Diễn đạt ẩn dụ về cơn giận trong tiếng Anh từ góc nhìn tri nhận

Bài viết nghiên cứu khai thác lĩnh vực chuyển nghĩa của từ bằng ẩn dụ ý niệm qua những diễn đạt cơn giận trong Tiếng Anh. Bài viết thu thập các dữ liệu tại BNC (British National Corpus) và các trang thông tin điện tử chính thống khác có chứa các diễn đạt về cơn giận của con người, sử dụng thủ pháp thống kê và phương pháp miêu tả nhằm phân tích các đặc trưng ngữ nghĩa và mô hình tri nhận của ẩn dụ ý niệm (lí thuyết của Lakoff & Johnson) về cơn giận trong diễn đạt Tiếng Anh.

Huỳnh Ngọc Mai Kha 32 DIỄN ĐẠT ẨN DỤ VỀ CƠN GIẬN TRONG TIẾNG ANH TỪ GĨC NHÌN TRI NHẬN METAPHORICAL EXPRESSIONS OF ANGER IN ENGLISH FROM THE COGNITIVE VIEW Huỳnh Ngọc Mai Kha* Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng1 *Tác giả liên hệ: hnmkha@ufl.udn.vn (Nhận bài: 20/7/2021; Chấp nhận đăng: 20/9/2021) Tóm tắt - Bài báo nghiên cứu khai thác lĩnh vực chuyển nghĩa từ ẩn dụ ý niệm qua diễn đạt giận Tiếng Anh Bài báo thu thập liệu BNC (British National Corpus) trang thơng tin điện tử thống khác có chứa diễn đạt giận người, sử dụng thủ pháp thống kê phương pháp miêu tả nhằm phân tích đặc trưng ngữ nghĩa mơ hình tri nhận ẩn dụ ý niệm (lí thuyết Lakoff & Johnson) giận diễn đạt Tiếng Anh Từ 150 mẫu lựa chọn qua phương pháp nhận diện ẩn dụ, báo phân tích cấu trúc ánh xạ miền nguồn đích nhằm liệt kê hệ thống thuộc tính đặc trưng ý niệm khác sử dụng diễn đạt ý niệm giận Kết báo, góp thêm phân nhỏ vào nhận diện phương thức tư tri nhận giận tiếng Anh, đồng thời giúp ích cho người học dạy tiếng Anh, đặc biệt môn biên phiên dịch Abstract - The article aims to investigate the meaning transfer via conceptual metaphor of English expressions about ANGER The research made a data collection from the British National Corpus and other official websites containing expressions about human anger, applied statistical technique and descriptive research method in order to made analysis on semantic features and cognitive model of conceptual metaphor (Lakoff & Johnson) of ANGER in English expressions Under the illumination of CMI method (Conceptual Metaphor Identification), 150 chosen samples have been analysed for the identification of mapping structures between target and source domains, then for the presentation of typical characteristic systems of different concepts to be used in expressing ANGER in English Finally, the research has made additional contribution in the realization of cognition and thinking about human anger in English, proposed useful references for English teachers and learners, especially for translation and interpretation also Từ khóa - Ẩn dụ tri nhận; giận dữ; tiếng Anh; biên phiên dịch; học ngoại ngữ Key words - Conceptual metaphor; anger; English language; translation and interpretation; learning foreign languages Đặt vấn đề Ẩn dụ đối tượng thu hút ý đặc biệt văn chương ngôn ngữ học Việc nghiên cứu ẩn dụ tri nhận theo góc