skkn biện pháp để thực hiện hiệu quả công tác phòng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp và covid 19 ở trường thcs

A MỞ ĐẦU I Bối cảnh Từ năm học 2019 - 2020 đến có nhiều dịch bệnh xảy như: Bệnh thuỷ đậu, sởi, sốt xuất huyết, Tay - Chân - Miệng… Đặc biệt bệnh Covid- 19 bùng phát, lây lan rộng nước giới, Covid -19 để lại hậu nghiêm trọng kinh tế, sống, cướp tính mạng hàng triệu người giới Việt Nam; nhà nước thực tốt công tác tiêm chủng để phòng dịch cho 80% người dân nước Việt Nam, nhờ mắc phải Covid -19 không nguy hiểm trước đây, giảm số ca nặng, ca tử vong nhập viện, kể với biến chủng Omicron Tuy nhiên, nhiễm bệnh gây ảnh hưởng sức khoẻ, sinh hoạt chất lượng sống, chất lượng công việc, học tập… II Lý chọn đề tài Sức khoẻ vốn quí người, điều kiện thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho học sinh vấn đề cấp thiết, mục tiêu quan trọng công tác giáo dục toàn diện nhà trường Đặc biệt học sinh THCS, thể em có chuyển biến, thay đổi, phát triển tâm lý sinh lý nên sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ tâm lý yếu tố định đến phát triển toàn diện em sau Ở lứa tuổi vị thành niên em hiếu động, tiếp xúc nhiều với xã hội nên nguy lây bệnh truyền nhiễm nhiều Đặc biệt, trường học có nhiều khơng gian chung, tiếp xúc cự ly gần, cần ca bệnh lây cho nhiều học sinh Do giáo dục ý thức, trách nhiệm phịng, chống dịch bệnh giúp hình thành em biện pháp phòng chống dịch để bảo vệ sức khoẻ, qua em chuyển tải biết (nhận thức), cảm nhận (thái độ) quan tâm (giá trị) thành kỹ giúp HS biết phải làm làm (hành vi) tình khác sống Vì cơng tác phịng, chống dịch bệnh truyền nhiễm Covid-19 nhà trường trở thành yêu cầu cần thiết, đòi hỏi phải thực cách đồng CBQL, Đội TNTP, giáo viên chủ nhiệm với giáo viên môn (đặc biệt giáo viên môn Giáo dục công dân, môn Sinh học) tổ chức nhà trường Bên cạnh cần có phối hợp hiệu nhà trường, gia đình, xã hội ngành Y tế việc giáo dục HS Một công việc quan trọng phải tiến hành tuyên truyền, giáo dục ý thức, trách nhiệm cho giáo viên, học sinh phụ huynh tham gia hoạt động Điều góp phần trực tiếp thực mục tiêu phòng chống đẩy lùi dịch bệnh Với lý nêu mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Biện pháp để thực hiệu công tác phòng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 trường THCS A” để nghiên cứu III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu sở lý luận, đánh giá thực trạng hoạt động phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 Đề xuất biện pháp nhằm nâng ý thức cho học sinh phòng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 trường THCS A Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp để thực hiệu cơng tác phịng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 trường THCS A IV Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp góp phần nâng cao ý thức cho HS cơng tác phịng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh Giúp HS nói riêng, cơng dân nói chung có kiến thức, lực sống khỏe V Những đóng góp đề tài Góp phần thực có hiệu Chỉ thị, biện pháp phịng, chống dịch bệnh; góp phần giáo dục phát triển toàn diện người học: Đạo đức - Trí tuệ - Sức khỏe - Thẩm mĩ, chuyển từ trang bị kiến thức chủ yếu sang phát triển lực phẩm chất người học, lấy học sinh làm trung tâm trình giáo dục theo tinh thần đổi giáo dục đào tạo Nghị số 29-NQ/TW B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Một số khái niệm: Bệnh truyền nhiễm loại bệnh nhiễm trùng có khả lây lan từ người sang người khác cách trực tiếp gián tiếp qua môi trường trung gian (như thức ăn, đường hô hấp, dùng chung đồ dùng, máu, da, niêm mạc ) có khả phát triển thành bệnh dịch Một số bệnh truyền nhiễm thường gặp: Sốt xuất huyết, cảm cúm, đau mắt đỏ, tả, lỵ, tay chân miệng, sởi, quai bị, viêm màng não mủ… Covid- 19 (bệnh vi-rút corona 2019): bệnh vi-rút có tên SARS-CoV-2 gây phát vào tháng 12 năm 2019 Vũ Hán, Trung Quốc cần thiết phải thực biện pháp giáo dục nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 Nhiệm vụ giáo dục kỹ rèn luyện, bảo vệ sức khỏe, phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh có ý nghĩa vơ quan trọng, xuyên suốt trình tồn phát triển người Thực biện pháp giáo dục nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh nhà trường nói chung, trường THCS A nói riêng mang lại lợi ích định, cụ thể: - Đối với giáo viên: trang bị kiến thức để tự chăm sóc, bảo vệ thân gia đình khỏi dịch bệnh truyền nhiễm đồng thời giáo dục học sinh phát triển tồn diện, nhấn mạnh biện pháp phịng, chống dịch bệnh truyền nhiễm nói chung Covid-19 nói riêng; - Đối với học sinh: giúp có kỹ nhận biết, phịng, chống dịch bệnh góp phần tự bảo vệ, nâng cao sức khỏe cho thân người xung quanh - Đối với gia đình, nhà trường cộng đồng: có cơng dân mạnh khỏe để sẵn sàng tham gia học tập, lao động sản xuất tham gia hoạt động khác Tuy nhiên, để thực có hiệu biện pháp nhằm nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh nhà trường giáo viên cần: - Nâng cao nhận thức dịch, bệnh biện pháp phòng, chống - Phải thực nguyên tắc phòng, chống dịch theo khuyến cáo Bộ Y tế quy định pháp luật Tuyên truyền theo hướng dẫn quan Y tế phịng, chống dịch bệnh - Kiên trì thực nguyên tắc giáo dục HS để hình thành cho em thói quen (kỹ năng) phòng, chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe - Giúp học sinh biết phòng, chống dịch bệnh, sống mạnh khỏe để có điều kiện tham gia học tập hoạt động khác II Thực trạng vấn đề: Trên giới năm gần việc xuất nhiều dịch bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe, kinh tế, trị, hoạt động sản xuất hoạt động dạy học Vì cơng tác giáo dục phịng chống dịch bệnh truyền nhiễm Covid-19 nhà trường quan trong, góp phần nâng cao nhận thức học sinh để thực biện pháp phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe em đồng thời thông qua em để tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho người dân Trong trình thực biện pháp để phòng chống dịch bệnh nhà trường thường xuyên nhận quan tâm Phòng giáo dục đào tạo huyện Hương Sơn phối hợp tổ chức đồn thể, trị trạm y tế Xã cơng tác phịng chống dịch bệnh Bệnh cạnh cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu, phòng chống dịch bệnh nhà trường cịn gặp số khó khăn định: - Một phận khơng nhỏ xã hội cịn chưa coi trọng, cịn có tư tưởng chủ quan chưa ý đến biện pháp phòng chống dịch bệnh nói chung Covid -19 nói riêng - Một số GV lên lớp trọng công tác dạy kiến thức, coi việc phòng chống dịch bệnh nhiệm vụ BGH giáo viên chủ nhiệm - Nhiều phụ huynh có quan niệm cho việc phịng, chống dịch bệnh quan Y tế, Nhà nước, chí số cịn có ý thức trơng chờ vào sách nhà nước để phịng chống dịch, để bảo vệ sức khỏe thân - Đa số phụ huynh thiếu thơng tin dịch bệnh, chế lây truyền dịch bệnh họ chưa chủ động thực biện pháp để nâng