Vận dụng tư tưởng của Người để tiếp tục giữ gìn, bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trước tác động của hiện tượng xâm lăng văn hóa và xói mòn văn hóa dân tộc

Chủ đề Phân tích q trình hình thành, phát triển nội dung quan điểm TTHCM văn hóa Vận dụng tư tưởng Người để tiếp tục giữ gìn, bảo vệ phát huy sắc văn hóa dân tộc trước tác động tượng xâm lăng văn hóa xói mịn văn hóa dân tộc Nhóm – D24 GVHD: ThS Vũ Thị Thu Hiền Thanh Hà NHÓM Khánh Linh Đắc Khải Ngọc Hiền Thanh Nhàn Ngọc Tâm Cẩm Nhung Mỹ Hạnh 01 Phân tích trình hình thành, phát triển nội dung quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố a Q trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá b Nội dung quan điểm văn hoá tư tưởng Hồ Chí Minh 02 NỘI DUN G Vận dụng tư tưởng Người để tiếp tục giữ gìn, bảo vệ phát huy sắc văn hố dân tộc trước tác động tượng xâm lăng văn hố xói mịn văn hố dân tộc a Hiện tượng xăm lăng xói mịn văn hố b Giải pháp c Kết luận 01 Phân tích q trình hình thành, phát triển nội dung quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố Văn hóa có ý nghĩa vơ to lớn giữ vị trí đặc biệt quan trọng Văn hóa xây dựng bồi đắp nên suốt chiều dài lịch sử, làm nên tảng tinh thần xã hội, giữ vai trò quan trọng vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển bền vững đất nước a Q trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học tôn giáo văn học nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc ăn phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh tồn” Hồ Chí Minh – Tháng 8/1943 Từ sau CMT8, Hồ Chí Minh có bàn đến văn hóa theo nghĩa hẹp Văn hố kiến trúc thượng tầng, tồn đời sống tinh thần xã hội Người nhấn “Có trị mạnh Văn hóa khơng tách rời kinh tế, trị, mặt chịu chi phối kinh tế trị, mặt khác, văn hóa có tác động trở lại to lớn đến kinh tế trị có văn hóa, xưa trị bị đàn áp, văn hóa ta khơng nảy sinh được” VĂN HỐ – KINH TẾ - CHÍNH TRỊ Văn hóa kiến trúc thượng tầng Những sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa kiến thiết đủ điều kiện phát triển được; có thực vực đạo; xã hội văn hóa ấy.  “Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi” => “Sợi đỏ” xun suốt q trình phát triển văn hóa Việt Nam, nâng cao sức tỏa sáng để tiếp tục làm tảng tinh thần vững cho đổi phát triển Đối với xói mịn văn hố Thuần phong mỹ tục dân tộc bị lãng quên, bị coi thường, chí bị xâm hại b Thực trạng c Nguyên nhân Các lực thù địch hội trị muốn chống phá cách mạng Việt Nam nên truyền bá sản phẩm văn hóa độc hại làm băng hoại giá trị truyền thống, tinh hoa văn hóa tốt đẹp dân tộc, bước làm chệch hướng đời sống văn hóa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Giới trẻ thờ với giá trị truyền thống vật chất tinh thần Văn hố đua địi phù phiếm giới trẻ bắt chước, học theo phim nước ngoài, theo diễn viên, ca sĩ tiếng d Giải pháp 01 Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ 02 “phấn đấu mục đích, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” 03 Nâng cao chất lượng hệ thống giáo dục truyền thống cách mạng, giáo dục giá trị văn hóa dân tộc cho niên 04 Chủ động