nhìn đề tài quan tâm nhiều nhà nghiên cứu ngôn ngữ Theo Nguyễn Đức Tồn [1], Việt Nam chưa có cơng trình khảo sát đánh giá hết tầm quan trọng ẩn dụ tư việc sử dụng ngôn ngữ ngày, vai trị ẩn dụ cơng cụ tri nhận để ý niệm hóa phạm trù trừu tượng nhận thức Aristote người thể hình dáng ẩn dụ qua quan điểm ông, người xem ẩn dụ công cụ trang trí cho ngơn ngữ nghệ thuật lập luận hình thức chuyển tên gọi từ lồi sang loài khác dựa nguyên tắc tương tự Aristote phát triển quan điểm ẩn dụ hai cách nhìn nhận Đó quan điểm thay (Substitution view) quan điểm so sánh hai cơng trình “Rhetoric” (Thuật hùng biện) “Poetics” (Thi ca) [2] Luận điểm lí thuyết tri nhận ẩn dụ “đó hình thức ý niệm hóa, q trình nhận thức có chức biểu hình thành ý niệm khơng có khơng thể nhận tri thức Về chất, ẩn dụ tri nhận đáp ứng lực người nắm bắt tạo giống cá thể lớp đối tượng khác nhau” Ẩn dụ thường khơng có quan hệ với đối tượng cô lập riêng lẻ, mà với không gian tư phức hợp, miền kinh nghiệm cảm tính xã hội Các phạm trù tình cảm thường thể ngơn ngữ nhiều hình thức phong phú đa dạng Việc tìm hiểu cách thức phạm trù tư hệ thống hóa từ lí thuyết ẩn dụ tri nhận điều có ý nghĩa, góp phần vào đóng góp nghiên cứu ngơn ngữ vấn đề liên quan Bài báo nghiên cứu phạm trù SỰ GIẬN DỮ ý niệm hóa tiếng Anh nào, từ góc nhìn ẩn dụ tri nhận, qua đóng góp hỗ trợ cho người dạy học tiếng Anh Kết nghiên cứu khảo sát 2.1 Cơ sở lí thuyết, phạm vi đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Cơ sở lí thuyết Kế thừa tư tưởng Aristote, Richards, Black với quan điểm so sánh, thay tương tác, Lakoff khai sinh kỷ nguyên ẩn dụ tri nhận, thu hút quan tâm đông đảo nhà nghiên cứu giới đời hàng loạt tác phẩm đặt móng lí thuyết cho ẩn dụ tri nhận Đó tác phẩm “Metaphors We Live By” [3] (Chúng ta sống phép ẩn dụ); “Philosophy in the Flesh – The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought” [4] (Trải nghiệm triết học – tư nghiệm thân thách thức tư tưởng phương Tây) “Women, Fire and Dangerous Things” [5] (Đàn bà, lửa thứ nguy hiểm) Lakoff Johnson phân tích rõ ràng hệ thống khái niệm ẩn dụ tồn tư trình tư người cấp độ cao ẩn dụ Bản chất ẩn dụ dùng loại vật để lí giải chiêm nghiệm loại vật khác Ví dụ, tiếng Anh, TIME IS The University of Danang - University of Foreign Language Studies (Huynh Ngoc Mai Kha) ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, VOL 19, NO 10, 2021 MONEY, khái niệm thời gian đặt vào hệ thống khái niệm tiền bạc mà lí giải để từ có loạt cách biểu đạt: - Time is money (Thời gian tiền); - I’ve invested a lot of time on her (Tôi đầu tư nhiều thời gian cho người yêu); - How you spend your time these days? (Dạo bạn tiêu xài thời gian nào?) Mơ hình ẩn dụ bốn mơ hình mơ hình tri nhận: Theo G Lakoff [5], mơ hình ẩn dụ dùng để ý niệm hóa, lý giải suy luận vật trừu tượng Do đó, ẩn dụ biểu đạt ý niệm ý niệm khác, hai ý niệm cần có mối liên hệ tương hỗ Loại quan hệ liên tưởng vật khách quan lĩnh vực tri nhận