TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI
Tính cấp thiết của đề tài
Hiện nay, với sự nâng cao trong đời sống, nhu cầu giải trí của mọi người ngày càng đa dạng để giảm bớt căng thẳng Các hình thức giải trí phong phú như ca hát, hội họa, nghệ thuật và phim ảnh đều được ưa chuộng Trong số đó, xem phim tại rạp là một lựa chọn phổ biến, giúp mọi người thỏa mãn nhu cầu giải trí trong thời gian rảnh.
Trước khi dịch Covid-19 bùng phát, các rạp phim hoạt động sôi nổi, nhưng hiện tại, nhiều rạp phải giảm công suất hoặc đóng cửa do tình hình dịch bệnh phức tạp Sự lây lan của Covid-19 đã khiến khán giả ngần ngại đến những nơi đông người, dẫn đến việc nhiều người từ bỏ thói quen xem phim tại rạp và chuyển sang các nền tảng phát trực tuyến Để đáp ứng nhu cầu này, các nhà sản xuất đã tăng cường phát hành phim trực tuyến hơn là phụ thuộc vào rạp chiếu Người xem có thể dễ dàng tìm kiếm phim qua Google, nhưng không phải bộ phim nào cũng miễn phí Các nền tảng như Netflix, Galaxy Play, VieON yêu cầu phí để cung cấp phim có bản quyền và chất lượng cao Nhiều khán giả đã lựa chọn xem phim trên các trang web “lậu” không có bản quyền để tránh phí và xem phim sớm hơn Tuy nhiên, việc này không chỉ ảnh hưởng đến người xem mà còn tác động đến những người làm phim, khi các trang web này kiếm được doanh thu lớn từ quảng cáo, ví dụ như phimmoi.net thu phí quảng cáo cao.
Đề tài nghiên cứu về tình trạng xem phim không bản quyền ngày càng trở nên cần thiết, đặc biệt trong bối cảnh các website và mạng xã hội tràn ngập nội dung vi phạm bản quyền Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu trước đây, nhưng vẫn thiếu những phân tích sâu sắc về thói quen xem phim của giới trẻ, đặc biệt là sinh viên khóa 2020 tại trường ĐH Nguyễn Tất Thành Các nghiên cứu trước đó sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho nghiên cứu này Để đưa ra giải pháp hạn chế tình trạng xem phim không bản quyền, cần thiết phải tiến hành các nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng vấn đề này trong cộng đồng sinh viên.
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH KHÓA 2020 CỦA TRƯỜNG ĐH NGUYỄNTẤT THÀNH HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT”
Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu
Nghiên cứu nhằm đề xuất giải pháp mở rộng nhận thức về "văn hóa tôn trọng bản quyền" không chỉ cho sinh viên Đại học Nguyễn Tất Thành mà còn cho toàn thể cộng đồng tại Việt Nam.
Từ những mục tiêu chung, tác giả hướng đến những mục tiêu cụ thể sau:
Thứ nhất là tìm hiểu về thực trạng xem phim không có bản quyền của sinh viên hiện nay.
Thứ hai là tìm kiếm các yếu tố tác động đến sinh viên về việc xem phim không bản quyền.
Khảo sát sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố liên quan đến việc xem phim không có bản quyền.
Tương ứng với những mục tiêu nghiên cứu trên, nghiên cứu này đặt ra các câu hỏi nghiên cứu như sau:
1 Các yếu tố tác động đến sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành Khoa Quản trị Kinh doanh về việc xem phim không có bản quyền.
2 Mức độ ảnh hưởng đến nhà sản xuất sẽ ra sao khi nhiều bộ phim tốn nhiều kinh phí và công sức và tâm huyết liên tục bị chiếu tràn lan trên mạng như vậy?
3 Cần có những giải pháp nào để hạn chế tình trạng xem phim không có bản quyền.
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: Những giải pháp đề xuất để hạn chế về việc xem phim không bản quyền
Về không gian: Bài nghiên cứu được thực hiện tại trường ĐH Nguyễn Tất Thành ở sinh viên khóa 2020 khoa quản trị kinh doanh
Thời gian thu thập: Đối tượng khảo sát:
Sinh viên khóa 2020 Khoa Quản trị Kinh doanh của trường ĐH Nguyễn Tất Thành
CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Khái niệm về bản quyền phim
Quyền tác giả, hay còn gọi là tác quyền, là thuật ngữ pháp lý mô tả quyền của tác giả đối với các tác phẩm văn học và nghệ thuật Theo Luật sở hữu trí tuệ Việt Nam năm 2005, bản quyền được xác định là quyền của tổ chức, cá nhân đối với tác phẩm do mình sáng tạo ra hoặc sở hữu Quyền tác giả áp dụng cho nhiều loại hình tác phẩm như sách, bài giảng, âm nhạc, sân khấu và điện ảnh Quyền này tự động hình thành khi tác phẩm được thể hiện dưới hình thức vật chất, không phụ thuộc vào việc tác phẩm đã được công bố hay đăng ký Đặc biệt, bản quyền phim là quyền mà tác giả được công nhận là chủ sở hữu của tác phẩm điện ảnh.
Ở một số quốc gia, thuật ngữ "bản quyền" được sử dụng, trong khi tại Pháp, thuật ngữ "quyền tác giả" được ưa chuộng Sự khác biệt này phản ánh sự phân chia giữa hệ thống pháp luật châu Âu lục địa và hệ thống pháp luật Anh-Mỹ Các nước thuộc hệ thống luật châu Âu lục địa, như Pháp, nhấn mạnh mối quan hệ giữa tác giả và tác phẩm, tập trung vào việc bảo vệ quyền của tác giả, đặc biệt là quyền tinh thần Ngược lại, hệ thống pháp luật Anh-Mỹ chú trọng đến khía cạnh thương mại, coi trọng quyền sao chép và nhân bản tác phẩm, do đó quyền tinh thần của tác giả thường không được xem trọng.
