Microsoft word tê THÊ HUYÀN 207QC17278

lOMoARcPSD|9242611 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG – TRUYỀN THÔNG TIỂU LUẬN CUỐI KỲ (Học kì 2020-2021) ĐỀ TÀI: Bạo lực ngơn từ- tổn thương tưởng chừng vô hại với trẻ Ngành: Quan hệ công chúng Môn học: Tư phản biện Lớp: K26PR19 SVTH: Từ Thị Huyền MSSV: 207QC17278 Tp Hồ Chí Minh - Ngày 15 tháng 06 năm 2021 lOMoARcPSD|9242611 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Năm 2019 nhiều người ngỡ ngàng trước việc nam sinh 17 tuổi tử sát Thượng Hải Tại cầu Lư Phố, cậu mở cửa xe lao nhảy xuống sông trước mặt mẹ Mọi chuyện bắt nguồn từ mâu thuẫn với mẹ nam sinh bà phát xảy xung đột với bạn học Chàng trai kết thúc tuổi xuân 17 tuổi, đồng thời để lại cho người mẹ nỗi ân hận, đau đớn khơng ngi Có nhiều ý kiến cư dân mạng việc Có người cho cậu bé bất hiếu, thiếu suy nghĩ không nghĩ tới công ơn dưỡng dục bao năm cha mẹ phút bốc đồng mà vứt bỏ sinh mạng Lại có ý kiến cho nhìn dáng vẻ khơng chút đắn đo ấy, hẳn tranh cãi hai mẹ gay gắt Điều khiến cậu bé mười tuổi định kết liễu đời khoảnh khắc chớp nhống? Phải lời nói người mẹ khiến cho cậu định vậy? Có lẽ nhiều người cho giây phút bốc đồng nên gây thảm kịch hẳn cậu nghe lời tương tự từ mẹ thời gian dài hẳn giây phút cậu lao khỏi xe lần đầu nghĩ tới chết Chúng ta biết vị thành niên độ tuổi mà đứa trẻ chưa thật trưởng thành, phát triển tâm trí chưa hồn thiện, cảm xúc dễ bị ảnh hưởng người trưởng thành Từ góc độ nghiên cứu khoa học não phân tích, khả nhận thức trẻ vị thành niên phát triển tương đối, mặt cảm xúc cần thời gian để hoàn thiện Chúng dễ bốc đồng, sốc so với người trưởng thành Vì vậy, việc phạm phải sai lầm điều khó tránh khỏi, quan trọng cách cư xử bậc làm cha mẹ Những lời nói cha mẹ lúc nóng giận tưởng chừng vô hại lại lưỡi dao vô hình đâm sâu vào tâm hồn non nớt trẻ lOMoARcPSD|9242611 Khi nhắc tới bạo lực người ta thường nghĩ đến hành vi đánh đập, gây tổn hại tới tính mạng, thân thể người khác bạo lực ngôn ngữ không gây tổn thương thân thể, gây tổn thương tâm hồn nạn nhân Những vết sẹo, vết thương thân thể dễ dàng phán đốn mức độ nặng nhẹ, thương tổn nơi tâm hồn biết Chúng ta chưa thể rõ ràng mức độ thương tổn lời nói sâu Thời gian xoa dịu tổn thương chẳng thể làm biến Đối với nam sinh vết thương theo cậu đến giới khác chết để lại nỗi ám ảnh với người lại Một vài lời nói tưởng chừng bình thường, vô hại lại đem đến nhiều nỗi đau đớn mát Đây tàn khốc bạo lực ngôn ngữ hay gọi cách khác bạo lực ngôn từ Trong tiểu luận này, người viết tìm hiểu mức độ ảnh hưởng bạo lực ngôn từ trẻ, từ thông tin đa chiều đưa nhận định thân vấn đề Từ đề xuất giải pháp giúp cho bậc làm cha mẹ có cách hành xử phù hợp với trẻ hơn, tránh tái diễn thảm kịch nam sinh 17 tuổi Mục đích nghiên cứu Nhằm tăng thêm hiểu biết cá nhân, cộng đồng bạo lực ngôn từ hậu mà mang lại trẻ em trẻ vị thành niên Tìm hiểu thêm nguyên nhân, thực trạng bạo lực ngôn từ đời sống Từ tổng hợp phương pháp cải thiện tình trạng bạo lực ngơn từ tương lai Đối tượng nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Bạo lực ngôn từ hậu bạo lực ngôn từ 3.