KHBD (GIÁO án) sử 7 bài 6 (CÁNH DIỀU)

Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Ngày soạn: / /2022 BÀI KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ TRUNG QUỐC (Thời gian thực hiện: tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX (các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh) - Nêu nét thịnh vượng Trung Quốc Dưới thời Đường - Mô tả phát triển kinh tế Trung Quốc thời Minh - Thanh Về lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề liên hệ thực tiễn b) Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử: Giải mã tư liệu lịch sử (kênh chữ kênh hình) có học - Nhận thức tư lịch sử: + Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (các thời Đường, Tổng, Nguyên, Minh, Thanh) + Nêu nét thịnh vượng Trung Quốc thời Đường + Mô tả phát triển kinh tế thời Minh – Thanh - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học, liên hệ với thực tiễn lịch sử phát triển kĩ sưu tầm tài liệu, thông tin để giải câu hỏi nội dung Luyện tập – Vận dụng “Hãy tìm hiểu vị vua sáng lập triều đại Trung Quốc giai đoạn kỷ VII - XIX giới thiệu với bạn lớp " Về phẩm chất - Yêu nước: Có thái độ khách quan nhìn nhận kiện nhân vật lịch sử - Nhân ái: Tôn trọng thành tựu dân tộc khác - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm - Trung thực: Hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn điển hình Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 phương Đông, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển lịch sử Việt Nam - Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng học hỏi hay, đẹp Trung Quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án - Phiếu học tập cho HS - Một số tranh ảnh, lược đồ (Trung Quốc thời phong kiến) phóng to (để trình chiếu), số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu (tivi), powerpoit Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng đồ dùng trực quan, nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS: + Xem lược đồ để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV + Lắng nghe tiếp thu kiến thức c Sản phẩm: Hiểu biết thân HS Trung Quốc thời phong kiến d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu lược đồ Trung Quốc thời phong kiến cho HS quan sát, đặt câu hỏi: ? Đây quốc gia ? ? Em biết Trung Quốc thời phong kiến ? Bước 2: Thực nhiệm vụ Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hòa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 GV hướng dẫn; HS quan sát, suy nghĩ tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trả lời Các HS lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định Trên sở đó, GV dẫn dắt vào mới: Dân tộc Trung Hoa có lịch sử lâu đời, trải qua hàng nghìn năm với nhiều triều đại nối tiếp thời phong kiến, hết thịnh hồi suy, thống hồi phân tán Trong 12 kỷ đó, lịch sử Trung Quốc trải qua thời kỳ ? Những biểu cho thấy thịnh vượng thời Đường ? Kinh tế thời Minh - Thanh phát triển ? Trong học này, khám phá HS lắng nghe, tiếp nhận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Mục Khái quát tiến trình lịch sử Trung Quốc a Mục tiêu: HS lập sơ đồ Tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu lịch sử, phương pháp nêu vấn đề, đàm thoại, thuyết trình, + Tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS: Trao đổi thảo luận, vẽ sơ đồ theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Sơ đồ Tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX (đúng, khoa học/sáng tạo, đẹp) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV cho HS đọc thông tin GSK, tổ chức cho HS làm việc cá nhân, thực yêu cầu: ? Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỳ VII đến kỳ XIX ? Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 2: Thực nhiệm vụ GV gợi dẫn: ? Lịch sử Trung Quốc từ kỳ VII đến kỷ XIX trải qua thời kỳ ? GV chiếu lược đồ Trung Quốc thời phong kiến, mở rộng (sự đời, nối tiếp triều đại Trung Quốc): Cuối nhà Tùy, tình hình rối ren Sau Tùy Dượng Đế chết, năm 618 Lý Uyên xưng Hoàng đế, đặt tên nước Đường Năm 847, khởi nghĩa nông dân Hoàgn Sào lãnh đạo làm nhà Đường suy sụp Đến năm 960, Triệu Khuông Dẫn dẹp tan lực phong kiến đối lập, lập nhà Tống Đầu kỷ XIII, thảo nguyên Mông Cổ, Thành Cát Tư Hãn lên Đại Hãn (tiếng Mông Cổ tức "vua giới"), tiến đánh Bắc Trung Quốc Sau Hốt Tất Liệt diệt Nam Tống, lên ngơi Hoàng đế, thiết lập triều Nguyên Trung Quốc vào năm 1279 Giữa kỷ XIV, Chu Nguyên Chương, lãnh tụ phong trào nông dân, lật đổ nhà Nguyên, lên ngơi hồng để lập nhà Minh vào năm 1368 Năm 1644 tộc người Mãn phương Bắc kéo vào xâm lược nước Minh, lập nhà Thanh (1644 - 1911) Vua, quan Nhà Thanh cưỡng nhân dân phải theo phong tục người Mãn, đưa nhiều sách áp dân tộc tàn bạo Do đó, khởi nghĩa, chống đối ngày nhiều, làm cho triều đại ngày suy yếu Nhân hội đó, tư phương Tây đua nhịm ngó, xâm lược Trung Quốc Nhà Thanh bất lực, dẫn đến suy sụp chế độ phong kiến HS lắng nghe, trao đổi thảo luận, vẽ sơ đồ Tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX Bước 3: Báo cáo, thảo luận 1-2 nhóm HS trình bày sản phẩm trước lớp HS trình bày; HS nhóm cịn lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 4: GV đánh giá kết hoạt động HS GV chiếu lược đồ, chốt ý, mở rộng - Nhà Đường, nhà Tống nhà Minh triều đại phát triển rực rỡ trị kinh tế văn hóa Nhà Thanh triều đại phong kiến cuối Trung Quốc Từ kỉ XIX nhà Thanh ngày suy yếu, Trung Quốc đứng trước nguy xâm lược thực dân phương Tây Từ kỷ VII đến kỷ XIX, có vương triều lớn cầm quyền Trung Quốc: - Thời Đường (618 - 907); - Thời Tống (960 – 1279); - Thời Nguyên (1271 – 1368); - Thời Minh (1368 – 1644); - Thời nhà Thanh (1644 – 1911) - Trong đó, có triều đại khơng phải người Hán lập nên triều nhà Nguyên (do người Mông Cổ thành lập) triều nhà Thanh (do người Mãn thành lập) HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức 2.2 Mục Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường (618 - 907) a Mục tiêu: HS nêu nét thịnh vượng Trung Quốc Dưới thời Đường b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, đàm thoại, sử dụng tư liệu, kể chuyện,… + Tổ chức cho HS làm việc nhóm/cá nhân - HS: Làm việc nhóm/cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS (Biểu thịnh vượng Trung Quốc thời Đường d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS đọc tư liệu thông tin SGK, yêu cầu hoạt động nhóm: ? Trình bày nét thịnh Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 vượng Trung Quốc thời Đường ? Bước 2, Bước 3: Thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận GV dẫn dắt: ? Bộ máy nhà nước thời Đường tổ Sự thịnh vượng Trung chức ? Quốc thời Đường ? Điểm chế độ tuyển chọn quan lại thể tất lĩnh vực: thời Đường ? a) Về trị: GV kết luận: Thông qua việc mở khoa thi để chọn người giỏi Điều thể tiến sách trọng dụng người tài thời Đường - Bộ máy nhà nước củng cố, kiện toàn chặt chẽ từ trung ương đến địa phương - Nhà Đường xâm lược GV chiếu hình 6.1 cho HS quan sát, yêu cầu nước vùng Nội Mông, HS kết hợp đọc tư liệu, trả lời câu hỏi: Tây Vực, bán đảo Triều Tiên, giúp mở rộng lãnh thổ Trung Quốc b) Về