Hiện tại, hệ thống pháp luật Việt Nam chưa có khái niệm cụ thể về hành vi vi phạm bản quyền Tuy nhiên, các hành vi này đã được quy định rõ ràng tại Điều 28 của Luật Sở hữu trí tuệ năm 2005.
Giữa hai khái niệm quyền tác giả và bản quyền tồn tại một số khác biệt, nhưng theo thời gian và sự hội nhập quốc tế, những khác biệt này đang dần được hòa hợp Tại Việt Nam, thuật ngữ quyền tác giả thường được sử dụng thay thế cho bản quyền mà không có sự khác biệt nào Cả hai đều chỉ các quyền của tác giả và chủ sở hữu đối với tác phẩm của mình, tuy nhiên, cách gọi có thể khác nhau giữa các cá nhân.
Mối quan hệ về việc xem phim phục vụ cho nhu cầu giải trí
Hiện nay, nhu cầu xem phim để giải trí trong giới trẻ ngày càng tăng cao Giải trí không chỉ giúp con người thư giãn mà còn xóa tan căng thẳng và ức chế tâm lý do công việc Thông qua các hoạt động giải trí, con người tái tạo sức lao động, hòa nhập vào cộng đồng và xây dựng mối liên hệ xã hội Ngoài ra, giải trí còn là yếu tố quan trọng giúp người hiện đại sử dụng thời gian rảnh rỗi một cách hiệu quả, đồng thời góp phần hình thành văn hóa cá nhân và phản ánh lối sống của mỗi người.
Maslow cho rằng nhu cầu giải trí là động lực thúc đẩy con người hành động, thuộc các bậc cao trong thang nhu cầu của ông Nhu cầu này không chỉ liên quan đến sự tồn tại sinh học mà còn thể hiện sự vươn lên nhằm thỏa mãn nhu cầu tinh thần, tự hoàn thiện và khẳng định bản thân Trong thang nhu cầu của Maslow, nhu cầu giải trí nằm ở bậc thứ ba, tức là nhu cầu xã hội, cho thấy rằng nó là một phần quan trọng trong việc hình thành các nhu cầu tinh thần khác.
Một số lý thuyết và mô hình nghiên cứu có liên quan
2.3.1 Một số lý thuyết có liên quan
Việc xem phim không có bản quyền, hay lựa chọn tiêu dùng các bộ phim này, đã được định nghĩa là hành động không tuân thủ quy định về bản quyền Nhóm tác giả đã tiến hành nghiên cứu và áp dụng một số lý thuyết, trong đó có lý thuyết động cơ tâm lý, để giải thích nguyên nhân và tác động của hành vi này.
McGuire, lý thuyết về nhu cầu của Maslow và lý thuyết hành động hợp lý của Ajzen và Fishbein.
2.3.1.1 Lý thuyết về nhu cầu của Maslow
Thuyết nhu cầu Maslow giải thích các nhu cầu của con người cần được đáp ứng để có cuộc sống lành mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần Lý thuyết này chia thành 5 bậc nhu cầu: sinh lý, an toàn, xã hội, tôn trọng và tự thể hiện Bốn nhu cầu đầu tiên xuất phát từ sự thiếu hụt, trong khi nhu cầu tự thể hiện đến từ nhu cầu tự nhiên của bản thân Các nhu cầu cấp cao chỉ xuất hiện khi nhu cầu thấp hơn đã được đáp ứng Nhu cầu giải trí không hoàn toàn thiết yếu nhưng hình thành trong quá trình phát triển, phản ánh nhu cầu khôi phục sức khỏe và khả năng lao động sau ảnh hưởng của môi trường sống và học tập trong nền văn hóa hiện đại.
Hình 2.1 Tháp nhu cầu của Maslow
2.3.1.2 Lý thuyết động cơ tâm lý của McGuire
Lý thuyết động cơ tâm lý của McGuire phân chia động cơ của con người thành hai loại chính: động cơ không có tính xã hội và động cơ mang tính xã hội Lý thuyết này thường được áp dụng để nghiên cứu sâu hơn về hành vi của người tiêu dùng, giúp hiểu rõ hơn về các động cơ tác động đến quyết định mua sắm của họ.
Động cơ không có tính xã hội bao gồm những nhu cầu cá nhân như cân bằng bản thân, đánh giá và thiết lập trật tự, tìm hiểu nguyên nhân sự việc, độc lập tự kiểm soát và tìm kiếm sự đa dạng, mới lạ trong cuộc sống Trong khi đó, động cơ mang tính xã hội liên quan đến nhu cầu tương tác, bao gồm tự thể hiện bản thân, nhận được sự quý trọng, khẳng định cái tôi và hành động phù hợp với nhóm để nhận sự ủng hộ.
Động cơ trong thuyết động cơ tâm lý của McGuire có thể giúp trả lời câu hỏi về việc hành vi sử dụng website không có bản quyền mang tính nhận thức hay cảm xúc Liệu những hành vi này nhằm duy trì hiện trạng hay phát triển mới? Cần xem xét xem việc xem phim không có bản quyền là tự chủ hay bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh Đồng thời, hành vi này có tạo ra mối quan hệ hướng nội hay hướng ngoại với môi trường? Những yếu tố này sẽ giúp giải thích động cơ của việc xem phim không bản quyền.
2.3.1.3 Lý thuyết hành động hợp lý của Fishbein và Ajzen (TRA – Theory of reasoned action)
Lý thuyết hành động hợp lý, do Fishbein và Ajzen đề xuất vào năm 1975, là một trong những lý thuyết tiên phong trong nghiên cứu tâm lý xã hội, đặc biệt là trong lĩnh vực hành vi người tiêu dùng.