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Trẻ em trẻ vị thành niên lOMoARcPSD|9242611 4 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: Bạo lực ngôn từ trẻ em trẻ vị thành niên Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết, phương pháp giả thuyết Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu tiểu luận có giá trị tham khảo nhằm giúp cá nhân, bậc phụ huynh hiểu rõ bạo lực ngôn từ tác động trẻ em trẻ vị thành niên, từ thay đổi cải thiện cách ứng xử chúng Kết cấu tiểu luận 7.1 Phần mở đầu 7.2 Chương I: Cơ sở lý luận tiểu luận 7.3 Chương II: Thực trạng, nguyên nhân hậu bạo lực ngôn từ 7.4 Chương III: Giải pháp đánh giá người viết 7.5 Kết luận 7.6 Tài liệu tham khảo 7.8 Mục lục lOMoARcPSD|9242611 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TIỂU LUẬN Cơ sở lý thuyết 1.1 Bạo lực ngơn từ gì? “Bạo lực ngơn từ” hay cịn gọi tên khác “ bạo lực ngôn ngữ”, nhiên chưa có định nghĩa đầy đủ đưa cho “bạo lực ngôn ngữ” Chúng ta giải thích cụm từ “bạo lực ngơn từ” dựa số sở sau: Wikipedia tiếng Việt định nghĩa bạo lực: “ Bạo lực hành vi sử dụng sức mạnh thể chất với mục đích gây thương vong, tổn hại đó.” Trong Tiếng Anh, khái niệm có ý nghĩa gần “bạo lực ngôn ngữ” là: “Verbal abuse” (tấn công hay cơng kích lời nói) xảy cá nhân mạnh mẽ trích, xúc phạm người khác Nó thể qua tức giận thái độ thù địch tiềm ẩn đồng thời hình thức giao tiếp tiêu cực nhằm tổn hại niềm tin, quan điểm tạo cảm xúc tiêu cực, bi quan người tiếp nhận Tuy nhiên, “verbal abuse” đề cập đến dạng hình thức “bạo lực ngơn ngữ” ngơn ngữ nói Từ khái niệm trên, hiểu cách khái quát rằng: “Bạo lực ngôn ngữ” hành vi sử dụng ngơn ngữ, bao gồm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết, nhằm mục đích chế giễu, xúc phạm, đe dọa, trích, cưỡng bức, hạ thấp giá trị người khác Đây hành vi công tâm lý cách vơ hình mà khơng có chấp thuận từ người khác, gây nên tổn thương tinh thần cho người tiếp nhận 1.2 Có hình thức bạo lực ngôn từ? Bạo lực ngôn từ nhận dạng phổ biến hai hình thức: bạo lực ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết 1.2.1 Bạo lực ngơn ngữ nói Bạo lực ngơn ngữ nói thể qua lời nói, giọng điệu người nói với ngơn từ mang tính cơng kích, xúc phạm, chế giễu, đe dọa… người nghe Bạo lực lOMoARcPSD|9242611 ngơn ngữ nói thực qua giao tiếp trực tiếp gián tiếp thông qua gọi điện thoại, gửi ghi âm 1.2.2 Bạo lực ngôn ngữ viết Khác với hình thức bạo lực ngơn ngữ nói “hữu vơ hình” ngơn ngữ viết lại “hữu hình vơ thanh” Nó thể thơng qua chữ thư nặc danh hăm dọa, dịng bình luận ác ý, xúc phạm mạng xã hội, dòng chữ kẻ cố ý in giấy rải khắp nơi Hình thức bạo lực ngơn từ mạng xã hội có tên gọi khác bạo lực mạng Bạo lực ngơn từ có phải lưỡi dao vơ hình trẻ em trẻ vị