người Trường phái G Lakoff cho rằng, ẩn dụ tồn ngôn ngữ mà trước hết tồn tư duy, tồn quan niệm chúng ta, tồn lời nói việc làm để thẩm thấu vào sống Trước hết, dùng quan niệm ẩn dụ hoá để tư duy, dùng từ ngữ ẩn dụ hoá để biểu đạt Cách tư ẩn dụ kéo theo cách biểu đạt ẩn dụ Tiếp thu tư tưởng Lakoff Johnson, Trần Văn Cơ [6] định nghĩa ẩn dụ tri nhận hình thức ý niệm hóa, q trình tri nhận có chức biểu hiện, hình thành ý niệm khơng có khơng thể nhận tri thức Về nguồn gốc, ẩn dụ tri nhận đáp ứng lực người nắm bắt tạo giống cá thể lớp đối tượng khác Ẩn dụ chế tri nhận nhờ tri giác liên tục, tương tự trải qua q trình phạm trù hóa đánh giá lại bối cảnh ý niệm Với cách tiếp cận chung nhất, ẩn dụ xem cách nhìn đối tượng thơng qua đối tượng khác Ẩn dụ phương thức biểu tượng tri thức dạng ngôn ngữ Ẩn dụ khơng có quan hệ với đối tượng riêng lẻ mà với không gian tư phức tạp Trong q trình nhận thức, khơng gian tư quan sát trực tiếp thông qua ẩn dụ xác lập mối tương quan với không gian tư đơn giản với khơng gian tư quan sát cụ thể [6] Lakoff Johnson [3] phân chia ẩn dụ thành bốn loại hình: Ẩn dụ cấu trúc (structural metaphors), ẩn dụ định hướng (orientational metaphors), ẩn dụ tể (ontological metaphors) ẩn dụ dung thể (conduit metaphors) a Ẩn dụ cấu trúc (structural metaphors) Ẩn dụ cấu trúc loại ẩn dụ nghĩa từ hiểu thông qua cấu trúc từ khác Kiểu ẩn dụ thường sử dụng kết q trình biểu trưng hóa liên tưởng Ẩn dụ cấu trúc thông qua khái niệm khác Nhận thức hai khái niệm tất nhiên không đồng nhất, cấu trúc chúng, tức phận cấu thành tồn mối quan hệ theo quy luật đối ứng Khái niệm HOẠT ĐỘNG KINH TẾ cấu trúc hóa sang khái niệm CHIẾN TRANH ẩn dụ cấu trúc thơng 33 qua việc phóng chiếu thuộc tính CHIẾN TRANH sử dụng diễn đạt HOẠT ĐỘNG KINH TẾ 02 nhiều thuộc tính TẤN CƠNG (ATTACK) BẢO VỆ (DEFENSE): - As a result of the crisis, the Asians will strike back; they will launch an export offensive (Wall Street Journal, June 22, 1998, 4) b Ẩn dụ định hướng (orientational metaphors) Một dạng khác ẩn dụ tri nhận ẩn dụ định hướng Ẩn dụ định hướng ấn dụ phịng theo định hướng khơng gian Nó không dùng khái niệm để tạo nên khái niệm khác, mà cấu thành từ loại không gian phương vị nội hệ thống khái niệm cách đối chiếu dưới, ngoài, trước sau, nơng sâu, trung tâm, biên ngồi,… Nguồn gốc sau xa định hướng không gian tương tác người tự nhiên Ẩn dụ định hướng tổ chức hệ thống ý niệm với hệ thống ý niệm khác có liên quan đến việc định hướng không gian (TRÊN – DƯỚI, TRONG – NGOÀI, TRƯỚC – SAU, TRÊN – TỪ TRÊN MẶT, SÂU – CẠN, TRUNG TÂM - NGOẠI VI) Những loại quan hệ không gian xuất phát từ liên tưởng mặt không gian người ý niệm giới người Ví dụ, người Anh thường có liên tưởng “hạnh phúc” với định hướng lên (I am feeling up to day) “nỗi buồn” với định hướng xuống (I am feeling down to day) c Ẩn dụ thể (ontological metaphors) Ẩn dụ thể trình “vật thể hóa” thể trừu tượng, để từ cụ thể hóa nó, phân loại, đánh giá chất