“Nêu tính thống nhất giữa hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật:nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển?Nêu ví dụ minh họa?”

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN Đề bài “Nêu tính thống nhất giữa hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển?Nêu ví dụ minh họa?” Mã đề 13 Sinh viên LỘC THU HIỀN Lớp K14 DƯỢC1 Mã SV 20010463 HÀ NỘI, THÁNG 82021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 3 NỘI DUNG PHẦN 1 NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1 Phép biện chứng duy vật 4 1 1 Khái niệm phép biện chứ.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN ⸎⸎⸎⸎⸎ BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN Đề bài: “Nêu tính thống hai nguyên lý phép biện chứng vật:nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển?Nêu ví dụ minh họa?” Mã đề: 13 Sinh viên : LỘC THU HIỀN Lớp :K14-DƯỢC1 Mã SV :20010463 HÀ NỘI, THÁNG 8/2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU.………………………………………………………………3 NỘI DUNG PHẦN 1:NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT: 1.Phép biện chứng vật …………………………………………….4 1.1.Khái niệm phép biện chứng vật…………………………… .4 1.2.Đặc trưng vai trò phép biện chứng vật………………….5 2.Nguyên lý liên hệ phổ biến……………………………………6 2.1.Khái niệm mối liên hệ……………………………………………….6 2.2.Tính chất mối liên hệ………………………………………… 2.3.Ý nghĩa phương pháp luận………………………………………… PHẦN 2:NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.Khái niệm phát triển……………………………………………………9 2.Tính chất phát triển………………………………………… 3.Ý nghĩa phương pháp luận……………………………………………10 PHẦN3: VÍ DỤ MINH HỌA 11 KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 A.MỞ ĐẦU Phép biện chứng khoa học triết học,là phương pháp chung giúp người nhận thức vật,hiện tượng hay nhận thức giới xét nhiều phương diện phép biện chứng tượng có ý nghĩa giới quan rộng lớn thân triết học lịch sử phép biện chứng hình thành phát triển lâu đời nói từ thời cổ đại mà triết học đời, đỉnh cao phép biện chứng vật hay biện chứng Macxit Phép biện chứng vật Mácxit kế thừa giá trị thức tinh hoa nhân loại từ xưa thời điểm đời, dựa truyền thống tư tưởng biện chứng nhiều kỷ phép biện chứng Macxit vạch đặc trưng chung biện chứng khách quan,nghiên cứu quy luật phổ biến vận động phát triển hệ nhiên, xã hội loài người tư công lao to lớn vĩ đại Mac Ph.Ăngghen xây dựng cho loài người phương pháp nhận thức giới khoa học,nó chìa khóa để giúp người nhận thức chinh phục giới.Nắm vững vận dụng đắn nguyên lý,những quy luật phương pháp luận phép biện chứng vật nhân tố để hình thành giới quan khoa học Việc học tập nghiên cứu hình thành phát triển phép biện chứng lịch sử nhu cầu cần thiết Nó khơng cho phép ta nắm vững nội dung nguyên lý,những quy luật,những cặp phạm trù phản ánh trình người nhận thức giới, phản ánh nguồn gốc vận động cách thức khuynh hướng phát triển vật, tượng giới khách quan phép biện chứng vật mà giúp ta thấu suốt nguyên tắc, phương pháp luận từ nguyên lý, học thuyết Đồng thời qua giúp nắm tranh hoàn cảnh, hiểu nguồn gốc đời, hình thành phát triển trình đấu tranh gay gắt với tư tưởng phép siêu phép biện chứng tâm để khẳng định vị trí to lớn nhận thức cải tạo giới người Hiện nước ta tiếp tục thực công đổi mới, tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước việc nghiên cứu phép biện chứng cách tường tận, có hệ thống nắm vững chất phép biện chứng vật Macxit nhu cầu thiết để đổi tư Tiếp thu vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan thực tiễn cách mạng Việt Nam Nó định hướng tư tưởng cơng cụ tư nhạy bén để đưa cách mạng nước ta tiến lên giành thắng lợi đường công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước theo định hướng CNXH Phép biện chứng vật xây dựng sở hệ thống nguyên lý, phạm trù bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển hai nguyên lý khái quát Vì Ph.