Sinh viên Đại học Thái Nguyên góp phần bảo vệ bản sắc văn hóa, tư tưởng trong kỷ nguyên số

Bài viết Sinh viên Đại học Thái Nguyên góp phần bảo vệ bản sắc văn hóa, tư tưởng trong kỷ nguyên số tập trung phân tích làm rõ nội hàm của khái niệm văn hoá, tư tưởng. Bài viết thực hiện dựa trên phương pháp nghiên cứu tài liệu thứ cấp và phương pháp điều tra, khảo sát thực tiễn bằng bảng hỏi được thể hiện rõ nét nhằm đánh giá đúng đối tượng nghiên cứu.

TNU Journal of Science and Technology 227(09): 534 - 542 THAI NGUYEN UNIVERSITY STUDENTS’ CONTRIBUTION TO PROTECTION OF IDEOLOGY AND CULTURAL IDENTITY IN THE DIGITAL AGE Nguyen Dinh Yen1, Le Van Hieu2* Thai Nguyen University TNU – University of Science ARTICLE INFO Received: 06/6/2022 Revised: 21/6/2022 Published: 21/6/2022 KEYWORDS Culture Thought Thai Nguyen University Students The digital age ABSTRACT The article focuses on analyzing and clarifying the content of the concept of culture and ideology The article is based on the research method of secondary documents and the method of actual investigation and survey by using a clearly presented questionnaire in order to properly assess the research object The object of the article to survey is the staff of the delegation working at the educational institution of Thai Nguyen University and students Through the survey results, the article focuses on assessing the positive and negative aspects of social networks to the culture and ideology of Thai Nguyen University students The research results show that it is necessary to use suitable and feasible solutions to protect and preserve the cultural identity and ideology of the nation in the digital era, especially for the young generation SINH VIÊN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN GÓP PHẦN BẢO VỆ BẢN SẮC VĂN HÓA, TƯ TƯỞNG TRONG KỶ NGUYÊN SỐ Nguyễn Đình Yên1, Lê Văn Hiếu2* Đại học Thái Nguyên Trường Đại học Khoa học - ĐH Thái Nguyên THÔNG TIN BÀI BÁO Ngày nhận bài: 06/6/2022 Ngày hoàn thiện: 21/6/2022 Ngày đăng: 21/6/2022 TỪ KHĨA Văn hố Tư tưởng Đại học Thái Nguyên Sinh viên Kỷ nguyên số TÓM TẮT Bài viết tập trung phân tích làm rõ nội hàm khái niệm văn hoá, tư tưởng Bài viết thực dựa phương pháp nghiên cứu tài liệu thứ cấp phương pháp điều tra, khảo sát thực tiễn bảng hỏi thể rõ nét nhằm đánh giá đối tượng nghiên cứu Đối tượng viết muốn khảo sát đội ngũ cán đồn cơng tác sở giáo dục thuộc Đại học Thái Nguyên sinh viên Thông qua kết khảo sát, viết tập trung đánh giá mặt tích cực hạn chế mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên Kết nghiên cứu cho thấy cần phải sử dụng giải pháp phù hợp, có tính khả thi để bảo vệ giữ gìn sắc văn hố, tư tưởng dân tộc kỷ nguyên số, đặc biệt hệ trẻ DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.6118 * Corresponding author Email: Hieulv@tnus.edu.vn http://jst.tnu.edu.vn 534 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 227(09): 534 - 542 Đặt vấn đề Trong giai đoạn nay, cụm từ “Cách mạng công nghiệp lần thứ 4”, “Công nghệ 4.0”, “Cách mạng số" , sử dụng rộng rãi Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tạo nên hội tụ công nghệ chủ yếu IoT (Internet of things) – Internet kết nối vạn vật, cơng nghệ điện tốn đám mây, liệu lớn (Big data) trí tuệ nhân tạo AI (Artificial Intelligence)… Những thành tựu từ cách mạng có tác động mạnh mẽ đến tình hình kinh tế, trị, xã hội tồn cầu, Việt Nam khơng nằm ngồi sóng Văn hố phạm trù rộng lớn Hiện nay, có tới gần 200 định nghĩa khác văn hố Theo UNESCO, “Văn