lượng nó… Nói cách khác, cách giải thích cách kiện, khái niệm trừu tượng cách xem chúng vật chất, chất liệu Loại ẩn dụ hình thành kinh nghiệm tri giác tạo nên Ví dụ: - Một tượng giá tri giác vật thể nên có thể: nâng giá, hạ giá, định giá, khảo giá… - Chúng ta coi lạm phát thực thể, đó, sống hàng ngày nói “Lạm phát làm giảm chất lượng sống cúa chúng ta”, “Lạm phát đẩy vào sống khó khăn” d Ẩn dụ dung thể (conduit metaphor) Đây loại ẩn dụ gán ý niệm vật chứa Vật chứa có khả định hướng kiểu ngồi Chúng ta khảo sát chúng vật chất có khơng gian bên tách biệt khỏi giới bên ngồi Ví dụ người vật chứa tồn nội nằm bên bao gồm giới vật lí - sinh lí trí tuệ: “Try to pack your thought into fewer words” [7] “Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim” [8] Mỗi phận người vật chứa Ví dụ: đầu vật chứa não, quan điều khiển cao hoạt động người (Anh đầu cơng ty: Người điều hành tồn hoạt động công ty)… Huỳnh Ngọc Mai Kha 34 2.1.2 Phạm vi đối tượng nghiên cứu Bài báo tiến hành nghiên cứu kho liệu British National Corpus trang thơng tin điện tử thống, thu thập diễn đạt tiếng Anh giận Với 150 mẫu lựa chọn dựa phương pháp nhận diện ẩn dụ, báo sử dụng phương pháp miêu tả nhằm phân tích cấu trúc ngữ nghĩa, nhận diện cấu trúc ánh xạ miền nguồn miền đích nhờ vào phóng chiếu hệ thống thuộc tính miền áp dụng diễn đạt vào ý niệm CƠN GIẬN Bài báo chủ yếu tập trung nghiên cứu nhận diện thông qua ẩn dụ cấu trúc, không tập trung phân tích loại ẩn dụ dung chuyển, ẩn dụ định hướng ẩn dụ thể Kết nghiên cứu 3.1 Ẩn dụ cấu trúc: GIẬN DỮ LÀ ĐỘNG VẬT (NGUY HIỂM) Cấu trúc ẩn dụ GIẬN DỮ LÀ ĐỘNG VẬT NGUY HIỂM cấu trúc từ phóng chiếu từ đặc tính, tính chất, trạng thái, diện mạo hành động động vật Các phóng chiếu hình thành nhờ vào tương đồng đặc tính, tính chất, hoạt động động vật với tiểu đặc tính phạm trù SỰ GIẬN DỮ Theo G Lakoff [5], mối tương liên hai phạm trù nguồn đích thể sau: Bảng Các mối tương liên hai phạm trù nguồn ĐỘNG VẬT đích SỰ GIẬN DỮ SOURCE: DANGEROUS ANIMAL TARGET: ANGER The dangerous animal Anger The animal's getting loose Loss of control of anger The owner of the dangerous animal The angry person The sleeping animal Anger near the zero level Being awake for the animal Anger near the limit Một động vật tiêu biểu sử dụng phổ biến làm miền nguồn cho ánh xạ phép ẩn dụ giận HORSE (CON NGỰA) Sự ánh xạ xuất phát từ nguồn gốc ngựa trở nên nguy hiểm không ghì cương, giống giận khơng kiềm chế trở nên nguy hiểm Dù thích ngựa đến đâu ngựa bất kham gây tổn hại đến chủ người mơi trường xung quanh Tương tự, giận khơng kiểm sốt ảnh hưởng đến người người xung quanh Ngoài ra, tương đồng hai phạm trù thể chất ngựa mạnh mẽ, đầy lượng có phản ứng mạnh Vì lí mà phạm trù CON NGỰA ánh xạ lên trạng thái tình cảm SỰ GIẬN DỮ Ví dụ: - His common sense is a bridle to his quick temper (ODET) - I usually manage to curb my anger when I'm at home, but at work I often don't succeed (BNC) - However, it will pay