cao thể chất, sức đề kháng cho học sinh mà chủ yếu xảy dịch bệnh tiến hành biện pháp chữa trị III Biện pháp tiến hành: Để giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh, giáo viên cần xác định mục tiêu, biện pháp cần giáo dục loại dịch bệnh phổ biến đặc biệt ý loại dịch bệnh xuất Có dịch bệnh giáo dục cách thức đơn giản có biện pháp phải theo hướng dẫn ngành Y tế Lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục ý thức phòng chống dịch bệnh cho học sinh trường THCS A Nhà trường văn hướng dẫn công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19, mục tiêu, nhiệm vụ phịng, chống dịch bệnh, dựa tình hình thực tế để xây dựng kế hoạch phòng chống dịch bệnh cho phù hợp Kế hoạch phải xây dựng sở phân tích thực trạng, thuận lợi, khó khăn, tiềm năng, xác định biện pháp cần thiết, phù hợp với tình hình dịch bệnh, thực tiễn địa phương nhà trường để đạt mục tiêu cần giáo dục 1.1 Mục tiêu biện pháp Xây dựng kế hoạch giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cách cụ thể theo mục tiêu chung tùy vào thời kỳ cao điểm đợt dịch để xây dựng thực kế hoạch phù hợp Kế hoạch phải đóng góp ý kiến, ủng hộ trí cao phận liên, phải có tính khả thi có hiệu cao Kế hoạch phải thực cách đồng lớp toàn trường hiệu nhân rộng trường khác địa bàn 1.2 Nội dung biện pháp Kế hoạch xây dựng phải đảm bảo tính khoa học (đúng khuyến cáo quan Y tế); thể đầy đủ bước, có tính thực tiễn, tính khả thi hiệu Kế hoạch phải xác định tầm quan trọng việc giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh, biện pháp tiến hành, hình thức thực hiện, lực lượng tham gia Lập kế hoạch việc đưa chuỗi hoạt động, bước để đạt mục tiêu đề Khi thực kế hoạch, biết làm gì, đâu giúp ta đưa định việc cần làm 1.3 Cách tiến hành biện pháp Dựa vào nhiệm vụ năm học CBQL xây dựng kế hoạch chăm sóc sức khỏe ban đầu, kế hoạch giáo dục môn, kế hoạch hoạt động ngồi lên lớp để tích hợp nội dung cần giáo dục phòng, chống dịch bệnh cho hiệu (có dịch bệnh theo mùa, dịch bệnh bùng phát nguy lây truyền cao: Đau mắt đỏ, Thủy đậu, Sốt phát ban; Ebola, Dịch tả, Đậu mùa, Covid-19 ); xây dựng kế hoạch thực đảm bảo tính thống mục tiêu giáo dục phòng, chống dịch bệnh với mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, nhân viên học sinh biện pháp giáo dục phòng, chống dịch bệnh trường THCS A Cán bộ, giáo viên tổ chức nhà trường cần nâng cao nhận thức vể vị trí, vai trị việc thực cơng tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh phòng, chống dịch bệnh Cần biết tuyên truyền nhiệm vụ cụ thể loại dịch bệnh để tuyền truyền nâng cao nhân thức, kỹ cho phù hợp 2.1 Mục tiêu biện pháp Thấy tầm quan trọng cần thiết việc giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho HS giai đoạn Thống cao mục tiêu, nội dung, phương pháp thực Từ có trách nhiệm, vận dụng linh hoạt việc tuyên truyền nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh lúc, nơi HS hiểu nhận thức rõ tầm quan trọng công tác này, từ có ý thức tự giác, chủ động thực phòng, chống dịch bênh phù hợp với khả thân 2.2 Nội dung biện pháp Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức tác hại việc để lây truyền loại dịch bệnh cộng đồng; vị trí, vai trị, ý nghĩa tác dụng sử dụng biện pháp nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh Tập trung nâng cao nhận thức về: loại dịch bệnh cách phòng, chống Ý nghĩa việc sử dụng biện pháp dựa nguyên tắc bảo vệ sức khỏe; Những nguyên tắc sử dụng biện pháp Những điều cần tránh thực biện pháp 2.3 Cách tiến hành biện pháp - Nhà trường coi việc tuyên truyền phòng, chống dịch bệnh cho HS nhiệm vụ giáo dục giáo viên đặc biệt GVCN Công tác tuyên truyền, vận động rộng rãi, thường xun nhiều hình thức thơng qua họp, dự tập huấn, trao đổi … giúp giáo viên thay đổi nhận thức thời gian nhanh - Cung cấp cho giáo viên loại tài liệu, tờ rời, trang thông tin dịch bệnh cách phòng, chống dịch bệnh phương tiện thơng tin đại chúng (các thơng tin thống) - Tập huấn, trao đổi, chia sẻ thông qua kênh thông tin trang web nhà trường, chương trình phát thanh, nhóm Facebook, nhóm Zalo để CBGV vừa tiếp cận thông tin, tài liệu tuyên truyền chia sẻ ý tưởng hay kinh nghiệm tuyên truyền, giáo dục cho HS đạt hiệu - Cài đặt hướng dẫn HS cài đặt ứng dụng điện thoại thông minh nhằm phát hiện, cảnh báo tiếp xúc gần với người nhiễm Covid-19 (Ncovi, Bluezone); - Coi việc tuyên truyền bảo vệ sức khỏe mục tiêu giáo dục phát triển toàn diện người học - Căn vào văn hướng dẫn phòng, chống dịch bệnh ban ngành, đặc biệt ngành Y tế quy định Pháp luật phòng dịch Tùy vào mục tiêu, nhiệm vụ phòng, chống loại dịch bệnh khác điều kiện thực tế nhà trường mà xây dựng kế hoạch phối hợp cơng tác phịng, chống dịch bệnh Phối hợp với trạm Y tế thực giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh trường THCS A 3.1 Mục tiêu biện pháp Phối hợp với quan y tế địa bàn để thực giải pháp nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng, lực phịng, chống dịch bệnh nói riêng phù hợp với yêu cầu thực tiễn 3.2 Nội dung biện pháp Nhà trường phối hợp tổ chức hoạt động nhằm nâng cao nhận thức, ý thức cho HS, gia đình HS phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 nói riêng Để thực giải pháp cần tập trung vào số nội dung sau: - Xác định nội dung cần tuyên truyền giáo dục phù hợp với yêu cầu thực tiễn điều kiện thực tế nhà trường, gia đinh địa phương; - Thơng báo tình hình thực tiêu độc, khử khuẩn, phun phòng dịch (diệt muỗi, khử khuẩn sau mưa lũ, khử khuẩn phòng, chống Covid-19, khử khuẩn phòng, chống lây truyền dịch bệnh từ gia súc, gia cầm (cúm gia cầm, dịch tả lợn Châu Phi ); Xử lý xác chết vật nuôi mưa, lũ, dịch bệnh địa bàn; - Phân loại rác nguồn (rác vô cơ, rác hữu cơ), Xử lý chất thải, rác thải đảm bảo vệ sinh môi trường 3.3 Cách tiến hành biện pháp - Dựa vào văn hưởng dẫn Chính phủ, ngành Y tế có kế hoạch thực hoạt động phù hợp: + Nắm bắt tình hình dịch bệnh bùng phát theo mùa, ổ dịch diễn ra, ổ dịch có nguy bùng phát có kế hoạch tuyên truyền kịp thời; + Có biện pháp phịng, chống dập dịch kịp thời trường học nơi cư trú; + Tổ chức cho GV HS tham gia hoạt động vệ sinh, trồng xanh, khơi thông cống rãnh để bảo vệ môi trường cộng đồng dân cư; tham gia hoạt động tình nguyện cộng đồng, xây dựng nông thôn mới… - Tập trung thực giải pháp, biện pháp giáo dục thường xuyên, đồng - Đổi nội dung giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh cần ý đến nguyên tắc như: phải thực thường xuyên, liên tục nhiều hình thức, phương pháp khác (tư vấn, giải đáp vướng mắc; nói chuyện chuyên đề, hướng dẫn kỹ năng, biện pháp để phòng, chống dịch bệnh cụ thể) Phối hợp với gia đình giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh cho học sinh trường THCS A 4.1 Mục tiêu biện pháp Phối hợp với cha mẹ học sinh để thực giải pháp nhằm đạt mục tiêu giáo