Trong mô hình TRA, thái độ của người tiêu dùng được xác định dựa trên nhận thức về các thuộc tính sản phẩm, chịu ảnh hưởng từ môi trường xung quanh như cha mẹ và bạn bè Ý định mua hàng của họ sẽ bị tác động bởi những yếu tố này với mức độ khác nhau Thái độ được coi là yếu tố quyết định trong việc lý giải hành vi tiêu dùng, khi người tiêu dùng chú ý đến các thuộc tính mang lại lợi ích thiết thực Nếu xác định được trọng số của các thuộc tính này, chúng ta có thể dự đoán chính xác hơn về lựa chọn của người tiêu dùng.
Lý thuyết về hành vi con người đề cập đến bốn yếu tố chính: niềm tin, thái độ, ý định và hành vi, trong đó hành vi bị chi phối bởi ý định Hai yếu tố ảnh hưởng đến ý định là thái độ và chuẩn chủ quan, với thái độ phản ánh cảm giác tích cực hoặc tiêu cực của cá nhân đối với hành vi cụ thể Chuẩn mực chủ quan thể hiện nhận thức của cá nhân về sự tán thành hay phản đối hành vi đó Niềm tin của người tiêu dùng vào những người xung quanh có tác động lớn đến xu hướng mua sắm của họ Ý định mua hàng của người tiêu dùng chịu ảnh hưởng từ cha mẹ, bạn bè và những người khác, với mức độ tác động khác nhau Thái độ được xem là yếu tố quyết định quan trọng trong việc lý giải hành vi tiêu dùng.
Hình 2.2 Mô hình thuyết hành động hợp lý
2.3.2 Một số mô hình nghiên cứu về nhu cầu giải trí tác động đến hành vi xem phim không có bản quyền
Hiện nay, có nhiều mô hình nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến việc xem phim không có bản quyền, mỗi mô hình cung cấp những cách giải thích khác nhau Sau khi tham khảo nhiều nghiên cứu trước, nhóm tác giả nhận thấy rằng các mô hình này đều có giá trị và tạo nền tảng cho các nghiên cứu tiếp theo Do đó, trong phần này, nhóm tác giả sẽ giới thiệu một số mô hình tác động đến việc xem phim không có bản quyền.
2.3.2.1 Mô hình nghiên cứu trên thế giới
Heath và Gifford (2002) đã sử dụng thuyết hành vi dự định để phân tích hành vi sử dụng phương tiện công cộng miễn phí của sinh viên tại trường đại học Victoria, Anh Tương tự, Borith, L., Kasem, C & Takashi, N (2010) đã áp dụng thuyết này để nghiên cứu các yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến ý định sử dụng xe điện trên cao ở Phnom Penh, Campuchia.
Venkatesh và cộng sự (2003) đã mở rộng lý thuyết hợp nhất về chấp nhận và sử dụng công nghệ (UTAUT2) bằng cách bổ sung hai biến mới Biến tính đổi mới của người tiêu dùng có ảnh hưởng trực tiếp đến ý định sử dụng, trong khi tần suất tiếp xúc với phương tiện truyền thông đóng vai trò là biến điều tiết giữa biến độc lập và biến phụ thuộc.
Nghiên cứu của Peace và cộng sự (2003) trên 264 người vừa làm vừa học MBA cho thấy rằng các yếu tố trong lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB) có thể dự đoán hành vi vi phạm bản quyền Hơn nữa, mức độ phạt và khả năng bị phạt liên quan đến chi phí phần mềm cũng có ảnh hưởng đáng kể đến thái độ đối với hành vi vi phạm bản quyền.
Dựa trên việc áp dụng ba lý thuyết (Thuyết Hành vi có kế hoạch - TPB, lý thuyết đạo đức và lý thuyết ngăn chặn), Cronan và Al-Rafee (2008) đã chỉ ra rằng sự liên kết giữa các yếu tố trong TPB, hành vi trước đây và trách nhiệm đạo đức có ảnh hưởng đáng kể đến ý định vi phạm bản quyền.
Liao và cộng sự (2010) đã tiến hành khảo sát 305 đối tượng và phát hiện rằng nhận thức về ảnh hưởng của rủi ro có tác động đáng kể đến ý định vi phạm bản quyền, dựa trên lý thuyết về bốn thành phần nhận thức về rủi ro.
Yoon (2011) cho rằng ngoài Thuyết hành vi hợp lý (TPB) và nghĩa vụ đạo đức, sự công bằng cũng có thể dự đoán vi phạm bản quyền số Hơn nữa, nhận thức về lợi ích cá nhân, nhận thức rủi ro và thói quen sẽ ảnh hưởng đáng kể đến thái độ đối với hành vi vi phạm bản quyền.
Mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định phim ở các trang web không có bản quyền gồm có 7 nhân tố tác động:
- Mong đợi về hiệu suất: Là mức độ người dùng tin rằng công nghệ đó sẽ giúp ích họ trong việc thực hiện các hoạt động nhất định.
- Ảnh hưởng xã hội: Là mức độ một người bị ảnh hưởng bởi gợi ý của những người xung quanh.
Đề xuất mô hình nghiên cứu
Trong những năm gần đây, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra sự gia tăng hành vi vi phạm bản quyền phim, đặc biệt là việc xem phim không có bản quyền Nghiên cứu này tập trung vào hành vi vi phạm bản quyền phim và các yếu tố ảnh hưởng đến ý định và hành vi này Nhóm tác giả đã phát triển một mô hình nghiên cứu dựa trên “Lý thuyết hành vi có hoạch định” (Ajzen, 1988) và các nghiên cứu liên quan đến việc xem phim không có bản quyền tại Việt Nam Có ba lý do chính mà nhóm tác giả lựa chọn mô hình lý thuyết hành vi có hoạch định (TPB) cho nghiên cứu của mình.
Hình 2.3 Mô hình thuyết hành vi có hoạch định của Ajzen (1991)
Sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành có thái độ tích cực và tiêu cực đối với việc xem phim trên các website không trả phí Họ nhận thức rõ ràng về những hậu quả khác nhau của việc xem phim không có bản quyền, từ đó thái độ của họ được đo lường qua những tác động này.
