Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển tập đề thi vào lớp 6 môn Toán các trường Chuyên trên cả nước giúp các em học sinh tham khảo, nắm vững cấu trúc đề thi cũng như luyện giải đề thật nhuần nhuyễn để chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 6 năm 2022 2023 sắp tới.
[Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC MỤC LỤC MƠN TỐN TRƯỜNG THPT CHUYÊN AMSTERDAM Năm 2014 Năm 2013 Năm 2012 Năm 2011 Năm 2010 12 Năm 2009 15 Năm 2008 18 Năm 2007 20 Năm 2006 22 Năm 2005 24 TRƯỜNG THCS MARIE CURIE HÀ NỘI 26 Năm 2014 26 Năm 2013 (60 PHÚT) 27 Năm 2012 (60 PHÚT) 28 TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ 30 Năm 2010 30 Năm 2011 32 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH 35 Năm 2014 35 Năm 2012 (60 phút) 37 Năm 2011 38 Năm 2010 40 Năm 2009 42 Năm 2008 43 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH 46 NĂM 2014 46 NĂM 2013 46 NĂM 2012 47 NĂM 2011 47 NĂM 2010 48 NĂM 2009 48 CÁC ĐỀ LUYỆN TẬP 50 Đề số 01 50 Đề số 54 Đề số 03 57 Đề số 04 60 Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC MÔN TIẾNG VIỆT 63 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM 63 Năm 2013 63 Năm 2012 67 Năm 2011 71 Năm 2010 75 Năm 2009 79 Năm 2008 83 Năm 2007 87 Năm 2006 91 Năm 2005 95 THCS NGUYỄN TẤT THÀNH 98 NĂM 2014 98 THCS LƯƠNG THẾ VINH 99 NĂM HỌC 2013-2014 99 NĂM HỌC 2012-2013 99 NĂM HỌC 2011-2012 101 NĂM HỌC 2010-2011 102 NĂM HỌC 20092010 103 NĂM HỌC 2008-2009 104 ĐỀ KIỂM TRA TUYỂN SINH LỚP MARIE CURIE HÀ NỘI 106 NĂM 2014 106 NĂM 2013 106 NĂM 2012 107 NĂM 2012 108 NĂM 2010 108 NĂM 2009 109 ĐỀ TỰ LUYỆN (TRƯỜNG THCS ARCHEMEDES HÀ NỘI) 111 ĐỀ 01 111 ĐỀ 02 112 ĐỀ 03 114 [THAM KHẢO ] ĐÁP SỐ, HƯỚNG DẪN GIẢI MƠN TỐN 116 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM 116 Năm 2014 116 Năm 2013 119 Năm 2012 119 Năm 2011 120 Năm 2010 120 Năm 2009 121 Năm 2008 121 Năm 2007 121 Năm 2006 122 Năm 2005 122 Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC TRƯỜNG THCS MARIE CURIE 123 Năm 2014 123 Năm 2013 125 Năm 2012 126 TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ 128 Năm 2010 128 Năm 2011 129 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH 131 Năm 2014 131 Năm 2012 133 Năm 2011 135 Năm 2010 136 Năm 2009 138 Năm 2008 139 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH 141 NĂM 2014 141 NĂM 2013 141 NĂM 2012 142 NĂM 2011 142 NĂM 2010 142 NĂM 2009 143 ĐỀ LUYỆN TẬP 143 ĐỀ SỐ 1: 143 ĐỀ SỐ 145 ĐỀ SỐ 147 ĐỀ SỐ 147 [THAM KHẢO] GỢI Ý MÔN TIẾNG VIỆT 148 TRƯỜNG THPT CHUYÊN AMSTERDAM 148 Năm 2013 148 Năm 2012 149 Năm 2011 151 Năm 2010 153 Năm 2009 154 Năm 2008 155 Năm 2007 156 Năm 2006 158 Năm 2005 159 Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC MƠN TỐN TRƯỜNG THPT CHUN AMSTERDAM Năm 2014 PHẦN I - TRẮC NGHIỆM 1 B ài 1: Tính S = + + 5× 9×13 13×17 + 41× 45 Bài 2: Một đồn tàu đánh cá có 400 tàu, gồm loại: Loại tàu tàu có 15 ngư dân làm việc loại tàu lớn tàu có 18 ngư dân làm việc Tổng cộng số ngư dân 45 tàu 789 người Hỏi có tàu lớn? Bài 3: Một hình hộp chữ nhật có số đo chiều rộng, chiều dài, chiều