dục nói chung giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh nói riêng phù hợp với yêu cầu thực tiễn 4.2 Nội dung biện pháp Cán bộ, giáo viên phối hợp áp dụng biện pháp giáo dục nâng cao ý thức cho HS, gia đình HS phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 nói riêng Để thực giải pháp cần tập trung vào số nội dung sau: - Giáo viên xác định nội dung cần tuyên truyền giáo dục phù hợp với yêu cầu thực tiễn điều kiện thực tế nhà trường, gia đình địa phương; - Biết đặc điểm HS gia đình, điều cần giáo dục; - Việc thực giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cần thực thường xuyên, liên tục gia đình, trường lớp cộng đồng 4.3 Cách tiến hành biện pháp - Dựa vào kế hoạch chung nhà trường kế hoạch, văn hưởng dẫn Chính phủ, ngành Y tế GVBM, GVCN có kế hoạch thực hoạt động phù hợp: + Nắm bắt tình hình sức khỏe HS qua phụ huynh, có bệnh truyền nhiễm phải nghỉ học tránh lây nhiễm; + Hướng dẫn HS với gia đình thực phòng dịch nơi cư trú; + Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường cộng đồng dân cư, đồng hành xây dựng nông thôn mới, bảo vệ môi trường + Thực chế độ dinh dưỡng đảm bảo cân đối, đủ chất tăng cường thể dục thể thao để nâng cao sức đề kháng thể trạng cho gia đình em - Tập trung thực giải pháp, biện pháp giáo dục mang tính dài hạn giúp phát huy tính tích tích cực, chủ động tự giác học tập sống có phịng, chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe; - Đổi nội dung giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho phụ huynh thông qua chi hội, tổ chức thơn xóm, xã… q trình tun truyền cần ý đến nguyên tắc như: phải thực thường xuyên, liên tục, lồng ghép qua hoạt động, không làm nặng nội dung cần giáo dục mà đảm bảo mục tiêu; Giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 cho học sinh thông qua hoạt động môn học trường THCS A Việc tổ chức hoạt động giáo dục có hiệu thực theo hướng tiếp cận cách đồng toàn trường, để tạo mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện cho học sinh cán giáo viên 5.1 Mục tiêu biện pháp Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 Việc thực cần trọng lực, kỹ phòng, chống dịch bệnh, nâng cao sức khỏe cho thân cộng đồng 5.2 Nội dung biện pháp Dựa vào kế hoạch chung giáo viên tổ chức thực hoạt động giáo dục phù hợp với nội dung sau: - Lên kế hoạch thực nội dung tuyên truyền phù hợp thời điểm, như: Thời điểm giao mùa cần phịng tránh dịch bệnh (cảm cúm, ) Sau mưa lũ cần xử lý mơi trường, phịng chống dịch (đau mắt đỏ, dịch tả, nước ăn chân ) Hoặc có ổ dịch, điểm dịch cần phong tỏa, cần dập Cần trọng tuyên truyền cách nhận biết loại dịch bệnh để biết cách phòng, tránh khuyến cáo quan chức năng; - Xây dựng mạng lưới trợ giúp học sinh: Tổ chức tư vấn sức khỏe, chăm sóc sức khỏe, phịng, chống dịch bệnh; - Tổ chức hoạt động hướng tới phát triển kỹ năng, lực nói chung, lực phịng, chống dịch bệnh nói riêng; - Phối hợp địa phương thực buổi phát tuyên truyền phòng, chống dịch bệnh; - Phối hợp với gia đình, sở y tế để tuyên truyền phòng, chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe 5.3 Cách tiến hành biện pháp - Nhà trường đạo tổ chức thực kế hoạch, giáo viên chủ động xây dựng thực hiện: + Xây dựng kế hoạch tuyên truyền cách phòng chống dịch bệnh theo mùa Việc cần thực cách thường xuyên, liên tục dịch bệnh xẩy theo mùa (đau mắt đỏ, sốt phát ban, tiêu chảy, thủy đậu, cảm cúm ); Bước 1: Giáo viên cần lên kế hoạch thứ tự nội dung cần tuyền truyền, giáo dục phù hợp với tình hình thực tiễn Ví dụ: Tuyên truyền mang tính cấp bách, ổ dịch diễn biến phức tạp, có mức độ nguy hiểm, lây lan nhanh cộng đồng, ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng Bước 2: Thực biện pháp giáo dục theo: Định hướng cho em động thái độ học tập có kế hoạch rèn luyện thân, chăm sóc bảo vệ sức khỏe; Cung cấp cho học sinh có kiến thức, kỹ năng, thái độ học tập rèn luyện để phát triển toàn diện cá nhân (Đức – Trí – Thể – Mĩ) Bước 3: Tổ chức thực Tùy thuộc vào mục tiêu, nội dung cần tuyên truyền mà có giải pháp phù hợp - Hình thành tâm lý, thói quen chủ động phịng, chống dịch bệnh: Qua hoạt động hướng tới tuyên truyền, giáo dục về ý thức, thái độ dần hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh, phịng, chống dịch bệnh, khám, kiểm tra sức khỏe định kỳ Từ việc nâng cao nhận thức dịch bệnh HS biết chủ động ứng phó việc phịng, chống Hình thành thói quen sống lành mạnh biết bảo vệ sức khỏe Sau chuyển hóa từ cá nhân lan tỏa sang người xung quanh, lan tỏa tập thể lớp, gia đình rộng cộng đồng xã hội - Thành lập tổ tư vấn tâm lý tư vấn phòng, chống dịch bệnh cho cho học sinh + Ở trường học có phịng tư vấn tâm lý có tư vấn phịng, chống dịch bệnh cử giáo viên có uy tín, có chun mơn, nghiệp vụ phụ trách Giúp HS có định hướng phịng, chống dịch bệnh, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe; + Nhiệm vụ hỗ trợ HS gia đình HS cách nhận biết biện pháp phòng, chống dịch bệnh theo khuyến cáo ngành Y tế, Chỉ thị Chính phủ quy định pháp luật; + Nâng cao nhận thức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý, có phịng, chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chăm sóc sức khỏe, phịng, chống dịch bệnh thơng qua hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp giáo dục thông qua môn học Dựa vào nội dung, thời điểm để lồng ghép nội dung tuyền truyền phòng, chống dịch bệnh cách khéo léo hiệu quả, phù hợp yêu cầu thực tiễn (ngoại khóa theo chủ đề, chủ điểm ) Phối hợp với quan Y tế địa phương tổ chức hoạt động ngoại khóa tuyền truyền phòng, chống dịch bệnh trường học; Đa dạng hóa hình thức tun truyền ngồi lên lớp Song song với hoạtộng giáo ục thôg qua hoạtộng ngoại khóa nhà rường cần trọng oạtđộng giáo dục thông qua môn học GDCD, Sinh học, Địa lý….Dựa vào kiến thức, kỹ môn học mà giáo viên lựa chọn hình tức để tích hợp kiết thức, kỹ phòng, chống dịch bệnh Covid-19 phù hợp Tuy nhiên, thực lồng ghép giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh vào mơn học giáo viên cần chủ động tổ chức hoạt động nhằm tạo hứng thú cho HS, tạo tâm để HS nâng cao ý thức, sẵn sàng thực biện pháp phòng, chống dịch bệnh phù hợp với lứa tuổi Phối hợp quyền địa phương để tổ chức hoạt động phòng, chống dịch bệnh trường THCS A 6.1 Mục tiêu biện pháp Phối hợp với quyền địa phương để thực giải pháp nhằm đạt mục tiêu chung phòng, chống dịch bệnh phù hợp với yêu cầu thực tiễn 6.2 Nội dung biện pháp Phối hợp để giáo dục nâng cao ý thức cho HS, gia đình HS phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 nói riêng Để thực giải pháp cần tập trung vào số nội dung sau: - Xác định nội dung cần tuyên truyền giáo dục phù hợp với yêu cầu thực tiễn điều kiện thực tế địa phương; - Tuyên truyền dịch bệnh, chế lây truyền cách phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh 6.3 Cách tiến