Yếu tố tác động từ bạn bè và những người thân cận có thể ảnh hưởng đến nhận định của sinh viên, khiến họ có ý định truy cập vào các trang web trả phí mà không đảm bảo các điều kiện cần thiết.
Kiểm soát hành vi là nhận thức của mỗi cá nhân về khả năng quản lý các yếu tố nội tại và ngoại tại ảnh hưởng đến hành vi của họ Kiểm soát nội tại liên quan đến năng lực cá nhân để thực hiện hành vi mong muốn, trong khi kiểm soát ngoại tại đề cập đến các yếu tố bên ngoài cần thiết để thực hiện hành động đó.
Mô hình của Ajzen xác định sáu yếu tố chính ảnh hưởng đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền, bao gồm: (1) Nhận thức hành vi, (2) Thái độ, (3) Nhận thức chuẩn mực, (4) Chuẩn mực chủ quan, (5) Nhận thức kiểm soát hành vi, và (6) Khả năng kiểm soát hành vi được cảm nhận Những yếu tố này đóng vai trò quan trọng trong việc hiểu rõ động cơ và quyết định của người dùng khi tiếp cận nội dung vi phạm bản quyền trên internet.
Sau khi xác định mô hình nghiên cứu, nhóm tác giả đã tiến hành phân tích thực trạng tại trường ĐH Nguyễn Tất Thành và phỏng vấn sinh viên khóa 2020 để điều chỉnh mô hình, tích hợp nhiều biến Điều này giúp mở rộng cái nhìn về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi của sinh viên.
Thứ nhất là nhóm tác giả chuyển đổi yếu tố thứ (3) thành yếu tố đánh giá về đạo đức.
Thứ hai là chuyển đổi yếu tố thứ (2) thành thái độ đối với hành vi vi phạm bản quyền.
Thứ ba là bổ sung 4 yếu tố là vai trò pháp luật, thói quen sử dụng, ảnh hưởng của xã hội và nhận thức rủi ro
Bảng 2.2 Giải thích về sự điều chỉnh mô hình nghiên cứu
STT Mô hình của Ajzen Mô hình điều chỉnh
1 Nhận thức hành vi Giữ nguyên
2 Thái độ Chuyển đổi thành thái độ đối với hành vi vi phạm bản quyền
3 Nhận thức chuẩn mực Chuyển đổi thành đánh giá về đạo đức
4 Chuẩn mực chủ quan Loại bỏ
5 Nhận thức kiểm soát hành vi Loại bỏ
6 Bổ sung vai trò của pháp luật
7 Bổ sung thói quen sử dụng
8 Bổ sung ảnh hưởng của xã hội
9 Bổ sung nhận thức rủi ro
Hình 2.4 Mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng website không có bản quyền
Xuất phát từ mô hình nghiên cứu trên, tác giả đưa ra các giải thuyết nghiên cứu sau:
H1: Nhận thức được hành vi tác động dương tới hành vi vi phạm bản quyền phim.
H2: Thái độ phản đối về việc vi phạm bản quyền phim tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền.
H3: Các đánh giá về đạo đức tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
H4: Vai trò của pháp luật tác động dương khi sử dụng website vi phạm bản quyền.
H5: Thói quen sử dụng tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền
H6: Ảnh hưởng xã hội tác động âm đến hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
H7: Nhận thức về rủi ro tác động dương hành vi sử dụng website vi phạm bản quyền phim.
Nhận thức về hành vi vi phạm bản quyền phim có ảnh hưởng đến hành động thực hiện hay không Ajzen và Fishbein cho rằng những suy nghĩ không xuất hiện trong tâm trí sẽ không tác động đến hành vi Trong nghiên cứu về vi phạm bản quyền số, khả năng bị phát hiện và bị trừng phạt là hai yếu tố chính ngăn cản hành vi này Nhiều người vi phạm không coi hành động của mình là trộm cắp và dễ dàng thừa nhận Do đó, nhận thức về khả năng bị bắt và bị phạt được xem là niềm tin về hành vi Nguy cơ càng cao thì mức độ nhận thức hành vi càng thấp.
Thái độ của một người đối với một hành vi phản ánh quan điểm của họ về hành vi đó Khi ai đó ủng hộ một hành vi, họ tin rằng hành vi này sẽ mang lại kết quả tích cực và có khả năng được thực hiện trong tương lai (Moores & cộng sự).
Đạo đức đóng vai trò quan trọng trong việc hạn chế hành vi vi phạm bản quyền, đặc biệt trong bối cảnh sử dụng các website vi phạm (Cronin & Al-Rafa, 2008) Theo Phạm Quốc Trung và cộng sự (2019), đạo đức được xem như một hệ thống quy tắc và chuẩn mực do văn hóa xã hội đặt ra, không bị đánh giá bởi pháp luật, nhưng có thể thuyết phục cá nhân thay đổi hành vi Việc thực hiện các khuyến nghị về đạo đức có thể giúp giảm thiểu việc vi phạm bản quyền phim.
Pháp luật đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhận thức của cá nhân về việc thực hiện hành vi xem phim không có bản quyền Sự dễ dàng hay khó khăn trong việc này phụ thuộc vào sự sẵn có của các nguồn lực và cơ hội mà cá nhân có để thực hiện hành vi đó.
Thói quen sử dụng là những hành vi lặp đi lặp lại trong sinh hoạt, và nghiên cứu của Joy Ng Xue Qi (2016) cho thấy thói quen tải nhạc bất hợp pháp có thể củng cố hành vi này ngay cả khi người dùng đã đăng ký nghe nhạc có bản quyền Thói quen lâu dài khiến người sử dụng ít đắn đo khi truy cập các trang web không có bản quyền để xem phim, từ đó làm tăng khả năng tiếp diễn hành vi vi phạm Ảnh hưởng xã hội phản ánh nhận thức của cá nhân về sự ủng hộ của những người quan trọng xung quanh đối với một hành vi, và nếu nhóm hoặc cá nhân quan trọng chấp thuận hành vi đó, cá nhân sẽ nhanh chóng thực hiện để đạt được mục đích (Phạm Quốc Trung & cộng sự, 2019; Moores & cộng sự).
