ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAI ĐOẠN 2021 - 2025

UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1304/ĐA-UBND Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vĩnh Tường, ngày 20 tháng 05 năm 2021 ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAI ĐOẠN 2021 - 2025 PHẦN I SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trong 05 năm qua, thực Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XXV, nhiệm kỳ 2015-2020; Đề án 981/ĐA-UBND phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020 ngành giáo dục đạt kết quan trọng như: đứng tốp đầu tỉnh chất lượng giáo nói chung, đặc biệt chất lượng giáo dục mũi nhọn dẫn đầu so với huyện, thành phố tỉnh; sở vật chất trường học tăng cường, đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân huyện; công tác quản lý, công tác tra quan tâm… Tuy nhiên, trước yêu cầu ngày cao số lượng chất lượng nguồn nhân lực, trình độ dân trí, trình độ phát triển địa phương huyện, đòi hỏi ngành giáo dục Vĩnh Tường phải phấn đấu nhiều để đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt ra; tiếp tục khẳng định thương hiệu Vĩnh Tường giáo dục, đảm bảo tiêu chí giáo dục xây dựng xã Nông thôn nâng cao, thôn đạt chuẩn Nông thôn kiểu mẫu theo kế hoạch huyện Vì vậy, việc xây dựng Đề án “Phát triển giáo dục đào tạo huyện giai đoạn 2021-2025” cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo thời gian tới II CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN Cơ sở pháp lý Luật Giáo dục số 43/2019/QH14, ngày 14 tháng năm 2019; Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Nghị số 51/2017/QH14, ngày 21 tháng 11 năm 2017 Quốc hội khóa XIV Điều chỉnh lộ trình thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị số 88/2014/QH13, ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 122/QĐ-TTg, ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”; Quyết định số 1436/QĐ-TTg, ngày 29/10/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Đề án đảm bảo sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025”; Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26/12/2018 Bộ GD&ĐT ban hành “Chương trình giáo dục phổ thông”; Quyết định số 2640/QĐ- UBND, ngày 23/10/2020 UBND tỉnh Vĩnh Phúc V/v phê duyệt Đề án “Xây dựng mơ hình giáo dục trường THCS trọng điểm địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc”; Kế hoạch số 162/KH-UBND, ngày 12/11/2019 UBND tỉnh Vĩnh Phúc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2020-2025; Nghị số 01-NQ/ĐH, ngày 07/8/2020 Đại hội Đại biểu Đảng huyện lần thứ XXVI, nhiệm kỳ 2020-2025; Nghị số 05-NQ/HU, ngày 07/01/2021 Ban Chấp hành Đảng huyện phát triển Giáo dục Đào tạo, giai đoạn 2020-2025 Cơ sở thực tiễn Được quan tâm đạo Huyện ủy, UBND huyện, cấp ủy Đảng, Chính quyền xã, thị trấn; nhiều năm qua, nghiệp GD&ĐT huyện tiếp tục phát triển ổn định, vững Hạ tầng CSVC, thiết bị dạy học (TBDH) quan tâm đầu tư tốt theo hướng chuẩn hóa đại Chất lượng giáo dục nói chung, đặc biệt chất lượng giáo dục mũi nhọn nói riêng trì ổn định phát triển, ln giữ vị cao so với huyện, thành phố tỉnh Đội ngũ giáo viên tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng theo trình độ chuẩn chuẩn Phương pháp dạy học không ngừng đổi mới, trật tự kỷ cương nhà trường giữ vững; công tác xã hội hóa giáo dục tiếp tục quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho nghiệp GD&ĐT huyện phát triển Triển khai hiệu chương trình dạy ngoại ngữ theo Đề án 2020 Bộ GD&ĐT Mạng lưới sở giáo dục phân bố địa bàn huyện đáp ứng nhu cầu học tập người dân Huyện đạt phổ cập giáo dục Mầm non (MN) tuổi năm 2012; phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ năm 2013; phổ cập giáo dục Trung học sở (THCS) mức 3, phổ cập xóa mù chữ mức năm 2020; bước thực Nghị Đảng cấp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, GD&ĐT huyện bộc lộ số hạn chế như: Chất lượng giáo dục đại trà chưa ổn định, chưa đồng xã, thị trấn huyện, công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS chưa đạt yêu cầu; việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ chậm so với kế hoạch Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhiều trường học đầu tư hạn chế, thiếu đồng lạc hậu (hiện số trường theo Thông tư số 17,18,19 Bộ GD&ĐT không đủ tiêu chuẩn sở vật chất để công nhận trường đạt Chuẩn quốc gia) Đội ngũ giáo viên cấp học thiếu, chưa đồng cấu; chế khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao năm học cịn hạn chế; chưa có chế thu hút giáo viên giỏi công tác huyện; PHẦN II THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG HUYỆN I NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Quy mô trường lớp Ngành Giáo dục huyện thực tốt cơng tác rà sốt, xếp mạng lưới trường lớp bậc học mầm non phổ thông phù hợp với điều kiện kinh tế-xã hội địa phương, gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa GDPT Trong 05 năm qua, tồn huyện tăng thêm 126 lớp, nhóm lớp MN, TH, THCS với 4.932 học sinh (trong đó: MN tăng 18 nhóm lớp với 429 học sinh, TH tăng 74 lớp với 2.869 học sinh, THCS tăng 34 lớp với 1.634 học sinh); dù