thành niên? tương tự với chúng tương lai Nói “bạo lực ngơn từ lưỡi dao vơ hình với Nhiều người coi lời nói mang ác ý đơn giản lời nói gió bay Nhưng có hay không? Phải xem nhẹ sức nặng ngôn từ tác động Ngơn ngữ vơ hình, khơng vơ hại Có khơng trường hợp trẻ vị thành niên tự tử trầm cảm thời gian dài bạo lực ngơn từ GS Lý Mỹ Kim nói rằng: “Kẻ giết người, hủy hoại đời đứa trẻ khơng phải trị chơi mà bạo lực ngôn ngữ cha mẹ” Cha mẹ đem kỳ vọng ký thác lên đứa họ, hi vọng tốt hơn- tâm lý chung bậc phụ huynh Khi đứa trẻ không đạt kỳ vọng bố mẹ bị bố mẹ la mắng chí chịu địn roi Bạo lực ngơn từ có tác động lớn tới hình thành tính cách, nhân cách người Nếu đứa trẻ bị cha mẹ, bạn bè dùng bạo lực ngôn từ, lớn lên làm điều tương tự với người khác Rồi vịng lặp tiếp diễn, đứa trẻ bị tổn thương sâu sắc cha mẹ lại làm điều trẻ em vị thành niên” độ tuổi chưa phát triển hồn thiện Tính cách sau người phụ thuộc lớn vào giai đoạn phát triển lOMoARcPSD|9242611 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC ĐỘNG CỦA BẠO LỰC NGÔN TỪ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÀ TRẺ VỊ THÀNH NIÊN Thực trạng bạo lực ngôn từ 1.1 Thực trạng bạo lực ngơn từ ngơn ngữ nói Bạo lực ngơn từ xuất từ lâu, đến chưa thể tìm khái niệm đầy đủ cho Thật đáng buồn trẻ em trẻ vị thành niên lại đối tượng chịu ảnh bạo lực ngôn từ 1.1.1 Trong gia đình Có nhiều đứa trẻ nghe qua bố mẹ chúng nói câu “ Sao mày ngu hả?”, “Sao mày cố gắng nhà người ta?”, “Sao tao lại sinh đứa mày chứ?”,…và lời nói tác động lớn tới chúngnhững óc non nớt Khi xã hội ngày phát triển không ngừng, không dạy địn roi bậc phụ huynh lại thay “địn” khác Họ dùng lời lẽ hà khắc để trích trẻ Đây chuyện gặp phổ biến sống 1.1.2 Trong trường học Ngoại trừ gia đình trường học “chiến trường” bạo lực ngôn từ Những học sinh tẩy chay, xúc phạm, chửi bới bạn học Giáo viên trích học sinh cách tiêu cực Cứ ngỡ môi trường giáo dục nơi rèn giũa tâm tính trẻ, chẳng thể ngờ nơi làm tổn thương chúng Bạo lực ngôn từ hình thức bạo lực trường học Nó tác động tới tâm lý, làm ảnh hưởng tới sống, học tập học sinh: tinh thần sa sút, trầm cảm trầm trọng tự sát lOMoARcPSD|9242611 1.2 Thực trạng bạo lực ngôn từ ngôn ngữ viết Hình thức thường thể qua thư tín, trình bày giấy, gửi tin nhắn để chê bai, chửi mắng hay đe dọa nạn nhân Hiện hình thức xuất cách phổ biến tảng mạng xã hội mà thời đại công nghệ số lên Khi mà người ta tiếp nhận thơng tin chủ yếu qua Internet bạo lực ngôn từ Các cá nhân sử dụng bình luận, tin nhắn để cơng kích người khác cách tệ Hình thức dần trở nên phổ biến, trở thành tệ nạn mạng xã hội Khi mà đám đông coi việc cơng kích người khác thú vui, trị giải trí mà khơng nghĩ đến hậu Sẽ người sử dụng Internet ngày trẻ hóa? Sẽ đám trẻ bị cơng kích mạng xã hội? Chúng cịn q non nớt để giải mâu thuẫn hay bình tĩnh đáp trả câu từ cơng kích mạng xã hội Và phụ huynh chẳng thể đảm bảo mơi trường mạng xã hội em tiếp xúc an