Theo lý thuyết thuyết phục, hành vi của con người bị ảnh hưởng bởi các lập luận từ thông tin nhận được từ người khác Bên cạnh đó, lý thuyết bất hòa hợp về nhận thức cho rằng con người có thể điều chỉnh thái độ của mình đối với hành vi để đạt được sự hòa hợp với những người xung quanh.
Nhận thức rủi ro là những rủi ro mà một chủ thể cho rằng sẽ xảy ra trong tương lai khi thực hiện hành động hiện tại Theo Phạm Quốc Trung & cộng sự (2019), nhận thức rủi ro tỉ lệ nghịch với khả năng thực hiện hành vi Sự dễ dàng trong việc kết nối Internet đã tạo điều kiện cho việc chia sẻ bản quyền trực tuyến Hơn nữa, sự phát triển của Internet đã hình thành các cộng đồng mới, cho phép mọi người chia sẻ thông tin và ý tưởng mà không cần gặp mặt Điều này đã làm cho việc ngăn chặn vi phạm bản quyền và thực thi luật bảo vệ bản quyền trở nên khó khăn hơn, khi công nghệ mang lại giá trị và lợi ích cá nhân đồng thời dẫn đến hành vi vi phạm bản quyền.
Chương 2 đã trình bày và phân tích về khái niệm bản quyền phim Sau đó, dựa vào các nghiên cứu trước đây, nhóm tác giả đã trình bày một số thuyết như thuyết nhu cầu của Maslow, thuyết động cơ tâm lý của McGuire, học thuyết X của Douglas Mcgregor, thuyết hành động hợp lý của Ajzen và Fishbein xây dựng năm 1967 Cuối cùng, sau khi đã nghiên cứu, tham khảo các lý thuyết và các mô hình nghiên cứu trước đây thì nhóm tác giả đã đề xuất ra được mô hình nghiên cứu của mình để thấy được các yếu tố cụ thể tác động lên sinh viên trường ĐH Nguyễn Tất Thành Ngoài ra, để phù hợp hơn với bối cảnh trường ĐH, nhóm tác giả đã tiến hành phỏng vấn sâu, nghiên cứu tài liệu thứ cấp để điều chỉnh mô hình và thang đo của các biến Mô hình sau khi điều chỉnh gồm 7 biến độc lập và 1 biến phụ thuộc Mô hình này cũng là tiền đề quan trọng để phục vụ cho các nghiên cứu ở những chương tiếp theo.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Quy trình nghiên cứu
Nghiên cứu này được thực hiện qua hai giai đoạn: nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức, được thể hiện trong sơ đồ 3.1.
Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu
Nghiên cứu sơ bộ được thực hiện thông qua phân tích tài liệu thứ cấp và phỏng vấn sâu, nhằm kiểm tra tính khả thi của mô hình Dựa trên kết quả này, các điều chỉnh cần thiết sẽ được tiến hành để cải thiện mô hình trong bối cảnh nghiên cứu.
Nghiên cứu chính thức được thực hiện nhằm thu thập dữ liệu từ thực tiễn địa bàn nghiên cứu để đưa ra các khuyến nghị quản trị Sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng và kỹ thuật khảo sát qua bảng câu hỏi, nghiên cứu này nhằm nắm bắt thông tin về tác động của các biến Mục tiêu chính của giai đoạn này là kiểm định độ tin cậy của thang đo và mô hình lý thuyết liên quan đến các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ làm việc của nhân viên, thông qua phân tích hồi quy để đánh giá giá trị của các thang đo trong nghiên cứu.
Các thang đo trong mô hình nghiên cứu
3.2.1 Thang đo nhận thức hành vi
Thang đo nhận thức hành vi được thể hiện ở Bảng 3.1 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
NTHV1 Hành vi xem website không có bản quyền hoàn toàn do tôi quyết định
NTHV2 Tôi hoàn toàn hiểu rõ tầm quan trọng của việc xem website không có bản quyền
NTHV3 Biết rõ sản phẩm đang sử dụng có vi phạm bản quyền
NTHV4 Chấp nhận hành vi sử dụng các website vi phạm bản quyền
3.2.2 Thang đo thái độ phản đối
Thang đo thái độ phản đối được thể hiện ở Bảng 3.2 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
TĐPĐ1 Cảm nhận sự thú vị khi xem website không có bản quyền
TĐPĐ2 Nhu cầu dùng website không có bản quyền được ưa chuộng
TĐPĐ3 Không phản đối về hành vi vi phạm bản quyền
3.2.3 Thang đo đánh giá về đạo đức
Thang đo đánh giá về đạo đức được thể hiện ở bảng 3.3 dưới đây
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo ĐGĐĐ1 Sử dụng website vi phạm bản quyền phim không là một hành động sai trái
Cronan và Al-Rafee (2008) chỉ ra rằng nhiều người không cảm thấy có vấn đề đạo đức khi sử dụng các trang web không có bản quyền Họ cũng nhấn mạnh rằng việc không xem xét kỹ lưỡng việc sử dụng những trang web vi phạm bản quyền phim có thể ảnh hưởng tiêu cực đến phẩm chất đạo đức của người sử dụng.
