Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.

262 26 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 262 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	262
Dung lượng	44,28 MB

Nội dung

Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên.

Ngày đăng: 25/11/2021, 20:37

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, HÌNH.......................-- -- 052 x2t 2 E1 Exxexetrrrrdre viii 982710077 ............................... - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **052** x2t 2 E1 Exxexetrrrrdre viii 982710077 (Trang 4)

Bảng 2.1: Phân loại mẫu nghiên cứu - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 2.1** Phân loại mẫu nghiên cứu (Trang 69)

- Cách tính tốn điểm số trong bảng hỏi và bài kiểm tra: chúng tơi dùng thang đánh giá 5 mức độ để tính tốn, mức thấp nhất là 1, cao nhất là 5 - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — ch tính tốn điểm số trong bảng hỏi và bài kiểm tra: chúng tơi dùng thang đánh giá 5 mức độ để tính tốn, mức thấp nhất là 1, cao nhất là 5 (Trang 78)

ở bảng 3.1. - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — b ảng 3.1 (Trang 84)

Bảng 3.2: Nhận thức của sinhviên về đặc trøoịng của phojơng thức đào tạo theo tín chỉ - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.2** Nhận thức của sinhviên về đặc trøoịng của phojơng thức đào tạo theo tín chỉ (Trang 87)

Bảng 3.4: Nhận thức của sinhviên về tác dụng của phøjơng thức đào tạo theo tín chỉ đối với ngojời học - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.4** Nhận thức của sinhviên về tác dụng của phøjơng thức đào tạo theo tín chỉ đối với ngojời học (Trang 95)

Bảng 3.5: Nhận thức của sinhviên về các nhiệm vụ khi học tập học chế tín chỉ - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.5** Nhận thức của sinhviên về các nhiệm vụ khi học tập học chế tín chỉ (Trang 97)

thực hiện các hành động học tập theo tín chỉ. Kết quả thể hiện ở bảng 3.6. Bảng 3.6: Mức độ chủ động của sinh viên thực hiện các hành động - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — th ực hiện các hành động học tập theo tín chỉ. Kết quả thể hiện ở bảng 3.6. Bảng 3.6: Mức độ chủ động của sinh viên thực hiện các hành động (Trang 102)

Bảng 3.12: Kết quả hành động thực hiện giờ thảo luận nhĩm của sinh viên - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.12** Kết quả hành động thực hiện giờ thảo luận nhĩm của sinh viên (Trang 117)

Bảng 3.13: Kết quả hành động thực hiện giờ Xêmina của sinhviên - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.13** Kết quả hành động thực hiện giờ Xêmina của sinhviên (Trang 118)

Bảng 3.15: Kết quả hành động thực hiện giờ tự học; tự nghiên cứu của SV - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.15** Kết quả hành động thực hiện giờ tự học; tự nghiên cứu của SV (Trang 123)

Bảng 3.16: Kết quả hành động thực hiện giờ kiếm tra, đánh giá theo tín chỉ của - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.16** Kết quả hành động thực hiện giờ kiếm tra, đánh giá theo tín chỉ của (Trang 124)

Bảng 3.19. Mức độ ảnh hojởng của các yếu tố tới thích ứng của sinh viên với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.19.** Mức độ ảnh hojởng của các yếu tố tới thích ứng của sinh viên với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ (Trang 133)

Nhìn vào bảng số liệu dơjới đây chúng ta thấy: Sau thực nghiệm tác động, mức độ thích ứng của SV ĐHTN với HDĐHÏT theo HCTC đã tăng lên rõ rệt - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — h ìn vào bảng số liệu dơjới đây chúng ta thấy: Sau thực nghiệm tác động, mức độ thích ứng của SV ĐHTN với HDĐHÏT theo HCTC đã tăng lên rõ rệt (Trang 145)

Bảng 3.21. Kiếm định T-Test kết quả thích ứng với hành động xây dựng kế hoạch học tập trơjớc và sau thực nghiệm - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.21.** Kiếm định T-Test kết quả thích ứng với hành động xây dựng kế hoạch học tập trơjớc và sau thực nghiệm (Trang 146)

Bảng 3.24. Thay đổi thái độ của sinhviên khi xây dựng kế hoạch học tập - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.24.** Thay đổi thái độ của sinhviên khi xây dựng kế hoạch học tập (Trang 147)

Bảng 3.27. Kiểm định ' T- Test kết quả thực hiện hành động xây dựng kế hoạch học tập của SYV trơjớc và sau thực nghiệm - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.27.** Kiểm định ' T- Test kết quả thực hiện hành động xây dựng kế hoạch học tập của SYV trơjớc và sau thực nghiệm (Trang 148)

Bảng 3.28. Thay đối về thích ứng của sinhviên với hành động Xêmina trong - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.28.** Thay đối về thích ứng của sinhviên với hành động Xêmina trong (Trang 149)

Bảng 3.30. Nhận thức của sinhviên về hành động Xêmina trøjớc và sau thực - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.30.** Nhận thức của sinhviên về hành động Xêmina trøjớc và sau thực (Trang 150)

Nhìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy, nếu tổ chức hành động Xêmina - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — h ìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy, nếu tổ chức hành động Xêmina (Trang 150)

Nhìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy đã cĩ sự thay đối thái độ của SV khi - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — h ìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy đã cĩ sự thay đối thái độ của SV khi (Trang 151)

Bảng 3.34. Kết quả thực hiện hành động Xêmiina trơjớc và sau thực nghiệm - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.34.** Kết quả thực hiện hành động Xêmiina trơjớc và sau thực nghiệm (Trang 152)

Nhìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy: Đã cĩ sự thay đối về kết quả hành - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — h ìn vào bảng số liệu trên chúng ta thấy: Đã cĩ sự thay đối về kết quả hành (Trang 152)

đối chứng cĩ kết quả thích ứng là ngang nhau (X TN= 2,9344 ;X ĐC= 2,9316). Tuy - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — i chứng cĩ kết quả thích ứng là ngang nhau (X TN= 2,9344 ;X ĐC= 2,9316). Tuy (Trang 153)

Bảng 3.36. Kiếm định kết quả thực nghiệm - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **Bảng 3.36.** Kiếm định kết quả thực nghiệm (Trang 153)

6.2 Giúp ngơjời học chủ động lên kế hoạch và thực hiện học tập dựa và năng lực và điều kiện thời gian và cơng việc của mình - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **6.2** Giúp ngơjời học chủ động lên kế hoạch và thực hiện học tập dựa và năng lực và điều kiện thời gian và cơng việc của mình (Trang 169)

7.10 Phân phối thời gian dành cho các loại hình hoạt động một cách phù - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **7.10** Phân phối thời gian dành cho các loại hình hoạt động một cách phù (Trang 169)

6.2 Xêmina là hìnhthức học tập trong đĩ học viên hoặc một nhĩm - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — **6.2** Xêmina là hìnhthức học tập trong đĩ học viên hoặc một nhĩm (Trang 177)

c: BA Mức độ - Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên Đại học Thái Nguyên. — c BA Mức độ (Trang 177)