hành biện pháp - Căn nhiệm vụ năm học, dựa vào văn hưởng dẫn ngành Y tế, diễn biến dịch bệnh xẩy địa bàn, năm nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động để phối hợp quyền địa phương, trạm y tế xã công tác tuyên truyền - Tập trung thực giải pháp, biện pháp giáo dục phù hợp với tình hình thực tế; - Đổi nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền nhằm đạt hiệu qủa tốt phòng, chống dịch bệnh: + Tuyên truyền họp Ban mặt trận, Chi bộ, thơn, đồn thể (Đồn niên, Hội phụ nữ, ) phòng, chống dịch bệnh; + Tuyên truyền phòng, chống dịch bệnh qua buổi phát (phát cố định hệ thống lắp đặt, phát lưu động vùng sâu, vùng xa điện, vùng chia cắt ngập lụt ); + Nêu gương cá nhân, tổ chức có sáng kiến ứng dụng cơng tác phịng, chống dịch bệnh cộng đồng; + Khen thưởng, khích lệ kịp thời cá nhân tổ chức có đóng góp cơng tác phịng, chống dịch bệnh; + Xử lý kịp thời, thẩm quyền cá nhân, tổ chức vi phạm phòng, chống dịch bệnh IV Hiệu sáng kiến Sau thực biện pháp, thân khảo nghiệm mức độ đánh giá cán giáo viên tính khả thi biện pháp giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 nói riêng trường THCS A kết thu sau: TT Các giải pháp Mức độ khả thi (%) Rất Cần Ít cần cần Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng Không cần 78% 12% 7% 3% 80% 10% 7% 3% 81% 10% 6% 3% 77% 14% 6% 3% 80% 11% 7% 2% Cơng tác phối hợp quyền địa 84% 13% 1% 2% cao nhận thức cho cán giáo viên, nhân viên học sinh biện pháp giáo dục phòng, chống dịch bệnh Lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh trường THCS A Phối hợp với quan y tế thực giáo dục ý thức phòng, chống dịch bệnh cho học sinh trường THCS A Công tác phối hợp với gia đình giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh cho học sinh Cơng tác giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid19 cho học sinh thông qua hoạt động môn học phương, trạm y tế xã tổ chức hoạt động phịng, chống dịch bệnh Trung bình chung 80% 11,66% 5,67% 2,67% Các biện pháp đánh giá có tính khả thi cao, với tỷ lệ dao động từ 77% đến 84% Biện pháp “Công tác giáo dục ý thức phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid19 cho học sinh thông qua hoạt động môn học” đánh giá có tính khả thi nhất, với tỷ lệ 45% Biện pháp “Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán giáo viên, nhân viên học sinh biện pháp giáo dục phòng, chống dịch bệnh” đánh giá có tính khả thi thấp nhất, với tỷ lệ 77% V Khả ứng dụng triển khai Cơng tác phịng chống dịch bệnh, chăm sóc sức khỏe ban đầu hoạt động quan trọng nhà trường, khơng chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho học sinh mà góp phần quan cơng tác trì sỹ số, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Các biện pháp phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm thường gặp dịch Covid -19 không áp dụng trường THCS A mà áp dụng hiệu với trường, cấp học khác áp dụng địa phương, thơn xóm VI Ý nghĩa sáng kiến Với biện pháp thực nêu trên, bước đầu mang lại hiệu tích cực, góp phần thực phịng chống dịch bệnh nhà trường địa phương hiệu quả, nâng cao thể lực cho học sinh giáo viên nhà trường Bên cạnh đó, tạo chuyển biến nhận thức, trách nhiệm giáo viên, học sinh việc phòng chống loại dịch bệnh truyền nhiễm, ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường thân thể C KẾT LUẬN I Bài học kinh nghiệm Bản thân HS hệ tương lai đất nước, việc giáo dục thói quen chăm