vậy, thực Đề án 01 Tỉnh ủy, UBND đạo phòng GD&ĐT phối hợp với phòng Nội vụ tham mưu giảm 10 trường (do sáp nhập trường THCS lớp với trường TH, 02 trường cấp địa bàn xã, thị trấn) 100% học sinh TH học buổi/ngày; 100% học sinh TH, THCS học ngoại ngữ tin học (đạt mục tiêu Đề án 2016-2020) Cơ sở vật chất nhà trường Trong năm qua, UBND huyện đạo phòng GD&ĐT phối hợp với UBND xã, TT quan liên quan xây thêm 184 phòng học kiên cố đạt chuẩn cho trường MN, TH, THCS; đó: MN tăng 86 phòng, TH tăng 68 phòng, THCS tăng 30 phòng; trang thiết bị phục vụ dạy, học nhà trường tiếp tục đầu tư đáp ứng nhu cầu tối thiểu theo quy định để trường tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh; đầu tư xây dựng trường THCS Vĩnh Tường (trường chất lượng cao) với quy mô thiết kế đại nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục chất lượng cao cho học sinh THCS huyện Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Chỉ đạo phòng GD&ĐT phối hợp với phòng Nội vụ tham mưu đề nghị UBND tỉnh cho tuyển dụng giáo viên MN, TH, THCS để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cấp học, năm tuyển dụng 501 giáo viên (171 GV MN, 241 GV TH, 89 GV THCS); đồng thời thực nghiêm Đề án 01 Tỉnh ủy Kết quả, năm qua tổng số CBQL, GV, NV tăng thêm 147 người; đó: CBQL giảm 28 người, GV tăng 211 người, NV giảm 36 người Tỷ lệ CBQL, GV, NV đảng viên đạt 73,7%, thiếu 1,3%; tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn MN 93,14% thiếu 1,86%, TH 99,24% thiếu 0,76%, THCS 84,3% thiếu 5,7%; 100% CBQL qua lớp quản lý giáo dục, đạt mục tiêu; 99,54% CBQL có trình độ Trung cấp lý luận trị trở lên, thiếu 0,46% so với mục tiêu Đề án 2016-2020 4 Chất lượng giáo dục 4.1 Mầm non: - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân 2,5%, vượt 1% so với mục tiêu Đề án 2016-2020; - Thể thấp còi 3,0%, vượt 1,5% so với mục tiêu Đề án 2016-2020 4.2 Tiểu học: - Đạt Năng lực 99,9%, đạt mục tiêu Đề án 2016-2020; - Đạt Phẩm chất 99,9%, đạt mục tiêu Đề án 2016-2020 4.3 Trung học sở: - Hạnh kiểm: Khá, Tốt 99,6%, vượt 0,6%; Yếu 0%, vượt 0,1% mục tiêu Đề án 2016-2020; - Học lực: Giỏi, Khá 68,48%, thiếu 1,52%, đó: Giỏi 22,56%, vượt 2,56% mục tiêu Đề án 2016-2020; Yếu, Kém 1,06%, vượt 0,94% mục tiêu Đề án 20162020%; - Tỷ lệ TN THCS 100%, vượt 0,01% mục tiêu Đề án 2016-2020; - Tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT 70,2%, thiếu 4,8% mục tiêu Đề án 20162020; - Tỷ lệ học sinh tham gia học BT THPT& Nghề 21,34%, vượt 1,34% so với mục tiêu Đề án 2016-2020 (Chi tiết mục 1,2,3,4 có biểu 01 đính kèm) Kiểm định chất lượng, chuẩn quốc gia Công tác kiểm định chất lượng xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia coi trọng quan tâm quyền cấp Ngành giáo dục nghiêm túc triển khai thực quy định kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường chuẩn quốc gia trường MN, TH, THCS, TH&THCS huyện Tính đến nay, tồn huyện đạt 87/87 trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt tỷ lệ 100% (đạt mục tiêu Đề án giai đoạn 2016-2020); so với năm 2015 tăng 12 trường chuẩn mức độ 1(06 trường MN, 06 trường THCS) 08 trường, điểm trường chuẩn mức độ (05 trường MN, 03 trường TH) Cụ thể có: 31/31 trường MN; 26/26 trường TH; 25/25 trường THCS; 5/5 trường TH&THCS đạt Chuẩn Quốc gia (đạt mục tiêu Đề án giai đoạn 2016-2020); 09 trường, điểm trường MN; 13 trường, điểm trường TH đạt chuẩn quốc gia mức độ (chưa đạt mục tiêu Đề án giai đoạn 2016-2020) Phổ cập giáo dục - 100% số xã, thị trấn huyện đạt phổ cập trẻ Mầm non tuổi huyện tiếp tục trì nâng cao tiêu chuẩn phổ cập trẻ tuổi từ năm 2012 5 - Huy động trẻ tuổi phải phổ cập lớp đạt 100% (đạt mục tiêu Đề án giai đoạn 2016-2020); tỷ lệ học sinh học độ tuổi theo quy định đạt 100% - Huy động học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào học lớp đạt 100%; giảm tỷ lệ học sinh bỏ học 0,2% - Năm 2020 huyện tiếp tục công nhận đạt phổ cập trẻ mầm non tuổi, phổ cập giáo dục Tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ phổ cập xóa mù chữ mức độ Xã hội hóa giáo dục Phong trào khuyến học, khuyến tài quan tâm đạo góp phần xây dựng xã hội học tập, góp phần thúc đẩy nghiệp giáo dục đào tạo huyện phát triển; tạo điều kiện tốt cho việc xây dựng phong trào học tập gia đình; dịng họ, làng xã Đến nay, tồn huyện có 28 Hội khuyến học xã, thị trấn, 731 chi hội khuyến học Quỹ khuyến học phát triển mạnh, tổng số tiền quỹ khuyến học tồn huyện có tỷ 122 triệu đồng Các Trung tâm học tập cộng đồng hoạt động đạt hiệu tốt, hàng năm tổ chức từ 303 đến 415 lớp học cho 39.362 lượt người học, đáp ứng nhu cầu học tập cộng đồng nhân dân xã thị trấn, góp phần tích cực vào phát triển KT-XH huyện Trong 05 năm qua, tồn huyện phát triển thêm 18 nhóm trẻ lớp mẫu giáo độc lập tư thục; nhiều phòng lớp học MN, TH, THCS mạnh thường quân ủng hộ, tài trợ lắp đặt rèm cửa, điều hịa, quạt điện… góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường II TỒN TẠI HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN Tồn tại, hạn chế Việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia, trường trọng điểm chất lượng cao chậm so