you to curb your famous temper (BNC) 3.2 Ẩn dụ cấu trúc: GIẬN DỮ LÀ CHẤT LỎNG NÓNG TRONG BÌNH CHỨA Ẩn dụ vật chưa hình thức ẩn dụ bắt nguồn từ mơ hình vật chứa hình ảnh Mơ hình bao gồm ba yếu tố khơng gian bên trong, bên ngồi đường biên Mơ hình cấu trúc cách hiểu sử dụng phận cho tồn thể Mơ hình khơng hồn thiện thiếu ba nhân tố Sẽ khơng có khơng gian bên khơng có khơng gian bên ngồi, khơng có khơng gian bên ngồi khơng có khơng gian bên Và khơng có khơng gian bên ngồi khơng có đường biên Từ mơ hình mà có cấu trúc ẩn dụ “CƠ THỂ NGƯỜI LÀ VẬT CHỨA CHO CẢM XÚC” Ở đó, cảm xúc nhiều dâng trào (overflow), đổ (get rid of) (He is overflowed with anger, He is brimming with pride, She could not contain her glee) Từ đó, ta khám phá có sở nhận diện cấu trúc ẩn dụ GIẬN DỮ LÀ CHẤT LỎNG NĨNG TRONG BÌNH CHỨA - You make my blood boil (Sarah Begley, August 28, 2015, https://time.com/4014702/ricky-martin-donald-trump/) - Charlie blew a fuse yesterday then he discovered that his Ipod had been stolen (Ahmed Abouleel, English Idioms, lulu.com, 2014) - He got a lot of flak for the way he handled the situation (Ahmed Abouleel, English Idioms, lulu.com, 2014) - You might wonder what's got Vikings fans all up in arms about the new stadium (BNC) - Romney ignored it I was screaming! And Obama nearly burst a blood vessel! He wanted it! (BNC) - Be careful how you explain the situation The boss has a short fuse these days! (https://www.learn-englishtoday.com/idioms/idiom-categories/anger annoyance/anger-annoyance4-more-tear.html) Đối với cấu trúc ẩn dụ GIẬN DỮ LÀ CHẤT LỎNG NĨNG TRONG BÌNH CHỨA, nhìn thấy tính chất ẩn dụ vật chứa nằm cấu trúc ẩn dụ Ở bao gồm hai yếu tố khác cảm xúc yếu tố căng thẳng cường độ yếu tố kiểm sốt cảm xúc Có mối liên hệ tương hỗ độ căng cảm xúc lượng chất lỏng lưu trữ vật chứa Khi độ căng cảm xúc lên cao mức độ chất lỏng bình chức tăng Khi có q nhiều chất lỏng bình chứa áp lực bên cao, chất lỏng tràn khỏi bình chứa bình chứa nổ Sự nổ bình chứa tương tự bùng nổ cảm xúc, giận dữ: He exploded with rage Tương tự, số chất lỏng bình chứa nhiều bình chứa tràn, bình chứa khơng thể giữ lượng chất lỏng bình: He was overflowing with fear, I don’t have a drop of fear in me 3.3 Ẩn dụ cấu trúc: SỰ GIẬN DỮ LÀ ĐỨA TRẺ Q trình ni dưỡng đứa bé trải nghiệm đầy quyền người Những ví dụ ẩn dụ tri nhận SỰ GIẬN DỮ LÀ ĐỨA TRẺ DƯỚI ĐÂY cấu trúc hình thành từ trải nghiệm người trình ni dưỡng Trong q trình đó, ta ánh xạ nét tương đồng phạm trù đứa trẻ với phạm trù cảm xúc - those who are worthy to have and to wear the dignity ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, VOL 19, NO 10, 2021 of this name, neither conceive anger nor indulge a grudge (http://www.ccel.org/ccel/schaff/anf06.xii.iii.i.xxiii.html) - Say, shall we nurse the rage ? (OED) - Instead, he decided to nurse his anger (BNC) - He nurtured that anger for a decade (doi:10.1007/s12129-006-1040-6) - Fostering anger over a long enough time can lead to violence (http://www.awesomelibrary.org/Counter-Terrorism.html) Phương thức tư cấu trúc SỰ GIẬN DỮ LÀ ĐỨA TRẺ dựa hệ thống điểm tương đồng đứa trẻ giận sau: NGUỒN: ĐỨA TRẺ ĐÍCH: SỰ GIẬN DỮ Đứa trẻ Sự giận Bố mẹ Cơn nguồn giận Có đứa trẻ thể Sự giận trí óc Sinh đứa trẻ Giận tăng cao Ni nấng Duy trì giận Rõ ràng ẩn dụ SỰ GIẬN DỮ LÀ ĐỨA TRẺ miêu tả giận hình hài đứa trẻ người giận hình ảnh bố mẹ đứa trẻ Bằng cách Ngoài ra, nguồn giận ý niệm hóa từ phạm trù bố mẹ Trong xã hội, bố mẹ chịu trách nhiệm với giống phải chịu trách nhiệm với giận cảm xúc tạo Đứa trẻ khơng sống sót khơng có chở che ni nấng ba mẹ Tương tự, giận không tồn ta khơng tạo trì 3.4 Ẩn dụ cấu trúc: SỰ GIẬN DỮ LÀ CÁI CÂY (THỰC VẬT) Một phạm trù mà ta nhận thấy ý niệm hóa tiếng Anh qua cấu trúc ẩn dụ tri nhận Sự tương đồng nhìn thấy cách ta trồng cây, cách cho ta bóng mát, thức ăn, thuốc, áo quần, gỗ giống cách ta tạo giận, ni dưỡng nó, kết mà mang lại cho chúng ta: - And the small seed of anger against him knotted itself inside her into a hard little core of resentment (BNC) - After this, depression sets in and deep seated anger can take root (BNC) - Divorce is too often the bitter fruit of anger (Internet, http://www.heraldextra.com/content/view/239574/1/) - Anger is rooted in our survival instincts and has a legitimate and vital function in human behavior (http://www.angermgmt.com/book_anger.asp) - The feeling of rejection had quickly blossomed into anger (http://www.freewebs.com/wolfsbride/dbz/ten.html) 3.5 Ẩn dụ cấu trúc: SỰ GIẬN DỮ LÀ LỬA Trong kinh Vệ đà, có nhiều ca ngợi thần Lửa Lửa thân tâm hồn tín ngưỡng văn hóa phương Đông Trong suy nghĩ người Phương Đông, lửa biểu tượng hiểu biết, soi sáng đồng thời đốt cháy thiêu hủy tất Do đó, lửa biểu tượng hấp thu hủy diệt thuyết giáo Hindu Vừa mạnh 35 mẽ, vừa hiền dịu, lửa cầu nối người với giới xung quanh giới khác Do có văn hóa hỏa táng, thiêu đốt lễ vật, hiến tế, đốt lửa trừ tà, lễ hội nhảy lửa cầu may, cầu thịnh vượng khắp dân tộc, vùng miền miền đất phương Đông… Lửa năm yếu tố tạo nên ngũ hành Do đó, Lửa mang ý nghĩa đại chúng toàn cầu nhiều vùng miền, lục địa hay văn hóa khác Với nóng, hủy diệt chuyển hóa mình, Lửa mang nét tương đồng với phạm trù CẢM XÚC mà SỰ GIẬN DỮ - If anyone criticizes his proposals, Joe immediately gets hot under the collar (https://chainstoreage.com/store-spaces/surveynearly-all-consumers-frustrated-when-shopping-in-store) - Third, people should get hot under the collar when presented with dreary architecture (NBC) - There's no need to get so hot under the collar (NBC) - I did a slow burn while I was getting my money back (NBC) - I'm pregnant, but my mum really flares up, she goes crazy (NBC) - Unfortunately, despite the intentions of its authors, I fear that their focus on attacking the currently dominant faith organisations will generate more heat than light (https://www.theguardian.com/commentisfree/2006/no