(LUẬN VĂN THẠC SĨ) Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGUYỄN VĂN SEN QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn: TS NGUYỄN LÊ HÀ TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, vấn đề viết luận văn thật, tơi tự tìm hiểu nghiên cứu thân Các số liệu đƣợc trình bày luận văn trung thực, khách quan, kết nghiên cứu luận văn chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn Nguyễn Văn Sen TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Lê Hà, ngƣời tận tình, ân cần hƣớng dẫn, giúp đỡ truyền đạt cho tác giả kiến thức kinh nghiệm quý báu suốt trình thực đề tài Trong q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn tốt nghiệp, tác giả xin đƣợc tỏ lịng biết ơn kính trọng sâu sắc đến khoa Khoa học Xã hội Nhân văn, Trƣờng Đại học Quy Nhơn anh, chị em học viên khóa học, bạn bè, ngƣời thân đồng nghiệp quan nơi tơi cơng tác nhiệt tình hỗ trợ, động viên tạo điều kiện cho hồn thành khóa học Trong q trình thực hiện, luận văn không tránh khỏi số hạn chế thiếu sót Tác giả, mong nhận đƣợc góp ý chân thành quý thầy cô giáo bạn đọc để đề tài nghiên cứu đƣợc hoàn thiện hơn./ Trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Văn Sen TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam 10 1.2 Khái niệm đề tài 13 1.2.1 Giáo viên chủ nhiệm lớp 13 1.2.2 Công tác chủ nhiệm lớp 13 1.2.3 Quản lý 14 1.2.4 Quản lý giáo dục 15 1.2.5 Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 16 1.3 Công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 1.3.1 Mục tiêu công tác chủ nhiệm lớp 16 1.3.2 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ yêu cầu lực giáo viên chủ nhiệm lớp 17 1.3.3 Nội dung công tác chủ nhiệm lớp 21 1.3.4 Phƣơng pháp thực công tác chủ nhiệm lớp 27 1.4 Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 28 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 28 1.4.2 Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 28 1.4.3 Tổ chức thực công tác chủ nhiệm lớp 30 1.4.4 Chỉ đạo thực công tác chủ nhiệm lớp 31 1.4.5 Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp 31 1.4.6 Quản lý phối hợp công tác chủ nhiệm lớp 32 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 33 1.5.1 Các yếu tố khách quan 33 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 34 Tiểu kết chƣơng 35 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 37 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 37 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 37 2.1.2 Nội dung khảo sát 37 2.1.3 Đối tƣợng khảo sát 37 2.1.4 Phƣơng pháp khảo sát 37 2.1.5 Phƣơng pháp xử lý số liệu 38 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 38 2.2.1 Đặc điểm tự nhiên thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 38 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.2.2 Tình hình kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 39 2.2.3 Tình hình phát triển giáo dục đào đào tạo trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 39 2.3 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 41 2.3.1 Thực trạng nhận thức vai trò giáo viên chủ nhiệm công tác chủ nhiệm lớp 41 2.3.2 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 43 2.3.3 Thực trạng phƣơng pháp thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 47 2.3.4 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng tới công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 49 2.4 Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 51 2.4.1 Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 51 2.4.2 Thực trạng quản lý việc tổ chức thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 52 2.4.3 Thực trạng quản lý đạo thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 55 2.4.4 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 57 2.4.5 Thực trạng quản lý phối hợp công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 58 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 60 2.5.1 Ƣu điểm 60 2.5.2 Hạn chế 62 2.5.3 Nguyên nhân 62 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Tiểu kết chƣơng 64 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 65 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 65 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 65 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 65 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp khả thi 66 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 67 3.1.5 Ngun tắc đảm bảo tính hệ thống, tồn diện 67 3.2 Các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 68 3.2.1 Nâng cao nhận thức việc đổi quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 68 3.2.2 Tổ chức bồi dƣỡng nâng cao lực nghiệp vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 71 3.2.3 Xây dựng tiêu chuẩn, quy chế quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trƣờng tiểu học 74 3.2.4 Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 77 3.2.5 Tăng cƣờng phối hợp lực lƣợng nhà trƣờng công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học 80 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi biện pháp đề xuất 86 Tiểu kết chƣơng 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 92 Kết luận 92 Khuyến nghị 93 2.1 Đối với Sở Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn, TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com tỉnh Bình Định 93 2.2 Đối với trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 94 2.3 Đối với giáo viên chủ nhiệm trƣờng tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 94 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 95 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Viết đầy đủ BGH : Ban giám hiệu BT : Bình thƣờng CBQL : Cán quản lý CMHS : Cha mẹ học sinh CNL : Chủ nhiệm lớp GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên GVBM : Giáo viên môn GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HS : Học sinh QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục TH : Tiểu học TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp 43 Bảng 2.2 Phƣơng pháp thực công tác chủ nhiệm lớp 47 Bảng 2.3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng tới công tác chủ nhiệm lớp 49 Bảng 2.4 Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 51 Bảng 2.5 Thực trạng quản lý tổ chức thực công tác chủ nhiệm lớp 53 Bảng 2.6 Thực trạng quản lý đạo thực công tác chủ nhiệm lớp 55 Bảng 2.7 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp 57 Bảng 2.8 Thực trạng quản lý phối hợp công tác chủ nhiệm lớp 59 Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 86 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 98 23 Đỗ Thị Ngọc Lan (2019), Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Thái Nguyên 24 Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước giáo dục, lý luận thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Nguyễn Lộc (2008), Vai trò lực người quản lý giáo dục nguồn nhân lực kỷ XXI, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội 26 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn (2021), Báo cáo tổng kết năm học 2019-2021 27 Quốc hội (2019), Luật Giáo dục, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Nguyễn Trọng Tuân (2016), Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường THCS Tiên Thanh, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, Luận văn thạc sĩ QLGD, Trƣờng Đại học Giáo duc, ĐHQG 29 Hà Nhật Thăng (Chủ biên), Nguyễn Dục Quang, Nguyễn Thị Kỷ (2006), Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường phổ thông, NXB Giáo dục 30 Nguyễn Thị Thúy (2018), Bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường phổ thông dân tộc bán tiểu học địa bàn huyện Nậm Pồ - tỉnh Điện Biên, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Thái Nguyên 31 https://nhaquanlytuonglai.wordpress.com/2013/06/02/thuyet-quan-lytheo-khoa-hoc/ Tiếng Anh 32 Seventh Edition, Carolyn M Evertson, Edmund T Emmer, and Murray E Worsham, Pearson Education, Boston (2006), Classroom Management for Elementary Teachers, University of Northern Colorado.https://www.unco.edu/cebs/teacher-education/undergraduateprograms/classroom_management.aspx TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-1 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho Cán quản lý) Để tiến hành nghiên cứu đề tài “Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định”, kính đề nghị q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào  có nội dung cho phù hợp Những thông tin thu đƣợc từ phiếu hỏi dùng vào mục đích nghiên cứu, khơng dùng vào mục đích khác Xin trân trọng cảm ơn! Thông tin cá nhân: Chức vụ: Ban giám hiệu  Tổ trƣởng tổ chuyên môn  Giáo viên  Thâm niên giảng dạy: 1-5 năm  Trên 5-10 năm  Trên 10 năm  1-5 năm  Trên 5-10 năm  Trên 10 năm  Thâm niên quản lý: Câu 1: Thầy/Cô cho biết ý kiến vị trí, vai trị cơng tác chủ nhiệm lớp?  Quan trọng  Ít quan trọng  Không quan trọng Câu 2: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực nội dung công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? TT Nội dung Tìm hiểu thơng tin học sinh Lập kế hoạch năm học Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Tổ chức đội ngũ cán lớp xây dựng tập thể học sinh lớp tự quản Chỉ đạo, tổ chức thực hoạt động giáo dục cho học sinh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-2 Phối hợp với lực lƣợng giáo dục nhà trƣờng Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm Quản lý hồ sơ sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp Câu 3: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ sử dụng phƣơng pháp thực công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? Nội dung TT Phƣơng pháp vận động quần chúng Phƣơng pháp giáo dục cá biệt Phƣơng pháp