Ăngghen định nghĩa: “ Phép biện chứng chẳng qua môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên,của xã hội loài người tư duy” Hai nguyên lý phép biện chứng vật hai ngun lý đóng vai trị xương sống phép vật biện chứng triết học MácLênin xem xét, kiến giải vật,hiện tượng Chính điều thơi thúc tơi đến với đề tài: “Tìm hiểu tính thống hai ngun lý của phép biện chứng vật:nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển” B.NỘI DUNG PHẦN I: NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.Phép biện chứng vật Triết học coi khoa học khoa học Trong triết học, tư tưởng quan điểm triết học Mác-Lênin đóng vai trị vơ quan trọng khoa học đời sống Những tri thức triết học công cụ tư sắc bén hiệu để người nhận thức cải tạo giới Một nội dung triết học phép biện chứng vật 1.1.Khái niệm phép biện chứng vật Định nghĩa khái quát phép biện chứng vật, Ph.Ăngghen cho rằng: “Phép biện chứng chẳng qua môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên,của xã hội loài người tư duy” Chúng chia thành loại: Biện chứng khách quan Biện chứng chủ quan -Biện chứng khách quan đặc tính vốn có giới (gồm tự nhiên xã hội) Chúng vận động theo quy luật khách quan mà không phụ thuộc vào ý thức -Biện chứng chủ quan đặc tính tư người Các khái niệm, phán đoán, tư tưởng đầu óc người, có liên hệ với theo quy luật định Biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan Tuy nhiên, tư cá nhân phản ánh biện chứng khách quan Đơi cịn xun tạc, sai lệch biện chứng khách quan Vì biện chứng vật lý luận, khoa học để nghiên cứu biện chứng khách quan biện chứng chủ quan nhằm đảm bảo tư người phản ánh biện chứng khách quan 1.2.Đặc trưng vai trò phép biện chứng vật * Đặc điểm phép biện chứng vật bao gồm: -Thứ nhất, phép biện chứng vật xác lập sở giới quan vật khái quát thành tựu khoa học -Thứ hai, có thống giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật, khơng dừng lại giải thích giới mà cịn cơng cụ để nhận thức cải tạo giới * Với đặc trưng trên, phép biện chứng giữ vai trò nội dung đặc biện quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác-Lênin, tạo nên tính khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin, đồng thời giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo hoạt động nghiên cứu khoa học hoạt động thực tiễn 2.Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 2.1.Khái niệm mối liên hệ -Trong phép biện chứng, khái niệm mối liên hệ dùng để chỉ: quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố vật, tượng giới Ví dụ, cung cầu(hàng hóa,dịch vụ) thị trường ln ln diễn q trình:cung cầu quy định lẫn nhau;cung cầu tác động, ảnh hưởng lẫn nhau,chuyển hóa lẫn nhau,từ tạo nên q trình vận động,phát triển khơng ngừng cung cầu.Đó nội dung phân tích mối quan hệ biện chứng cung cầu -Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Nguyên lý khái quát tính chất chung mối liên hệ; nghiên cứu khái quát mối liên hệ phổ biến vật,hiện tượng tự nhiên,xã hội tư duy; mối liên hệ:cái chung riêng, tất nhiên ngẫu nhiên, chất tượng,nguyên nhân kết quả, nội dung hình thức, khả thực -Khái niệm mối liên hệ phổ biến sử dụng với hai hàm nghĩa: +Dùng để tính phổ biến mối liên hệ(ví dụ khẳng định mối liên hệ vốn có mội vật tượng giới, không loại trừ vật tượng nào,lĩnh vực nào) +Đồng thời,khái niệm dùng để mối liên hệ tồn tại(được thể