kinh tế: Phát triển tương đối tồn diện - Nơng nghiệp: Phát triển mạnh nhờ vào việc: giảm tô thuế, bớt sưu dịch; thực chế độ quân điền áp dụng kĩ thuật canh tác vào sản xuất chọn giống, xác định thời vụ,… - Thủ công nghiệp: Phát triển đa dạng với xưởng sản xuất tổ chức có quy mơ ? Trình bày hiểu biết em nhân vật lớn; có nhiều sản phẩm lịch sử ? tiếng như: gốm sứ, tơ lụa, giấy, GV giới thiệu kể cho HS nghe số câu đồ đồng… chuyện Đường Thái Tơng sách cai trị - Thương mại: Phát triển thịnh đất nước ông để HS hiểu thêm người đạt, hoạt động giao lưu buôn tư tưởng cai trị đất nước tiến bán mở rộng Đường Thái Tơng, để HS đánh giá + Hình thành “con đường tơ nhà vua triều đại Đó lí lụa” đất liền biển mà chế độ phong kiến đạt thịnh vượng + Hình thành nhiều thị lớn, thời Đường (GV nhấn mạnh nội dung này) tiêu biểu Trường An… ? Hãy nêu sách đối ngoại nhà Đường ? HS cần biết nhà Đường tìm Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 cách mở rộng bờ cõi chiến tranh xâm lược nước láng giềng GV nhấn mạnh đến xâm lược nước ta phong kiến Trung Quốc phi nghĩa cuối thất bại ? Nhà Đường thi hành sách để phát triển nơng nghiệp ? Chính sách mang lại kết ? - Nhà nước thi hành sách giảm tơ, thuế, thực chế độ qn điền - chia ruộng đấ cho nơng dân,… Những sách thúc đẩy nơng nghiệp phát triển mạnh mẽ ? Thủ công nghiệp thời Đường phát triển ? - Thủ công nghiệp: Phát triển đa dạng (các xưởng sản xuất tổ chức có quy mô lớn với nhiều sản phẩm tiếng gốm sứ, tơ lụa, giấy, đồ đồng,…) GV chiếu hình 6.2, 6.3 cho HS quan sát, yêu cầu HS kết hợp tư liệu SGK trả lời câu hỏi: Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 ? Em thấy tranh ? Nội dung tranh phả ánh điều ? HS suy nghĩ trả lời: … GV kể cho HS nghe số thông tin "con đường tơ lụa" (xem mục tư liệu tham khảo); HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức Bước 4: Kết luận, nhận định GV chốt lại ý biểu thịnh vượng Trung Quốc thời Đường HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức 2.3 Mục Kinh tế Trung Quốc thời Minh, Thanh a Mục tiêu: HS mô tả phát triển kinh tế Trung Quốc thời Minh - Thanh b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng di sản, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm/cá nhân - HS: Làm việc nhóm/cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS (dẫn chứng chứng minh cho bước phát triển kinh tế thời Minh - Thanh) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu phiếu học tập, yêu cầu HS quan sát hình 6.4, 6.5 kết hợp thơng tin SGK, thảo luận nhóm để thực yêu cầu: ? Mô tả phát triển kinh tế Trung Quốc thời Minh, Thanh theo bảng mẫu ? Lĩnh vực Biểu bật Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương mại Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu trao đổi nhóm để hồn thiện phiếu tập GV khắc sâu thêm phát triển kinh tế thời Minh - Thanh hoạt động cung cấp tư liệu, yêu cầu HS quan sát để trả lời câu hỏi nhỏ GV GV giới thiệu Hình 6.4 Đồ sứ men xanh trắng thời Minh: - Đồ sứ men xanh trắng bắt đầu sản xuất Trung Quốc từ kỉ XIV nhanh chóng trở thành hàng hố người phương Tây ưa thích Trong nhiều kỉ, chúng đồ xuất quan trọng Trung Quốc Đến kỉ XVIII, người phương Tây học kĩ thuật sản xuất đồ sứ men xanh trắng từ Trung Quốc Sau u cầu HS quan sát hình 6.5 trả lời câu hỏi: Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 ? Hãy mơ tả em thấy tranh ? ? Em có nhận xét điều quan sát ? - Dân cư đông đúc, buôn bán tấp nập, sầm uất, … GV giới thiệu thêm cho học sinh số đô thị tiêu biểu Trung Quốc như: Nam Kinh, Hàng