hóa tổng thể sống động hoạt động sáng tạo khứ Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá trị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc” [1] Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa” [2] Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng Hội nghị văn hóa Toàn quốc năm 2021 lần lại khẳng định văn hóa hồn cốt dân tộc, nói lên sắc dân tộc Văn hóa cịn dân tộc Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới chung quanh Tư tưởng mang nghĩa tinh thần cá nhân, tổ chức, đồng thời tư tưởng cịn có ý nghĩa hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng giới quan phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc hình thành sở thực tiễn định góp phần cải tạo, phát triển thực tiễn Ở Việt Nam, “Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” [3] Vấn đề bảo vệ sắc văn hoá, tư tưởng dành quan tâm lớn từ nhà khoa học, viết "Những giải pháp trọng tâm bảo vệ tảng tư tưởng Đảng" khẳng định "Nội dung cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng - văn hoá xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa, đó, có xây dựng kiến trúc thượng tầng xã hội chủ nghĩa mặt hình thái ý thức Đó chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh " [4] Nghiên cứu khác nhấn mạnh "Giáo dục giá trị văn hoá tinh thần truyền thống dân tộc góp phần tích cực việc truyền lại cho sinh viên giá trị đặc sắc mà hệ trước tạo ra, góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, định hướng giá trị sống cho sinh viên, giúp sinh viên giữ gìn phát huy giá trị hồn cảnh lịch sử Trên sở hình thành phát triển nhân cách tốt đẹp cho sinh viên Việt Nam giai đoạn nay" [5] Có ý kiến cho "Đưa tư văn hoá vào bước đi, sách kinh tế, trị, hoạt động xã hội, bảo đảm cho văn hoá thể rõ nét, ngang với trụ cột phát triển khác" [6] Trong viết khác khẳng định vai trị đội ngũ cán việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc "Để khơi dậy phát huy giá trị văn hoá sức mạnh người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước việc phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ cán văn hoá cấp có ý nghĩa quan trọng, nhân tố "then chốt theo chốt"" [7] "Bảo vệ an ninh tư tưởng văn hoá bảo vệ tư tưởng, văn hoá chế độ xã hội chủ nghĩa, cụ thể bảo vệ phát triển ổn định tư tưởng văn hoá định hướng xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh" [8] Bản sắc văn hóa, tư tưởng có vai trị, tầm quan trọng to lớn đời sống xã hội, tảng tinh thần, động lực phát triển Trong kỷ nguyên số với phát triển vũ bão khoa học công nghệ, không gian mạng có ảnh hưởng, tác động rộng lớn đến cá nhân tổ chức hầu hết bình diện, đặc biệt lĩnh vực văn hóa, tư tưởng Kỷ nguyên số với phát triển không gian mạng khiến cho việc truyền tải, thơng tin văn hóa, tư tưởng dân tộc tới cá nhân, tổ chức cách nhanh chóng, dễ dàng; để từ góp phần phát triển, định hướng nhân cách, lối sống cho cơng dân nói chung niên nói riêng thời đại công nghệ số Tuy http://jst.tnu.edu.vn 535 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 227(09): 534 - 542 nhiên, khơng gian mạng có ảnh hưởng tiêu cực đến giới trẻ Hiện nay, đa số sinh viên trường đại học, cao đẳng sử dụng tảng mạng xã hội như: facebook, zalo, tiktok, youtube…, với nhiều nội dung văn hoá, tư tưởng tiêu cực, trái với nét đẹp văn hoá truyền thống dân tộc điều ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức hành động giới trẻ Một phận niên ham lối sống thực dụng, đua đòi, suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống chịu ảnh hưởng văn hóa xấu độc mạng xã hội Trên sở tác động tiêu cực đó, hệ trẻ cần phải bảo vệ tảng tư tưởng, văn hóa kỷ nguyên số nào, bảo vệ sao, thông qua giải pháp cần quan tâm nghiên cứu, đánh giá cụ thể vào hệ trẻ với khát vọng dấn thân, cống hiến nghiệp chấn hưng văn hóa, tư tưởng dân tộc bối cảnh thuận lợi nhiều khó khăn thách thức đan xen Đây vấn đề mang tính cấp thiết bối cảnh Kỷ nguyên số vấn đề rộng lớn, khn khổ nghiên cứu tập trung làm rõ tác động mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên đề xuất giải pháp góp phần bảo vệ văn hoá, tư tưởng cho sinh viên Đại học Thái Nguyên Phương pháp nghiên cứu Bài viết sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, đặc biệt phương pháp tổng hợp nguồn tài liệu thứ cấp sơ cấp bảng hỏi để làm rõ thực trạng hoạt động bảo vệ sắc văn hoá, tư tưởng cho hệ trẻ, đặc biệt sinh viên Đại học Thái Nguyên Kết nghiên cứu 3.1 Khái quát phát triển mạng xã hội tác động mạng xã hội sinh viên Mạng xã hội định nghĩa "toàn thể cá nhân hay tổ chức kết nối với tương tác xã hội thường xuyên" [9, tr 18] Trên giới có 2,31 tỷ người sử dụng mạng xã hội, chiếm 31% dân số tồn cầu, đó, số người tiếp cận qua thiết bị di động máy tính xách tay, điện thoại thơng minh, máy tính bảng 1,97 tỷ người Việt Nam số nước có tốc độ phát triển nhanh cơng nghệ thông tin với 40 triệu người tham gia vào mạng xã hội tổng số gần 95 triệu người triệu dân" [9, tr 1] Những số rằng, mạng xã hội phát triển ngày nhanh chóng tỷ lệ thuận với nhu cầu đặc điểm tâm lý sử dụng người dân Mạng xã hội trải qua trình phát triển lâu dài đánh dấu mốc son khẳng định vai trò mạng xã hội đời sống thực Bài viết điểm đến số dấu mốc q trình phát triển mạng xã hội Trong khứ, mạng xã hội đồng hành với phát triển Internet Từ email gửi nhà nghiên cứu Thụy Sĩ vào năm 1971, đến năm 1989, Tim Berners - Lee thuộc CERN (Hội đồng châu Âu nghiên cứu hạt nhân) đưa phương thức để truyền tải thơng tin: Mạng tồn cầu (Word Wide Web, www) với đặc điểm web tảng mở cho phép người, dù ai, nơi đâu, chia sẻ thơng tin, tiếp cận với hội cộng tác với vượt lên ranh giới địa lý văn hố Năm 2000, Wikipedia đời cơng bố 20.000 tư liệu năm đầu thay đổi cách tiếp cận với kho tàng thông tin kiến thức Năm 2004, Mark Zuckerberg cho đời Facebook.com, năm nhóm Flickr tung trang mạng để chia sẻ hình ảnh; đến năm 2005 đời Youtube với video phổ biến rộng rãi Mục tiêu Internet tạo phương tiện để người kết nối, giao tiếp cộng tác với Hiện nay, công cụ xã hội trực tuyến nhắc tới nhiều Facebook, Twitter hay Google+ [9, tr 27-28] Trong xã hội, vật, việc hay thân người có tính hai mặt, mạng xã hội có tác động tích cực tiêu cực người sử dụng, đặc biệt hệ trẻ Trước hết, mặt tích cực, cần khẳng định mạng xã hội cơng cụ truyền thơng có sức lan toả mạnh mẽ, tác động sâu rộng tạo thành dư luận có sức mạnh, việc xảy phù hợp với hệ trẻ thu hút quan tâm lớn Mạng xã hội http://jst.tnu.edu.vn 536 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 227(09): 534 - 542 cơng cụ tìm kiếm, kết nối nhanh chóng hệ trẻ chia sẻ dễ dàng nội dung nào, vào lúc nào, điều tạo hiệu ứng tích cực phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ Tuy nhiên, mạng xã hội có tác động tiêu cực đến ứng xử, lối sống hệ trẻ, gây tác hại cho người khác gây nguy hiểm cho sống riêng tư cá nhân, điều xuất phát từ nhận thức, hành động người dùng mạng xã hội 3.2 Những tác động mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên Việc bảo vệ sắc văn hoá tư tưởng phải dựa sở