cao (tính theo dm) số tự nhiên liên tiếp Nếu giảm độ dài chiều cao 2dm diện tích xung quanh hình hộp 60% diện tích xung quanh hình hộp ban đầu Tính thể tích hình hộp chữ nhật ban đầu Bài 4: Một bà mẹ có gái trai, Năm mẹ 32 tuoir, gái tuổi trai tuoir Sau năm số tuổi mẹ gấp rưỡi tổng số tuổi ? Bài 5: Cho hình trịn, hình trịn chia thành phần hình vẽ Người ta điền số tự nhiên ;6 ;7 ; 19 ;20 vào phần cho phần khác điền số khác Biết tổng số điền phần hình trịn 60 Tính tổng số điền phần có ký hiệu A, B, C, D Bài 6: Một ô tô từ A đến B với vận tốc dự định thời gian dự định Sau tơ giảm vận tốc 80% vận tốc ban đầu nên đến B chậm so với dự định Nếu từ A sau giờ, ô tô lại thêm 80km giảm vận tốc 80% so với vận tốc ban đầu tơ đến B chậm 36 phút so với thời gian dự định Tính quãng đường AB Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Bài 7: Cho 14 số tự nhiên khác khơng có số Biết tổng chúng 106 Tìm số lớn số Bài 8: Cho hình bình hành ABCD Gọi P điểm BC, Q điểm DC, I điểm thuộc đoạn DC cho DC = IC Hai đoạn PQ BI cắt O Tính diện tích tam giác APQ biết diện tích tam giác OPI 3cm Bài 9: Một công việc đội thứ làm hồn thành 30 giờ, đội thứ hai làm hồn thành 12 Cũng cơng việc đội thứ làm thời gian nghỉ đội thứ làm tiếp tổng số thời gian đội hồn thành cơng việc 18 Hỏi đội thứ làm ? Bài 10: Cho số tự nhiên có 2014 chữ số Biết với chữ số liên thứ tự viết tạo thành số có hai chữ số chia hết cho 17 chia hết cho 23 Nếu chữ số cuối số chữ số chữ số chữ số ? PHẦN I – TỰ LUẬN Bài 1: Chứng minh có n số tự nhiên có tích n có tổng 2012 n chia hết cho Bài 2: Cho tam giác ABC có diện tích 600 cm Trên cạnh BC lấy điểm M N cho BM = CN = (1/4)BC Trên cạnh AB lấy điểm E, cạnh AC lấy điểm F cho ACME hình thang có đáy AC ME; ABNF hình thang có đáy AB NF Kéo dài EM FN cắt K Tính diện tích hình thang ABKC Năm 2013 MƠN: TỐN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày thi: 18/6/2013 Phần 1: Điểm điểm, học sinh viết đáp số vào ô trống bên phải Bài Từ chữ số 1, 2, 3, 4, viết số chẵn có ba chữ số khác Bài Tìm x, biết: x× 20 13 2013 = 5+ + + 20 13 2013 Bài Tổng ba số chẵn liên tiếp 2028 Tìm ba số Trang | [Tốn Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Bài Trong thi có 60 câu hỏi, câu trả lời 1/6 điểm, câu trả lời sai trừ 1/2 điểm Một bạn học sinh tổng điểm Hỏi học sinh trả lời câu? Bài Một người từ A đến D phải qua hai địa điểm B C Vận tốc lúc quãng đường AB, BC, CD 9km/h, 12km/h, 18km/h Lúc vận tốc quãng đường DC, CB, BA 9km/h, 12km/h, 18km/h Cả hết Tính độ dài quãng đường AD Bài Hai máy gặt xong ruộng hết 12 Nếu máy I gặt giờ, máy II gặt tiếp thêm 7/12 ruộng Hỏi máy I gặt gặt xong ruộng bao lâu? Bài Người ta sử dụng khối lập phương nhỏ có cạnh 1cm để xếp thành khối lập phương lớn Biết tổng tất khối lập phương nhỏ xếp cạnh đỉnh hình lập phương lớn 104 Tính thể tích khối lập phương lớn tạo thành Bài Một cửa hàng định giá bán áo lãi 10% so với giá nhập hàng Trên thực tế áo bán với giá 85% so với giá định bán lỗ 6500 đồng Hỏi áo nhập với giá bao nhiêu? Bài Cho ba hình vng MNPG, ABCD HEFG