Châu,… ? Vì đến thời Minh - Thanh, mầm mống quan hệ tư chủ nghĩa bắt đầu xuất Trung Quốc ? GV định hướng, HS vào kiến thức làm rõ hoạt động rút được: - Thời Minh - Thanh xuất sở sản xuất (công trường thủ công) với quy mô ngày lớn, chuyên mơn hóa, th nhiều nhân cơng, quan hệ chủ xưởng với người làm thuê thể việc "chủ xuất vốn", "thợ xuất sức"; thương nghiệp phát triển, thành thị mở rộng,… Bước 3: Báo cáo, thảo luận Sau HS hoàn thành Phiếu học tập, GV yêu Dưới thời Minh, Thanh kinh tế cầu HS trả lời Trung Quốc phát triển HS trình bày; HS nhóm cịn lại theo dõi, quy mơ trình độ sản xuất: nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá kết hoạt động HS GV nhận xét, bổ sung chốt ý: - Nông nghiệp: Phát triển đa dạng, quy mô mở rộng nhờ thực việc: + Quan tâm, chăm sóc đê điều, thủy lợi; - Nhấn mạnh thủ công nghiệp thương + Đẩy mạnh khai hoang; nghiệp + Du nhập nhiều loại trồng Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 - Thời Minh - Thanh, mầm mống kinh tế tư mới, như: bông, thuốc lá… chủ nghĩa xuất nhỏ bé, chưa đủ - Thủ công nghiệp: sức tạo nên ảnh hưởng, chi phối mạnh mẽ đến + Phát triển nhiều lĩnh vực như: kinh tế - xã hội Trung Quốc in ấn, luyện kim, khai mỏ, đúc HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức tiền, dệt lụa… + Sản xuất thủ cơng tổ chức theo hình thức xưởng nhà nước tư nhân với quy mô ngày lớn, chun mơn hóa sử dụng nhiều nhân công - Thương mại: phát triển, mở rộng buôn bán với nhiều nước khu vực Đông Nam Á, Ấn Độ… => Đến thời Minh - Thanh, mầm mống kinh tế tư chủ nghĩa dần xuất Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức lĩnh hội Hoạt động Hình thành kiến thức vào việc làm tập cụ thể b Nội dung: - GV: Giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm để hồn thành tập - HS: Làm tập nhóm Trong q trình làm việc trao đổi thầy/cơ giáo c Sản phẩm: Đáp án tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu yêu cầu tập (Bài tập - SGK trang 23): ? Hãy lập bảng theo mẫu điền nội dung tình hình kinh tế Trung Quốc thời Đường Minh, Thanh: Lĩnh vực Vương triều Vương triều Đường Nông nghiệp ? Thủ công nghiệp Thương nghiệp ? Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) ? 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Vương triều Minh, Thanh ? ? ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu đề bài, trao đổi thảo luận, hoàn thành tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm nhóm HS trình bày; HS nhóm khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Lĩnh vực Nông nghiệp Vương triều Vương triều Đường Vương triều Minh, Thanh Thủ công nghiệp - Nhà nước thực hiện: - Hình thành + Giảm tơ thuế, bớt xưởng sản xuất tổ chức có sưu dịch quy mô lớn + Chia ruộng đất theo - Nhiều sản phẩm chế độ quân điền tiếng như: gốm - Nhân dân áp dụng sứ, tơ lụa, giấy, đồ kĩ thuật canh tác đồng… vào sản xuất Thương nghiệp - Hình thành “con đường tơ lụa” đất liền biển - Hình thành nhiều thị lớn, tiêu biểu Trường An… - Hình thành “con - Hình thành “con đường tơ lụa” đất đường tơ lụa” liền biển đất liền biển - Hình thành “con đường tơ lụa” đất liền biển - Hình thành nhiều - Hình thành nhiều - Hình thành nhiều thị lớn, tiêu biểu đô thị lớn, tiêu biểu đô thị lớn, tiêu biểu Trường An… Trường An… Trường An… Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét làm HS, chốt nội dung HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Phát triển lực HS thông qua yêu cầu vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn b Nội dung: - GV hướng dẫn HS hoàn thành