thực tiễn cụ thể để đánh giá, từ có giải pháp sát thực với thực tiễn Chính lẽ đó, viết tập trung nghiên cứu đến mặt tích cực, hạn chế bảo vệ văn hố, tư tưởng Đồn Đại học Thái Ngun kỷ nguyên số phương pháp nghiên cứu khảo sát bảng hỏi, với hình thức khảo sát trực tuyến dựa vào phần mềm Google form Số mẫu khảo sát thực 10.533 mẫu, đối tượng khảo sát sinh viên Đại học Thái Nguyên Phương pháp phân tích liệu nghiên cứu: Bài viết sử dụng thang đo likert bậc (1- Hồn tồn khơng đồng ý, 2- Khơng đồng ý, 3- Bình thường, 4Đồng ý, 5- Hồn tồn đồng ý) Bài viết thực phân tích liệu dựa giá trị trung bình độ lệch chuẩn thang đo thu đánh giá tác động tích cực, tiêu cực sau: 3.2.1 Những tác động tích cực mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên Bảng Những tác động tích cực mạng xã hội đến văn hóa, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên STT Nội dung Những tác động tích cực Chia sẻ, khích lệ tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc Cung cấp thơng tin nhanh chóng định hướng kịp thời vấn đề quan trọng, nhạy cảm Cùng lúc tiếp cận nhanh với tư tưởng hệ giá trị văn hóa tiến nhân loại Thể lực, sáng tạo quan điểm sống cá nhân Tìm kiếm hội phát triển lực thân Lên án hành vi sai lệch chuẩn mực văn hóa, tư tưởng (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) Tổng Giá trị Độ lệch điểm trung bình chuẩn 42025 3,990 1,0801 41790 3,968 1,0717 41785 3,967 1,0646 41867 42107 42253 3,975 3,998 4,011 1,0574 1,0704 1,0718 Kết khảo sát bảng rằng, mạng xã hội có tác động tích cực đến văn hố, tư tưởng đồn viên niên thơng qua hình thức lên án hành vi sai lệch chuẩn mực văn hoá, tư tưởng (TB = 4,011 thang đo đánh giá bậc), điều cho thấy mạng xã hội phương tiện tuyên truyền văn hố, tư tưởng cách nhanh chóng mạnh mẽ, hành vi trái với chuẩn mực văn hố, tư tưởng Tiếp đó, mạng xã hội góp phần to lớn tìm kiếm hội phát triển lực thân (TB = 3,998); xếp theo sau tác dụng chia sẻ, khích lệ tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc (TB = 3,99); thể lực, sáng tạo quan điểm sống cá nhân (TB = 3,975); lúc tiếp cận nhanh với tư tưởng hệ giá trị văn hoá tiến nhân loại (TB = 3.967)1 Dựa kết nghiên cứu, khảo sát thực trạng sinh viên sở thực tiễn quan trọng để đánh giá tác động tích cực mạng xã hội đến văn hố, tư tưởng đồn viên niên Đại học Thái Nguyên, từ có giải pháp phù hợp để thúc đẩy yếu tố tích cực, vận dụng tác dụng tích cực mạng xã hội nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng, văn hoá cho hệ trẻ 3.2.2 Những tác động tiêu cực mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên Số liệu bảng cho thấy tác động tiêu cực mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng niên, chủ yếu dễ bị ảnh hưởng tệ nạn xã hội, chạy theo lối sống thực dụng, buông https://forms.gle/sGwwEuPfT1BH7P14A http://jst.tnu.edu.vn 537 Email: jst@tnu.edu.vn 227(09): 534 - 542 TNU Journal of Science and Technology thả đua đòi (TB = 3,5 thang đo bậc) Điều đánh giá thực trạng hệ trẻ bị ảnh hưởng nhiều mạng xã hội facebook, zalo, youtube, tictok tuyên truyên tư tưởng, văn hoá trái với phong mỹ tục dân tộc, hệ trẻ chạy theo lối sống thực dụng, đua tranh lợi ích cá nhân ; niên bị ảnh hưởng tài liệu xấu độc, dụ dỗ, lôi kéo vào lối sống truỵ lạc, ngược lại với văn hoá dân tộc, nhiều niên có tâm lý loạn, chạy theo đám đông, phương hướng, giới trẻ dễ bị vào luồng thông tin tiêu cực, dẫn đến tâm lý hoang mang, dao động (TB = 3,484)2 Kết khách quan cho thấy nhiều sinh viên đồng ý với tác động tiêu cực mạng