v/28/moreheatthanlightfromthe) 3.6 Ẩn dụ cấu trúc: SỰ GIẬN DỮ LÀ THẾ LỰC TỰ NHIÊN Tương tự cấu trúc ẩn dụ SỰ GIẬN DỮ LÀ LỬA, điều kiện thiên nhiên thời tiết với ảnh hưởng đến người điều kiện xung quanh sở cho việc phóng chiếu cấu trúc ẩn dụ với miền nguồn THẾ LỰC TỰ NHIÊN miền đích SỰ GIẬN DỮ Cơn giận ví bão sử dụng động từ “quét qua”, “tràn qua” “bùng phát” - There's a storm brewing about player welfare in rugby (https://www.theguardian.com/sport/2016/may/07/racing92-dan-carter-example-saracens-battle) - Futile rage helps nobody (https://www.economist.com/democracy-inamerica/2013/05/29/pity-the-poor-lightbulbs) - He stormed out the moment Man Utd won on penalties (https://www.independent.co.uk/news/people/pandora/pando ra-dave-and-condi-s-sleepover-832855.html) - She stormed out, leaving her computer, wallet and bag behind (https://www.nytimes.com/2001/02/21/business/mana gement-discarded-dreams-dot-com-rejects-growingindignation-results-recent.html) 3.7 Ẩn dụ cấu trúc: SỰ GIẬN DỮ LÀ HÀNH ĐỘNG TÁC ĐỘNG VÀO CƠ THỂ NGƯỜI Từ lí thuyết nghiệm thân thấy, tư ngơn ngữ người thường gắn liền với thể người Cảm xúc người xuất phát từ bên trong, gắn liền với vận 36 hành thay đổi vật lí quan phận bên người có thay đổi cảm xúc Từ đặc trưng vật lí đó, ngơn ngữ vận dụng để diễn đạt ý niệm trừu tượng ngôn ngữ khoa học cụ thể Đó ý niệm hóa phạm trù SỰ GIẬN DỮ vào phạm trù cụ thể HÀNH ĐỘNG TÁC ĐỘNG LÊN CƠ THỂ NGƯỜI Về mặt biểu vật lý thông thương, người giận dữ, họ thường có hành động gắn liền với thể qt mắt, mím mơi, đá chân, nhai móng - Just don't get your knickers in a twist if you don't agree with it (https://www.independent.co.uk/voices/comment/listlessabandon-defence-our-obsession-end-year-list-8986736.html) - However even he may not have been anticipating the manner in which this production would make hackles rise (https://www.theguardian.com/leeds/2011/apr/21/tis-pityshes-a-whore-west-yorkshire-playhouse) - They have renounced their intellectual property rights to join a community where, in a sense, when everyone kicks off their shoes, stepping on someone's toes is not an issue (https://www.nytimes.com/2007/05/14/technology/14a dblock.html) - So I just can't even with you right now, O.K.? It's Monday, I'm tired, and if I don't get another can of Pamplemousse in me soon I'm liable to bite someone's head off (https://www.newyorker.com/humor/daily-shouts/dont-eventhink-about-talking-to-me-until-ive-had-my-second-la-croix) - I chew nails over bills, though not so much any more, and worry about providing for my family.to clench one’s fists (https://www.theguardian.com/commentisfree/2016/ju n/06/living-with-debt-leisure-vaction-alternatives) - I know.'' I suppose you're planning to make me foam at the mouth and gabble in obsolete tongues.'' (BNC) - Right! He could wring her neck for this! She had no right to tell tales to his mother! (https://www.collinsdictionary.com) Kết