Tính tỉ số diện tích hình trịn nằm hình vng ABCD hình trịn nằm hình vng HEFG Bài 10 Tính tổng: 38 25 11 13 15 17 19 10 15 21 28 36 45 199 4950 Phần 2: Bài tập học sinh phải trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) Bài 1: Cho hình chữ nhật ABCD, F điểm cạnh AD, BF cắt CD kéo dài điểm E Nối điểm A với điểm E Tính diện tích tam giác AEF, biết AF = 3cm, BC = 5cm, AB = 7cm Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Bài Tìm số có bốn chữ số abcd (a ≠ b ≠ c ≠ d) Biết abcd + bcd + cd + d = 8098 Lời giải: ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………… Năm 2012 ĐỀ KIỂM TRA TUYỂN SINH VÀO LỚP [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Trong câu văn Mặc áo vào, tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba…, dấu ba chấm thể hiện: − Tình cảm yêu thương cha dành cho nỗi xúc động nghẹn ngào diễn đạt hết lời (1 điểm – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 điểm) − Hơi ấm từ áo lồng ngực ấm áp ba truyền sang cho mãi (0.5 đ) − Hình ảnh người cha mạnh mẽ ln niềm tự hào in đậm trái tim người (0.5 đ) Bài (3 điểm) Giải nghĩa từ bay: qua/ trôi qua/ biến / lùi dần vào khứ (0.5đ) Từ bay đoạn thơ mang nghĩa chuyển (0.5 đ) Gợi ý trả lời: (2 điểm) − Đoạn thơ lời tâm người cha (0.5 đ) − Ý thơ Hạnh phúc khó khăn học sinh hiểu: + Thời ấu thơ, trẻ em sống giới thần tiên đẹp đẽ… yêu thương bao bọc người (0.5 đ) + Đi qua thời ấu thơ, sống đời thực có nhiều thử thách, hạnh phúc có phải hai bàn tay tạo dựng nên (lao động, ý chí, nghị lực, niềm tin…) (1 đ – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 đ) * Khuyến khích học sinh có ý thức phát đặc điểm nghệ thuật văn Bài (4.5 điểm) Bài thơ Truyện cổ nước mình(0.25 đ) Tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ(0.25 đ) Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ Việt Nam: Tấm Cám, Đẽo cày đường, Cây khế,… (Học sinh tìm 01 truyện 0.25 đ/ tối đa 0.5 đ cho 02 truyện) Câu tục ngữ: Ởhiền gặp lành (0.5đ) Gợi ý trả lời: (3 điểm) − Học sinh cảm nhận niềm tự hào tác giả kho tàng truyện cổ Việt Nam (0.5 đ) − Học sinh cảm nhận học ý nghĩa từ truyện cổ: phẩm chất tốt đẹp, lời răn dạy quý báu cha ông truyền cho đời sau (1 đ – học sinh trả lời thành hai ý riếng, ý cho 0.5đ) − Việc đọc truyện cổ có ý nghĩa: giúp cho người đọc hình dung sống cha ông (0.5 đ), hiểu làm theo lời khuyên dạy quý báu cha ơng (0.5 đ) * Hình thức u cầu: (0.5 đ) 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 152 [Toán Tiểu học] − − TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Đoạn văn bám sát yêu cầu đề bài, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt lưu lốt, trơi chảy Học sinh có ý thức phát đặc điểm nghệ thuật văn (thể thơ, giọng điệu, biện pháp nghệ thuật…) Năm 2010 Bài 1/ a/ Đó từ đồng âm c/ Đó từ (láy) tượng d/ Đó từ (láy) tượng hình b/ Đó từ nhiều nghĩa c/ Tay bồng tay bế 2/ a/ Bóc ngắn cắn dài d/ Trống đánh xuôi kèn thổi ngược b/Cầu ước thấy 3/ a/ Các từ thuộc chủ đề thiên nhiên: gió khơi, mặt trời, biển, mắt cá b/ Nhà thơ muốn nói đến tinh thần làm việc hăng say, miệt