hội nhập quốc tế, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại KẾT LUẬN MINIGAME CÂU HỎI số quan điểm xây dựng văn hóa gì? A Xây dựng tâm lý, luận lý, xã hội B Xây dựng trị, xã hội, văn hóa C Xây dựng kinh tế, giáo dục, xã hội D Xây dựng trị, tâm lý, văn hố CÂU HỎI Hồ Chí Minh đánh giá cao vấn đề giá trị văn hóa dân tộc? A Lịng thương người B Yêu lao động C Ý thức đoàn kết dân tộc D Lòng yêu nước CÂU HỎI Theo tư tưởng HCM, văn hóa văn hóa nào? A Dân tộc, khoa học, đại chúng B Toàn bộ, khoa học, tiến bộ, nhân văn C Có nội dung chủ nghĩa tính dân tộc D Cả ba đáp án CÂU HỎI Theo nghĩa hẹp, Hồ Chí Minh cho văn hố gì? A Văn hố kiến trúc thượng tầng, tồn đời sống tinh thần xã hội B Văn hoá cấu trúc thượng tầng, toàn đời sống tinh thần xã hội C Văn hoá cấu trúc hạ tầng, toàn đời sống tinh thần xã hội D Văn hoá kiến trúc thượng tầng, toàn đời sống tinh thần vật chất CÂU HỎI Chức danh sau HCM được UNESCO công nhận? A Anh hùng giải phóng dân tộc B Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam C Anh hùng giải phóng dân tộc Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam D Danh nhân văn hoá giới CÂU HỎI Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “Trong cơng kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề phải ý đến, phải coi trọng ngang nhau.” Vậy bốn vấn đề gì? A Chính trị, kinh tế, xã hội, dân tộc B Chính trị, văn hóa, xã hội, dân tộc C Chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa D Nhân dân, kinh tế, xã hội, văn hóa CÂU HỎI Hãy cho biết câu nói ai: “Trong thời đại ngày nay, đáng sợ xâm lăng, xâm lăng văn hóa, gốc” A Hồ Chí Minh B Nguyễn Xuân Phúc C Trường Chinh D Nguyễn Phú Trọng CÂU HỎI Trước nguy tồn cầu hóa tác động mạnh đến văn hóa, Việt Nam cần rút kinh nghiệm để tránh xói mịn văn hóa truyền thống dân tộc? A Mở rộng cánh cửa để tiếp nhận văn hóa tồn cầu tràn vào B Cự tuyệt hồn tồn để bảo tồn văn hóa truyền thống dân tộc C Để tự nhiên cho giao thoa văn hóa tồn cầu D Hịa nhập khơng hịa tan, kết hợp hài hòa truyền thống đại CÂU HỎI Để xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phải làm gì? A Giữ nguyên truyền thống cũ dân tộc B Xố bỏ tất thuộc khứ C Tiếp thu, học hỏi tinh hoa, văn hoá tiên tiến nhân loại D Phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại CÂU HỎI 10 Một nguồn gốc tư tưởng HCM tiếp thu? A Tinh hoa văn hóa nhân loại B Tồn tư tưởng nhà khai sáng C Các giá trị văn hóa tiến thời kỳ Phục Hưng D Một phần nhỏ tư tưởng nhà khai sáng ... nhân dân Dân quyền 02 Vận dụng tư tưởng Người để tiếp tục giữ gìn, bảo vệ phát huy sắc văn hoá dân tộc trước tác động tư? ??ng xâm lăng văn hố xói mịn văn hố dân tộc a Khái niệm XĨI MỊN VĂN HỐ XÂM LĂNG... Vận dụng tư tưởng Người để tiếp tục giữ gìn, bảo vệ phát huy sắc văn hoá dân tộc trước tác động tư? ??ng xâm lăng văn hố xói mịn văn hố dân tộc a Hiện tư? ??ng xăm lăng xói mịn văn hố b Giải pháp c Kết... truyền thống văn hóa tốt đẹp lịch sử dân tộc Dùng văn hóa để xâm lăng, cơng văn hóa để áp đặt giá trị văn hoá lối sống cường quốc tư chủ nghĩa, phá hoại sắc văn hoá dân tộc Đối với xâm lăng văn hoá