3.2.4 Thang đo vai trò của pháp luật
Thang đo vai trò của pháp luật thể hiện ở Bảng 3.4 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
VTPL1 Pháp luật nên có những quy định xử lý vi phạm mạnh hơn trước đối với những website vi phạm bản quyền phim
VTPL2 Pháp luật nên có những hành vi ngăn chặn các website vi phạm bản quyền
VTPL3 Tăng cường trong công tác bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ
3.2.5 Thang đo thói quen sử dụng
Thang đo thói quen sử dụng được thể hiện ở Bảng 3.5 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
TQSD1 Tôi xem hoặc tải xuống các bộ phim từ các website vi phạm bản quyền do thói quen
TQSD2 Tôi chọn xem website vi phạm bản quyền do thói quen thích sản phẩm miễn
TQSD3 Tôi ưu tiên việc sử dụng website vi phạm bản quyền để xem phim
3.2.6 Thang đo ảnh hưởng xã hội
Thang đo ảnh hưởng xã hội được thể hiện ở Bảng 3.6 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
AHXH1 Hành vi vi phạm bản quyền là do văn hóa của một quốc gia
AHXH2 Hành vi vi phạm bản quyền được khuyến khích bởi xã hội
AHXH3 Kiến thức về vi phạm bản quyền không được phổ biến trong xã hội
3.2.7 Thang đo nhận thức rủi ro
Thang đo nhận thức rủi ro được thể hiện ở Bảng 3.7 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
NTRR1 Có thể có mã độc khi sử dụng các website không có bản quyền
Nguyễn Xuân Lãn và cộng sự (2011)
NTRR2 Có nhiều quảng cáo không phù hợp
NTRR3 Tôi có thể bị cơ quan có thẩm quyền phạt nếu bị phát hiện hành vi vi phạm
Phạm Quốc Trung và cộng sự (2019)
3.2.8 Thang đo hành vi vi phạm bản quyền
Thang đo hành vi vi phạm bản quyền được thể hiện ở Bảng 3.8 dưới đây.
Ký hiệu Thang đo Nguồn tham khảo
HVVPBQ1 Xuất bản tác phẩm mà không được cho phép của chủ sở hữu là hành vi vi phạm bản quyền
HVVPBQ2 Sửa chữa , cắt ghép ảnh hưởng đến uy tín, danh dự của tác giả là hành vi vi phạm bản quyền
HVVPBQ3 Cố ý sao chép và đăng tải dưới tên của mình là hành vi vi phạm bản quyền
HVVPBQ4 Đây là hành vi vi phạm pháp luật Hui, Le (2011)
Bảng khảo sát
Nội dung Bảng khảo sát gồm 3 phần chính như sau :
Phần I: Giới thiệu mục đích nghiên cứu.
Phần II: Bao gồm những câu hỏi về các yếu tố tác động đến tình trạng xem phim không có bản quyền của sinh viên đại học Nguyễn Tất Thành Thang điểm Likert với 5 cấp độ được dùng để đo lường tất cả các yếu này, câu trả lời chọn lựa từ điểm 1 “hoàn toàn không đồng ý” đến điểm 5 “hoàn toàn đồng ý”, cụ thể:
Phần III: Bao gồm những câu hỏi thông tin cá nhân: Giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn, vị trí công việc.
Nội dung Bảng câu hỏi phỏng vấn gồm các phần sau :
Phần I Thông tin người tham gia phỏng vấn.
Phần II Câu hỏi phỏng vấn.
Các phương pháp nghiên cứu
3.4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính
Trong nghiên cứu này, 235 đáp viên đã tham gia phỏng vấn, chủ yếu đến từ trường đại học Nguyễn Tất Thành Quá trình thực hiện phỏng vấn diễn ra trong 10 ngày, với khoảng 23 đáp viên được phỏng vấn mỗi ngày.
Đa số đáp viên hiểu đúng về khái niệm "Bản quyền" và nhận thấy rằng có nhiều yếu tố thực tế ảnh hưởng đến hành vi vi phạm bản quyền.
Các khía cạnh của văn hóa doanh nghiệp được phản ánh qua các biến độc lập trong mô hình nghiên cứu Mặc dù các đáp viên đồng ý với nội dung, họ đã đề xuất điều chỉnh một số từ ngữ để phù hợp hơn với thực tế môi trường nghiên cứu tại Việt Nam.
3.4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng
Khảo sát và thu thập dữ liệu từ đối tượng nghiên cứu được thực hiện thông qua bảng câu hỏi khảo sát đã được hoàn thiện sau quá trình nghiên cứu định tính, nhằm khám phá và kiểm định các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc của nhân viên bệnh viện.
Nghiên cứu này cung cấp cơ sở dữ liệu để so sánh với các nghiên cứu trước đây, tập trung vào các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi xem phim không có bản quyền của sinh viên trường Đại học Nguyễn Tất Thành Qua đó, nghiên cứu giúp rút ra kết luận về giá trị khoa học và thực tiễn của đề tài.
Kích thước mẫu và chọn mẫu
Kích thước mẫu có ảnh hưởng lớn đến độ chính xác của kết quả nghiên cứu Nghiên cứu với kích thước mẫu nhỏ thường không đảm bảo tính chính xác, trong khi kích thước mẫu lớn giúp tăng độ tin cậy nhưng lại tốn kém về chi phí và thời gian Vì vậy, việc xác định kích thước mẫu phù hợp để đảm bảo tính chính xác mà vẫn tiết kiệm chi phí là một yếu tố quan trọng trong nghiên cứu.
Hiện nay, vẫn chưa có sự đồng thuận giữa các nhà nghiên cứu về quy mô mẫu nghiên cứu Theo Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc trong cuốn "Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS" (2008), quy mô mẫu tối thiểu nên gấp 4 hoặc 5 lần số biến quan sát Ngược lại, Hair (2006) đề xuất rằng kích thước mẫu có thể được xác định dựa trên một công thức cụ thể.
Công thức N = K x P x M, trong đó K = 5, P là số lượng biến phân tích và M là bậc của thang đo, được áp dụng để xác định kích thước mẫu Phương pháp lấy mẫu xác suất (probability sampling) và kỹ thuật lấy mẫu thuận tiện (convenience sampling) được sử dụng để thu thập dữ liệu hiệu quả.
- Phương pháp: Nghiên cứu định lượng được thực hiện thông qua việc khảo sát trực tuyến (online) bằng Google form và trực tiếp (offline) bằng bảng khảo sát giấy.
Công cụ thu thập dữ liệu được sử dụng trong nghiên cứu này là bảng câu hỏi đóng, nhằm khảo sát đối tượng là sinh viên Khoa Quản trị Kinh doanh Khóa 2020 tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành.