với kế hoạch Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học đầu tư hạn chế, thiếu đồng lạc hậu (nhiều trường chưa có phịng học mơn, phịng thí nghiệm, khu giáo dục thể chất cơng trình phụ trợ theo quy định; cấp học Mầm non thiếu phòng lớp học; sở vật chất phục vụ cho học sinh bán trú thiếu; ) Ý thức trách nhiệm số CBQL trường chưa cao Chất lượng giáo dục vùng miền huyện cịn có chênh lệch đáng kể; chất lượng thi vào lớp 10 THPT, công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, THPT chưa cao Nguồn lực tài từ ngân sách Nhà nước chưa đáp ứng nhu cầu đầu tư cho GD&ĐT; cơng tác xã hội hố giáo dục địa bàn chưa xứng với tiềm huyện Chất lượng dạy học ngoại ngữ chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế Chế độ đãi ngộ, khen thưởng cho giáo viên, học sinh có thành tích cao cịn hạn chế Một số cấp ủy, quyền chưa thực trọng đầu tư chăm lo phát triển GD&ĐT đơn vị mình, cịn tư tưởng trơng chờ, ỷ nại vào cấp trên; bệnh thành tích giáo dục chưa khắc phục triệt để; công tác tham mưu, tổ chức đạo, lực chuyên môn phận cán quản lý nhà giáo chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục; công tác quản lý giáo dục số lĩnh vực chưa chặt chẽ; việc động viên khen thưởng giáo viên, học sinh có thành tích xuất sắc có lúc, có nơi cịn chưa trọng; cơng tác tun truyền xã hội hóa giáo dục số đơn vị chưa quan tâm Nguyên nhân Giáo viên Mầm non, TH, THCS thiếu so với quy định (Tỷ lệ GV/lớp đủ cấp Mầm non 2,2; cấp Tiểu học đủ 1,5; cấp THCS đủ 1,9); đội ngũ giáo viên THCS cân đối cấu môn trường có số lớp nhỏ vùng miền (trường có 10 lớp tỷ lệ GV/lớp phải 2,0 đủ); nhân viên trường học vừa thừa, vừa thiếu (thừa nhân viên có trình độ kế tốn, thiếu nhân viên có trình độ thiết bị, thư viện, y tế trường học) Kinh phí đầu tư xây dựng tăng cường CSVC cho trường hạn chế, nhiều xã huyện gặp khó khăn việc trì nâng cao chất lượng tiêu chuẩn CSVC cho trường chuẩn Quốc gia PHẦN III MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2021- 2025 I MỤC TIÊU Mục tiêu chung Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học theo hướng tồn diện, đa dạng hóa loại hình giáo dục Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục đào tạo, công tác khuyến học, khuyến tài Tiếp tục thực có hiệu Nghị số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; triển khai thực tốt chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị số 51/2017/QH14, ngày 21 tháng 11 năm 2017 Quốc hội khóa XIV; Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025; Đề án đảm bảo sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025 Mở rộng phát triển quy mô dạy ngoại ngữ nhà trường theo Kế hoạch số 162/KH-UBND, ngày 12/11/2019 UBND tỉnh Vĩnh Phúc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2020-2025; tiếp tục thực tốt Chỉ thị số 07/CT-UBND nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cho học sinh địa bàn huyện Một số tiêu chủ yếu 2.1 Một số tiêu - Tỷ lệ trường chuẩn quốc gia đến năm 2025 (theo chuẩn mới) đạt 77% trở lên (Chi tiết lộ trình năm có Biểu 02 đính kèm) - Phấn đấu có 75% cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường đảng viên; 100% CBQL có trình độ TCLL trị 7 - Phấn đấu 95% CBQL, giáo viên mầm non; 1,2% CBQL, giáo viên tiểu học; 3,4% CBQL, giáo viên THCS có trình độ đào tạo chuẩn vào năm 2025 theo Luật giáo dục 2019 - 100% trường TH, TH&THCS, THCS có thư viện đạt chuẩn trở lên, đạt tiên tiến 80%; có đủ phịng chức năng, phịng môn với thiết bị đạt chuẩn theo quy định Xây dựng thư viện điện tử cho trường TH, THCS kế hoạch xây dựng trường điểm chất lượng cao - Duy trì 100% học sinh phổ thơng từ lớp trở lên học Ngoại ngữ theo theo quy định; triển khai dạy làm quen với Ngoại ngữ cho trẻ mẫu giáo học sinh lớp 1, - 100% học sinh TH từ lớp trở lên học Tin học theo quy định - 100% trường mầm non, phổ thơng có mơi trường Xanh - Sạch - Đẹp - 100% CBQL đào tạo quản lý giáo dục (hoặc quản lý nhà nước); 100% CBQL trường phổ thơng 90% CBQL MN có trình độ Ngoại ngữ Tin học đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm theo quy định 2.2 Chỉ tiêu cụ thể 2.2.1 Giáo dục Mầm non - Phấn đấu huy động 35% trẻ độ tuổi nhóm trẻ sở giáo dục; 99,9% trẻ độ tuổi mẫu giáo lớp, riêng trẻ tuổi huy động 100% lớp - 100% trẻ ăn bán trú đảm bảo chất lượng; phấn đấu tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng toàn huyện thể nhẹ cân giảm cịn 1,8%, thể thấp cịi cịn 2,5%; trẻ béo phì khống chế không 0,3% vào năm 2025 - 100% trẻ đánh giá trẻ phát triển toàn diện lĩnh vực thể chất, ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm - xã hội thẩm mỹ quy định; 98% trẻ đánh giá đạt toàn diện lĩnh vực phát triển; - Từ năm 2021, thí điểm chương trình làm quen với ngoại ngữ cho trẻ mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đến năm 2025 triển khai chương trình làm quen với tiếng Anh cho 100% trẻ mầm non lớp tuổi (theo Kế hoạch 162 UBND tỉnh) - Tiếp tục trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi toàn huyện - Đảm bảo 100% số trường có đồ dùng, trang thiết bị dạy học đồ chơi ngồi trời theo quy định - Đảm bảo có đủ đội