mài người dân chài Từ nghĩa thực: Hình ảnh đồn thuyền lướt mặt biển có cảm giác mặt trời chuyển động theo => gợi liên tưởng đến chạy đua thiên nhiên người, thể khí lao động hào hùng người dân chài Bài 1/ a/ Đoạn văn trích Mùa thảo tác giả Ma Văn Kháng b/ Chuyển câu (4) (5) thành câu ghép (không bớt từ) Rừng ngập hương thơm, rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng c/ Câu đơn có nhiều vị ngữ câu số (6) (7) 2/ a/ Học sinh ghi từ láy: chon chót, nhấp nháy b/ Dưới đáy rừng, tựa đột ngột,/ rực lên// chùm thảo đỏ chon chót, chứa TN1 TN2 VN CN lửa, chứa nắng 3/ a/ Đoạn văn thuộc thể loại văn miêu tả đoạn văn giúp ta hình dung khung cảnh tuyệt đẹp rừng thảo b/ Tác giả viết màu đỏ bật chùm thảo chín gợi liên tưởng tới: đốm lửa hồng ngày rực rỡ, tràn ngập khu rừng − Nhờ cách so sánh này, rừng thảo vào mùa lên vô sinh động gợi cảm Bài 1/ Cái quạt điện Học sinh nêu được: Tháp Bút có dáng hình bút vươn thẳng viết lên bầu trời – trang xanh – nên tác giả tưởng tượng Tháp Bút viết thơ lên trời cao 2/ xanh cây, trăng vàng, hoa khơng nói đến vẻ đẹp thắng cảnh Hà Nội mà gợi lên nhiều điều: xanh cây sức sống; trăng vàng hòa bình, yên ả; hoa bay đẹp rực rỡ, lung linh ⇒ Từ đó, gợi lên Hà Nội dù bom đạn bắn phá ác liệt tràn đầy sức sống, thành phố hịa bình, n ả, đẹp rực rỡ thơ mộng 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 153 [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC 3/ ca ngợi, ngạc nhiên, tự hào 4/ Đoạn văn viết cần có ý sau: − Hà Nội thành phố đại − Hà Nội có nhiều thắng cảnh, di tích lịch sử − Hà Nội hào hoa, kiên cường… Hà Nội đà phát triển, vươn lên thể niềm tự hào Thủ đô thân yêu Năm 2009 Bài 1 a/ xanh tươi tách a/ Đi hỏi già nhà hỏi trẻ b/ Trên kính nhường a/ Từ nhiều nghĩa b/ lách c/ vác c/ Khoai đất lạ mạ đất quen d/ Thức khuyadậysớm b/ xuân1 danh từ; xuân2là tính từ c/ Học sinh lí giải được: Việc trồng giúp sống người lành, mát mẻ, đẹp đẽ hơn; đem lại sống lâu bền Bài 1/ Câu (2) câu ghép Nắng trời// vừa bắt đầu gay gắt (thì) sắc hoa // muốn giảm độ chói chang CN1 VN1 CN2 VN2 2/ Cụm từ báo hiệu ngày nghỉ hè thoải mái đến thành phần vị ngữ câu 3/ Câu (1): Quan hệ từ nối trạng ngữ với nịng cốt câu (chủ ngữ vị ngữ) Câu (2): Quan hệ từ nối vế với vế Câu (4): Quan hệ từ nối chủ ngữ với vị ngữ Bài 1/ Phép lặp: rơm; phép thế: rơm – nó; phép nối: mà Biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hóa 2/ Đoạn văn cần có ý chính: − Tác giả cảm nhận rơm nồng nàn hương vị chứa đựng hương vị đồng ruộng, hương vị thân thuộc, ấm áp hạt thóc, hạt lúa – thứ ni dưỡng bao hệ người dân Việt Nam − Cây rơm đầy đủ ấm áp quê nhà cịn lưu giữ lam lũ, tảo tần chân chất, mộc mạc người nông dân Cây rơm gắn bó lâu đời, 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 154 [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC hình ảnh đặc trưng làng quê Việt Nam ⇒ Đoạn văn thể cảm nhận tinh tế, sâu sắc tác giả Bài 1/ Bài thơ Mầm non tác giả Võ Quảng 2/ Từ mầm non dùng với nghĩa gốc 3/ Đoạn văn cần có ý sau: − Bài thơ tranh thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống, kì diệu mùa xuân mang đến cho vạn vật áo tươi non Mọi vật bừng tỉnh, sống động mùa xuân về, đất trời tràn ngập âm thanh, màu sắc qua phép nhân hóa, điệp từ, điệp ngữ − Mầm non hình ảnh tiêu biểu mùa xuân (lặng im lúc mùa đông – bật dậy trời xuân, khoácáo màu xanh biếc) thể sức sống kì diệu, vươn trào, bung nở thảo mộc xuân về, diễn tả sức lay động mạnh mẽ mùa xuân Học sinh phân tích tác dụng biện pháp tu từ để làm bật nội dung đoạn thơ Năm 2008 Bài 01 a Đoạn văn có từ láy, câu đơn, câu ghép b Thành phần chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu văn số (3) Trạng ngữ: Trên … Chủ ngữ: đứng lẻ trời c - Câu văn số 3, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa - Câu văn số 6, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh Bài 02 b/ Gần đất xa trời a/ Kính già yêu trẻ d/ Ra khơi vào lộng c/ Trước lạ sau quen Bài 03 b/ … lắm… nhiều a/ … nơi … chốn Vị ngữ: khó mà … c/ … khơng … trống d/ … cùng… tận Bài 04 a - Quê cha đất tổ: Nơi gia đình, dịng họ nhiều đời làm ăn, sinh sống, gắn bó nhiều tình cảm b - Câu học sinh đặt câu đơn câu ghép phải có thành ngữ Quê cha đất tổ c - Quê hương quán d - Đất khách quê người Bài 05 Học sinh đặt câu với cặp quan hệ từ (đã cho) 01234-64-64-64 a/ Không mà cịn… b/ Vì nên… Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 155 [Toán Tiểu học] c/ Bao nhiêu… nhiêu… Bài 06 TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC d/ Mặc dù… vẫn… a Bài Kì diệu rừng xanh tác giả Nguyễn Phan Hách b Tân kì: lạ (tân: mới, kì: lạ) Vương quốc: đất nước có vua cai trị (vương: vua; quốc: nước) c - Từ lụp xụpkhông thay cho từ lúp xúp đoạn văn - Bởi từ lúp xúp gợi dáng hình thấp, đứng liền nhau, cịn từ lụp xụp khơng gợi dáng hình thấp mà cịn gợi dáng vẻ tiều tụy, tàn tạ d Biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa Tác dụng: Phép tu từ giúp tác giả mang đến cảm nhận lạ, độc đáo nấm tưởng chừng quen thuộc Qua đó, khu rừng trở thành vương quốc cổ tích tuyệt đẹp Cảnh vật trở nên sống động biết bao! Bài 07 a Học sinh chép khổ thơ cuối: D ù g i p m ặ t c ù n g b i ể n r ộ n g C a s ô n g c h ẳ n g d ứ t c ộ i n g u n L i lần trôi xuống Bỗng … nhớ vùng núi non … b Từ cửa khổ thơ có nghĩa: nơi tiếp giáp sông với biển, nơi sông chảy biển, hồ hay sông khác c Học sinh đặt câu ghép có trạng ngữ nơi chốn có từ cửa sơng d Nhà cao cửa rộng/ Cửa đóng then cài… e Thơng qua biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, đoạn thơ nhắc nhở lòng thủy chung, ý thức cội nguồn – nơi ta sinh lớn lên: + Cửa sông: nơi tiếp giáp, nối sông biển nơi tiếp nối khơng gian gia đình, cội nguồn với xã hội rộng lớn + B i ể n r ộ n g : c u ộ c đ i x a n h r ộ n g m ỗ l n + N ú i n o n : c ộ i n g u n , g i a đ ì n h + Chiếc lá: người (mỗi chúng ta).