Tác giả sử dụng phần mềm SPSS phiên bản 20 để xử lý và phân tích dữ liệu thu thập, bao gồm kiểm định hệ số tin cậy thang đo, phân tích nhân tố khám phá và phương trình hồi quy tuyến tính Đầu tiên, tác giả gạn lọc các bảng câu hỏi không phù hợp, sau đó tiến hành nhập liệu và làm sạch dữ liệu trước khi áp dụng các phương pháp phân tích trên phần mềm.
Phương pháp phân tích dữ liệu
Việc phân tích dữ liệu được thực hiện theo các bước sau:
Kiểm tra và làm sạch dữ liệu là bước đầu tiên trong nghiên cứu, nhằm đảm bảo tính chính xác của thông tin thu thập từ khảo sát Phương pháp này bao gồm việc sắp xếp, lược đồ hóa và tính toán các số liệu thống kê cơ bản như trung bình, độ lệch chuẩn và giá trị cực trị Qua đó, nghiên cứu sẽ đánh giá tính gắn kết tổng thể, hiển thị cấu trúc dữ liệu và phân loại theo phương pháp khảo sát.
Để kiểm tra độ tin cậy của các thang đo, tác giả sử dụng hệ số Cronbach’s Alpha nhằm loại bỏ các biến không phù hợp Nhiều nhà nghiên cứu đồng ý rằng hệ số Cronbach’s Alpha từ 0.8 trở lên là tốt, trong khi từ 0.7 đến gần 0.8 là có thể sử dụng Tuy nhiên, một số nhà nghiên cứu cho rằng hệ số từ 0.6 trở lên cũng có thể chấp nhận được, đặc biệt khi khái niệm nghiên cứu là mới hoặc chưa quen thuộc với người trả lời trong bối cảnh nghiên cứu (Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc 2008).
Trong nghiên cứu này, hệ số Cronbach’s Alpha từ 0.6 trở lên được coi là chấp nhận được Các biến có hệ số tương quan biến tổng dưới 0.30 và các thành phần thang đo có hệ số Cronbach’s Alpha nhỏ hơn 0.60 sẽ được xem xét để loại bỏ (Hoàng Trọng và Chu, Nguyễn Mộng Ngọc, 2008).
Thứ ba là tác giả tiến hành phân tích nhân tố khám phá (Exploratory Factor
Bài phân tích này tập trung vào việc sử dụng thống kê mô tả để đánh giá cảm nhận của nhân viên về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi vi phạm bản quyền phim Sau khi kiểm tra độ tin cậy cũng như giá trị hội tụ và phân biệt của thang đo, chúng tôi tiến hành tính giá trị trung bình cho từng nhóm yếu tố nhằm làm rõ hơn các yếu tố này.
Tác giả không chỉ phân tích dữ liệu sơ cấp mà còn thu thập dữ liệu thứ cấp từ các khoa, phòng và đoàn thể trong trường để đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi xem phim không có bản quyền Qua đó, tác giả đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao nhận thức của giới trẻ về vấn đề bản quyền phim.
Chương 3 đã trình bày về quy trình nghiên cứu, đối tượng khảo sát, thiết kế thang đo, phương pháp lấy mẫu và phương pháp phân tích Ở giai đoạn nghiên cứu định tính, nhóm tác giả đã tiến hành phỏng vấn sâu 235 sinh viên khoa quản trị kinh doanh tại trường ĐH Nguyễn Tất Thành Về phương pháp nghiên cứu định tính, tác giả đã tổng hợp được 26 biến quan sát từ đó làm cơ sở để phân tích kết quả nghiên cứu ở chương sau.
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Mô tả mẫu nghiên cứu
Kết quả thu được từ 235 bảng trả lời, trong đó có 19 bảng không hợp lệ, dẫn đến 216 bảng hợp lệ, đạt tỷ lệ 91.9% Số bảng trả lời hợp lệ này đã được sử dụng để phân tích dữ liệu, được cơ cấu theo các đặc điểm của mẫu.
Về sinh viên các khóa
Sinh viên các khóa được phân bổ ở Bảng 4.1 dưới đây
Trong nghiên cứu khoa học của Khoa Quản trị Kinh doanh, nhóm Khóa K20 chiếm tỷ lệ cao nhất trong tổng số 216 đối tượng tham gia trả lời.
Giới tính của mẫu được thể hiện ở Bảng 4.2 dưới đây:
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Trong một cuộc khảo sát về giới tính với 216 người tham gia, số lượng nam là 115, chiếm 53,2%, trong khi số lượng nữ là 101, tương ứng với 46,8% Sự chênh lệch giữa nam và nữ không quá lớn.
Về khoa đang học tập khoa đang học tập của mẫu được thể hiện ở Bảng 4.3 dưới đây:
Chuyên ngành Số lượng Phần trăm
Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng 17 7,8%
(Nguồn: Kết quả xử lý SPSS)
Trong cuộc khảo sát, sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh chiếm ưu thế với tỷ lệ 82,9%, trong khi sinh viên từ hai khoa còn lại chỉ chiếm 9,3% và 7,8%.
Thống kê mô tả
Bảng 4.4 Thống kê mô tả
Tên biến Diễn giải N Min Max Trị trung bình Độ lệch chuẩn
NTHV1 Hành vi xem phim ở website không có bản quyền hoàn toàn do tôi quyết định.
NTHV2 Tôi hoàn toàn hiểu rõ tầm quan trọng của việc xem
216 1 5 3.74 1.038 website không có bản quyền.
NTHV3 Biết rõ sản phẩm đang sử dụng có vi phạm bản quyền.
NTHV4 Chấp nhận hành vi sử dụng các website vi phạm bản quyền.
TDPD1 Cảm nhận sự thú vị khi xem website không có bản quyền.
TDPD2 Nhu cầu dùng website không có bản quyền được ưa chuộng.
