Tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Dạy học tác phẩm văn chương theo hướng dẫn phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ và tích hợp liên môn năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp dành cho các bạn sinh viên tham khảo, để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi. Hi vọng sẽ giúp các bạn đạt kết quả tốt trong kì thi.
Trang 1Phụ lục 7 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
DE THI KET THUC HQC PHAN
Học phần: Dạy học tác phẩm văn chương theo hướng phát triển năng lực cảm thụ thẩm mỹ và tích hợp liên môn, MãHP:LI4283, Học kỳ: Te Năm học: 2020- 2021 Ngành/khối ngành: Đại học Sư phạm Ngữ văn, Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút Đề thi: đề I
Dưới đây là một số yêu cầu cần đạt về đọc hiểu văn bản văn học đối với học sinh lớp 10 mà Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể môn Ngữ văn (Bộ GD & ĐT, 2018) xác định:
- _ Phân tích và đánh giá được chủ để, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến
người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; Ty
- _ Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể
hiện qua văn bản;
-_ Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ thể hiện trong văn bán
Em hãy:
Câu | Gs 0 điểm): Xác định những đặc điểm nội dung và nghệ thuật chủ yếu của bài Nhàn
(Nguyễn Bính Khiêm);
Câu 200 điểm): Thiết kế khoảng 8 câu hỏi hướng dẫn học sinh học bài thơ này để đạt được
yêu cầu cần đạt đã nêu
Yêu cầu: Câu hỏi cần có đáp án kèm theo và chỉ rõ câu hỏi đó nhằm đạt được mục tiêu nào ở
trên
Nhàn -
Nguyễn Binh Khiêm
Một mai, một cuốc, một cần câu
Tho than dầu ai vui thú nào
Ta đại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn, người đến chỗ lao xao
Thu &n ming trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao, Rượu đến cội cây, ta sẽ uống, Nhìn xem phú quí, tựa chiêm bao
—- Hết -
Trang 2DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN Học phần: Ngành/khối ngành -
Câu Nội dung Điêm
1 | Xác định những đặc điểm nội dung và nghệ thuật chủ yêu 3,0
- Ý 1: Hình ảnh cuộc sông thánh thơi, an nhàn của nhân vật trữ tình, 1,5 qua đó thể hiện thái độ sông chủ động, quan niệm sống, thanh cao,
hòa hợp với thiên nhiên, lánh xa vòng trân tục, chen chúc danh lợi chốn quan trường của tác giả
- -¥ 2: Nghệ thuật: thể thơ Đường luật, sử dụng biện pháp đối, từ láy, 15
dn du, cảnh ngụ tình
2 _—_ | Thiết kế khoảng 8 câu hỏi 7,0
- Y 1: nêu 2 câu hỏi hướng dẫn HS nhân biết và phân tích hình 2
ảnh cuộc sống thanh thơi, an nhàn của nhân vật trữ tình trong
4 câu thơ đầu Thái độ sống: chủ động hòa hợp với thiên nhiên
“dau ai”, “tim”
- ¥ 2: nêu câu hỏi hướng dẫn HS nhân biết biết và đánh giá quan 1
điểm sống “đại, khôn” của tác giả
- _Ý3:nêu 2 câu hỏi hướng dẫn Hệ nhân, biết và phân tích, đánh 2
giá nghệ thuật đối (dai/khén, chon lao xao/noi vắng vẻ), SỬ dung tir lay (tho thén, vắng vẻ, lao xao), ẩn dụ (nơi văng vẻ/chốn lao xao)
- _ Ý 4: nêu câu hỏi hướng dẫn HS phan tích hình ảnh cuộc sống 1 hòa hợp với thiên nhiên, thái độ sông an nhiên tự tại của chủ
thể trữ tình trong hai câu luận và ý nghĩa của việc sử dụng thành ngữ
-_Ý5: nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và đánh giá ý nghĩa 1
hai câu kết: thái độ sống chủ động, xem phú quý chỉ là một
giác mơ hão huyền
(Đáp án cố gắng trình bày trên 1 trang A4)
Duyệt của Trưởng Bộ môn/Chuyên ngành Người giới thiệu
(Ký tên, họ tên) (Ký tên, họ tên)
Ngày tổ chức thi: _ + Z i
ee