toàn Nguyên nhân bạo lực ngôn từ 2.1 Nguyên nhân phụ huynh: tâm lý muốn tốt cho Các bậc phụ huynh mong muốn điều tốt đẹp cho em mình, đơi họ thể điều sai cách Trong nhiều thời điểm khơng thể khống chế cảm xúc mình, vơ tình lời khơng nên nói Lời nói chẳng thể thu hồi lại Cha mẹ tự hỏi đứa trẻ hiểu chuyện, khơng hiểu cho khó khăn họ Họ cảm thấy tất họ làm muốn tốt cho trẻ, chúng nên nghe theo làm thật tốt Cha mẹ cho lời la mắng giúp nhận chỗ sai để sửa Những đứa trẻ cần khích lệ để tiến bữa “cơm chan nước mắt” lời mắng chửi cha mẹ Cha mẹ đứa trẻ đứa bé chưa người lớn, chúng hiểu hết suy nghĩ lOMoARcPSD|9242611 bậc làm cha mẹ Người viết khơng hồn tồn trách bậc phụ huynh có lẽ họ tưởng tượng hậu mà lời nói vơ tình tức giận 2.2 Ngun nhân đám đơng: tìm kiếm tồn tâm lý hùa theo đám đông Những kẻ bạo lực ngôn từ phần lớn thiếu hụt tình cảm nạn nhân bạo lực ngơn từ Có thể họ bị bạo lực ngơn từ cha mẹ mình, thiếu cảm giác tồn nên họ bắt nạt người khác Họ tìm thấy thỏa mãn thơng qua hành vi bắt nạt người khác Trong khứ họ bị bạo lực ngôn từ, họ thấy bất an, lo lắng, thiếu vắng cảm giác tồn Một phần khác hùa theo số đông, đặc biệt môi trường học đường mạng xã hội Họ sợ khơng làm theo bị bỏ lại phía sau Họ khơng cần phân biệt chất sai hay tìm hiểu thật Họ mang theo suy nghĩ: nói vài lời đâu miếng thịt Những người sợ bị bỏ rơi ấy, sống thường ngày họ mờ nhạt khiến họ khơng tìm thấy cảm giác tồn Khi họ bạo lực người khác ngôn từ, bên cạnh cảm giác thỏa mãn cịn cảm giác thành tựu Ngoại trừ số thành phần ý thức bạo lực ngơn cố tình số đơng cịn lại hùa theo số đơng Hậu bạo lực ngơn từ Có thí nghiệm diễn trường học Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống Trong khuôn viên trường, người ta mang để hai chậu xanh đặt lồng kính, chăm sóc giống với lượng nước, phân bón ánh sáng mặt trời Sau họ kêu gọi học sinh, sinh viên tới dọa nạt, mắng chửi, chê bai chậu (chậu bị bắt nạt), lại dành lời khen ngợi, thể tình yêu thương với chậu lại (chậu ca ngợi), thời gian thực thí nghiệm vịng 30 ngày Sau 30 ngày, kết thu khiến người ngỡ ngàng Cùng điều kiện chăm sóc giống nhau, bị bắt nạt, phải chịu xúc phạm bạo lực lời nói trở nên héo úa, ca ngợi lại phát triển xanh tươi lOMoARcPSD|9242611 10 Và tâm hồn trẻ em vị thành niên Nếu nghe lời chê bai, mắng chửi chúng giống bị bắt nạt thí nghiệm, héo úa dần Nhiều người cho bạo lực ngôn từ không nặng nề, họ sai Bạo lực ngơn từ phá hủy đứa trẻ, người Một đứa trẻ đem theo vết thương tinh thân từ thời thơ ấu tới suốt đời Chúng tự dằn vặt, đau khổ tổn thương mà lời mắng chửi Đặc biệt lời mắng chửi lại tới từ ba mẹ, bạn bè, thầy cô Chúng phải chịu bạo lực ngơn từ cịn q nhỏ, chúng chưa ý thức tất việc Theo số liệu thống kê Cục Quản lý Khám chữa bệnh, năm 2017, tỷ lệ trẻ em vị thành niên có vấn đề sức khỏe tâm thần chung Việt Nam 8-29%, tùy theo địa phương giới tính Bạo lực ngôn từ khiến trẻ em vị thành niên sinh cảm xúc