tập nhà Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hòa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 - HS nhà hoàn thiện tập c Sản phẩm: Bài tập nhóm d Tổ chức thực hiện: ? Hãy tìm hiểu vị vua sáng lập triều đại Trung Quốc giai đoạn kỉ VII - XIX giới thiệu với bạn lớp GV hướng dẫn HS thực hiện: - Về cách thức tìm hiểu: + Thơng qua sách, báo + Thông qua mạng Internet… - Về nội dung: + Vị vua sáng lập triều đại ? + Tên vị vua sáng lập ? + Tiểu sử vị vua ? + Cơng lao vị vua vương triều lịch sử ? - Khuyến khích giới thiệu kết hợp hình ảnh, video TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Biện pháp nhà Đường cai trị Trung Quốc: "Khi nhà Đường có giang sơn, tình hình xã hội nước không ổn định, trộm cướp, giặc lên khắp nơi, quyền có phần không bền vững Lúc Đường Thái Tông lên ngơi tháng, nhà vua Thế tình hình đó, vội họp với quần thần để tìm cách ngăn chặn trộm cướp Một vị đại thần khác nói: "Trộm cướp ngày nhiều, nguyên nhân hình pháp không nghiêm" Đường Thái Tông đồng ý với ý kiến đó, nhà vua hạ lệnh cho hai vị đại thần Trưởng Tôn Vô Kỵ Phòng Huyển Linh với số quan pháp khác tu sửa luật Niên hiệu Trinh Quán thứ 11 (năm 637) luật hình tu sửa xong Đường luật tiếng gồm có 500 điều, chia thành 12 thiên, nội dung rõ ràng, khúc chiết Đó di sản mơn Luật pháp học quan trọng Trung Quốc ngày (Dẫn theo Những mẩu chuyện lịch sử tiếng Trung Quốc, Tập 1, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1968, trang 113 - 118) (2) "Chế độ quân điền quy định "làng rộng" ruộng nhiều người ít, niên 18 tuổi chia 100 mẫu ruộng, 20 mẫu vĩnh viễn, thuộc quyền sở hữu nơng dân, cịn 80 mẫu thuộc phần, sau nông dân chết phải trả nhà nước Ở "làng hẹp" ruộng người nhiều, niên 18 tuổi chia 40 mẫu ruộng phần" (Dẫn theo Đổng Tập Minh, Sơ lược lịch sử Trung Quốc, NXB Ngoại văn, Bắc Kinh, Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 trang 89) (3) Con đường tơ lụa: Con đường tơ lụa mạng lưới tuyến đường thương mại thành lập nhà Hán Trung Quốc thức mở cửa giao thương với phương Tây vào năm 130 trước Công nguyên, trải dài từ châu Á đến Địa Trung Hải, qua Trung Quốc, Ấn Độ, Ba Tư, Ả Rập, Hy Lạp Ý Được mệnh danh Con đường tơ lụa đường diễn hoạt động bn bán tơ lụa thời kì Loại vải có giá trị có nguồn gốc từ Trung Quốc, ban đầu có độc quyền sản xuất bí mật cách làm lan rộng Ngoài lụa, tuyến đường tạo điều kiện cho việc buôn bán loại vải, gia vị, ngũ cốc, trái rau củ, da động vật, gỗ, kim loại, đá quý mặt hàng khác có giá trị Các tuyến đường Con đường Tơ lụa sử dụng năm 1453 sau Công nguyên, Đế chế Ottoman tẩy chay thương mại với Trung Quốc đóng cửa chúng Năm 2013, Trung Quốc tuyên bố kế hoạch hồi sinh Con đường tơ lụa, kết nối với 60 quốc gia châu Á, châu Âu, châu Phi Trung Đơng KÝ DUYỆT TỔ CHUN MƠN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… ………………………………………… ……………………………………… Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 ... lớn cầm quyền Trung Quốc: - Thời Đường (61 8 - 9 07) ; - Thời Tống ( 960 – 1 279 ); - Thời Nguyên (1 271 – 1 368 ); - Thời Minh (1 368 – 164 4); - Thời nhà Thanh ( 164 4 – 1911) - Trong đó, có triều đại khơng... chiếu hình 6. 2, 6. 3 cho HS quan sát, yêu cầu HS kết hợp tư liệu SGK trả lời câu hỏi: Giáo viên Xa Thị Thủy - Trường TH&THCS Trung Thành (Đà Bắc - Hịa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều). .. (Đà Bắc - Hòa Bình) 13 Kế hoạch Bài dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu phiếu học tập, yêu cầu HS quan sát hình 6. 4, 6. 5 kết hợp thơng tin SGK, thảo