luận đề xuất 4.1 Kết luận Ngơn ngữ học tri nhận với quan điểm nhìn nhận tư tri nhận người tiến trình xây dựng sử dụng ngơn ngữ Tri nhận kiến thức hiểu biết mà người nhìn nhận giới khách quan thơng qua hoạt động cảm giác, tri giác, biểu tượng, ý niệm hóa, Huỳnh Ngọc Mai Kha qua nhận thức cách sống động giới Nghiên cứu tri nhận bao gồm tất trình tinh thần, nhờ mà sinh vật hiểu biết đối tượng tư Mối quan hệ tri nhận ngơn ngữ thể qua q trình ngơn ngữ (language processing) Q trình ngơn ngữ hoạt động tâm trí bao gồm việc sản sinh lĩnh hội ngôn ngữ Để sản sinh hay lĩnh hội ngơn ngữ, có nhiều hoạt động phức tạp diễn óc Đó q trình ngơn ngữ Trong q trình ngơn ngữ theo đường hướng tri nhận, ý niệm hóa chìa khóa quan trọng cần nhìn nhận nghiên cứu Cần phải nghiên cứu tất phương diện cấu trúc ý niệm cấu trúc phạm trù, tổ chức tri thức, đặc biệt vai trò chủ đạo biến tố kết cấu ngữ pháp việc cấu trúc kinh nghiệm theo cách riêng biệt; trình ý niệm hóa tượng ngữ nghĩa từ vựng đa nghĩa ẩn dụ số quan hệ từ vựng ngữ nghĩa khác Phải nhìn nhận rằng, trung gian ngôn ngữ ý niệm nhân loại kích thích tạo trải nghiệm người Vì lực ngơn ngữ không độc lập với lực tri nhận hệ thống hình thức tự trị tri thức mà phần chế tri nhận Nghiên cứu tri nhận người Việt người Anh với nhìn ẩn dụ giận thu số kết cần nhìn nhận Từ kết nghiên cứu, thống kê đánh giá ý niệm tương đồng tư dân tộc giận Tuy nhiên, tồn khác cách tư điều kiện khí hậu, thời tiết, hồn cảnh sống văn hóa có ảnh hưởng đến cách nghĩ q trình tư ngơn ngữ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Tồn, “Đặc trưng tư người Việt qua ẩn dụ tri nhận thành ngữ”, Ngôn ngữ, 12, 2008, 6, 20-26 [2] Aristotle, and Eugene Garver, “Poetics and Rhetoric”, New York: Barnes and Noble Classics, 2005 [3] Lakoff, G., & Johnson, M, Metaphors We Live By, Chicago: University of Chicago Press, 1980 [4] Lakoff, G., & Johnson, M, Philosophy in the Flesh – The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought, New York: Basic Books, 1999 [5] Lakoff, G, Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind, Chicago: The University of Chicago Press, 1987 [6] Trần Văn Cơ, Ngôn ngữ học tri nhận ghi chép suy nghĩ Nxb Khoa học xã hội, 2007 [7] Ortony ed, Metaphor and Thought 2nd edition Cambridge University Press, 1993 [8] Tố Hữu, Thơ Tố Hữu Nhà xuất văn học, 2016 tái  ... dùng từ ngữ ẩn dụ hoá để biểu đạt Cách tư ẩn dụ kéo theo cách biểu đạt ẩn dụ Tiếp thu tư tưởng Lakoff Johnson, Trần Văn Cơ [6] định nghĩa ẩn dụ tri nhận hình thức ý niệm hóa, q trình tri nhận. .. miền áp dụng diễn đạt vào ý niệm CƠN GIẬN Bài báo chủ yếu tập trung nghiên cứu nhận diện thông qua ẩn dụ cấu trúc, không tập trung phân tích loại ẩn dụ dung chuyển, ẩn dụ định hướng ẩn dụ thể... metaphors) Ẩn dụ cấu trúc loại ẩn dụ nghĩa từ hiểu thông qua cấu trúc từ khác Kiểu ẩn dụ thường sử dụng kết q trình biểu trưng hóa liên tưởng Ẩn dụ cấu trúc thông qua khái niệm khác Nhận thức