tổ chức sinh hoạt tập thể Thƣờng Thỉnh xuyên Không thoảng thực Phƣơng pháp tổ chức hoạt động Câu 4: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? Nội dung TT Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Xác định mục tiêu quản lý công tác chủ nhiệm lớp Xác định nội dung công việc việc lập kế hoạch quản lý công tác chủ nhiệm lớp Lập kế hoạch phân bổ nguồn lực Xây dựng tiêu chí đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-3 Câu 5: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ tổ chức thực công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? TT Nội dung Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Xây dựng quy chế cụ thể, chi tiết mối quan hệ GVCN lớp với lực lƣợng ngồi nhà trƣờng Phân cơng nội dung cơng việc cho ngƣời Bồi dƣỡng nâng cao lực làm cơng tác chủ nhiệm cho GVCN Sắp xếp, bố trí lực lực theo dõi, nắm bắt tình hình thực công tác chủ nhiệm GVCN Câu 6: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ đạo thực công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? TT Nội dung Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt GVCN thực cơng tác chủ nhiệm nhằm nâng cao kết giáo dục cho học sinh lớp Cơ cấu phối hợp phận chức để công việc đƣợc tiến hành đồng Nâng cao cao lực, trình độ nghiệp vụ GVCN Tiếp nhận, bổ sung nguồn nhân sự, sở vật chất, tài chính… cho cơng tác chủ nhiệm lớp Giám sát việc thực công tác chủ nhiệm lớp để điều chỉnh, tháo gỡ khó khăn q trình thực nhiệm vụ GVCN lớp Sự phối hợp GVCN lớp với GVBM, lực lƣợng nhà trƣờng Tổ chức hoạt động lên lớp: văn nghệ, thể thao… TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-4 Câu 7: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? Nội dung TT Tốt Hoạt động lớp Xếp loại thi đua hàng tuần Thông qua hồ sơ, báo cáo hàng tháng, học kỳ… Việc kiểm tra đánh giá HS GVCN lớp cần có đảm bảo, thống chung toàn trƣờng Hƣớng dẫn GVCN lớp đánh giá hạnh kiểm HS sát với tiêu chí chung đƣợc xây dựng thống trƣờng Bình Chƣa thƣờng tốt Câu 8: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực việc phối hợp công tác chủ nhiệm lớp GVCN trƣờng tiểu học? Nội dung TT Thƣờng Thỉnh xuyên thoảng Không thực Phối hợp chặt chẽ với Đoàn/Đội nhà trƣờng Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp Phối hợp với giám thị để kịp thời uốn nắn sai phạm HS Phối hợp với giáo viên môn Thƣờng xuyên trao đổi thông tin hai chiều với lãnh đạo nhà trƣờng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-5 Câu 9: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ ảnh hƣởng yếu tố tới việc quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? Ảnh Nội dung TT hƣởng nhiều Ít ảnh hƣởng Không ảnh hƣởng Đời sống kinh tế, xã hội Thay thổi chƣơng trình phƣơng pháp giáo dục Năng lực ngƣời quản lý Năng lực ngƣời thực nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm Điều kiện tài sở vật chất Xin trân trọng cám ơn quý Thầy/Cô! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-6 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho Giáo viên chủ nhiệm) Để tiến hành nghiên cứu đề tài “Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định”, kính đề nghị q Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô  có nội dung cho phù hợp Những thông tin thu đƣợc từ phiếu hỏi dùng vào mục đích nghiên cứu, khơng dùng vào mục đích khác Xin trân trọng cảm ơn! Thông tin cá nhân: Chức vụ: Tổ trƣởng tổ chuyên môn  Giáo viên Thâm niên giảng dạy: 1-5 năm  Trên 5-10 năm  Trên 10 năm  1-5 năm  Trên 5-10 năm  Trên 10 năm  Thâm niên quản lý:  Câu 1: Thầy/Cô cho biết ý kiến vị trí, vai trị cơng tác chủ nhiệm lớp?  Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Không quan trọng Câu 2: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực nội dung công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học ? TT Nội dung Tìm hiểu thơng tin học sinh Lập kế hoạch năm học Tổ chức đội ngũ cán lớp xây dựng tập thể học sinh lớp tự quản Chỉ đạo, tổ chức thực hoạt động giáo dục cho học sinh Phối hợp với lực lƣợng giáo dục ngồi nhà trƣờng Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-7 Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm Quản lý hồ sơ sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp Câu 3: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ sử dụng phƣơng pháp thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? Nội dung TT Phƣơng pháp vận động quần chúng Phƣơng pháp giáo dục cá biệt Phƣơng pháp tổ chức sinh hoạt tập thể Thƣờng Thỉnh xuyên Không thoảng thực Phƣơng pháp tổ chức hoạt động Câu 4: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? Nội dung TT Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Xác định mục tiêu quản lý công tác chủ nhiệm lớp Xác định nội dung công việc việc lập kế hoạch quản lý công tác chủ nhiệm lớp Lập kế hoạch phân bổ nguồn lực Xây dựng tiêu chí đánh giá