xã hội Bảng Những tác động tiêu cực mạng xã hội đến văn hóa, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên STT Tổng Giá trị Độ lệch điểm trung bình chuẩn Nội dung Dễ bị ảnh hưởng tệ nạn xã hội, chạy theo lối sống thực 36869 dụng, bng thả đua địi Bị ảnh hưởng tài liệu xấu độc, dụ dỗ, lôi kéo vào lối sống 36695 trụy lạc, ngược lại với văn hóa dân tộc Cổ vũ cho hành động kích động bạo lực, chia rẽ đồn kết dân 34881 tộc, tơn giáo Mất ý chí phấn đấu, nhãng việc học hành, giảm sút lực 35362 lao động sáng tạo Hình thành tư tưởng chủ nghĩa cá nhân, thực dụng 35405 Tuyên truyền thông tin sai lệch, không kiểm chứng, suy diễn 35392 xuyên tạc đường lối Đảng Nhà nước (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) 3,500 1,211 3,484 1,2206 3,312 1,3125 3,357 1,2827 3,361 1,2686 3,360 1,3156 3.3 Giải pháp góp phần bảo vệ sắc văn hoá, tư tưởng kỷ nguyên số cho sinh viên Đại học Thái Nguyên Trên sở làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn, nghiên cứu tập trung đề xuất số giải pháp có tính khả thi bảo vệ văn hoá, tư tưởng qua nghiên cứu trường hợp Đại học Thái Nguyên Bài viết thực phương pháp nghiên cứu khảo sát bảng hỏi, với hình thức khảo sát trực tuyến dựa vào phần mềm Google form Phương pháp phân tích liệu nghiên cứu: Bài viết sử dụng thang đo likert bậc (1- Ít cần thiết, 2- Cần thiết, 3- Rất cần thiết) Bài viết thực phân tích liệu dựa giá trị trung bình độ lệch chuẩn thang đo thu được, giải pháp thu kết sau: 3.3.1 Giải pháp công tác lãnh đạo, đạo tổ chức Đảng, quyền tổ chức đoàn thể Bảng Giải pháp tổ chức Đảng, quyền tổ chức đồn thể TT Tổng điểm Nội dung Nâng cao nhận thức tổ chức đảng, quyền tổ chức đồn thể việc đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền nhằm 25950 nâng cao nhận thức cho niên Tăng cường tuyên truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối 26130 sống văn minh, truyền thống văn hóa dân tộc cho niên Đẩy mạnh tham gia đấu tranh, phản bác luận điệu xuyên tạc, 25977 quan điểm sai trái lực thù địch mạng xã hội Định hướng dư luận, đấu tranh lại với hành vi sai lệch chuẩn 25937 mực văn hóa, tư tưởng Xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử có văn hố công sở 26307 cộng đồng (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn 2,464 0,6055 2,481 0,5998 2,466 0,6127 2,462 0,6064 2,498 0,6019 https://forms.gle/sGwwEuPfT1BH7P14A http://jst.tnu.edu.vn 538 Email: jst@tnu.edu.vn 227(09): 534 - 542 TNU Journal of Science and Technology Để góp phần bảo vệ sắc văn hóa, tư tưởng cần nâng cao công tác lãnh đạo, đạo tổ chức Đảng, quyền tổ chức đồn thể Giải pháp có tầm quan trọng việc định hướng nội dung tuyên truyền, giáo dục văn hóa, tư tưởng cho hệ trẻ Để thực nội dung giải pháp, cấp ủy, quyền, đồn thể cần xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử có văn hố cơng sở cộng đồng Kết khảo sát bảng cho thấy, giá trị trung bình TB =2,498 thang đo bậc, vậy, số lượng sinh viên đồng thuận cao, giải pháp mang tính khả thi cao dễ áp dụng thực tiễn3 Để thực giải pháp này, trước hết cần nâng cao nhận thức tổ chức đảng, quyền tổ chức đồn thể việc đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho niên, thực tuyên truyền phù hợp với đối tượng sinh viên Cấp uỷ, quyền cần xây dựng văn hố ứng xử công sở giáo dục nét đẹp văn hoá, tư tưởng cho sinh viên hoạt động cộng đồng; tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức trang bị kĩ tự bảo vệ không gian mạng cách ban hành quy tắc ứng xử niên không gian mạng 3.3.2 Giải pháp từ sở giáo