⇒ Đoạn thơ học thấm thía sống Nă m Bài a r rà o, gọ n gh ẽ, mả i mi ết, độ ng đậ y b Nh an h nh cắt / sóc / ch ớp … c sắc vàng d Câu số (1); (2); (6); (10) Bài – Học sinh chép khổ thơ đầu Hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 156 Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC − Học sinh viết đoạn văn cần có ý chính: Nhà thơ Trần Đăng Khoa cảm nhận hạt gạo có lời mẹ hát, bùi đắng cay chứa đựng nỗi niềm, mong ước, công sức nỗi nhọc nhằn, vất vả người mẹ bao người nông dân khác Bài a Điền dấu câu: … Tất đượm màu vàng trù phú, đầm ấm Khơng cịn có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa, hồ không tưởng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, bng bát đũa lại ngay, trở dậy đồng (Tơ Hồi) b Trái nghĩa với héo tàn: tươi tốt, tươi thắm, tươi xanh … Bài d Nghĩa từ tựa câu thơ số 3: giống, giống như, e Nghĩa từ tựa câu thơ số 7: dựa f Các câu thơ có sử dụng biện pháp so sánh: 3, 4, 9, 10 Bài − Những từ ngữ thay cho cụm từ làng q tơi đoạn trích: đây, mảnh đất cọc cằn − Chép trọn vẹn, xác ca dao nói tình u q hương, câu, câu … Ví dụ: Đường vơ xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nước biếc tranh họa đồ Ai vơ xứ Nghệ vơ! Hoặc: Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao Bài Bài viết có ý sau: − Bức tranh thiên nhiên: tươi đẹp, rộng lớn, bình, trù phú (qua điệp từ, điệp ngữ: chúng ta, những…) Đó hình ảnh thiên nhiên gần gũi, quen thuộc (núi rừng, cánh đồng, bầu trời, dịng sơng, ngả đường) gợi chiều rộng, chiều dài, chiều cao đất nước nhằm thâu tóm niềm tự hào, kiêu hãnh Việt Nam giàu đẹp, cảnh sắc thiên nhiên phong phú, đất đai rộng lớn, mầu mỡ gắn với lòng tự hào chủ quyền dân tộc (của chúng ta) − Con người Việt Nam anh hùng bất khuất, có truyền thống đánh giặc ngoại xâm Bao hệ, lớp người ngã xuống để làm nên đất nước Truyền thống làm nên chiều sâu dịng chảy lịch sử, văn hóa dân tộc Đoạn văn không 10 câu, diễn đạt ngữ pháp tả 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 157 [Tốn Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Năm 2006 Bài a/ phố b/ nhanh gọn c/ đường sá d/ xinh xắn cổ Bài a/4 từ láy (len lỏi, róc rách, lóng lánh, ngân nga) Bài từ viết sai tả: trèo, sa, tầu, dào a/ Các động từ: nghe, đọc, vọng, thở, động, chuyển, yêu, thấy b/ Các tính từ: đỏ, xanh, xa, êm êm, rào rào, đẹp c/ Các danh từ: em, thầy, ngày, tiếng thơ, nắng, cây, nhà, mái chèo, sông, tiếng, bà, năm xưa, trăng, tàu dừa, mưa, trời, tiếng hát, nụ cười, thơ, đất trời Bài Điền dấu câu viết hoa Trăng gió mát, bốn mùa nối qua Tháng hai, thơm dịu hoa xoan Tháng ba, thoang thoảng hương hoa nhãn Tháng chạp, ấm hương chuối dậy màu trứng cuốc Bốn mùa gọi chim Mùa đơng có chim bé xíu rúc vào mái rạ tránh rét Mùa xuân, chim én chao liệng mặt hồ Bài trạng ngữ: Mùa nắng; Trên đất phập phều gió, dơng a Câu số 1, 3, 5, câu đơn c Câu số 2, câu ghép b Câu số câu có nhiều chủ ngữ d Câu số 4, câu có nhiều vị ngữ Bài a Biện pháp nghệ thuật so sánh b Hoa gạo nở làm bến sông sáng bừng lên Bài cặp từ trái nghĩa: - đục, khoan - mau, tỏ - mờ Biện pháp nghệ thuật so sánh Bài Học sinh chép đoạn thơ: Thị thơm giấu người thơm Chăm làm áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng việc − Bốn câu thơ trích bài: Truyện cổ nước tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ − Nghĩa hai từ thơm dòng