ngũ giáo viên số lượng chất lượng - Phấn đấu 100% trường mầm non có đủ phịng học, phòng chức năng, phòng phục vụ học tập đáp ứng nhu cầu thực tiễn tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia; tỷ lệ phòng học cho trẻ đảm bảo phịng/1 nhóm, lớp - Xây dựng trường mầm non Liên Cơ Vĩnh Tường trường có mơ hình giáo dục chất lượng tốt huyện 8 2.2.2 Giáo dục Tiểu học - Huy động trẻ tuổi phổ cập vào học lớp đạt tỷ lệ 100%, riêng trẻ khuyết tật học lớp hoà nhập đạt 90% - Ổn định quy mơ số trường có; 100% số học sinh Tiểu học học buổi/ngày, 50% trở lên học sinh học bán trú - Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học mức độ - Tỷ lệ học sinh xếp loại Đạt trở lên lực phẩm chất đạt 99,95% (trong loại Tốt từ 85% trở lên); Tỉ lệ xếp loại mức Hoàn thành trở lên môn học đạt 99% trở lên; tham gia có chất lượng sân chơi trí tuệ, phấn đấu hàng năm xếp thứ hạng cao so với huyện, thành phố tỉnh - Từ năm 2021, thí điểm dạy học tiếng Anh tự chọn cho học sinh lớp lớp theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đến năm 2025, có 50% học sinh lớp lớp học chương trình tiếng Anh tự chọn; 100% học sinh từ lớp đến lớp hoàn thành triển khai chương trình tiếng Anh 10 năm (theo kế hoạch 162 UBND tỉnh) Phối hợp với Sở GD&ĐT mời giáo viên người nước giảng dạy số trường huyện (cố định trường TH TT Vĩnh Tường) - Đến năm 2025, 100% số trường tổ chức cho học sinh từ lớp đến lớp học Tin học - Xây dựng trường TH TT Vĩnh Tường trường có mơ hình giáo dục chất lượng tốt huyện 2.2.3 Giáo dục Trung học sở - Huy động 100% số học sinh thuộc đối tượng phải phổ cập hồn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6; 99,9% thiếu niên thuộc đối tượng phải phổ cập độ tuổi 11-15 học THCS - Duy trì nâng cao chất lượng tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS, phấn đấu 99,5% trở lên thiếu niên thuộc đối tượng phải phổ cập từ 15 - 18 tuổi tốt nghiệp THCS - Nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, chất lượng văn hố đại trà, cụ thể: + Hạnh kiểm: 99% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt (trong loại tốt 90% trở lên) + Học lực: Giỏi, Khá đạt 70% (trong Giỏi 20% trở lên); tỷ lệ học sinh yếu, giảm 2%; học sinh công nhận TN THCS đạt tỷ lệ 99,9% trở lên; Phấn đấu đến năm 2025 có 30% HS TN THCS học nghề - Duy trì nâng cao chất lượng kỳ thi học sinh giỏi THCS Sở GDĐT tổ chức đạt thứ hạng nhất, nhì tỉnh; 100% số trường có HSG cấp tỉnh - Tiếp tục triển khai dạy Ngoại ngữ, dạy học môn KHTN tiếng Anh cho học sinh từ lớp đến lớp trường huyện theo kế hoạch số 162/KHUBND, ngày 12/11/2019 UBND tỉnh Vĩnh Phúc Phối hợp với Sở GD&ĐT mời giáo viên người nước giảng dạy số trường huyện (cố định trường THCS Vĩnh Tường) 9 - Tổ chức dạy học Tin học cho học sinh từ lớp đến lớp trường huyện - Xây dựng trường THCS Vĩnh Tường đạt tiêu chuẩn trường chất lượng cao II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Nhiệm vụ 1.1 Rà soát, quy hoạch, ổn định mạng lưới sở giáo dục mầm non, phổ thông, đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non, phổ thơng; khuyến khích phát triển sở giáo dục mầm non độc lập, đảm bảo thực quy định tổ chức hoạt động, chất lượng hiệu 1.2 Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục cấp - Đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo Luật Giáo dục năm 2019, quan tâm xây dựng sách, chế đặc thù phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, bảo đảm số lượng chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu thực tiễn - Quản lý, đánh giá đội ngũ bảo đảm thực chất, gắn với thi đua, khen thưởng để tạo động lực trình cơng tác 1.3 Phát triển nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, bảo đảm an tồn trưịng học; cơng tác giáo dục thể chất cho học sinh - Thực tốt việc triển khai thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng mới; rà sốt, bổ sung, bảo đảm đủ sở vật chất thiết bị dạy học; lựa chọn bố trí đủ giáo viên có kinh nghiệm triển khai thành cơng chương trình, sách giáo khoa - Thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non, tiểu học trung học sở - Tăng cường công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập - Tiếp tục đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp, nâng cao chất lượng tư vấn nghề nghiệp cho học sinh để định hướng phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp THCS; tăng cường xã hội hóa nguồn lực phục vụ giáo dục - Thực hiệu công tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh; xây dựng văn hóa ứng xử văn minh trường học; nâng cao hiệu công tác phối hợp nhà trường, gia đình địa phương quản lý, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh; tăng cường an ninh, an tồn trường học phịng, chống hiệu bạo lực học đường 1.4 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ - Thực đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ theo định hướng phát triển phẩm chất lực người học; bảo đảm cấu, 10 số lượng chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên ngoại ngữ theo khung lực quy định chuẩn cấp học; - Triển khai cho trẻ mẫu giáo làm quen với ngoại ngữ (tiếng Anh) dạy tiếng Anh tự chọn cho học sinh lớp 1, lớp - Bổ sung trang thiết bị thiết yếu, học liệu đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngoại ngữ; phối hợp với Sở GD&ĐT xây dựng triển khai kế hoạch dạy Ngoại ngữ địa bàn huyện theo Đề án dạy ngoại ngữ tỉnh 1.5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, kiểm tra, đánh giá quản lý giáo dục, quản trị nhà trường, tập huấn nâng cao lực đội ngũ 1.6 Phân cấp quyền tự chủ cho nhà trường Thực lộ trình phân cấp thực tự chủ, tự chịu trách nhiệm số khâu, số nhiệm vụ sở giáo dục 1.7 Tăng cường sở vật chất, bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo - Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học để đảm bảo yêu cầu thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; tiếp tục thực tang cường sở vật chất cho trường; đầu tư, cải tạo, sửa chữa phòng học, phòng chức chưa đạt chuẩn quy định; xây dựng thêm phịng học, phịng chức cịn thiếu nhằm góp phần hoàn thành kế hoạch xây dựng trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025 - Tiếp tục rà soát, đầu tư tăng cường trang thiết bị dạy học theo hướng đại cho nhà trường huyện Giải pháp 2.1.Tăng cường lãnh đạo, đạo Quán triệt sâu sắc quan điểm đường lối, sách Đảng Nhà nước Giáo dục-Đào tạo; định hướng phát triển giáo dục nêu Nghị Đại hội XIII Đảng; Nghị Đại hội Đảng tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ XVII Nghị Đại hội Đảng huyện Vĩnh Tường lần thứ XXVI Nâng cao nhận thức vai trò định chất lượng giáo dục đào tạo đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; học sinh chủ thể trung tâm q trình giáo dục; gia đình có trách nhiệm phối hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục nhân cách, lối sống cho em Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ Đảng quyền nghiệp giáo dục xã, thị trấn, đơn vị trường học; tổ chức quán triệt sâu rộng để cán bộ, giáo viên nhân dân nắm mục tiêu phát triển giáo dục địa phương Coi trọng cơng tác trị, tư tưởng tồn ngành; đẩy mạnh công tác phát triển đảng trường học; cấu Hiệu trưởng bí thư chi Bí thư chi bộ, cấp ủy phải thực đầu đổi mới, gương mẫu thực chịu trách nhiệm trước tổ chức Đảng, trước quyền cấp việc tổ chức thực thắng lợi mục 11 tiêu, nhiệm vụ Giáo dục- Đào tạo đơn vị; phát huy dân chủ, vai trò tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương để xây dựng nhà trường Ban hành kế hoạch chuyên đề hàng năm UBND huyện việc tổ chức thực mục tiêu Đề án 2.2 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động Đổi công tác thông tin truyền thông để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia đánh giá, giám sát phản biện toàn xã hội công đổi mới, phát triển giáo dục Tuyên truyền vai trò nghiệp giáo dục phát triển KT-XH tới toàn thể ban, ngành, đoàn thể nhân dân huyện, để từ nâng cao nhận thức tầng lớp nhân dân huyện nhiệm vụ phát triển GD&ĐT đầu tư cho GD&ĐT đầu tư cho phát triển Tiếp tục đẩy mạnh “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; giáo dục ý thức tự giác, tinh thần đoàn kết CBQL, GV, NV học sinh Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”; phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tồn ngành Qn triện sâu sắc thực tốt Chỉ thị số 10-CT/TW, ngày 05/12/2011 Bộ trị phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở; tăng cường phân luồng học sinh sau tốt nghiệp trung học sở xóa mù chữ cho người lớn; thực tốt Kết luận số 51KL/TW, ngày 29/10/2012 hội nghị lần thứ sáu Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI đề án đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Chỉ đạo Phòng GD&ĐT phối hợp với Trung tâm GDNN-GDTX huyện, trường nghề ngồi tỉnh nhằm thực có hiệu Quyết định số 522/QĐTTg, ngày 14/5/2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 20182025; tiếp tục thực tốt công tác phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp trung học sở địa bàn huyện Vĩnh Tường; phấn đấu đến năm 2025 có 30 % HS TN THCS học nghề Chỉ đạo ngành GD&ĐT phối hợp với ban ngành, đồn thể, quyền xã, thị trấn đẩy mạnh tuyên truyền cho phụ huynh học sinh định hướng tạo điều kiện cho em học nghề sau tốt nghiệp THCS không thi đỗ vào lớp 10 THPT; làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh từ lớp để học sinh lựa chọn hình thức học phù hợp với lực, sở trường 2.3 Tăng cường bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên, nhân viên; trọng nâng cao chất lượng dạy học - Chỉ đạo phòng GD&ĐT đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, xây dựng nhà trường trung tâm bồi dưỡng đội ngũ Giữ gìn nâng cao phẩm chất, đạo đức nhà giáo, thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” Tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ 12 - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát trình tự đánh giá CBQL, GV theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường giảng dạy học sinh - Phối hợp với Sở nội vụ tham mưu UBND tỉnh cho huyện tuyển dụng bổ sung giáo viên, tổng phụ trách đội, nhân viên cấp học thiếu theo Thông tư số 16/2017/TTLT-BGDĐT, ngày 12/7/2017 hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập Bộ GD&ĐT; Thông tư số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV, ngày 16/3/2015 quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục mầm non công lập Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ - Phối hợp với Sở nội vụ tham mưu UBND tỉnh tiếp tục cho huyện xét tuyển giáo viên theo sách thu hút quy định Nghị định số 140/2017/NĐ-CP, ngày 05/12/2017 Chính phủ - Hàng năm UBND huyện đạo rút kinh nghiệm, tổ chức hội nghị chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục trường có chất lượng giáo dục chưa đáp ứng u cầu; từ tìm ngun nhân đề giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nhằm giảm chênh lệch xã, thị trấn huyện Có biện pháp xử lý trách nhiệm CBQL, GV không đảm bảo chất lượng dạy học nhà trường theo yêu cầu - Phối hợp với Sở GD&ĐT liên hệ với quan quản lý thiết bị giáo dục bồi dưỡng, tập huấn cho 50% đội ngũ CBQL, giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin đại vào quản lý, khai thác, sử dụng thiết bị giáo dục vào công tác giảng dạy nhà trường Riêng trường THCS Vĩnh Tường 100% CBQL, GV đáp ứng yêu cầu - Chỉ đạo tổ chức xếp, bố trí đội ngũ nhân viên đảm bảo cân đối cho nhà trường; bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thiết bị dạy học cho số nhân viên có trình độ kế tốn cịn dư để khắc phục tình trạng thiếu nhân viên có nghiệp vụ chuyên môn quản lý Thiết bị cho trường; tham mưu với tỉnh cho phép tuyển dụng nhân viên y tế thiếu cho trường MN, TH, TH&THCS, THCS để thực chăm sóc sức khỏe ban đầu đảm bảo VS ATTP cho học sinh - Tạo điều kiện thời gian, lương phụ cấp để giáo viên Ngoại ngữ học nâng cao trình độ (từ B2 trở lên) nhằm đáp ứng giảng dạy theo Đề án 2020 Bộ GD&ĐT; giáo viên sau thời gian học không đủ khả đạt trình độ chuẩn theo quy định báo cáo cấp có thẩm quyền xem xét bố trí làm cơng tác khác mà không tham gia giảng dạy - Đăng ký, phối hợp với Sở GD&ĐT tổ chức dạy thí điểm ngoại ngữ nâng cao, đáp ứng yêu cầu hội nhập địa bàn; tạo điều kiện thủ tục pháp lý, sở vật chất để đưa giáo viên nước dạy tiếng Anh cho học sinh số trường MN, TH, THCS đủ điều kiện - Cử CBQL, giáo viên cốt cán bồi dưỡng, học tập kinh nghiệm trường tỉnh nước có mơ hình giáo dục tiên tiến, đại đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để áp dụng huyện 13 - Khuyến khích tạo điều kiện thủ tục pháp lý, hỗ trợ sở vật chất cho tổ chức, cá nhân nước nước ngồi có giáo viên người nước ngồi mở lớp dạy ngoại ngữ huyện 2.4 Công tác đánh giá, quy hoạch, bổ nhiệm, luân chuyển cán quản lý - Đổi công tác đánh giá cán bộ, lấy chất lượng dạy học nhà trường để đánh giá cán quản lý - Định kỳ bổ sung quy hoạch cán quản lý cán bộ, giáo viên có tâm huyết, lực, tinh thần trách nhiệm cao để bồi dưỡng nguồn thay cho cán quản lý nghỉ chế độ, chuyển công tác không đáp ứng yêu cầu - Làm tốt công tác bổ nhiệm, luân chuyển cán quản lý trường học, đảm bảo khách quan, đủ tiêu chuẩn theo quy định; thực miễn nhiệm cán quản lý không đáp ứng yêu cầu, khơng hồn thành nhiệm vụ; xử lý trách nhiệm giáo viên vi phạm quy định ngành, chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước; thực chưa tốt Chỉ thị số 07/CT-UBND, ngày 10/9/2018 Chủ tịch UBND huyện Vĩnh Tường nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cho học sinh địa bàn huyện; thực Quyết định 727/QĐ-UBND, ngày 07/6/2019 UBND huyện ban hành Quy định bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, điều động cán quản lý trường học địa bàn huyện văn quy phạm pháp luật hành 2.5 Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Chỉ đạo phòng GD&ĐT phối hợp với phòng Kinh tế Hạ tầng, phịng Tài - Kế hoạch, UBND xã, thị trấn … rà soát trường có khó khăn sở vật chất tham mưu cho UBND huyện đề nghị UBND tỉnh đầu tư xây dựng nhà lớp học cho trường đáp ứng chương trình GDPT mới, xây dựng, trì trường chuẩn Quốc gia theo quy định - Đầu tư trang thiết bị dạy học cho trường theo hướng chuẩn hóa đại phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Ưu tiên đầu tư thiết bị phịng học mơn, máy tính, máy chiếu cho nhà trường TH, THCS; đồ dùng, đồ chơi lớp, trời cho trường Mầm non theo hướng đại - Nguồn vốn đầu tư cho nghiệp GD&ĐT hàng năm phấn đấu đạt tỷ lệ tối thiểu 20% tổng nguồn vốn đầu tư huyện - Chỉ đạo cấp ủy Đảng, Chính quyền xã, thị trấn tập trung huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất cho trường, hoàn thành kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo tiêu chí vào năm 2025 quy định Văn số 3982/UBND-VX2, ngày 29/5/2020 UBND tỉnh Vĩnh Phúc; quan tâm đầu tư sở vật chất cho Trung tâm học tập cộng đồng 2.6 Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tối đa phẩm chất, lực, tính chủ động, độc lập người học hướng dẫn giáo viên Phát huy tối đa hiệu đồ dùng dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trình dạy học 14 - Triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học: + Nâng cao nhận thức toàn xã hội, toàn ngành Giáo dục, cán bộ, đảng viên, phụ huynh, HS nhằm tạo thống đồng thuận cách tiếp cận tổ chức triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 + Tập