dục, đào tạo Bảng Giải pháp từ sở giáo dục, đào tạo TT Tổng điểm Nội dung Quản lý chặt chẽ thông tin xấu, độc hại tuyên truyền xuyên tạc văn hóa, tư tưởng mạng xã hội Đưa nội dung chuẩn mực văn hóa, tư tưởng vào tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng sinh viên Chú trọng bồi dưỡng lực tự học, tự rèn luyện niên Phát huy vai trò câu lạc bộ, tổ, đội nhóm, vai trị trung tâm nhà trường giáo dục nhận thực, kỹ sống (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) Giá trị Độ lệch trung bình chuẩn 25931 2,462 0,6027 25727 2,443 0,6031 25838 2,453 0,5991 25848 2,454 0,6000 Các sở giáo dục, đào tạo có vai trị quan trọng việc xây dựng quy chế, quy định quản lý sinh viên, quản lý chặt chẽ không gian mạng Để thực giải pháp trên, sở giáo dục, đào tạo trọng đến quản lý chặt chẽ thông tin xấu, độc hại tuyên truyền xuyên tạc văn hoá, tư tưởng mạng xã hội Theo kết khảo sát bảng 4, sinh viên khẳng định giá trị trung bình giải pháp TB=2,462 thang đo bậc Để giải pháp thực hiệu quả, sở giáo dục đào tạo cần kiểm duyệt chặt chẽ nguồn tin từ website, trang page đồn - hội, câu lạc bộ, tổ, đội nhóm nhà trường, không để sinh viên tiếp cận nguồn thơng tin khơng thống trang mạng xã hội Hơn hết, thầy, cô nhà trường phải người nhận thức ý nghĩa, vai trị văn hóa tư tưởng, đấu tranh với biểu tiêu cực, hành vi sai lệch, tiêu cực nhà trường Từ tạo tiền đề nhận thức cho sinh viên, nâng cao nhận thức cán bộ, giảng viên, sinh viên hoạt động cụ thể phù hợp với đối tượng Bên cạnh đó, việc phát huy vai trò câu lạc bộ, tổ, đội nhóm, vai trị trung tâm nhà trường giáo dục nhận th, kỹ sống cho sinh viên việc làm quan trọng (TB = 2,454) Để nâng cao hiệu giải pháp này, cần phát huy vai trò sinh viên, lấy sinh viên quản lý giáo dục sinh viên coi yếu tố quan trọng nhằm chống lại ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội Phối hợp công tác giáo dục văn hố ứng xử khơng gian mạng gia đình, nhà trường xã hội cho hệ trẻ 3.3.3 Giải pháp hành động cụ thể Giải pháp hành động cụ thể góp phần bảo vệ văn hóa, tư tưởng cách nhanh chóng, trực tiếp đến cá nhân, tổ chức Cấp ủy, quyền, tổ chức đoàn thể trọng đến hoạt động bật phù hợp với tổ chức Kết khảo sát Uỷ viên Ban Chấp hành tổ https://forms.gle/sGwwEuPfT1BH7P14A http://jst.tnu.edu.vn 539 Email: jst@tnu.edu.vn 227(09): 534 - 542 TNU Journal of Science and Technology chức đoàn thuộc Đại học Thái Nguyên (Bảng 5) cần phải có hành động cụ thể bảo vệ văn hoá, tư tưởng cho sinh viên Trong đó, biện pháp lồng ghép việc bảo vệ văn hóa, tư tưởng vào hoạt động phong trào Đoàn, Hội đánh giá cao (TB = 2,613 thang đo bậc) Phong trào đoàn - hội sở giáo dục, đào tạo cần dựa vào phát triển tảng số facebook, youtube, zalo, instagram , việc kết nối giới trẻ, đặc biệt sinh viên trường nhằm tiếp cận gần gũi với thông tin, kiến thức việc bảo vệ văn hóa, tư tưởng; tổ chức nhiều buổi giao lưu, thi để tuyên truyền; tổ chức trị chơi dân gian nhằm gìn giữ sắc văn hóa dân tộc, tiếp tục phát huy giá trị tích cực phong, mỹ tục gia đình xã hội Bảng Các hoạt động cần thiết nhằm nâng cao ý thức sinh viên việc bảo vệ sắc văn hóa, tư tưởng kỷ nguyên số TT Tổng Giá trị điểm trung bình Tổ chức buổi diễn đàn, mạn đàm trao đổi bảo vệ văn hoá, tư tưởng 93 231 2,484 Tổ chức thi viết văn hóa, lịch sử Việt Nam 93 228 2,452 Tổ chức phong trào thi đua, sáng tác bảo vệ văn hoá, tư tưởng 93 232 2,495 kỷ nguyên số cho đoàn viên Lồng ghép việc bảo vệ văn hóa, tư tưởng vào hoạt động phong 93 243 2,613 trào Đoàn, Hội Tổ chức