kết cơng tác chủ nhiệm lớp TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-8 Câu 5: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ tổ chức thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? TT Nội dung Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Xây dựng quy chế cụ thể, chi tiết mối quan hệ GVCN lớp với lực lƣợng ngồi nhà trƣờng Phân cơng nội dung công việc cho ngƣời Bồi dƣỡng nâng cao lực làm công tác chủ nhiệm cho GVCN Sắp xếp, bố trí lực lực theo dõi, nắm bắt tình hình thực cơng tác chủ nhiệm GVCN Câu 6: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ đạo thực công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? TT Nội dung GVCN thực công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao kết giáo dục cho HS lớp Cơ cấu phối hợp phận chức để công việc đƣợc tiến hành đồng Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Nâng cao cao lực, trình độ nghiệp vụ GVCN Tiếp nhận, bổ sung nguồn nhân sự, sở vật chất, tài chính…cho công tác chủ nhiệm lớp Giám sát việc thực cơng tác CNL để điều chỉnh, tháo gỡ khó khăn q trình thực nhiệm vụ GVCN lớp Sự phối hợp GVCN lớp với GVBM, lực lƣợng nhà trƣờng Tổ chức hoạt động lên lớp: văn nghệ, thể thao… TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-9 Câu 7: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực kiểm tra, đánh giá kết công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? TT Nội dung Tốt Hoạt động lớp Xếp loại thi đua hàng tuần Thông qua hồ sơ, báo cáo hàng tháng, học kỳ… Việc kiểm tra đánh giá HS GVCN lớp cần có đảm bảo, thống chung toàn trƣờng Hƣớng dẫn GVCN lớp đánh giá hạnh kiểm HS sát với tiêu chí chung đƣợc xây dựng thống trƣờng Bình Chƣa thƣờng tốt Câu 8: Thầy/Cơ cho biết ý kiến mức độ thực việc phối hợp công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? TT Nội dung Phối hợp chặt chẽ với Đoàn/Đội nhà trƣờng Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp Phối hợp với giám thị để kịp thời uốn nắn sai phạm HS Phối hợp với giáo viên môn Thƣờng xuyên trao đổi thông tin hai chiều với lãnh đạo nhà trƣờng Thƣờng Thỉnh xuyên thoảng Không thực TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-10 Câu 9: Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ ảnh hƣởng yếu tố tới việc công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học? Ảnh TT Nội dung hƣởng nhiều Đời sống kinh tế, xã hội Thay thổi chƣơng trình phƣơng pháp GD Năng lực ngƣời quản lý Ít ảnh hƣởng Khơng ảnh hƣởng Năng lực ngƣời thực nhiệm vụ làm công tác chủ nhiệm Điều kiện tài sở vật chất Xin trân trọng cám ơn quý Thầy/Cô! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-11 PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho cán quản lý giáo viên chủ nhiệm) Thông tin ngƣời đƣợc vấn - Họ tên: - Đơn vị công tác: - Chức vụ: - Thâm niên công tác: Nội dung vấn Câu hỏi 1: Câu hỏi 2: Câu hỏi 3: Trân trọng cảm ơn Thầy/Cô! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-12 PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho cha mẹ học sinh) Thông tin ngƣời đƣợc vấn - Họ tên cha mẹ học sinh: - Khối lớp học sinh học Nội dung vấn Câu hỏi 1: Câu hỏi 2: Câu hỏi 3: Trân trọng cảm ơn Ông (Bà)! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-13 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN KHẢO NGHIỆM (Dành cho cán quản lý giáo viên chủ nhiệm) Để góp phần nâng cao hiệu quản lý đào tạo, đề xuất số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Xin quý Thầy/Cơ đánh dấu (X) vào  có nội dung cho phù hợp với ý kiến tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Xin trân trọng cảm ơn! Tính cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết Tính khả thi Rất khả thi TT Khả thi Không khả thi Nội dung Mức độ cần thiết 1 Mức độ khả thi Nâng cao nhận thức việc đổi quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học Tổ chức bồi dƣỡng nâng cao lực chủ nhiệm lớp cho GVCN trƣờng tiểu học Xây dựng tiêu chuẩn, quy chế quản lý đội ngũ GVCN trƣờng tiểu Đổi kiểm tra, đánh giá công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học Tăng cƣờng phối hợp lực lƣợng nhà trƣờng công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học Xin trân trọng cảm ơn quý Thầy/Cô! TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com PL-14 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... sở lý luận quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học Chƣơng Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Chƣơng Biện pháp quản lý công. .. thực trạng cơng tác chủ nhiệm lớp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, luận văn đề xuất biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp phù hợp với... giá thực trạng cơng tác chủ nhiệm lớp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định - Đề xuất biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng TIEU LUAN