hiện) nhiều vật,hiện tượng giới(tức dùng để phân biệt với khái niệm mối liên hệ đặc thù biểu hay số vật vật,hiện tượng,hay lĩnh vực định) Ví dụ,mối liên hệ cung cầu mối liên hệ phổ biến, tức mối liên hệ chung, mối liên hệ thể cụ thể khác nhau,có tính chất đặc thù tùy theo loại thị trường hàng hóa, tùy theo thời điểm thực hiện,…Khi nghiên cứu cụ thể loại thị trường hàng hóa, khơng thể nghiên cứu tính chất riêng có(đặc thù) đó.Nhưng dù khác chúng tuân theo nguyên tắc chung mối liên hệ cung cầu 2.2.Tính chất mối liên hệ Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, mối liên hệ có ba tính chất bản: Tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú a)Thứ nhất, tính khách quan mối liên hệ -Theo quan điểm biện chứng vật,các mối liên hệ vật,hiện tượng giới có tính khách quan.Theo quan điểm đó,sự quy định lẫn nhau,tác động lẫn làm chuyển hóa lẫn vật,hiện tượng(hoặc thân chúng) vốn có nó,tồn độc lập khơng phụ thuộc vào ý chí người; người nhận thức vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn - Ví dụ, mối liên hệ buộc tương tác (theo lực hút-đẩy) vật thể; mối liên hệ trao đổi chất thể sống môi trường (đồng hóa-dị hóa); mối liên hệ buộc ảnh hưởng lẫn cung cầu hàng hóa thị trường; mối liên hệ tất yếu khái niệm trình tư người,…đều mối liên hệ khách quan, tồn độc lập, khơng phụ thuộc vào ý chí chủ quan người b)Thứ hai, tính phổ biến mối liên hệ -Theo quan điểm biện chứng khơng có vật,hiện tượng hay trình tồn tuyệt đối biệt lập với vật tượng hay qúa trình khác.Đồng thời khơng có vật tượng cấu trúc hệ thống, bao gồm yếu tố cấu thành với mối liên hệ bên nó, tức tồn hệ thống ,hơn hệ thống mở, tồn mối liên hệ với hệ thống khác, tương tác làm biến đổi lẫn -Ví dụ thể sống hệ thống cấu trúc tạo nên khả yuwj trao đổi chất với môi trường, nhờ mà tồn tại, phát triển; đồng thời thân môi trường sống hệ thống tạo thành từ nhiều yếu tố lớp,phân hệ trực tiếp gián tiếp,… c) Thứ ba, tính đa dạng,phong phú mối liên hệ - Tính đa dạng phong phú mối liên hệ thể chỗ: vật,hiện tượng có nhiều mối liên hệ khác (bên bên ngoài, trực tiếp gián tiếp, không bản,…) chúng giữ vị trí, vai trị khác tồn tại,phát triển vật đó; đồng thời mối liên hệ lại có biểu phong phú khác điều kiện cụ thể khác nhau,… 2.3.Ý nghĩa phương pháp luận -Vì mối liên hệ tác động qua lại,chuyển hóa,quy định lẫn vật,hiện tượng mối liên hệ mang tính khách quan, mang tính phổ biến nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải tơn trọng quan điểm tồn diện,phải tránh cách xem xét phiến diện +Quan điểm toàn diện đòi hỏi nhận thức vật mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, mặt vật tác động qua lại vật với vật khác, kể mối liên hệ trực tiếp mối liên hệ gián tiếp.Chỉ sở nhận thức vật +Đồng thời, quan điểm tồn diện địi hỏi phải biết phân biệt mối liên hệ, phải biết ý tới mối liên hệ bên trong, mối liên hệ chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên, lưu ý đến chuyển hóa lẫn mối liên hệ để hiểu rõ chất vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao hoạt động thân + Trong hoạt động thực tế, theo quan điểm toàn diện,khi tác động vào vật,chúng ta phải ý tới mối liên hệ nội mà phải ý tới mối liên hệ vật với vật khác.Đồng thời,chúng ta phải biết sử dụng đồng biện pháp,các phương tiện khác để tác động nhằm đem lại hiệu cao nhất.