 1 (ELLSBERG) • 300 quả bóng, 100 trắng, 200 hoặc đỏ hoặcxanh nhưng khơng biếtsố lượng cụ thể • Luậtchơi: Chọn. ưamạohiểm •Sở thích mạohiểmcủa con người khác nhau • Trong cuộcsống, chúng ta nhiều khi phảiraquyết định trong điềukiện khơng chắcchắn(mạohiểm / may rủi) • Nhớ