trung quán triệt nghiên cứu kỹ chương trình GDPT tổng thể, chương trình mơn học định hướng, mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 Thực có hiệu chương trình theo phương pháp phù hợp với định hướng tiếp cận lực, mục tiêu giáo dục HS phổ thông rèn luyện tốt phẩm chất 10 lực Xác định yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực HS, đảm bảo chuẩn kiến thức đầu cho học sinh môn học, lớp học, cấp học + Thực ngun tắc mang tính mở chương trình theo quy định Bộ GD&ĐT, bảo đảm quyền lựa chọn HS, quyền chủ động xếp kế hoạch giáo dục nhà trường: gồm môn học bắt buộc, mơn học bắt buộc có phân hóa, mơn học tự chọn môn học tự chọn bắt buộc Thực chương trình giáo dục tồn diện tích hợp TH, THCS + Thực chương trình giáo dục địa phương để trang bị cho HS hiểu biết nơi sinh sống, bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vận dụng điều học để góp phần giải vấn đề quê hương 2.7 Thực xã hội hóa giáo dục - Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức hệ thống trị GD&ĐT, từ tạo đồng thuận tồn xã hội huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường học, chăm lo giáo dục học sinh Kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Thực tốt công xã hội giáo dục, đảm bảo tạo hội học tập cho tầng lớp nhân dân, bước xây dựng xã hội học tập địa bàn huyện - Khuyến khích cá nhân, tổ chức nước nước đầu tư cho GD&ĐT; phát triển loại hình giáo dục ngồi cơng lập đặc biệt giáo dục mầm non đào tạo ngoại ngữ - Phát huy tốt vai trò Hội đồng giáo dục, Hội Khuyến học, Hội Cựu giáo chức, Hội cha mẹ học sinh Phát động sâu rộng hoạt động khuyến học từ huyện đến xã, thị trấn, nhà trường; phát triển cộng đồng, dòng họ, gia đình, quan khuyến học địa bàn huyện; huy động doanh nghiệp cộng đồng hỗ trợ cho học sinh nghèo, học sinh học giỏi năm học 2.8 Chế độ đãi ngộ khen thưởng Thực tốt, kịp thời việc đãi ngộ công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả, tránh bệnh thành tích nhằm động viên đội ngũ cán giáo viên, nhân viên nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Đặc biệt quan tâm khen thưởng kịp thời cho CBQL, GV đạt thành tích thực xuất sắc thực nhiệm vụ cụ thể giao, thời điểm năm học như: Thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, quốc gia; thi cán quản lý giỏi 15 cấp tỉnh, quốc gia; có thành tích cao cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, sân chơi trí tuệ, kỳ thi khác theo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ GD&ĐT phối hợp tổ chức cấp tỉnh, quốc gia, khu vực quốc tế Thưởng CBQL, giáo viên có thành tích việc nâng cao chất lượng đại trà Thực khen thưởng theo văn hướng dẫn hành, đồng thời khen thưởng thêm từ nguồn kinh phí hợp pháp huyện, cụ thể sau: 2.8.1 Tặng giấy khen tiền thưởng cho giáo viên thi giáo viên dạy giỏi, thi cán quản lý giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia Giải Cấp tỉnh Cấp Quốc gia Nhất triệu đồng 10 triệu đồng Nhì triệu đồng triệu đồng Ba triệu đồng triệu đồng Khuyến khích triệu đồng triệu đồng 2.8.2 Tặng giấy khen tiền thưởng cho đội tuyển HS đạt giải Giáo viên nhóm giáo viên bồi dưỡng đội tuyển học sinh đạt giải kỳ thi Vô địch quốc tế; kỳ thi Vô địch Khu vực Châu Á Đông Nam Á Bộ GD&ĐT tổ chức phối hợp tổ chức 2.8.2.1 Đạt giải Quốc tế Giải Đội Nhất (HCV) 100 triệu đồng Nhì (HCB) 80 triệu đồng Ba (HCĐ) 60 triệu đồng KK (Bằng khen) 40 triệu đồng 2.8.2.2 Đạt giải khu vực Giải Đội Nhất (HCV) 60 triệu đồng Nhì (HCB) 40 triệu đồng Ba (HCĐ) 20 triệu đồng KK (Bằng khen) 10 triệu đồng 2.8.3 Tặng giấy khen tiền thưởng cho đội tuyển học sinh đạt giải giáo viên nhóm giáo viên bồi dưỡng đội tuyển thi HSG mơn văn hóa cấp Quốc gia; đội tuyển đạt giải sân chơi trí tuệ, kỳ thi khác Quốc gia liên tỉnh Bộ GD&ĐT tổ chức phối hợp tổ chức 16 2.8.3.1 Đạt giải Quốc gia mơn văn hóa (Viết giấy thi) Giải Đội Nhất (HCV) 10 triệu đồng Nhì (HCB) triệu đồng Ba (HCĐ) triệu đồng Khuyến khích triệu đồng 2.8.3.2 Đạt giải sân chơi trí tuệ, kỳ thi khác Quốc gia liên tỉnh Mức thưởng 50% kỳ thi HSG Quốc gia mơn văn hóa 2.8.4 Tặng giấy khen tiền thưởng cho giáo viên nhóm giáo viên dạy đội tuyển đạt giải Nhất, Nhì kỳ thi HSG văn hóa; sân chơi trí tuệ; kỳ thi khác Sở GD&ĐT tổ chức (cấp tỉnh) 2.8.4.1 Mỗi đội xếp thứ Nhất, Nhì kỳ thi HSG mơn văn hóa (Viết giấy thi) - Đội xếp thứ Nhất tỉnh: 20 triệu đồng/01đội - Đội xếp thứ Nhì tỉnh: 15 triệu đồng/01đội 2.8.4.2 Đạt giải Nhất sân chơi trí tuệ, kỳ thi khác Giáo viên nhóm giáo viên có đội tuyển xếp thứ Nhất, Nhì cấp tỉnh: Mức thưởng 50% kỳ thi HSG văn hóa 2.8.4.3 Thưởng cho CBQL, Đội huấn luyện phụ trách có đội tuyển dự thi cấp tỉnh trở lên xếp thứ Nhất (thi Giáo viên giỏi, thi học sinh giỏi môn văn hóa, văn nghệ, TDTT, thi khác): Mức thưởng 05 triệu đồng/01 đội 2.8.4.4 Thưởng cho lãnh đạo cán nghiệp vụ phòng GD&ĐT phụ trách cấp học có đội tuyển dự thi cấp tỉnh trở lên xếp thứ Nhất (thi Giáo viên giỏi, thi học sinh giỏi mơn văn hóa, văn nghệ, TDTT, thi khác theo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ LĐ-TB Xã hội): Mức thưởng 07 triệu đồng/01 đội 2.8.5 Thưởng cho CBQL, giáo viên có thành tích