tiêu cực tích tụ thời gian dài Chúng thường có hành vi tự làm đau thân như: dùng dao lam rạch tay, tự cắn tay mình, Nặng nhiều số chúng tìm tới chết Có khơng trẻ em vị thành niên suy nghĩ tới chết hứng chịu bạo lực ngôn từ Xã hội coi nhẹ tác động ngơn từ Chúng ta dường mặc định từ ngữ trêu đùa Có thể thật, người lớn trêu đùa, giận thời Đối với trẻ nhỏ vết thương khó lành Đã đến lúc cần thay đổi suy nghĩ tác động ngơn từ trước xảy nhiều hậu vãn hồi lOMoARcPSD|9242611 11 CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI VIẾT Giải pháp đề xuất Có thể khẳng định ngơn ngữ có rung động mạnh mẽ mà khơng thứ so sánh Một lời chê bai, mắng mỏ sinh cảm xúc tiêu cực theo cho bên người nói người nghe Ngược lại, lời động viên khen ngợi nói ra, bầu khơng khí tự nhiên trở nên vui vẻ đầy tích cực Dù khơng thể cầm nắm hay nhìn thấy, ngơn ngữ lại mang sức mạnh khủng khiếp chí giết chết người Thay giận mắng chửi bậc cha mẹ nhẹ nhàng nghiêm túc trao đổi với con, động viên khích lệ ưu điểm, nhẹ nhàng khuyết điểm để chúng dần sửa đổi Người lớn trẻ nên dùng trái tim ấm áp để yêu thương chúng, để chúng lớn lên yêu thương, giáo dục nghĩa Đừng so sánh với ai, giới khơng phải có học giỏi thơng minh Mỗi đứa trẻ có khả riêng nó, ươm mầm cho câu từ ấm áp yêu thương Xã hội cần ý thức lại quan niệm ngơn ngữ giao tiếp Không nên xem nhẹ ảnh hưởng ngôn từ người Chúng ta không nên tự cho quyền làm tổn thương người khác, cho thân “đặc quyền” xúc phạm tới người khác Ngôn ngữ phương tiện để giao tiếp, trao đổi thơng tin khơng phải vũ khí để đả thương Đánh giá người viết Bạo lực ngôn từ giống liều thuốc độc tinh thần người, đặc biệt trẻ em Những ngơn từ mang tính cơng kích khiến người khác rơi vào trầm cảm, rối loạn lo âu, nhiều hội chứng tâm thần khác Bạo lực ngôn ngữ xuất lOMoARcPSD|9242611 12 thường trực đời sống xã hội dần bén rễ sâu vào quan niệm người, coi thường ảnh hưởng tiêu cực bạo lực ngôn từ Tiếp tục cho lời nói, câu từ đùa cợt khiếm nhã vui, để trêu đùa Từ thực sống, dễ dàng nhận nguyên nhân bạo lực ngôn từ xuất phát chủ yếu từ người trưởng thành phần lớn nạn nhân lại trẻ em Những giải pháp đưa phần hạn chế tình trạng bạo lực ngôn từ Muốn giải triệt để cần việc xây dựng quan điểm đắn cá nhân bạo lực ngôn từ Bên cạnh việc tích trừ hành vi bạo lực ngơn ngữ khơng nên nhạy cảm cách thái giao tiếp Cần phán đốn xác tình trước nhận định người dừng bạo lực ngôn từ với người khác mà tranh luận hay trêu đùa Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 13 KẾT LUẬN Có thể nói bạo lực ngơn từ trở thành vấn đề đáng quan ngại Bạo lực ngôn ngữ xuất phổ biến đời sống sinh hoạt hàng ngày Đối với trẻ em, bạo lực ngôn từ xuất từ gia đình tới trường học, từ người quen lẫn người lạ hai hình thức ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết Bạo lực ngơn từ gia đình sinh từ kỳ vọng lớn lao cha mẹ với cái, trút giận không vừa ý, cách thương biểu sai phương