Để thực mục tiêu “dân giàu,nước mạnh,xã hội công bằng,dân chủ,văn minh”, mặt,chúng ta phải phát huy nội lực đất nước ta; mặt khác,phải biết tranh thủ thời cơ,vượt qua thử thách xu hướng quốc tế hóa lĩnh vực đời sống xã hội tồn cầu hóa kinh tế đưa lại -Vì mối liên hệ có tính đa dạng,phong phú -sự vật,hiện tượng khác nhau,không gian,thời gian khác mối liên hệ biểu khác nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải tôn trọng quan điểm lịch sử-cụ thể + Quan điểm-lịch sử cụ thể đòi hỏi nhận thức vật tác động vào vật phải ý điều kiện,hồn cảnh lịch sử-cụ thể,mơi trường cụ thể vật sinh ra,tồn tại,phát triển.Thực tế cho thấy rằng,một luận điểm luận điểm khoa học điều kiện này,nhưng không luận điểm khoa học điều kiện khác.Vì để xác định đường lối,chủ trương giai đoạn cách mạng,của thời kì xây dựng đất nước,bao Đảng ta phân tích tình hình cụ thể đất nước ta bối cảnh lịch sử quốc tế diễn giai đoạn thời kỳ thực đường lối,chủ trương,Đảng ta bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với diễn biến hồn cảnh cụ thể PHẦNII: NGUN LÍ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.Khái niệm phát triển -Trên sở khái quát phát triển vật,hiện tượng tồn thực,quan điểm vật biện chứng khẳng định, phát triển phạm trù triết học dùng để trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp,từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật -Ví dụ, q trình biến đổi giống loài từ bậc thấp lên bậc cao;quá trình thay lẫn hình thức tổ chức xã hội lồi người: từ hình thức tổ chức xã hội thị tộc,bộ lạc sơ khai thời nguyên thủy lên hình thức tổ chức xã hội cao hình thức tổ chức tộc,dân tộc,…;quá trình thay lẫn hệ kỹ thuật theo hướng ngày hồn thiện hơn,… 2.Tính chất phát triển Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, phát triển có tính chất bản:Tính khách quan,tính phổ biến tính đa dạng,phong phú a)Tính khách quan phát triển - Mọi trình phát triển tự nhiên, xã hội tư trình diễn theo tính tất yếu quy luật nó:những q trình biến đổi dần lượng tất yếu dẫn đến trình biến đổi chất,quá trình đấu tranh mặt đối lập bên thân vật,hiện tượng,… -Ví dụ, q trình phát sinh giống loài hoàn toàn diễn cách khách quan theo quy luật tiến hóa giới tự nhiên.Con người muốn sáng tạo giống lồi phải nhận thức làm theo quy luật b)Tính phổ biến phát triển - Tính phổ biến phát triển thể chỗ:phát triển đặc tính riêng có lĩnh vực giới,mà trái lại khuynh hướng vận động thể tất lĩnh vực tự nhiên,xã hội tư duy.Tính phổ biến phát triển biểu chỗ:mỗi vật,hiện tượng bao hàm khả phát triển,phát sinh từ vận động chịu chi phối nhiều khuynh hướng phát triển khác - Ví dụ,trong giới tự nhiên:đó phát triển từ giới vật chất vơ đến hữu cơ;từ vật chất chưa có khả cho sống đến phát sinh thể sống tiến hóa dần lên thể có cấu sống phức tạp hơn- tiến hóa giống lồi làm phát sinh giống lồi thực vật động vật đến mức làm phát sinh lồi người với hình thức tổ chức xã hội từ đơn giản đến trình độ tổ chức cao hơn; với q trình q trình khơng ngừng phát triển nhận thức người từ thấp đến cao;… c)Tính đa dang,phong phú phát triển -Tính đa dạng,phong phú phát triển thể chỗ: lĩnh vực khác nhau,sự vật khác nhau, điều kiện khác nhau,…thì có khác hay nhiều tính chất,con đường,mơ thức,phương thức,… phát triển -Ví dụ,khơng thể đồng tính chất,phương thức phát triển giới tự nhiên với phát triển xã hội loài người Sự phát triển giới tự nhiên túy tuân theo tính tựu phát, cịn phát triển xã hội lồi người lại diễn cách tự giác có tham gia nhân tố ý thức 3.