nâng cao chất lượng đại trà - Thưởng cho Giáo viên dạy môn thi vào lớp 10 THPT hàng năm triệu/môn đứng tốp 10 tỉnh - Thưởng cho CBQL trường có kết học sinh thi vào lớp 10 THPT hàng năm 10 triệu/trường Sở GD&ĐT xếp hạng đứng tốp 10 tỉnh 2.8.6 Chế độ đãi ngộ cho trường THCS Vĩnh Tường Thực theo Quyết định số 2640/QĐ- UBND, ngày 23/10/2020 UBND tỉnh Vĩnh Phúc V/v phê duyệt Đề án “Xây dựng mơ hình giáo dục trường THCS trọng điểm địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc” HĐND tỉnh thông qua Cụ thể: - Cán quản lý; giáo viên dạy môn tạo nguồn cho tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc (Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh) hỗ trợ thêm tháng tiền 17 tương đương 70% mức lương sở; giáo viên dạy mơn cịn lại hỗ trợ thêm tháng 30% mức lương sở Thời gian hưởng tháng/năm học - Học sinh có xếp loại năm hạnh kiểm Tốt, học lực Giỏi trở lên (ở năm học trước đó) xét thưởng lần/năm với mức thưởng 800.000 đồng/năm/học sinh (số lượng học sinh thưởng tối đa 50% tổng số học sinh theo khối trường) Ngoài ra, năm Trường THCS Vĩnh Tường vào tình hình thực tế dự trù kính phí chi hỗ trợ cho giáo viên tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp tỉnh báo cáo phòng GD&ĐT; phòng GD&ĐT phối hợp với phịng Tài chính- Kế hoạch tham mưu với UBND huyện cấp kinh phí cho trường Ước tính số tiền chi khen thưởng, đãi ngộ giai đoạn 2021-2025 dự kiến 4.000 triệu đồng Số tiền trích từ nguồn ngân sách nghiệp GD&ĐT huyện nguồn hợp pháp khác III KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN Khen thưởng cho tập thể, cá nhân ngành giáo dục đạt thành tích cao; đãi ngộ giáo viên, học sinh trường THCS Vĩnh Tường (trường trọng điểm theo quy định tỉnh): 7.500 triệu đồng: Từ nguồn ngân sách cấp cho nghiệp giáo dục; Khen thưởng cho tập thể, cá nhân khác theo Đề án trích từ nguồn quỹ Khuyến học huyện, nguồn xã hội hóa nguồn hợp pháp khác (căn thành tích hàng năm) Xây dựng CSVC cho trường: 643.929 triệu đồng: Từ nguồn ngân sách xã thị trấn, ngân sách huyện nguồn hợp pháp khác, thực theo kế hoạch đầu tư công hàng năm huyện, xã, thị trấn (Chi tiết có Biểu 03 đính kèm) * Tổng kinh phí thực Đề án: 651.129 (triệu đồng) (Bằng chữ: Sáu trăm năm mươi mốt tỷ trăm hai mươi chín triệu đồng) PHẦN IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phòng GD&ĐT Tham mưu với UBND huyện đạo xã, thị trấn xây dựng kế hoạch thực mục tiêu Đề án phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đạo nhà trường thực có hiệu nhiệm vụ năm học Phối hợp với Phòng Nội vụ tham mưu cho UBND huyện thực tốt công tác tuyển dụng giáo viên, quy hoạch, luân chuyển, bổ nhiệm cán quản lý trường học; khen thưởng cho tập thể, cá nhân đạt thành tích cao năm học Phối hợp với phịng chun mơn, ban ngành, đồn thể, tổ chức, xã, thị trấn huyện thực tốt mục tiêu Đề án Chỉ đạo trường thuộc phạm vi quản lý xây dựng kế hoạch, tổ chức thực mục tiêu Đề án phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường yêu cầu cấp học 18 Hằng năm tổ chức Sơ kết việc triển khai thực đề án; cuối giai đoạn tổ chức tổng kết thực đề án phát triển Giáo dục Đào tạo huyện theo quy định Các quan chuyên môn huyện Căn vào chức năng, nhiệm vụ giao: Phòng TC-KH, Phòng NN&PTNT, Phòng LĐTBXH, Phòng Nội vụ, Phòng TN&MT, Phòng KT&HT, Phòng VH-TT-TT, Thanh tra huyện ban ngành, đoàn thể huyện nghiên cứu nội dung Đề án xây dựng kế hoạch phối hợp với Phòng GD&ĐT tổ chức thực tốt nội dung có liên quan nhằm đảm bảo tiến độ thực Đề án UBND xã, thị trấn Căn mục tiêu Đề án huyện, thành lập, kiện toàn Ban đạo để thực mục tiêu Đề án, xây dựng kế hoạch cụ thể để thực mục tiêu Đề án Các kế hoạch thực Đề án phải thông qua BCH Đảng bộ, HĐND để triển khai thực (thời gian hoàn thành chậm tháng 03/2021) Tập trung nguồn lực cho việc tăng cường sở vật chất cho nhà trường, đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng, trì trường đạt chuẩn Quốc gia Đối với trường địa bàn huyện Tăng cường công tác tham mưu với quan chức có thẩm quyền để phát triển nhà trường; xây dựng kế hoạch, tổ chức thực mục tiêu Đề án phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường yêu cầu cấp học Đề án phát triển GD&ĐT giai đoạn 2021-2025 huyện Vĩnh Tường có tầm quan trọng việc thực Nghị số 01-NQ/ĐH, ngày 07/8/2020 Đại hội Đại biểu Đảng huyện lần thứ XXVI, nhiệm kỳ 2020-2025; Chương trình hành động số 01-Ctr/HU, ngày 19/8/2020 Ban chấp hành Đảng huyện Vĩnh Tường thực Nghị Đại hội Đại biểu Đảng huyện Vĩnh Tường lần thứ XXVI, nhiệm kỳ 2020-2025 nhằm phát triển giáo dục đào tạo năm tới, nâng cao dân trí góp phần tích cực vào việc phát triển kinh tế - xã hội huyện, đề nghị quan, MTTQ đoàn thể, UBND xã thị trấn, đơn vị trường học nghiêm túc tổ chức thực hiện./ Nơi nhận: - TT Tỉnh ủy; HĐND; UBND tỉnh (để b/c); - Sở GD&ĐT (để b/c); - TT Huyện uỷ; HĐND huyện (để b/c); - Các thành viên uỷ viên UBND huyện (để c/đ); - UBND xã, thị trấn (để t/h); - Các quan liên quan (để t/h); - Các trường học huyện (để t/h); - Lưu: VT TM UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦỦyTỊCH ban Nhân dân huyện Vĩnh Tường Lê Chí Thái