sinh hoạt chuyên đề Luật tiếp cận thông tin, Luật an ninh 93 240 2,581 mạng cho đồn viên Thực tun truyền thơng qua việc tích hợp vào phần mềm quản 93 233 2,505 lý đoàn viên (đoàn viên cài đặt phần mềm thiết bị thơng minh) Đưa chuẩn mực văn hóa, tư tưởng tiêu chí xét danh hiệu sinh viên tốt cấp, tiêu chí học cảm tình Đảng kết nạp Đảng, xét khen 93 237 2,548 thưởng, rèn luyện cho đoàn viên Tổ chức hoạt động tuyên dương gương điển hình tiên 93 234 2,516 tiến bảo vệ, phát triển văn hoá, tư tưởng Phát huy vai trò ngành khoa học xã hội (lịch sử, du lịch, luật ), việc nâng cao trình độ chun mơn, đồng thời quảng bá 92 236 2,565 tuyên truyền văn hoá, tư tưởng (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) Nội dung N Độ lệch chuẩn 0,5024 0,5808 0,5239 0,5114 0,5176 0,5442 0,5421 0,5236 0,5607 Cùng với đó, kết khảo sát cho thấy cần tổ chức sinh hoạt chuyên đề Luật tiếp cận thơng tin, Luật An ninh mạng, Luật Báo chí cho đoàn viên (TB = 2,581 thang đo bậc)4 Muốn thực giải pháp trên, cần xây dựng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán trực tiếp làm cơng tác văn hố, tư tưởng cho sinh viên; đưa quy định cụ thể cách hành xử, quy tắc môi trường mạng; giáo dục tư tưởng, tạo hoạt động, thi gắn liền với sở khoa học, văn hóa dân tộc, để sinh viên nhận thức ý nghĩa tư tưởng, văn hóa dân tộc; hành động tốt, việc làm có ý nghĩa chia sẻ lan toả khơng gian mạng, góp phần bảo vệ văn hoá, tư tưởng cách mạng số 3.3.4 Giải pháp điều kiện hỗ trợ Để bảo vệ văn hóa, tư tưởng cần có giải pháp điều kiện hỗ trợ, đặc biệt nguồn kinh phí thực việc tuyên truyền, định hướng văn hóa, tư tưởng cho hệ trẻ Kết khảo sát uỷ viên Ban Chấp hành tổ chức Đoàn Đại học Thái Nguyên (bảng 6) cho thấy đa số ý kiến người khẳng định nguồn kinh phí xã hội hố đóng vai trị quan trọng việc hỗ trợ tuyên truyền văn hoá, tư tưởng hệ trẻ (TB = 2,548 thang đo bậc) Để thực vấn đề trên, bên cạnh nguồn kinh phí từ sở giáo dục, đào tạo, cần phải huy động nguồn xã hội hoá việc tuyên truyền văn hoá, tư tưởng; sở giáo dục, https://forms.gle/tLPGjzFRDPxP6HpEA http://jst.tnu.edu.vn 540 Email: jst@tnu.edu.vn 227(09): 534 - 542 TNU Journal of Science and Technology đào tạo, tổ chức đoàn thể cần kết hợp với doanh nghiệp, sở đối tác, quan báo chí, quan quản lý văn hoá, tư tưởng việc tuyên truyền cho sinh viên nét đẹp văn hoá truyền thống tảng tư tưởng dân tộc Bảng Nguồn kinh phí cho hoạt động bảo vệ sắc văn hố, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên TT Nội dung Tổng điểm N Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Kinh phí từ sở giáo dục, đào tạo 93 235 2,527 Kinh phí từ tổ chức Đồn 93 222 2,387 Kinh phí từ nguồn xã hội hoá 93 237 2,548 (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) 0,5232 0,5323 0,5808 Bên cạnh vấn đề kinh phí, cần có phương tiện, trang thiết bị hỗ trợ tuyên truyền, bảo vệ văn hóa, tư tưởng cho hệ trẻ Uỷ viên Ban Chấp hành tổ chức Đoàn Đại học Thái Nguyên cho cần đẩy mạng ứng dụng trang mạng xã hội (facebook, Zalo, Instagram, Twitter, Tiktok, Youtube ) (TB = 2,602); sử dụng điện thoại thông minh (TB = 2,548); hệ thống truyền Ký túc xá sở đào tạo (TB = 2,516 thang đo bậc)5 (bảng 7) Để sử dụng ứng dụng, trang thiết bị cách hiệu cần thường xuyên có thông tin cập nhật, phản ánh định hướng tư tưởng, nhận thức sử dụng công nghệ số nhằm định hướng tư tưởng, dư luận cho hệ trẻ; tăng cường trang bị kiến thức công nghệ thông tin, giáo dục kỹ sống, ý thức tự giác tự bảo vệ cho giới trẻ môi trường mạng; xây dựng đoạn