Ý nghĩa phương pháp luận - Nguyên lý phát triển cho thấy hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải tôn trọng quan điểm phát triển -Quan điểm phát triển đòi hỏi nhận thức,khi giải vấn đề người phải đặt chúng trạng thái động,nằm khuynh hướng chung phát triển -Quan điểm phát triển địi hỏi khơng nắm bắt tồn vật,mà phải thấy rõ khuynh hướng phát triển tương lai chúng,phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi.Song điều phải khái quát biến đổi để vạch khuynh hướng biến đổi vật -Xem xét vật theo quan điểm phát triển phải biết phân chia trình phát triển vật thành giai đoạn.Trên sở để tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật tiến 10 triển nhanh kìm hãm phát triển nó,tùy theo phát triển có lợi hay có hại đời sống người -Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ,trì trệ,định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn -Với tư cách nguyên tắc phương pháp luận,quan điểm toàn diện,quan điểm lịch sử-cụ thể,quan điểm phát triển góp phần định hướng,chỉ đạo hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực, cải tạo thân người.Song để thực chúng, người cần nắm sở lý luận chúng-nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển,biết vận dụng chúng cách sáng tạo trng hoạt động Phần 3:VÍ DỤ MINH HỌA *Ví dụ nguyên lý mối liên hệ phổ biến kì thi tốn học, bạn An muốn đạt điểm mơn tốn bạn An bắt buộc phải chăm làm tập nhà, học đầy đủ, chuẩn bị học trước đến lớp,… *Việc vận dụng nguyên lý phát triển học tập mang ý nghĩa quan trọng đặc biệt sinh viên để phát triển hồn thiện thân Các cá nhân học tập cần phải biết nắm sở lý luận quan điểm tồn diện,để từ vận dụng cách sáng tạo,hợp lí.Trong q trình học tập cần phải phân biệt mối liên hệ,phải ý đến mối liên hệ bên trong,mối liên hệ chất,mối liên hệ chủ yếu,mối liên hệ tất nhiên để hiểu rõ chất vật có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu cao phát triển thân Bên cạnh đó,trong nhận thức hành động,chúng ta cần lưu ý tới chuyển hóa lẫn mối liên hệ điều kiện xác định Ngoài ra,cá nhân cần phải nắm rõ chương trình học phải thấy rõ khuynh hướng phát triển chuyên ngành học theo thời gian sau đó,yêu cầu xã hội chuyên ngành học tập,nghiên cứu gì?Xã hội tương lai địi hỏi gì,qua hồn thiện thân,nâng cao tri thức cho phù hợp với nhu cầu xã hội C.KẾT LUẬN 11 -Nguyên lý liên hệ phổ biến đòi hỏi nhận thức vật cần phải có quan điểm tồn diện.Với quan điểm này,khi nghiên cứu vật,phải xem xét tất mối liên hệ thân vật với vật tượng khác - Phải phân loại mối liên hệ để hiểu rõ vị trí,vai trị mối liên hệ vận động phát triển vật - Nếu khuynh hướng vật tượng giới khách quan vận động lên nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Quan điểm phát triển địi hỏi:phải phân tích vật phát triển,cần phát mới,ủng hộ mới,cần phải tìm nguồn gốc phát triển thân vật →Tóm lại: Hai nguyên lý phép biện chứng vật có tính thống với nhau, sở lý luận quan điểm toàn diện,lịch sử cụ thể phát triển.Với cách xem xét,nghiên cứu theo quan điểm toàn diện phát triển giúp ta hiểu chất vật,làm cho nhận thức phản ánh đắn vật vầ hoạt động thực tiễn có hiệu cao TÀI LIỆU THAM KHẢO GS,TS Nguyễn Ngọc Long- GS,TS.Nguyễn Hữu Vui: Giáo trình triết học Mác-Lênin (Tái lần thứ ba có sửa chữa,bổ sung) TS.Phạm Văn Sinh (chủ biên): Giáo trình Ngân Hàng Câu Hỏi Thi,Kiểm Tra Mơn Những Nguyên Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa Mác-Lênin (NXB trị 2013) 12 13 14 15 ... CNXH Phép biện chứng vật xây dựng sở hệ thống nguyên lý, phạm trù bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển hai nguyên lý khái... mối quan hệ biện chứng cung cầu -Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Nguyên lý khái quát tính chất chung mối liên hệ; nghiên cứu khái quát mối liên hệ phổ biến vật,hiện tượng tự nhiên,xã hội tư duy; ... PHẦN 1:NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT: 1 .Phép biện chứng vật …………………………………………….4 1.1.Khái niệm phép biện chứng vật…………………………… .4 1.2.Đặc trưng vai trò phép biện chứng