sóc, bảo sức khỏe, phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng dân số, thời gian sống khỏe đời người quan trọng Điều chứng minh thêm việc thực tốt số giải pháp trình bày cần thực cách nghiêm túc có đầu tư xứng đáng Qua q trình nghiên cứu áp dụng đề tài vào thực tiễn, tơi thấy để thực biện pháp phịng chống dịch bệnh truyền nhiễm, phịng chống Covid- 19 có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm HS, phù hợp lối sống, thực tiễn nhà trường địa phương cần: Cần phải xác định việc tuyên truyền giáo dục phòng, chống dịch bệnh việc làm thường xuyên, liên tục trách nhiệm giáo viên Vì vạy giáo viên cần trang bị kiến thức số dịch bệnh truyền nhiễm thường gặp tác hại Chấp hành nghiêm chỉnh khuyến cáo Bộ Y tế, Chính phủ; Chấp hành nghiêm Chỉ thị, Pháp luật phòng, chống dịch bệnh nói chung Covid-19 nói riêng Phải biết nguyên nhân giáo dục cho HS có tâm lý thói quen phịng, chống dịch bệnh, chăm sóc sức khỏe sống ngày Nội dung tuyên truyền phải đảm bảo tính mới, xác, khoa học thực tiễn; phương pháp tuyên truyền phải đa dạng, linh hoạt, sáng tạo theo chủ đề, thời gian, thời tiêt II Kiến nghị, đề xuất: Đối với cán quản lý: Hằng năm, xây dựng kế hoạch giáo dục chăm sóc sức khỏe đầy đủ, lựa chọn phân cơng CB, GV có lực để thực nhiệm vụ phù hợp Tăng cường phối hợp với tổ chức, đồn thể trị trạm y tế xã để thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh, phụ huynh thực tốt biện pháp phòng chống dịch bệnh Đối với giáo viên: nêu cao tinh thần trách nhiệm, xác định bện cạnh cơng tác dạy chữ rèn người việc giáo dục, bảo vệ sức khỏe, nhân cách học sinh nhiệm vụ thiết yếu, học sinh cấp THCS Mỗi giáo viên phải có nhận thức bệnh, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh xảy ra; thường xuyên trau dồi kinh nghiệm biện pháp, kiến thức kỹ phịng chống dịch bệnh thơng qua trang web, internet, sách báo…cập nhật thông tin dịch bệnh vào thời điểm có dịch bệnh xảy địa bàn, trường học… để có kế hoạch, phối hợp với nhà trường triển khai, thực biện pháp phòng chống dịch bệnh cho học sinh kịp thời, đạt kết tốt Với tổ chức, đồn thể, trị ngồi nhà trường: Cần tăng cường công tác phối hợp với nhà trường để thực tốt cơng tác phịng chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid-19 Coi cơng tác phịng chống dịch bệnh cho học sinh nhiệm vụ chung, bảo vệ sức khoẻ cho sinh nhà trường bảo vệ sức khoẻ cho em, cho thân Trên số biện pháp mà thân áp dụng để phòng, chống dịch bệnh truyền nhiễm nói chung dịch Covid-19 đơn vị Rất mong nhận ý kiến góp ý Hội đồng khoa học bạn bè đồng nghiệp để đề tài ngày hồn chỉnh, cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường thực có hiệu hơn, đảm bảo học sinh ln có phát triển tốt thể lực trí lực Trân trọng cảm ơn! ... tiếp thực mục tiêu phòng chống đẩy lùi dịch bệnh Với lý nêu mạnh dạn lựa chọn đề tài: ? ?Biện pháp để thực hiệu công tác phòng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid- 19 trường THCS A” để nghiên... cứu: Biện pháp để thực hiệu cơng tác phịng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid- 19 trường THCS A IV Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp góp phần nâng cao ý thức cho HS cơng tác phịng, chống. .. sở lý luận, đánh giá thực trạng hoạt động phịng, chống dịch bệnh nói chung Covid- 19 Đề xuất biện pháp nhằm nâng ý thức cho học sinh phòng, chống bệnh truyền nhiễm thường gặp Covid- 19 trường THCS