video clip ngắn nhằm quảng bá văn hóa dân tộc gắn với hệ sinh viên Các tổ chức đoàn thể xây dựng nhiều phong trào đoàn – hội theo hướng giao lưu, tổ chức thi để tuyên truyền; tổ chức trị chơi dân gian nhằm gìn giữ, tun truyền sắc văn hóa dân tộc Bảng Trang thiết bị, công cụ hỗ trợ tuyên truyền, bảo vệ sắc văn hoá, tư tưởng cho sinh viên Đại học Thái Nguyên TT Tổng Giá trị Độ lệch điểm trung bình chuẩn 93 217 2,333 0,6313 Nội dung N Các loại sách báo, tạp chí, ấn phẩm Trang mạng xã hội (facebook, Zalo, Instagram, Twitter, Tiktok, Youtube ) 93 Hệ thống truyền Ký túc xá sở đào tạo 93 Các hiêu, biểu ngữ 93 Pa nơ, áp phích 93 Tranh cổ động 93 Điện thoại thông minh 93 Máy tính 93 (Nguồn: Số liệu khảo sát từ bảng hỏi) 242 234 214 209 207 237 233 2,602 2,516 2,301 2,247 2,226 2,548 2,505 0,5345 0,601 0,639 0,6861 0,6615 0,5421 0,5442 Kết luận Kỷ nguyên số làm thay đổi mặt đời sống xã hội, làm thay đổi cách thức người lao động, sản xuất tiếp nhận, xử lý phản ánh thông tin Sự phát triển mạng xã hội kỷ nguyên số tác động đến hệ trẻ nhiều yếu tố, thể rõ lĩnh vực văn hoá, tư tưởng Trên sở nghiên cứu, khảo sát đánh giá thực trạng, viết đề xuất số giải pháp góp phần bảo vệ tảng văn hoá, tư tưởng kỷ nguyên số cho sinh viên Đại học Thái Nguyên Bài viết mong muốn gợi mở số giải pháp có tính áp dụng thực tiễn sở khảo sát đối tượng sinh viên cán đoàn - hội sở giáo dục, đào tạo Đại học Thái Nguyên https://forms.gle/tLPGjzFRDPxP6HpEA http://jst.tnu.edu.vn 541 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 227(09): 534 - 542 TÀI LIỆU THAM KHẢO/ REFERENCES [1] Communist Party of Vietnam, Document of the 12th National Congress of Deputies National Politics Publishing House, Hanoi, 2016 [2] Ho Chi Minh’s Complete Works, vol 3, National Politics Publishing House, Hanoi, 2011 [3] Communist Party of Vietnam, Document of the 11th National Congress of Deputies, National Politics Publishing House, Hanoi, 2011 [4] K H Luong, "Key solutions to protect the ideological foundation of the Party," Propaganda Magazine, no 7, p 30, 2021 [5] T T Bui, "Educating traditional national spiritual and cultural values with the formation and development of the personality of Vietnamese students today," Journal of Theoretical Education, no 243, p 117, 2016 [6] T Thanh, "Let culture really be the spiritual foundation, endogenous resource and breakthrough motivation for development," Propaganda Magazine, no 7, p 36, 2021 [7] H P Nguyen, "Improving the quality of cultural cadres in the new situation,” Propaganda Magazine, no 6, p 60, 2021 [8] H B Le, "Solutions to protect ideological and cultural security in the digital era," Proceedings of the cyber-science conference and the mission to protect the ideological and cultural frontiers of youth, 2022, p [9] D T Do, Press and Social Network Youth Publishing House, 2017 http://jst.tnu.edu.vn 542 Email: jst@tnu.edu.vn ... lý văn hoá, tư tưởng việc tuyên truyền cho sinh viên nét đẹp văn hoá truyền thống tảng tư tưởng dân tộc Bảng Nguồn kinh phí cho hoạt động bảo vệ sắc văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên. .. động tích cực mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên Bảng Những tác động tích cực mạng xã hội đến văn hóa, tư tưởng sinh viên Đại học Thái Nguyên STT Nội dung Những tác... Kỷ nguyên số vấn đề rộng lớn, khuôn khổ nghiên cứu tập trung làm rõ tác động mạng xã hội đến văn hoá, tư tưởng sinh viên đề xuất giải pháp góp phần bảo vệ văn hố, tư tưởng cho sinh viên Đại học