MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƢƠNG 1
Một số vấn đề lý luận chung về phát triển nguồn nhân lực CBQL của các
trƣờng THPT tỉnh Hà Tây (cũ).
1.1. Khỏi niệm quản lý và quản lý giỏo dục.
1.1.1. Khỏi niệm quản lý
1.1.2. Khỏi niệm quản lý giỏo dục
1.1.3. Khái niệm cán bộ quản lý, đội ngũ CBQL
1.2. Đặc điểm cụng tỏc quản lý và phỏt triển của ngành GD – ĐT
1.3. Phỏt triển đội ngũ CBQL trường THPT
1.4. Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trỡnh phỏt triển GDĐT và đội ngũ
CBQL trường THPT
Chƣơng 2
Thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực CBQL
của các trƣờng THPT tỉnh Hà Tây (cũ).
2.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xó hội tỉnh Hà Tõy (cũ).
2.1.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên.
2.1.2. Đặc điểm về KT – XH
2.2. Thực trạng phỏt triển nguồn nhõn lực CBQL cỏc trườngTHPT Hà Tõy(cũ).
2.2.1 Thực trạng phỏt triển ngành GDĐT tỉnh Hà Tõy (cũ)
2.2.2 Thực trạng cụng tỏc phỏt triển nguồn nhõn lực CBQL cỏc trường
THPT
2.3 Đỏnh giỏ chung về cụng tỏc phỏt triển nguồn nhõn lực CBQL trường THPT
2.3.1 Những thành công
2.3.2 Những tồn tại và hạn chế
Chƣơng 3
định hƣớng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả
công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cbql
trƣờng thpt tỉnh hà tây (cũ)
3.1. Những căn cứ cú tớnh định hướng cho việc phỏt triển đội ngũ CBQL
trường THPT tỉnh Hà Tõy( cũ) trong giai đoạn tới;
3.2. Định hướng cụng tỏc xõy dựng và phỏt triển nguồn nhân lực cỏn bộ
quản lý của các trường THPT tỉnh Hà Tõy (cũ):
3.3. Cỏc giải phỏp nhằm thực hiện xõy dựng đội ngũ CBQL trường THPT
của tỉnh Hà Tõy(cũ):
3.3.1 Tăng cường sự lónh đạo của Đảng và quản lý nhà nước
3.3.2 Hoàn thiện cơ cấu, sắp xếp mạng lưới trường THPT
3.3.3 Phỏt huy quyền làm chủ của cỏn bộ giỏo viờn trong trường kết hợp xó
hội hoỏ giỏo dục
3.3.4 Xõy dựng, thực hiện tiờu chớ về phẩm chất, năng lực, trỡnh độ của
CBQL để quản lý, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường THPT nhằm đảm
bảo về số lượng và chất lượng
3.3.5 Cỏc chớnh sỏch, chế độ đói ngộ đối với CBQL giỏo dục, CBQL trường THPT;