TDPD3 Không phản đối về hành vi vi phạm bản quyền.
216 1 5 3.92 1.145 ĐGĐĐ1 Sử dụng website vi phạm bản quyền phim không là một hành động sai trái
Việc sử dụng website không có bản quyền không bị coi là trái đạo đức, và nhiều người không xem xét kỹ lưỡng về ảnh hưởng của việc này đối với phẩm chất đạo đức.
VTPL1 Pháp luật nên có những quy định xử lý vi phạm mạnh hơn trước đối với những website vi phạm bản quyền phim.
VTPL2 Pháp luật nên có những hành vi ngăn chặn các website vi phạm bản quyền
VTPL3 Tăng cường trong công tác bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ
TQSD1 Tôi xem hoặc tải xuống các bộ phim từ các website vi phạm bản quyền do
TQSD2 Tôi chọn xem website vi phạm bản quyền do thói quen thích sản phẩm miễn phí.
TQSD3 Tôi ưu tiên việc sử dụng website vi phạm bản quyền để xem phim
AHXH1 Hành vi vi phạm bản quyền là do văn hóa của một quốc gia.
AHXH2 Hành vi vi phạm bản quyền được khuyến khích bởi xã hội.
AHXH3 Kiến thức về vi phạm bản quyền không được phổ biến trong xã hội.
NTRR1 Có thể có mã độc khi sử dụng các website không có
NTRR2 Có nhiều quảng cáo không phù hợp 216 1 5 4.07 1.004
NTRR3 Tôi có thể bị cơ quan có thẩm quyền phạt nếu bị phát hiện hành vi vi phạm.
HVVPBQ1 Xuất bản tác phẩm mà không được cho phép của chủ sở hữu là hành vi vi phạm bản quyền.
HVVPBQ2 Sửa chữa , cắt ghép ảnh hưởng đến uy tín, danh dự của tác giả là hành vi vi phạm bản quyền.
HVVPBQ3 Cố ý sao chép và đăng tải dưới tên của mình là hành vi vi phạm bản quyền.
HVVPBQ4 Đây là hành vi vi phạm pháp luật 216 1 5 4.01 1.125
Kết quả thống kê mô tả cho thấy tất cả các biến trong mô hình nghiên cứu đều có trị số trung bình lớn hơn 3, chứng tỏ rằng các yếu tố như nhận thức hành vi, thái độ phản đối, đánh giá về đạo đức, vai trò của pháp luật, thói quen sử dụng, ảnh hưởng của xã hội, nhận thức rủi ro và hành vi vi phạm bản quyền đều nhận được sự đồng thuận cao từ hầu hết các đối tượng khảo sát.
Kiểm định thang đo bằng các hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha
Bảng 4.5 Kiểm định thang đo
Biến quan sát Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số Cronbach Alpha nếu loại biến
Khái niệm nhận thức được hành vi (NTHV), Cronbach alpha
Khái niệm thái độ phản đối (TĐPĐ), Cronbach Alpha =0.821
Khái niệm đánh giá đạo đức (ĐGĐĐ), Cronbach Alpha =0.844 ĐGĐĐ1 7.78 4.341 704 790 ĐGĐĐ2 7.64 4.120 713 781 ĐGĐĐ3 7.64 4.250 715 779
Khái niệm vai trò pháp luật (VTPL), Cronbach Alpha =0.828
Khái niệm thói quen sử dụng (TQSD) ,Cronbach Alpha =0.830
Khái niệm ảnh hưởng xã hội (AHXH), Cronbach Alpha =0.807
Khái niệm nhận thức rủi ro (NTRR), Cronbach Alpha =0.815
Khái niệm hành vi vi phạm bản quyền (HVVPBQ), Cronbach
Kết quả kiểm tra Cronbach’s alpha cho thấy tất cả các nhân tố đều có hệ số lớn hơn 0.7, và các biến quan sát đều có hệ số tương quan biến tổng lớn hơn 0.3 Vì vậy, nghiên cứu quyết định giữ lại tất cả các biến quan sát và tiến hành phân tích nhân tố EFA.
Phân tích các nhân tố khám phá (EFA)
Sau khi tiến hành phân tích Cronbach’s Alpha, tất cả các thang đo đều cho kết quả phù hợp và không có thang đo nào bị loại Nghiên cứu tiếp tục thực hiện phân tích nhân tố cho các biến để xác định cấu trúc tiềm ẩn.
Sau khi thực hiện kiểm định độ tin cậy, 26 biến quan sát sẽ được đưa vào phân tích nhân tố khám phá (EFA) Mục đích của EFA là kiểm tra lại tính hợp lệ của thang đo thông qua các chỉ số như giá trị hội tụ và giá trị phân biệt.
Phân tích nhân tố khám phá đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm tra độ tin cậy của thang đo, đảm bảo rằng các khái niệm được đo lường một cách chính xác và hiệu quả.
Theo Nguyễn Đình Thọ (2011), phân tích nhân tố khám phá (EFA) giúp kiểm tra khả năng đo lường của các biến quan sát đối với khái niệm mà chúng đại diện EFA xem xét sự hội tụ của các biến quan sát vào các nhân tố tiềm ẩn Khi thực hiện EFA, cần chú ý đến các chỉ số như kiểm định KMO và Bartlett; thông thường, hệ số KMO phải đạt từ 0.5 trở lên để phân tích có tính hợp lệ Tổng phương sai trích của các nhân tố cần trên 50%, và các hệ số tải nhân tố của các biến quan sát phải lớn hơn 0.5 để đảm bảo các biến này đáp ứng yêu cầu Ngoài ra, khi phân tích EFA, cần thực hiện phân tích cho các biến độc lập và biến phụ thuộc riêng biệt.
Việc phân tích nhân tố được thực hiện bằng phương pháp Principal Components với các điều kiện được xem xét trong kết quả xử lý như sau:
Hệ số KMO là một chỉ tiêu để xem xét sự thích hợp của EFA, 0.5