pháp Ngồi xã hội, bạo lực ngơn từ nảy sinh từ tâm lý thiếu cảm giác an toàn, thiếu cảm giác tồn số cá nhân nạn nhân dạng bạo lực Họ tìm kiếm cảm giác thành công thỏa mãn việc công kích người khác Số cịn lại tâm lý hùa them đám đơng sợ bỏ rơi, sợ khơng theo kịp số đơng Từ gây hậu đáng tiếc vụ việc cậu bé 17 tuổi Thượng Hải hay nữ ca sĩ Hàn Quốc Cả phụ huynh xã hội cần thay đổi nhận thức bạo lực ngơn từ Cần lắng nghe để thấu hiểu đứa mình, cần mở rộng lòng yêu thương với người khác ngưng sử dụng bạo lực, dù với Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO “Bạo lực ngơn ngữ- kẻ sát nhân ẩn mình”, 2021, Phương Nguyễn, https://ybox.vn/triet-hoc-tuoi-tre/bao-luc-ngon-ngu-ke-sat-nhan-an-minh601d7395f2dcc134c7ac1d7c “Bạo lực ngôn ngữ gì?”, 2018, WCH- Dự án nâng cao nhận thức cộng đồng bạo lực ngôn ngữ, https://www.facebook.com/WCH.bao.luc.ngon.ngu/posts/1517508201726410/ “Bạo lực ngôn ngữ đáng sợ nào?”, 2020, https://zhcn.facebook.com/cothebandabiet/posts/1575071689316541 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 15 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .2 Mục đích nghiên cứu .3 Đối tượng nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .4 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đề tài Kết cấu tiểu luận CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA TIỂU LUẬN Cơ sở lý thuyết 1.1 Bạo lực ngơn từ gì? .5 1.2 Có hình thức bạo lực ngôn từ? 1.2.1 Bạo lực ngôn ngữ nói 1.2.2 Bạo lực ngôn ngữ viết Bạo lực ngơn từ có phải lưỡi dao vơ hình trẻ em trẻ vị thành niên? CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC ĐỘNG CỦA BẠO LỰC NGÔN TỪ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÀ TRẺ VỊ THÀNH NIÊN .7 Thực trạng bạo lực ngôn từ 1.1 Thực trạng bạo lực ngôn từ ngơn ngữ nói .7 1.1.1 Trong gia đình 1.1.2 Trong trường học 1.2 Thực trạng bạo lực ngôn từ ngôn ngữ viết Nguyên nhân bạo lực ngôn từ 2.1 Nguyên nhân phụ huynh: tâm lý muốn tốt cho 2.2 Ngun nhân đám đơng: tìm kiếm tồn tâm lý hùa theo đám đông Hậu bạo lực ngôn từ CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI VIẾT 11 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 16 Giải pháp đề xuất 11 Đánh giá người viết 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 MỤC LỤC 15 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) ... nam sinh 17 tuổi Mục đích nghiên cứu Nhằm tăng thêm hiểu biết cá nhân, cộng đồng bạo lực ngôn từ hậu mà mang lại trẻ em trẻ vị thành niên Tìm hiểu thêm nguyên nhân, thực trạng bạo lực ngôn từ đời... SỞ LÝ LUẬN CỦA TIỂU LUẬN Cơ sở lý thuyết 1.1 Bạo lực ngơn từ gì? “Bạo lực ngơn từ” hay cịn gọi tên khác “ bạo lực ngôn ngữ”, nhiên chưa có định nghĩa đầy đủ đưa cho “bạo lực ngôn ngữ” Chúng ta... phạm mạng xã hội, dòng chữ kẻ cố ý in giấy rải khắp nơi Hình thức bạo lực ngơn từ mạng xã hội có tên gọi khác bạo lực mạng Bạo lực ngơn từ có phải lưỡi dao vơ hình trẻ em trẻ vị thành niên? tương