thơ thứ nhất: thơm (1): hương vị; thơm (2): tốt đẹp Bài (S) – (S) – (Đ) – (S) Bài 10 * Học sinh trả lời ý chính: − Hai câu thơ đầu: Hình ảnh người mẹ cấy hoàn cảnh, thời tiết khắc nghiệt (trời nắng nung - người mẹ phơi trời nắng nóng cháy thịt cháy da) Người mẹ vất vả, chịu thương chịukhó − Hai câu sau: Người ước trở thành đám mây râm mát che nắng cho mẹ Ước muốn thể tình thương lớn lao, chân thành Qua ước muốn thơ ngây đầy ý nghĩa đó, ta thấy người thương mẹ, trân trọng, thấm thía trước nỗi vất vả mẹ muốn làm điều để vơi bớt nỗi vất vả cho mẹ 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 158 [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC * Câu thơ Mẹ em cấy phơi lưng ngày gợi cho em nhớ tới câu thơ Hạt gạo làng ta: Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… * Bài viết diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, có cảm xúc Năm 2005 Bài thơm tho, rì rào, duyên dáng Bài c – Con người tinh túy trời đất Bài a – thiên hướng; b – cá thu; c – nhỏ nhắn; d – vui vẻ Bài sức khỏe Bài Các danh từ: đầm, sen, lá, bông, nhị, bùn, mùi bùn Các động từ: chen Các tính từ: đẹp, xanh, trắng, vàng, gần, hôi Bài a Câu số (4) câu cảm c Câu số (2), (3), (5) Bài Học sinh viết hai câu với từ đỏ mang nghĩa khác Bài a – 4; b – Bài a gió b Học sinh điền dấu câu Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại nhiều lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hôm học Bài 10 Học sinh viết đoạn văn tả lại vẻ đẹp thắng cảnh hồ Tây với nội dung sau: − Bài ca dao làm bật khung cảnh huyền ảo, lung linh, thơ mộng, cổ kính hồ Tây sương sớm (cành trúc la đà, mịt mù khói tỏa ngàn sương, mặt gương Tây hồ) − Vẻ đẹp êm đềm, bình đời sống lao động nhân dân quanh hồ Tây (tiếng canh gà, nhịp chày giã giấy) ⇒ Tất tái tranh thắng cảnh Tây hồ bình, no ấm, yên vui Bài viết diễn đạt rõ ràng, lưu lốt, có cảm xúc Bài 11 a Bài thơ Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 159 [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC b Biện pháp nghệ thuật nhân hóa (say, giữ hộ) c Ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ hai dòng thơ đầu: Bầy ong trải qua mưa nắng, vất vả với cần cù, chịu khó để tạo thứ mật thơm ngon Giọt mật chắt chiu tinh túy tự nhiên Nó chất men ấp ủ hương thơm trời đất Hương thơm đủ làm đất trời, lịng người chếnh chống, say sưa 01234-64-64-64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 160 ... 60 Trang | [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC MÔN TIẾNG VIỆT 63 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM 63 Năm 2013 63 Năm 2012 67 Năm... chẵn liên tiếp 2028 Tìm ba số Trang | [Tốn Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Bài Trong thi có 60 câu hỏi, câu trả lời 1 /6 điểm, câu trả lời sai trừ 1/2 điểm Một bạn học sinh tổng điểm Hỏi... sinh phải trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) 01234 -64 -64 -64 Facebook.com/buiminhman2512 Trang | 10 [Toán Tiểu học] TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀO LỚP CLC Bài 1: Một giải bóng đá có bốn đội A, B, C, D